【热】幼儿园家长工作总结15篇

第第页【热】幼儿园家长工作总结15篇幼儿园家长工作总结1

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作打算，仔细实施家长工作打算。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

一、主要成果

1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80％以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满足度95％以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教学问竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。

二、主要做法

1、加强学习，转变老师观念。

利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。变老师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的公平的双向活动，与家长建立相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的家园关系。

2、加强沟通，转变家长的观念。

活动是家长了解幼儿园，丰富家教学问的载体。我们通过

活动加强与家长的沟通，在关心家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。

本学期邀请《东方娃娃》编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培育的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。

本学期家长学校还分年龄组授课，依据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园预备，幼儿自信念培育，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿学问。

向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参加的主动性、主动性。

发主题告家长书，向家长宣扬禽流感预防学问，推举优秀的幼儿杂志征订名目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满足度，征求家长对园务管理的看法和建议，引导家长参加幼儿园的管理。

班级家长园地创设添新意，增设“请您参加”家园互动栏目。引导家长商量教育热点、难点，沟通育子心得。

组织家长参与全国“双合格家长”家庭教育学问竞赛。以竞赛促家长学家教学问，拓宽家长的视野。

幼儿园家长工作总结2

孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，布满生命。经过一学期的实践我们更加熟悉到:家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。

一、亲密家园之间的联系，建立公平、合作、和谐的关系:

家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不行缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自我的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家进步行情感和教育方面的沟通。家访不仅仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经受老师和孩子的言语沟通和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如殷慧昊小伴侣常常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是经过家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信念。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺当渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，制造家长们和老师电话沟通的条件。平常家长在学习、生活、教养上有问题，都会互相沟通、沟通。有时遇到老师工作上的繁忙，家长就能够经过电话与老师取得联系。电话的纽带一向把老师、幼儿、家长紧密相连。

二、引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。

本学期，我们经过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣扬二期课改的精神，帮助家长熟悉幼儿自我意识进展的特点，敬重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感爱好的活动。在“培育幼儿的生活自理本领”的座谈中，家长们熟悉到包办代替对孩子进展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自我进餐已成为家长们鼓舞孩子学习的资料。从家里做起，让自我的孩子都有自我动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理本领。

我们经过家园园地各栏目坚持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参加班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自我及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题

活动中，很多孩子谈到了“围兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同协作引导幼儿将它们带来并进行展现，大多数家长们了解后非常支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面资料，促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮助”的主题资料后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，为孩子们制作了“沙包”“风车”等体育用品。冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游记》的道具送到幼儿园，丰富了孩子们嬉戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教育胜利的期望。

另外鼓舞家长经过家园园地和家长座谈会介绍自我的教育阅历和体会，参加教育商量也是我们工作的重点。“宝宝成长故事”“育儿阅历谈”是我们开拓的栏目，家长们也来稿参加，虽说参加面还不广，但我们信任，下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。

幼儿园家长工作总结3

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育力量。”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领悟，我们越来越糊涂的熟悉到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与进展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，到达家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，老师与家长共同分担教育责任。针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、建立家园互连网，开设家长之窗。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级家长之窗内容，每周公布教学活动打算，把每个孩子的作品放在家长之窗上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的状况，涉及幼儿园的管

理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都准时在家长园地上公布，与家长互通信息，一部分常常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。

二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系。

我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。在家园沟通中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就奇妙使用语言。首先，先扬后抑，即先确定孩子的优点，然后点出缺乏，这样家长就易于接受。如玲玲是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小伴侣玩，只是一个人悄悄地坐着，也从不向老师和小伴侣主动打招呼和说话，如今在老师的关心照看、淳淳开导下已能主动向老师打招呼和说话，还跟小伴侣们玩得很快乐，各方面都进步很大，但最近午睡倒退步了，我就准时与家长沟通，先表扬她的进步，然后再说出她最近午睡退步的事，盼望他们协作老师共同分析其缘由，主动寻求解决的方法。在家长面前，老师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的缺乏，目的是盼望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。

我们还利用家长会，家长学校、开放半日活动等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育阅历介绍给大家，相互取经，同时利用个案向家长反馈孩子的进展状况。家长们都能针对孩子的表现作出适合的反应、向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，主动争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。

