数学教师求职自我评价

第页数学教师求职自我评价数学老师求职自我评价1

一.工作实力方面

在教学过程中始终贯彻新课程改革的教化理念。精确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面对学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参加教学，让课堂充溢新活力。

并严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了老师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学实力。

二.业务学习方面

加强理论，阅历文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教化教学理论学问，努力形成比较完整的理论学问结构，仔细做好教学反思，做到了学习、实践、沟通，总结。

三.个人素养方面

1.擅长学习和思索，提高自己的职业道德水平。

2.亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素养的进一步提高和完善。

3.自省自检，注意个人的语言，仪表等方面的规范和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。

数学老师求职自我评价2

尊敬的xx学校领导：

您好!

首先诚心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料!

我叫xxx，是xx高校基础数学专业xxxx届探讨生。作为一名一般的学生，我深知自己所处的是一个什么样的时代，也深深知道自己内心的追求和自己的欠缺。因为只有了解社会，了解自己的人才会给自己精确的自我定位，继而才会以一颗平常心去看得前进道路上的成败得失，看待就业过程中的荆棘坎坷。做到虚心谨慎，不卑不亢。

我始终把当一名优秀的人民老师作为自己的幻想，正因为有着清楚的使命感，所以高校四年和探讨生这两年多我总是在不影响学习的前提下抓住一切机会熬炼自己的讲课实力与沟通实力。我始终把“务实，勤奋，团结，自律”作为自己座右铭来鞭笞自己，推动自己。尤其通过上探讨生这两年的熬炼成长，不但使我大大提高了自己的沟通实力和系统分析问题的实力，也使我更清晰得看到了当今学生的无奈与困惑，从而更加坚决了自己将来投身人民老师的行列。从大一刚起先去做家教时的结结巴巴到现在的游刃有余;从高校登台讲课的手足无措到现在不慌不忙。然而这些成果的背后是我六年的静默付出。

在探讨生期间，学习上我仔细刻苦，成果优秀。生活上勤劳俭朴，团结同学，主动为同学分忧解难。主动参与系里和学校组织的各项活动，顺当加入了中国。除此之外，为了让自己能够多角度的思索问题，我还利用网络资源听了大量名师名家的讲座，内容涵盖教化，经济等各个领域。这些都为我日后的发展打下了良好的基础。

诚然，金无足赤，人无完人。我也有许多不足，譬如太执着于自己喜爱的事情，做事决断力不够好等。但我有很强的`学习实力和自制实力，我信任在我的努力下，肯定能将缺点带给我的负面影响降到最低。

最终，祝身体健康，工作顺当!

此致

敬礼!

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

数学老师求职自我评价3

坦诚大方，主动上进，对工作仔细负责。

笃学务实，热忱大方，对生活崇尚追求。

富有高度的团队意识，适应实力强，能快速融入社会，运用于工作实践。

做事仔细踏实的我信任自己能够从事好数学教学和班主任工作。假如您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热忱、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

数学老师求职自我评价4

先后担当三年时间班主任工作。主动探究班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把学生培育成为酷爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

爱学生如亲人，对学习成果优秀的学生予以更大的支持，对成果或生活状况较差的有自悲心理的学生予以激励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣扬栏等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激励学生竟选学生干部，树立起自强独立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

教学中我仔细的调查探讨，虚心向同仁学习，对五中的老老师们，我一个一个地探望求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生特性，具有与学生一起共同学习的看法，具有能激发学生创建渴望的教学艺术。应当把学生看成学习的主子，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热忱欢迎的看法。要激励学生超过老师，爱惜学生的自尊心和自信念，激励学生的创建性。

长期的教学生涯中我始终遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注意探讨教学规律，细心组织教学，受到学生们的普遍好评

数学老师求职自我评价5

我能严格遵守幼儿园各项规章制度、酷爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。

工作中，以老师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐性、关切、爱心地公允对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。主动学习和钻研新的教学方法，以《规程》为指导,尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素养。

与家长多沟通，多商议。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径刚好了解幼儿状况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。

数学老师求职自我评价6

作为一名数学老师，我深刻熟识到数学人不怕辛苦不怕累，数学人做事胆大心细，数学人为人直爽、简洁、豪放，数学人有拼搏奋斗的精神，下面是简短自我评价。

我作为数学人，除了有以上特点外，思维灵敏，点子新意多，擅长思索总结阅历和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，担当年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事仔细，责任心重，有很好的应变实力和办事效率，能刚好按要求完成任务。是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。

在教化方法上我有自己的观点——“两个新”。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结胜利的阅历，吸取失败