




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第页共页初一入学心得体会500字初一入学心得体会500字【一】长大了,步入中学的大门了。正如妈妈之前预测的一样,果不其然我真的很不适应。校园里很大,很美丽,刚来的时候,仿佛觉置身在一所环境优美的大学学院里一样。我是一个刚上初一的中学生,初出茅庐什么都不懂。中学是人生的黄金开展期,可以说什么都变了,教学方式不一样了,周边的环境不一样了。每晚还要预习、复习,科目也增多了,比起小学真的累多了,而且承受的也多了。这个中学对我来说有着不同的意义很感受:面对宽阔的老师生疏的老师同学,繁重的学习任务,没有一样不把我压得喘不过气来。但惟有一点可喜的就是我可以结交的好朋友可以从他们身上学到知识还有可贵的精神。在远处望去,学校的建筑是那么美丽,在教学楼楼下还有各种各样的板报,无一处不充满了活力,每当下午放学,成群结队的学生在田径场上跑步,篮球场上总是站立着几个英姿飒爽的身影。还有老师们在排球场上尽情的挥舞着。他们显得是那么的充满动力!让我们在紧张的学习过后放松身心,投入鼓励的球赛的观看中!面对新的班级、新的同学、新的老师,我很开心。尽管我们之间还不是那么的理解、尽管我不是很优秀,但是我会通过努力让你们看到我积极向上的那一面。在众多新老师中,留给我印象最深入的是教我们数学的许老师。因为他上课时,有一种独特的气氛让我感到放松。而且即使我们答复错了问题,他不但不会生气还会咧开个大嘴巴朝着我们开心的笑,并一遍又一遍耐心的教诲我们直到我们弄明白为止。在他的课上有不懂得问题可以毫无顾忌的问,不必担忧他是否觉得我们会让他感到烦躁。下课时,同学们可以尽情的玩耍。有些围在一起似乎在讨论什么问题,有些在走廊上追逐打闹,还有些安静的坐在座位上阅读书籍。然而在如今在我们看了是再也平常不过的画面了,这说明我们都已经融入了这个大集体中,已经开场渐渐的习惯中学生活了,甚至有些生疏的同学已经成了无话不谈的好朋友了。三周很快就过去了,我感受到了很多的“不一样”,它就好似一扇门需要我们走进去适应、去学习,新的生活是一扇“门”,每一个科目都像是一扇“门”接下来的生活中我们还将面对各种各样困难的门。攻克这一扇扇门,就能打造出一个新的自己,一个令父母、老师、同学都喜欢的好学生!初一入学心得体会500字【二】鸟儿在飞翔的途中寻找家园,乌龟在归海的途中寻找卵石,而我,那么在人生的旅途中寻找一座座高山。因为我坚信,在那山顶之上的,定是成功。如今我越过了那如梦的小学,登上了xx的初中,这里的一切让我感到离成功的间隔遥远而又接近。遥远的是,在这所学校里竞争压力实在太大了;而接近的是,这里让我深切的感受到了非常浓郁的学习气氛。虽然来这才几天,但是所发生的事却仍然历历在目。记得刚开学的第一天,老师给我们讲了一些关于人身平安、财产平安和学生守那么之类的事,并为我们调好了座位,选好了班干部。我当上了小组长,虽然职位不大,可我却感到荣耀,因为我认为我是为班级效劳的,心里的那份责任让我非常开心。于是,那天便在愉快中度过去。第二天清晨,我早早地来到了教室坐好,等到上课铃响后,就见老师拿着一叠试卷进来了。当时我的心情突然就乱了进来,紧张、害怕、兴奋三种不同的情绪交织在一起,让我变得有些不知所措。直到老师如春风般温顺的声音响起,我才如梦初醒,赶紧拿笔写起来。因为前一天晚上复习过了,所以我非常快就写定完了,不过我还是没有放松,写完后就在背书……我想那天是在繁忙中过去的。直到第三天军训,我才真正在那高山上迈出了一步。天天气非常热,我们在烈日下笔直地站立着,本来白皙的皮肤被那似火的骄阳晒得通红,身上的汗也如雨下。可即使这样,却仍然没有一个人叫累、喊苦。我们一起坚持到最后,获得了荣誉。那一刻,我第一次感受到了集体的力量,第一次体会到心头那一束光辉绽放的快乐。我想这就是那巨浪冲击下卵的美;那悬崖峭壁上雄鹰的壮丽吧!在人生的旅途中,也许我不会一帆风顺,但我永远不会放弃攀登,就算有再多的风雨我也会坚持到底。这三天的事是绊脚石,却也是果实。我相信,在以后的路上,我会做得更好。成功、等着我!初一入学心得体会500字【三】上了初中,我明显感到初中的学习与小学学习有很大区别。初中的课程多了,假如课堂上不认真,课后要是再想把老师讲的弄懂弄透,那就困难得多了。所以,我们必须跟着老师走,相信老师,才能真正有效学习。xx有一套学习的“十字法”——多翻、跳读、设问、五到、立体。我认为这是很有价值的学习方法。