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小小班数学游戏教学设计我的脸上有什么育儿天堂为读者们介绍一篇不错的幼儿园老师写同学的文章《班数学游戏教学设计:我的脸上有什么》,感觉教学设计的精练特别清楚,从头编写了一下发送到育儿天堂,大幅希望幼师们阅读后才有所启迪,优异青年还有几篇的优异的的游戏教学设计文章一同分享给各位,小班数学1和2教学设计,小班数学分水果教学设计,小班高等数学活动排序教学设计次序反省,风趣的小班数学教学设计大全。设计企图五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感觉着它们的存在,但关于较小年纪的孩子来说,他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点,着重孩子自己的体验,在体验中感知着它们的重要,逐渐激发保护意识。我的脸上有什么知觉自己五官的特色,激发幼儿对自己的喜欢与为保护。自我感觉、探究,感知五官的特色。1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各样甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物件若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃脸一个、五官。4、磁带、录音机。引起兴趣——操作探究——沟通协调——操作探究——沟通协调——拓展延长1、引起兴趣我看见你们的小脸了。我们的小脸庞有什么?(幼儿叙述,出示娃娃脸,一一摆放。)它们长至在小脸的什么地方?儿歌:鼻子本事大,长在脸的最中央。鼻子上边是眼睛,鼻子下边是嘴巴。耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。小结:我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、操作探究师:旁边有很多东西,你能够自己找一个地方,用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝,看看有什么奥密。(幼儿自主选择物件,感觉探究。)注意指引幼儿运用各样感官感觉探究。3、沟通协调方才你玩了什么?你是怎么玩的?你用什么玩的?小结:我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻滋味和呼吸、默氏能够听声音、小嘴巴会吃东西和骂人,它们的本事可真大!4、操作探究假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜会怎么样呢?这里有很多东西,你能够戴上试一试,看看会发生什么事情?(幼儿自主选择物件,感觉探究。)5、沟通协调戴上了这些东西,感觉怎么样?想想为何会这样?小结:没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我们很不方便,因此我们要慢慢来保护它们!6、拓展延长(放一段噪音,音量大一些。)这个声音听上去如何?为何要打开耳朵?(保护)那你们知道如何来保护我们想到的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?幼儿叙述。(注意互动)上边就是本次分享的幼儿园小班数学教学设计文章的所有内容,主要描绘了幼教工作中班数学游戏教学设计等内容,希望各位幼儿园工作者和读者能有所收获,大家的建议能够直接异构化给,更多有关的教学设计的不好文章能够直接在不熟本站搜寻,幼儿
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