三、主动争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们都通过家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《可爱的动物》中，班里好多的小伴侣都从家带来了各种各样的小动物玩具。这一年来，家长赐予我们的关心协作有很多，正由于有了这些家长热忱的支持与关心、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。新的一年，我们将连续保持，连续努力，用更好的行动去赢得他们的认可！

幼儿园家长工作总结4

时间也过的飞速，中班其次学期也快结束了，回忆和孩子家长在一起的日子里，有欢乐也有苦恼，孩子的健康成长，家长的亲密协作，我都感到无比欣慰，所以把全部的苦恼都抛出脑后。我觉得要搞好一个班级，老师必需要做到和家长沟通任何事，哪怕是点滴的小事情，也要准时告知，让家长放心的把孩子交给你，同时家长也会爱护到老师的辛苦，并情愿关心班级做事情，如收集资料，材料。管理自然角等。《纲要》中提出，家长是幼儿成长中的第一任老师，也是幼儿最长久的老师他们与幼儿的进步、进展有着亲密的关系，家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴，只有家长有效地参加幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。家园沟通，是指老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

第一、切实做好常规性的家长工作。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。有时候我们常常会利用放学的时间和部分家进步行沟通，如有的孩子倾听习惯不好，我就组织部分家长谈谈如何培育孩子的倾听习惯，老师和家长，家长和家长之间进行互相的沟通，使家长对孩子的教育有了进一步的熟悉。

其次、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园栏准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《走进春天》中，班里好多家长都带孩子共同查找了春天的隐秘、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；特殊是得到范奕婷的妈妈大力支持，她自己设计了一个好玩的自然角，把各种蔬菜的种子盆子里，并记录种子的名称贴在盆子四周，便于幼儿观看。沈欣在奶奶的关心下，带来了心爱的小乌龟。在《我爱家乡》中请家长关心幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片……随着主题的开展，在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

第三、亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了游快乐巧克力公园亲子活动，通过我们的热忱邀请，很多家长参加了此次活动，家长和孩子做好了充分的预备，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起随着观赏着黄埔江旁的风景，吃吃喝喝聊聊，孩子们则尽情的玩耍和嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，家长们都说，时间过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，加深了与孩子之间的感情。

最终、充分发挥家园栏优势，沟通沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新家园栏内容，每周在家园栏公布教学活动打算，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的状况，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

本班的家园共育，老师和家长之间互相沟通，共同为搞好班内的各项活动奠定了良好的基础，使活动顺当的开展，同时也搭建了家园联系的桥梁。家庭是幼儿园的重要合作伙伴，在今后的工作中，我们将更好的利用家长资源，由家委会成员普及到班内的每一位家长，使家庭、幼儿园双向互动、互相协作，共同促进幼儿的全面进展，在活动内容、形式上多向家长争集建议，通过讲座、询问、研讨等形式使我们扩展教育空间，丰富和深化教育内容，以更科学的教育观念、方法开展家园互动活动，使我园的家园合作再上一个新台阶。

幼儿园家长工作总结5

随着教育改革的深化进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也杰出地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：

一、加强老师家教理论学习在教育越来越强调生态化的这天，幼儿教育中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班班级活动，加强老师家教理论的学习，透过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。

二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关怀的，他们很想明白孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。

三、正常开展家教常规工作

1。开展家长学校授课活动。依据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家进步行教育理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭教育宣扬，普及家庭教育学问，推广家庭教育的胜利阅历，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的潜力。做到“三落实”、“三层次”。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和资料的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次打算，定期实施。每次授课分三个阶段进行：第一阶段〔15分钟〕，主要是家长与老师沟通幼儿状况；其次阶段〔40分钟〕专题授课；第三阶段〔15分钟〕，家长询问、商量。“三层次”是：在教学方法上，我们注意了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣扬。

2。以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自我孩子在群体中的表现。刚开头的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不明白就应先看什么，后看什么，只明白盯着自我的孩子不刺眼，听见老师提问别的孩子不提问自我的孩子，心里不兴奋，看着自我的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，准时作出调整，开放日之前，透过校讯通把教育活动的目标、资料、方法以及如何观看自我的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差异等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对自我的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自我孩子的闪光点，只要自我的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不就应拿着别人孩子的优点比自我孩子的缺点，来埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。透过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教育的全都性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、潜力、生活、情感等各方面的资料相结合，表达了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表能够看出，家长对我们的教学都非常满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

3。以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康进展。家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它能够使老师更深化地了解幼儿在家园不一样生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理潜力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。透过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向进展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好具体的'家访记录和分析。