“多翻”就是多翻各种各类书籍,以开阔视野,启迪思路,增长知识。其实,多看课外书,增长课外知识,开阔视野,对平常的学习和考试都有好处,能更好地理解知识。“跳读”是指无论如何都不会读懂某个问题时,先跳过去,向后看,于是连前面的都明白了。这用在英语短文阅读理解上非常有效,联络上下文能很好地帮助我们理解短文内容。“设问”就是带着问题去读书,我们在阅读文章时就应该如此,这样做,能使我们在阅读过程中得到答案,进步学习效率。“五到”是心到、口到、眼到、手到、脑到。这“五到”无论在学习、考试还是平时做事,都应该做到。也只有真正做到这“五到”,才能真正有效地做好每一件事,事半功倍。“立体”指有一般的读,又能重点的深掘;既要有横断面,又要有纵剖面;既有对原著有关有钻研,又有对有关资料的涉猎。这就是要求我们不能只____面,应多角度地认识事物,这样才能认识得全面、深入。此外,我们学习要有“恒心”两个字,有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目的顺利攻克。平时,要多思多练,在学习过程中要勤于考虑,注重积累,在考虑做题的过程中累积解题技巧和经历。还有,就是要先把书上的“死知识”给“死死地”背下来,再把纯熟的知识灵敏运用。这就是“先死记,再活用”。有时候,我们学习了一些知识,当时能记住,但过会儿就忘记了,这就与记忆方法有关。我认为,在学习过程中,看、写、读、听、背,多管齐下效率高,也记得牢。著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀,他的答复是:“重复!重复!再重复!”学过的知识假如不重复,不多久,能记得到也就剩那么一点儿。所以,我们在学习过程中,可以尝试着“看写读听背”一并运用,一并进步。过后,每隔一段时间就重复知识,也就是定时复习。这种学习方法,能减低遗忘率,更有效地记住知识。开学时,老师曾对我们说:“行动是最好的语言。”“吃得苦中苦,方为人上人。”其实,假如能做到这几点,成绩必然进步。学习是一件苦差事,但苦中有乐。只有克制重重困难,吃的下学习过程中的苦,才能超越自我,获得成功。而行动比任何方案、检讨更有用。说得天花乱坠,却没有实际行动,那又有什么用呢?行胜于言。每个人都有自己的一套学习方法,但愿我的心得体会能给你带来启示。初一入学心得体会500字【四】当炎热的夏天悄然而去时,金色的秋天带着我们的身影相聚,此时的我们如同破茧而出的蝴蝶,充满了生命力。我们将要迎接新的生活,新的学习,挑战新的困难。我们跨入中学大门的那刻,一切都显得那样生疏、朦胧,令人感到那样的新奇、向往。在这里,我们与新同学相识;在这里,我看到和蔼可亲的老师;在这里,我为自己进入中学而感到荣耀,感到自豪!校园里绿树成荫,花团锦簇,整洁的教学楼屹立在中央,五心红旗在阳光下迎风飘扬。美丽的操场中,整齐有序地放着篮球架、单杠、双杠等各种各样的体育器材。在陈列室中,我们看到学校繁荣兴盛,看到学校的辉煌史,为此我感到荣耀,感到幸福。在庄严的国歌声中,我们举起右手,握拳,怀着忐忑的心情,我们郑重宣誓:“今天我荣耀地成为一名中学生,踏进了xx中学的大门,我在心中默默铭刻,我要将它在我心中永久。昨天早已过去;今天仍在如今;明天还将来到,所以我们要把握如今,把握如今的美妙光阴,努力学习,争上进。从点
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年天成教育命题研究院高三物理第一学期期末检测试题
- 安徽省蚌埠市田家炳中学、五中2025年物理高三第一学期期末达标检测模拟试题
- 企业电力施工安全培训课件
- 澳洲超时出境管理办法
- 电子业务印章管理办法
- 煤矸石管理办法江西省
- 企业安全用电常识培训
- 出租车公司安全培训会议课件
- 2025服务器租用合同
- 出国务工安全教育培训课件
- 石墨产品的国际市场推广策略
- ktv店长合同范本
- 科技辅导员培训课件
- 小学生爱国主义教育工作计划
- 电子政务教程(第三版)课件全套 赵国俊 第1-12章 电子政务概要-中国电子政务的发展基础
- 乡镇卫生院医用耗材监管制度
- 语言学概论-第三章-语义
- 2024-2025学年广东省深圳实验学校初中部九年级上学期开学考英语试题及答案
- 办公楼安防系统方案
- 健康与社会照护第三届全省职业技能大赛健康与社会照护项目技术文件
- 《外科无菌术》课件
评论
0/150
提交评论