小学六年级英语教师教学工作计划范本

—小学六年级英语教师教学工作计划范本在做工作方案时要仔细思索，好的工作方案应像名目树一样，层次分明，环环相扣，是一个完好的体系。用完好的工作方案去指导我们的工作，会到达省时、省力，事半功倍的效果。下面就是给大家带来的小学六班级英语老师教学工作方案，欢送大家阅读!小学六班级英语老师教学工作方案范本（1）以新课程的理念为教育方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调同学是课堂的指导者，而老师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使同学一直保持学习外语的爱好和信念，为完成高效课堂而努力培育下一代新人。一、同学情况分析六班级同学对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，一直把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本班共有同学某某人，其中男生某某人，女生某某人，他们中有一大部分同学有类似特点，开头对英语爱好很浓，但渐渐便失去了爱好，这样这些同学成果就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让同学“先学后教，先试后教”利用小搭配作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲望和爱好，使他们能够把英语运用于实际生活中.全册共有6个单元Unit1在教学中注意培育同学的综合运用语言的力量，特别是对听﹑说技能的培育，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中.二、学期教学目标和奋斗目标本册英语中，我们连续和大明在访问了解一些情况，了解一些在生活的中国人的情况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习依据图片独立地写出完好的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。并了解一些新生的语音规章。 1、能听读分辨语音，培育同学听说力量 2、能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。 3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高同学语言运用力量。 4、能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问 5、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的主动性。 6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和好友的简洁信息。 7、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。 8、能听懂指令并作成恰当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 9、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。 10、进一步养成良好的书写习惯。 11、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 12、学问目标：尽可能制造条件，标准地完成每一项，每一课教学任务，尽可能地去扩展同学的学问面. 13、情感目标：把学习学问与同学爱好联系在一起，提高他们学习爱好，养成每日一练，每周读英语的好习惯. 14、成果目标：把同学培育成“名同学”，使同学的成果更上一层楼.本学期我估计使本班同学的及格率到达90%，优秀率到达50%，居全开发区前二名。三、教材重点、难点本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习依据图片造独立的写句子；学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让同学把握必要的语言学问，形成必需的应用语言的力量。 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。四、的主要措施 1、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学设身处地，主动主动地参与到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和训练。 3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 4、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、仔细学习新教材，新课文，新课标深入领悟课文的要求，转变教学观念，深化钻研教材，探究新教材，新方法，满意新课程的要求。 7、要随时搜寻各方面有关材料，丰富他们的学问。 8、主动参与教学活动，学习先进的教学方法，努力提高教学效果，争取打造高效课堂。总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语；努力钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、同学的希望。小学六班级英语老师教学工作方案范本（2）本学期我们将紧紧围绕我校英语学科工作方案绽开各项工作。主动研讨教育教学规律，研讨同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的经验；强化集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的根底；做好师徒结对工作，帮忙新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。一、主要工作目标 1.搞好英语教学研讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的研讨工作。 2.深化学习《义务教育英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研讨工作。 3.强化信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充足发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取调研考成果在县内名列前茅。二、详细工作内容（一）强化英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学 1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优老师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多模拟课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。 2、三研即研讨教材、研讨教法、研讨同学研讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，研讨教学方法。对同学也应留意各种方式。 3、二写即写经验总结、写教学反思要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。 4、一学即学习《义务教育英语课程标准》每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《义务教育英语课程标准》，以课改指导思想和根本理念指导教学实践。（二）转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。 2、树立新型的课堂教学观，强化对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在强化对同学综合力量的培育方面下功夫。 3、努力提高学科的整体教学质量，强化集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育同学学习英语的爱好，不断激励同学参与语言活动，帮忙他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对同学学习习惯的培育，更加注意恰当提高同学自学的力量。（三）强化信息培训，学会制作课件我校今年每个教室都配备了多媒体，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发同学的小学爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的欢乐。三、详细工作措施（一）开展“六个一”活动 1、根本做到每周有一次集体备课。 2、每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 3、每月上一节英语校级或以上研讨课。 4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。 5、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。 6、用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地表达教材。（二）结合校工作方案，开展赛课和两项评比组织英语老师参与学校赛课和优秀作业设计竞赛、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。（三）强化集体研讨 1、对于新老师的研讨课，要充足发挥教研组的力量，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。 3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4、多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。小学六班级英语老师教学工作方案范本（3）依据班级里同学的实际情况，详细人详细分析，进行方案布置。一、同学学问力量习惯看法分析六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，一直把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和训练。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。小学六班级英语老师教学工作方案范本（4）一、学情分析六班级同学经过三年多英语学习，同学们已经积累了小学阶段应当把握的英语根底学问。同学们对对话、词汇运用的主动性比拟高，对英语学习始终保持着深厚的爱好，大部分同学已具备用英语说话、写话的力量，日常生活中能敏捷地运用日常用语进行交谈。但也有少部分学习贫困生，对学习英语的主动性不高，还需进一步激发他们学习英语的爱好。二、教材简析本册教材是《义务教育课程标准试验教科书英语（PEP）》是课程教材研讨所英语课程教材研讨开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6班级的同学运用。本册教材的特点是： 1.强调语言运用。 2.注意力量培育 3.突出爱好激发 4.重视双向沟通 5.融合学科内容 6.重视敏捷扩展 7.完成整体设计本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比拟事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告辞晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。本人对教材的熟悉：在五班级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所触及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小同学都是一个难点，要打好此部分的根底，为六班级的毕业考试打好根底。三、教学总目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成1个手工制作。 3.能听懂、会唱6首歌曲。 4.能听懂、会吟唱6首歌谣。 5.能完成4个自我评价活动。 6.能理解6个幽默小故事。 7.能了解6项简洁的中西方文化学问。四、全册教学重难点教材重点： 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。教材难点： 1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。 2.对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。 3.教学内容与同学的生活经验学问层次的有机结合。五、单元教材分析、教学目标、重难点学问目标： 1、能够听、说、读、写A、B部分Letslearn中的四会单词和Letstalk中的三组句子。 2、能够听、说、认读letslearn部小学六班级英语老师教学工作方案范本（5）一。同学情况分析：通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习看法有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。二，针对情况实行的措施：针对同学的详细情况，我将实行以下措施： 1，注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的时机接触英语，感受英语，应用英语。 2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计合适六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习主动性。 3，