4。充分发挥《家园联系栏》的窗口作用。《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比方“心心相印”、“成长更精彩”、“心与心沟通”、这些新奇特别的名称让家长产生亲切感、温馨感。

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并专心支持、帮助家长提高教育潜力。”在今后的工作中，我们将连续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

幼儿园家长工作总结6

一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心关心及大力支持下，幼儿园工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周打算及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班仔细制订周打算，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间关心幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。

二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的生活力量，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观看关心。家长了解到这一状况后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育阅历介绍给大家，相互取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

三、依据园、班级及个别幼儿的状况准时家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐烦的引导，教育不怕麻烦，准时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能欢乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长赐予我们的关心协作有很多，正由于有了这些家长热忱的支持与关心、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。

随着教育改革的深化进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也杰出地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现小结如下：

1、加强老师指导家长服务工作力量由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，关心老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班班级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的商量。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。

2、连续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长准时了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动准时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛苦;中班进行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心预备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育全都性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组进行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一有用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与有用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们全都认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了盼望、布满了信念。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿进展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长准时了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略供应了根据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向进展。

5、连续发挥《家长园地》的宣扬作用《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比方“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新奇特别的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿教育》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的、、视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最正确的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐烦细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多盼望老师注意孩子力量的培育，在细小环节方面，盼望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐烦不够怎么办”“孩子留意力不集中怎么办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面进展。

幼儿园家长工作总结7

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作打算，仔细实施家长工作打算。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

一、主要成果

1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80%以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满足度95%以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教学问竞赛、家长开放周、家长学校授课等内容针对性强。

二、主要做法

1、加强学习，转变老师观念。利用业务学习，组织老师研读《纲要》“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。变老师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的公平的双向活动，与家长建立相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的家园关系。

2、加强沟通，转变家长的观念。幼儿园一日活动是家长了解幼儿园，丰富家教学问的载体。我们通过家长开放周活动加强与家长的沟通，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参加的主动性、主动性。在关心家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。依据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园预备，幼儿自信念培育，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学。发主题告家长书，向家长宣扬禽流感预防学问，推举优秀的幼儿杂志征订名目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满足度，征求家长对园务管理的看法和建议，引导家长参加幼儿园的管理。

幼儿园家长工作总结8

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作打算，仔细实施家长工作打算。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现结合整学期所开展的家长工作状况总结如下：

一、发挥《家长园地》的宣扬作用

每周定时更新家园联系栏，每周提前上墙周打算及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班仔细制订周打算，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。

二、保持家园亲密沟通

本学期我们召开期初全园家长会，我们园人数少，因此以小型座谈会的方式进行沟通；气氛宽松，针对性强，家长们都能充分地到达解决问题的目的。特殊是家长之间的沟通，相互之间的教育启发，更具劝说力。

三、准时落实信息反馈，实现家园合作育人

本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康进展。在教育教学工作中我们将幼儿在园状况进行记录，这样可以准时反馈给家长同时我们也欢迎家长主动把孩子在家状况准时地反馈给老师。

四、充分发挥《家园联系栏》及召开家长会的作用

家长会和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。

五、连续利用网络做好家园沟通工作

我园通过建立的家长互动群、微信公众平台，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、平安学问宣扬教育、亲子家庭学问教育、园内新闻、开展的活动准时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。

六、期末开展家访工作。

在学期结束后。20xx年1月16日各班开展上门进行家访工作，并将家访状况记录存档。

这一年来，家长赐予我园的关心协作不计其数，正由于有了家长们的热忱支持与主动协作，才使我园的工作取得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面进展。

幼儿园家长工作总结9

幼儿的学习与进展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。现将总结如下：

一、推动家园和谐教育，促进幼儿全面进展

1．家长会为了更好地了解幼儿的爱好爱好，了解家长的需求，同时了解幼儿的教养环境，生活习惯，以便有目的地开展工作，9月1日上午我园召开了小班新生家长会。会上，我们把幼儿园的一些规定及措施跟家进步行了沟通，以便家长对我们的工作有进一步的了解，也便于家长有意识地支配幼儿在家的各项活动，以形成家园同步共同教育孩子的目的。同时，我们也对家长提出了一些要求，以期让孩子以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法及需求。20xx年9月29日下午4时家佳幼儿园召开了中秋国庆“两节”平安工作家长会,向家长做了“家长如何协作学校，做好幼儿平安教育工作，让每个孩子过一个平安、健康、有意义的国庆节”的讲话。各班与家长签订平安责任书。

