幼儿园中班健康教案《奇妙的爬行》含反思

幼儿园中班健康教课设计《巧妙的爬行》含反思中班健康教课设计《巧妙的爬行》含氧反省合用于中班的健康主题教课活动中间，让幼儿认识爬行动物特色学科学习的，察看、剖析生活中点并领会美感，培养学生的想象创作能力，培养学生自主学习学习能力，快来看看幼儿园中四班健康《巧妙的爬行》含反省教课设计吧。教课目的：察看、剖析生活中点并领会美感，培养学生的想象创作能力。认识爬行动物特色学科学习的潜能。培养学生自主学习学习能力。培养大学生热爱自然的感情。培养学生仔细仔细的习惯。培养学生深入研究对未知世界探究的精神。教课要点难点：教课要点：经过本课的学习，使学生认识爬行动物的习惯，并发挥自己的感性，创作出该富裕情味的、巧妙的爬行画面。教课难点：如何抓住爬行动物的特色勇敢个股表现，并充满画面。教课资料：对于巧妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。教课过程：一、图片介绍学生如是讲课前采集的相关爬行动物的资料、图片。二、学习新课1、察看、回想不一样种类爬行动物的外形特色。赏识爬虫及爬行动物的图片。思虑：①你认识这些爬行动物吗?②你能给全部人介绍一下它长得什么样子吗?③它们给你们带来什么样的美感?④你能把你看清楚的爬行动物画下来吗?2、接龙游戏：各专家团外型将你们察看到的爬行动物的相貌特色画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。3、假如你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬以求抵达以图目的地呢?赏识作品：画面的构图——点画面的构图——面同学的画三、作业要求：每组人体工学直立爬行动物的头饰或服饰以及爬行的背景，能够用彩纸、报纸、彩笔等多种资料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅游又巧妙又风趣，最后表演《爬虫一家的巧妙之旅》。四、分工合作：小组议论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?五、作品创作小组创作，教师巡视指导。六、课后小结：以小组为单位跳舞，给同学们介绍巧妙的爬行。学生自评、互评。教师小结：经过这节课的学习此后你还想认识哪方面的知识呢?七、课后拓展：你娴熟掌握了哪些知识?回家后才察看两栖动物身旁的爬行动物，看一看它们是如何生活的?假如你有兴趣还能够将它们采风下来。教课反省：幼儿只有愿意参加体育活动，并踊跃推进地投身于活动之中，才能实现可连续性踊跃主动锻炼身体的长久发展目标。要让幼儿喜爱并踊跃参加体育活动，要点要让他们体验到活动的乐趣，体验资料的获得和运用是使幼儿体验到乐趣的要点要素。资料的资料选择应切合电脑游戏化的特色，风趣的资料惹起幼儿活动的热忱和踊跃性。幼儿进行对于小两栖类爬行动物爬行的创作个股表现，可勇敢选择自己惊世骇俗喜爱的体裁。教师鼓舞幼儿勇敢的想像，创作信息内容上能够新奇、多样、标新立异。在进行对小动物的模拟时讲堂有些杂乱，但最后仍是让幼儿领会到了小动物的行动状态。在活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都获得了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、求真求实的优秀质量。不足之处：幼儿与教师的互动不够踊跃，幼儿回答下列问题不活跃，讲堂有点冷场。在此后的教课中，应注意给幼儿创建更为宽松活跃的讲堂气氛。教课企图：让在丰富多彩的体育游戏中快乐成长。体育活动游戏化是按照幼儿生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以该游戏为基本手段，经过各样练习促使幼儿身体的正常小学生发育和机能的协调发展，加强体质，发展智力，养成优秀的道德个性和个性质量的一种教育手段。游戏是幼儿的主要包含活动。它是妈妈童年的欢喜、自由和权益的象征。丰富多