小班体育教案我是小马

—小班体育教案我是小马如今老师来告知你们怎么样来玩这个游戏，参与游戏的幼儿一部分当小马，一部分当赶马人。一起看看小班体育教案我是小马!欢送查阅!小班体育教案我是小马1活动目标：训练顺着场地四周跑。活动准备：三楼平顶活动过程：一、准备活动1、幼儿进行队形、队列训练，由一路纵队走成六路纵队，站成做距离。2、训练：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规章意识。3、老师带着幼儿做热身运动，活动身体各个部位。二、游戏活动1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。老师：小好友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小马跑”三、介绍游戏玩法和游戏规章。1、如今老师来告知你们怎么样来玩这个游戏，参与游戏的幼儿一部分当小马，一部分当赶马人。游戏开头齐说：“小马，小马，准备好。小马，小马，快快跑，得儿——驾!”说完当马的幼儿沿场地四周跑步前进，“赶马人”边跑边扬起一臂，模拟赶马的动作。当听到老师说：“吁——”时幼儿要渐渐停下来，然后互换角，游戏可重新开头。2、在进行游戏的时分“小马”与“赶马人”都必需沿场地四周跑。3、如今老师请一个小好友和老师示范玩这个游戏。4、小好友你们明白怎么样玩这个游戏了吗？四、组织幼儿游戏。1、如今请小好友站好队伍，一、三、五组的小好友当小马，而二、四、六组的小好友当赶马人。2、组织幼儿游戏。3、并提示幼儿遵守游戏规章。4、换部分角色，游戏重新开头。5、小结游戏情况小班体育教案我是小马2设计意图幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。培育健康活泼、好奇探究、文明乐群、英勇自信、有初步责任感的儿童。强调健康运动对儿童健康、智力、制造力、情感和社会性进展的意义，也是当前世界学前教育进展的趋向。健康活动《小马快快跑》符合幼儿的年龄特点，能激发幼儿的爱好，增加幼儿对健康学问的理解。活动目标：1、指导幼儿运用辅助材料奔跑的力量。2、培育初步的团队合作竞赛的意识。3、初步了解健康的小常识。4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：儿童经验根底都有奔跑的经验。环境准备玩具小马2个，小玩具若干，圈若干。重点难点：运用辅助材料训练奔跑的力量。活动过程：一、准备活动师幼一起跳操热身。请小好友听老师的口令来做动作，活动活动我们的小肌肉。二、根本活动1、老师说活动内容。今天有两匹“小马”来到了幼儿园，一会请大家带着“小马”去吃草。老师说开头后，请幼儿轮番带着小马去吃草，到了对岸拿一个草回来，把小马交给后面的小好友依次进行。2、幼儿分成两组训练。如今我们来进行游戏竞赛了，看哪个组的小马跑得最快，在跑得过程中要留意安全也要留意跑得速度。3、老师小结。三、游戏活动：幼儿经行游戏竞赛，看哪个组最快。小班体育教案我是小马3一、游戏目标1、训练幼儿跑步。2、增加幼儿体力。二、游戏准备赶马人和小马的头饰。三、游戏玩法1、老师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊？我们今天的游戏就是和马有关系，你们想不想玩啊？3、今天玩的游戏名叫《赶马人》，下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。5、游戏开头：听老师口令做动作，老师说：“小马，小马，快快跑，得儿——驾!”6、扮演小马的孩子们就像前跑去，（教案出自：屈老师.教案网.）赶马人在后面模拟赶马动作，向小马前进方向跑去。7、老师说：“吁时。”孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色，游戏连续开头。8、老师也可以请其他老师来一起