2．家园博饼乐。中秋博饼是闽南人几百年来特有的中秋传统活动，为了让孩子们感受闽南文化的源远流长、博大精深，并为园本课程的开展供应丰富的情感体验，9月28日下午我园结合中秋节开展了一场喧闹非凡的“家园博饼乐”活动。活动中，孩子们和家长热忱高涨，骰子撞碰瓷碗发出叮当声与喝彩声、欢乐 声交融在一起。通过此次活动，不仅让孩子们了解了闽南传统风俗的丰富多彩，体验到活动带来的乐趣，而且增加亲子之间的情感，为促进家园合作搭建了良好的沟通桥梁。

3．亲子趣味运动会。11月28日至30日，分年段进行了亲子趣味运动会，本次活动围绕“我运动我健康我欢乐”为主题，通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培育幼儿活泼开朗的独特，自信、大胆、勇于竞争的品质，进展孩子动作的协调性和敏捷性，促进身体全面进展。各年段通过形式多样的亲子嬉戏，如“运球乐”“钓鱼”、“螃蟹夹球”、“袋鼠跳”、“两人三脚跳”等，加强家长与孩子之间的情感沟通，增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿、老师和家长之间的沟通机会，更好地到达家园同步。

4．开放活动。为了进一步提高幼儿园的保教质量，让家长更好地了解幼儿在园内的学习、生活表现，10月30日中班陈莹莹老师向家长伴侣们展现一堂精彩的科学活动《糖不见了》。家长们观摩了孩子在园的早操、生活活动和教育教学活动。半天的活动，让家长们看到了孩子们主动参加和欢乐学习的场景，感受到了老师对孩子们生活上无微不至的关心！家长们最期盼的是孩子集体学习活动，陈老师利用好玩的教学嬉戏，把孩子们带进了学习探究的教学气氛中，师幼之间的伴侣式互动和孩子之间的生生互动，给家长们留下了深刻的印象。而家长们欢乐的笑声和确定的评价更是给孩子、老师最大的鼓舞。信任，本次家长开放活动进一步搭建起了家园沟通的桥梁，使幼儿园的保教工作踏上一个更高的台阶。

5、家园联系手册。

每月收发的《幼儿进展评估进展》也是我们与家进步行沟通的桥梁。有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的进展状况，主动争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。

二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的生活力量，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观看关心。家长了解到这一状况后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还利用家长会，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育阅历介绍给大家，相互取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

这一年来，家长赐予我们的关心协作有很多，正由于有了这些家长热忱的支持与关心、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。

幼儿园家长工作总结10

随着教育改革的深化进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也杰出地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：

一、加强老师家教理论学习在教育

越来越强调生态化的今日，幼儿教育中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班班级活动，加强老师家教理论的学习，通过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。

二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关怀的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。

孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用相机记录下来，并发在班级相册中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。

三、正常开展家教常规工作

1.开展家长学校授课活动。依据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家进步行教育理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭教育宣扬，普及家庭教育学问，推广家庭教育的胜利阅历，关心和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的力量。做到三落实、三层次。三落实是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次打算，定期实施。每次授课分三个阶段进行：

第一阶段(15分钟)，主要是家长与老师沟通幼儿状况;其次阶段(40分钟)专题授课;第三阶段(15分钟)，家长询问、商量。三层次是：在教学方法上，我们注意了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣扬育儿学问。

2.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开头的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不刺眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，准时作出调整，开放日之前，通过校讯通把教育活动的目标、内容、方法以及如何观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差异等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教育的全都性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、力量、生活、情感等各方面的内容相结合，表达了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

3.以家访活动为补充，促进问题儿童的健康进展。家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理力量差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向进展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好具体的家访记录和分析。

4.充分发挥《家园联系栏》的窗口作用。《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比方心心相印、成长更精彩、心与心沟通、这些新奇特别的名称让家长产生亲切感、温馨感。

《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育力量。在今后的工作中，我们将连续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

幼儿园家长工作总结11

一、加强老师指导家长服务工作力量

本学期我们充分利用全园老师会议以及小、中、大班班级活动，加强老师自培学习，既包括家教指导理论的学习，又有热点问题的商量。通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿智力，使幼儿获得全面进展。

