四年级语文上册 夜莺的歌声 2课件 鲁教

鲁教版四年级语文上册第五单元夜莺的歌声学习目标1.认识课文的生字；能正确读写“埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻句子的意思，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。教材解读《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。

1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。斯大林格勒会战俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利日自读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。理解词语沉寂盘问口哨埋伏凝神鬼子汉子烧毁木屑蘑菇呻吟宛转

正确、流利地朗读课文，想一想：（1）课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？（2）德国军官和士兵是怎样发现小孩的？（3）路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？夜莺夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。（4）孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了……就都跑了。”（5）当问孩子有无游击队时，孩子怎样回答的？（6）击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？你觉得小夜莺是第一次传递情报吗？孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。（7）游击队是怎样把敌人消灭的？德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么？你觉得小夜莺是个怎样的孩子？（8）浏览课文，找一找有几处环境描写？写歌声的地方有几处？为什么课文要以“夜莺的歌声”为题？（a）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”

读一读下面这些句子，说说你的理解。（b）“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。分角色朗读课文。

课外查阅有关第二次世界大战的资料，了解各国人民的反法西斯斗争。

中途岛海战纪念反法西斯战争胜利内容总结鲁教版四年级语文上册第五单元。能正确读写“埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻句子的意思，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。自读课文，想一想课文讲了一件什么事。沉寂盘问口哨埋伏凝神鬼子。汉子烧毁木屑蘑菇呻吟宛转。（1）课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”。（3）路上小孩为什么有时学夜莺叫