小学有理数除法课的说课稿

小学有理数除法优良课的讲课稿一、教材剖析、教材地位和作用有理数除法是人教版七年级数学第一章《有理数》中的第四节的第二小节内容，是继有理数的加法、减法和乘法以后的又一种运算。学习有理数除法对学生解决生活中的实质问题带来了简易，使学生体会到学习有理数除法的必需性和现实意义，为后边学习有理数的混淆算确立了很好的基础。、教课目的1）知识与技术目标：认识有理数除法的意义；经历有理数的除法法例的过程，会娴熟进行有理数除法运算。2）过程与方法目标：经过有理数除法法例的导出及运用，让学生领会转变思想；培育学生运用数学思想知道数学思想活动的能力。3）感情态度与价值观：在独立思虑的基础上，踊跃参加对数学识题的议论，能从沟通中获益。、教课要点与难点要点：正确运用法例进行有理数的除法运算。难点：依据不一样的状况选用适合的方法求商。教课思想：转变思想二、学生状况剖析学生在学习本节课前对有理数数的加、减、乘法运算以及相反数、绝对值有关观点较为熟习且拥有必定的察看、着手操作、合作沟通能力，已初步拥有一点剖析归纳归纳的能力。三、教法与手段采纳“察看——猜想——考证——类比——归纳”的教课模式，创造可研究的环境，指引学生踊跃参加，掌握规律，主动地获得新知识。利用多媒体协助教课，充分调换学生学习踊跃性，领会转变的数学思想。四、学法指导本节主要指导学生自主研究——合作沟通——主动总结——自我提升。改变学生被动接受的学习方式，倡议学生自主参加，踊跃互动，主动地获得新知识，培育学生察看、归纳等数学能力和转变的数学思想方法。五、教课过程、引入新课.我们在前几节课中学习了有理数的乘法运算，并认识了有理数的倒数，那大家知道乘法的逆运算是什么？该怎样进行有理数的除法运算，这就是本节课我们学习的内容.引入新课，在黑板上写下课题：有理数的除法、温故而知新1）多媒体出示：倒数的定义你还记得吗？（指名回答）2）多媒体出示：你能很快地说出以下各数的倒数吗？以表格形式出现计算（﹣4）×（﹣2）=??3×（﹣5）=学生很简单做出。接着出示两道除法运算，计算8÷（﹣4）=（﹣15）÷3=经过学生察看上题，猜想并考证，依据上边乘法运算的结果，也很简单获得答案。再用类比的方法获得另一道题答案。接着给出两组比大小，察看上边三个式子，你有什么发现吗？在这安排一个学生活动，指引学生察看，发现并总结得出结论：把除法运算转变为乘法运算，并实时发问怎样转变的，获得除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。多媒体出示有理数除法法例：文字形式，学生读一遍。并出示数学表达式，重申0不可以作除数。（3）温故而知新：发问乘法法例并出两道乘法运算题4）多媒体出示例题两道，重在用法例，接下来安排9道练习，安排一个活动，学生在做中发现有理数除法运算符号法例，以填空形式出示。在安排两道例题，是学生在做中总结，什么时候用第一个法例，什么时候用符号法例较为简单，训练察看，归纳的能力.后边是6道填空、3道选择综合训练、讲堂小结：说说我们的收获，从我学会了，我理解了等方面、作业：课本38页4、6六、评论剖析、合理采纳教课素材，利用多媒体协助教课，优化教课内容。、注意创建情境，指引学生研究，使其充分感觉和体验知识