二、连续利用网络宣扬做好家园沟通工作

为了更好地做好家长工作，我园老师充分利用多种媒介与通讯手段，“校讯通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境；班级群、微信群的有效利用，能让家长准时了解幼儿在园活动状况；幼儿园网站的有效发挥，让老师们将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动准时通过网络，向每位家长传递，使网络宣扬真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

三、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

本学期，我们开展了多种形式的家园互动活动。如小班入园前的新生家长会，关心家长采纳有效的方法减轻孩子入园的焦虑心理，让孩子轻松渡过入园关；小、中、大班进行的家长半日开放活动，活动中不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心预备，就孩子在园学习、生活的改变，以及家园共育全都性等方面对家长作了介绍。

这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系；“亲子同乐”的嬉戏活动让孩子们和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间；本学期我园还举办了“大手拉小手，奏响礼仪风”亲子画报活动，让家长带着自己的孩子把良好的礼仪风貌带出校内，走进家庭，走向社会，宣扬礼仪学问，实践礼仪行为，以此扩大文明礼仪教育的辐射面。另外我们还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如重阳节联欢活动、迎新年联欢活动……

这一次次精彩的家园活动，都融入了老师的才智与心血，把老师和家长的距离拉得更近了。家长们全都认为：孩子们在儿教中心很放心，我们对老师和孩子都寄予了盼望、布满了信念。

四、家园联系手册，使家园合作更趋和谐

我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿进展状况进行具体记录，让家长准时了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略供应了根据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向进展。

五、连续发挥“家长园地”的宣扬作用

“家长园地”是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学期各班老师依据《指南》精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比方“健康快车”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“亲子同乐”这些新奇特别的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿教育》、《为了孩子》、《学前教育》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使“家长园地”活了起来，产生了最正确的互动效应。

六、家长学校工作的创新，使活动更有实效

在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐烦细致的工作表示满足。从幼儿园网站留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多盼望老师注意孩子力量的培育，在细小环节方面，盼望老师能注意沟通。

由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在儿教中心网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念？”“孩子耐烦不够怎么办？”“孩子不爱吃饭怎么办？”“如何培育孩子的饮食习惯？”等诸多问题，这不仅解答了家长的教育困惑，同时也向家长宣扬了幼儿园的相关工作。

幼儿园家长工作总结12

徐红梅一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心关心及大力支持下，班级工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周打算及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班仔细制订周打算，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动？？等等。家长们在家抽出时间关心幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。

二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的生活力量，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观看关心。家长了解到这一状况后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子

自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育阅历介绍给大家，相互取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

三、依据园、班级及个别幼儿的状况准时家访，了解缘由。

每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐烦的引导，教育不怕麻烦，准时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能欢乐地成长，的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种状况并请家长协作教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

这一年来，家长赐予我们的关心协作有很多，正由于有了这些家长热忱的支持与关心、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。

幼儿园家长工作总结13

随着教育改革的深化进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也杰出地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现小结如下：

1、加强老师指导家长服务工作力量

由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，关心老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班班级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的商量。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。

2、连续利用网络做好家园沟通工作

“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长准时了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动准时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班进行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心预备，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育全都性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组进行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一有用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与有用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们全都认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了盼望、布满了信念。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐

我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿进展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长准时了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略供应了根据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向进展。

5、连续发挥《家长园地》的宣扬作用

《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比方“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新奇特别的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最正确的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。

在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐烦细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多盼望老师注意孩子力量的培育，在细小环节方面，盼望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐烦不够怎么办”“孩子留意力不集中怎么办”“如何培育孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。

家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面进展。

老师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。

以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，由于孩子在幼儿园老师没教好。那是由于传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的沟通。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么?幼儿园、老师做过什么工作?

1、我们主动利用“家园网络”与家进步行沟通，开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和打算支配，还依据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精致的栏目，吸引家长去扫瞄。如“教子白皮书”，定时向家长供应教育孩子的方法，“每周打算”准时向家长宣扬本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题讨论向家进步行介绍，把每次主题活动的网络图展现给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺当的开展。

2、为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐烦。

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家进步行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的进展状况，主动争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：关心家长了解幼儿园工作打算和要求，帮助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的看法和建议;帮助幼儿园组织沟通家庭教育的阅历。他们的主动主动使我们老师感受到，家长迫切地盼望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺当开展的组织。

通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。

二、开展各