小学道德与法治人教一年级上册第二单元校园生活真快乐-校园里的号令第一课时

《校园里的号令》第一课时教学目标：1、认识校园铃声，能分辨并懂得铃声的不同含义。2、学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。3、知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。教学重点：1、知道校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点：1、知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。教学过程：活动一：猜谜语，找铃声1、同学们喜欢玩什么游戏啊？今天老师想和你们玩一个猜谜语的游戏，谁想玩啊？出示教科书中的谜语，让学生猜一猜。2、请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。3、请学生找一找，“指挥家”藏在校园里的哪些地方？4、他们都发出过哪些声音呢？今天这节课我们就来认识一下《校园里的号令》。（板书：校园里的号令）活动二：小小铃声作用大1＞过渡：听，这是什么声音？（播放上课铃声）2、学生讨论，教师随机追问：（1）你听到了什么？（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）（3）听到这样的铃声，你们应该怎么做呢？我们来演一演吧。学生演练（播放铃声，每组选一名同学演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上,坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。

（4）各组评议本小组同学的做法。3、校园里的其他铃声响起时，你们又是怎么做的呢？4、结合生活实际说一说，为什么要听铃声的话？不遵守铃声会怎样？小结：铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。活动三：读儿歌，学规则1、出示“拍手歌”，老师领读儿歌。读后请学生想一想，这首儿歌提示我们应该怎样做？你拍一，我拍一，你拍二，我拍二,你拍三，我拍三,你拍四，我拍四,你拍五，我拍五,校园铃声叮铃铃各种铃声要知道上课铃响快进班进入班级有秩序校园常规要清楚你拍一，我拍一，你拍二，我拍二,你拍三，我拍三,你拍四，我拍四,你拍五，我拍五,校园铃声叮铃铃各种铃声要知道上课铃响快进班进入班级有秩序校园常规要清楚2、请学生结合自己的实际经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。小结：小小铃声学问可真大呀！我们一定要学会分辨铃声。活动四：听铃声，守规则1、设置场景，请学生结合自己的实际经验，说说正确做法。场景一：上课时（播放上课铃声）（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要来讲课了。你们应该怎么做呢？（铃声引导学生遵守作息时间，形成规则意识，如果不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。）（2）学生讨论发言。（3）他们做得对吗？为什么？（出示图片）小结：上课铃声响，赶快进课堂，书本摆整齐，专心把课上。场景二：下课了（播放下课铃声，出示图片）（1）这时的铃声告诉我们什么？我们应该先做什么，再做什么呢？（分别出示图片）（老师宣布下课后，先起立向老师行礼，待老师还礼后，再离开座位自由活动。）（板书：下课）（2）看看这些小朋友做得好不好？（出示图片）（3）我们给他们提醒一下吧！小结：下课后，先准备好学习用品，再轻轻走出教室，不追跑打闹，注意安全。场景三：做广播体操了过渡：我们•起来看看，这些同学在做什么呢？（播放广播体操视频）（1）你做过吗？你怎么知道要做操了？（板书：做操）（2）说说他们为那些动作做得好？（3）教师实时进行小结提升。场景四：逃生演练。（播放火灾自救视频）（1）从视频中你知道了什么？（2）师总结归纳火灾逃生方法。（警铃响起，有序地沿安全逃生路线疏散。疏散过程中，用湿手巾捂口鼻,弯腰前进。）（3）指名生演练。2、游戏：听音辨位。你们看，谁来了？（出示美猴王图）今天我们来看看谁是反应最快的美猴王。（上课铃、下课铃、眼保健操、广播体操、运