学校语文教师工作计划

—学校语文教师工作计划新的学期已经开头了，我们作为老师的也开头劳碌起来了，如今，就让我们来制定一份适宜的语文教学方案!下面是给大家带来的学校语文老师工作方案，欢送大家阅读参考，我们一起来看看吧!学校语文老师工作方案1我是一名一般的小学语文老师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用营.伴着教育教学改革的不断深化，对老师个人综合素养的要求越来越高，迫切感受到个人综合素养的缺乏，为顺应教育教学进展的需要，同时也为自身价值的表达，老师要有终身学习的思想和详细的进展规划，而不是简洁的重复。没有方案的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以顺应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。一、个人分析参与工作已经十多年，我时辰牢记着学校的规章制度，并严格自律，以主动的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中仔细踏实，努力做好同学的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待同学严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作胜利的根底和关键。但是随之工作上也慢慢的显现倦怠感，刚参与工作时的拼劲和热忱慢慢退去，教育教学工作往往是简洁的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏工作中的思索。教学研讨往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。二、强化自身师德修养有人说老师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“老师是人类灵魂的工程师”的说法，由于老师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但老师肯定要有师德，在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何遗憾。三、个人专业进展目标总目标：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时辰告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、看法与价值观的进展，使自己真正成长为不辱任务感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。因此必需努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；主动投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平。1、多读书，用先进的教育理论明白自己的工作。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时留意多钻研，勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻老师，我要主动向伙伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、强化教育教学研讨，做创新型的老师。老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充足培育同学的探究力量。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并按时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中显现的问题，并按时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、教学根本功。学习根本功对于一名从事教育的老师非常重要，假如没有过硬的根本功，很难较好同学。本学期结合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。使自己有信念完成这个方案。学校语文老师工作方案2在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20XX年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。一、强化学习面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储藏，才能顺应新课程试验改革。为不被时期所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，努力专研，成为新型老师，顺应时期进展二、向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比拟精确地把握了上一册教材的根底上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。在教学中做进一步的深化研讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研讨课的形式汇报自己的研讨成果3.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、适用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写适用、新颖、具有独特化特点的教案。三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作，每一项都非常重要。在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时分有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地召唤着创新，教育也迫切地召唤着有活力、有创新力量的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天奉献自己的一点力量!学校语文老师工作方案3为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修方案。结合我本人的教学实际，我个人的研修方案如下：一、指导思想以终身教育思想为指导，主动推动素养教育，充足发挥老师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。二、研修目标1、标准语文课堂教学，使自己由学习型向研讨型转变，不断进行教学研讨，努力探究和研讨同学合适特点、促进同学创新力量不断提高的教学方法。2、仔细学习新的教学方法，快速提高自身教学水平。3、用新的教学理念提高课堂教学实效。三、研修要求以实施素养教育理念为核心，注意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，强化自己对实施素养教育思想观念的教育，帮忙自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的力量和水平。四、详细措施1、主动参与学校校本教研，仔细学习《语文课程标准》，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。2、仔细完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身力量不断提高。3、仔细做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并按时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。5、仔细学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够敏捷自如地上好多媒体课。学校语文老师工作方案4新的学期即将开头了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学方案如下：一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我确定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。二、做好课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、提高自身的业务水平主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培育自己有多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。学校语文老师工作方案5一、班级情况分析本班共有同学49人，其中男生21人，女生28人。本班多数同学的语文根底学问还可以，有少数同学语文根底较差，需要老师给以最根本的指导。学习纪律还算较好，有的同学上课时答复问题不够主动，在作业书写上不够工整。二、教材分析本册教材精选课文，共八个主题单元，表达了由实践到熟悉再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，表达了循环往复逐步提高的训练过程。三、教学目的要求1、能利用汉语拼音识字，学习一般话。2、培育独立识字的力量，学习生字，能读准子音，认清字形。了解在语言环境中的字义，并能正确书写。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比拟深入的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。4、能用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有肯定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，区分词语的感情颜色，联系上下文和自己的积累，领悟有肯定内涵的词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法，在沟通和商量中敢于提出自己的想法，作出自己的推断，能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，了解主要内容，学习阅读，能依据需要搜集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，激励探究形本学期课外阅读不少于20万字。5、口语交际（1）、能用一般话清晰明白地讲解并描述一件事情，商量问题能讲清自己的意思。（2）、与人沟通能尊重理解对方可，乐于参与商量，敢于发表自己的看法。（3）、听他人说话仔细耐烦，并能简要转述，说话要有礼貌。6、写作能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观看的根底上写出内容比拟详细，有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，训练从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于500字作文。7、实践活动（1）、对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。（2）、初步了解查找资料、运用资料的根本方法。（3）、策划简洁的社会活动，对策划的主题进行商量和分析，学习活动方案和活动总结。8、写字（1）、硬笔书写楷书、行款整齐，有肯定的速度。（2）、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。四、教学措施1、要以《课标》为指导，以培育目标为主旨进行教学，保证教学不偏差。2、要在低中班级词句训练的根底上提高训练要求，强化对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。3、留意激发同学探究问题的爱好，重视引导同学自主合作学习、启发同学阅读、思索和商量，切实提高同学的理解力量，让同学学到读书、作文的方法。4、强化朗读的指导训练，留意发挥同学学习的主动主动性，激励同学发表不同的见解，让同学在阅读实践中学会独立思索、学会读书。5、留意引导同学把学到的学问运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，应留意同学各种力量的进展培育，争取全面进步。6、依据同学实际，创设一个轻松活泼的习作环境。7、强化写字