小班美术涂色教案

—小班美术涂色教案艺术可以是宏观概念也可以是个表达象，通过捕获与挖掘、感受与分析、整合与运用（形体的搭配过程、生物的生命过程、故事的进展过程）通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展现出来的阶段性结果。下面是给大家整理的20XX小班美术涂色教案模板5篇，希望大家能有所收获!20XX小班美术涂色教案模板1活动目标：1.能大胆地给水果涂上相应的颜色，连续学习朝一个方向涂的技能。2.进一步感知水果的一些特征。活动准备：1、每人一份（红黄蓝绿）的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片3、有过秋天水果的有关学问，学过故事《水果屋》活动过程：一、以水果妈妈做客的形式导入活动1、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（老师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述）2、这些水果都穿着什么颜色的衣服？3、通过游戏稳固对水果颜色的认知“什么水果不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。二、提出活动要求这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小好友帮宝宝来穿衣服好吗？怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。三、幼儿作画老师给力量弱的孩子赐予帮忙1、留意或者握笔的姿态2、引导力量弱的孩子选择到颜色再涂活动反思：这一活动采纳了合适小班孩子的游戏活动，小好友都能主动、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得匀称漂亮，除了四个力量弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小好友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的根底上进行的游戏活动，使得孩子们都把握了这几种水果的颜色。在第二环节中小好友的答复是多种多样的，有的以外形描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言力量也使孩子能主动表述。在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个很好的时机，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”20XX小班美术涂色教案模板2活动目标：1.丰富幼儿的颜色观，提高其绘画水平。2.在线条结构的房子上进行涂色，颜色搭配美观。活动准备：1.课件：图片-洋房2.涂色-房屋活动过程：1.出示图片—洋房与幼儿一同观看并分析结构，以及颜色的搭配。2.指导幼儿学习选用鲜亮的颜色进行搭配涂色，重点示范颜色渐变。3.幼儿动手作画，老师巡回指导订正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。指导幼儿在涂背景象的时分将油画棒压平，根据一个方向进行涂色。最终可以再完好的勾画一遍轮廓，使画面更清楚。4.房屋博览会幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行恰当点评。20XX小班美术涂色教案模板3活动目标：能够画出简洁的小动物。活动准备：录音，ppt课件，水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。活动过程：一、谈话活动。身边的小动物。幼儿通过回忆、讲解并描述，让幼儿初步了解小动物。二、赏识：小动物1、观看《小动物》课件，老师适时提问：刚刚小好友说的只是众多小动物中的一种，我的好好友去世界旅行时，拍下了一些奇怪好玩的小动物，你们想不想看看呢？你最喜爱里面的哪个小动物？为什么？2、小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。三、幼儿在赏识小动物的根底上，学习画出小动物。四、幼儿创作绘画1、出示老师设计的小动物。2、提出要求，幼儿临摹小动物。五、作品展现评比：比比谁的设计最漂亮。20XX小班美术涂色教案模板4游戏目的：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场全部根本了解。游戏准备：1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。游戏过程：1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。3、幼儿依据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、画好后让对面的小好友说出自己画的是什么动物。假如小好友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上；假如对面的小好友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小好友获胜。备注：老师可依据幼儿不怜悯况恰当指导绘画。20XX小班美术涂色教案模板5一、活动目标：1、充足发挥想象力和制造力，能够将手改变出不同的动物造型。2、大胆运用各种颜料进行动物手形彩绘，感受在手上绘画的乐趣和成就感。二、活动准备：1、多媒体、手型彩绘课件。2、毛笔各24个、各色水粉颜料4组、涮笔筒4个、纸巾24个。三、活动过程：1、观看动物演出，激发幼儿对活动的爱好师：小好友们，告知你们一个好消息!森林里面要进行一场浩大的动物演出，你们想去参与吗？快看，演出开头啦!（动物表演）师：表演精彩吗？那我们给点掌声吧!这么精彩的演出，看看都有哪些动物参与呀？师：这些动物都是什么变成的？手怎么样做才能变成可爱的动物呢？我们用热情的掌声把动物好友请出来吧。2、观看手型怎么变成动物师：这个动物是怎么变成的？赶快一起来变一下。对了，食指和拇指捏在一起就变成了孔雀，这个尖尖的是什么？那后面三个手指呢？师：瞧，梅花鹿又是怎么变成的？小手赶快也来变一下，这个拳头是梅花鹿的什么？那头上的是什么？树枝是梅花鹿头上的什么？师：公鸡是怎么变成的？也来变一变。师：如今呀，动物好友们有些累了，我们请他们去休息一下吧!3、引导幼儿用手做出各种造型，体验手型的乐趣师：通过刚刚的表演呀，徐老师发现我们的小手本事可真大，通过转变它的外形就能变出很多可爱的动物。今天呀，我也带来了一些动物手型图片，请你们自己用小手试一试，以最快的速度变出来，好吗？好，小手准备好!一、二、三、变!变成了什么？斑马师：对了，是斑马。斑马走路，啪嗒啪嗒，赶快，小斑马们，跑起来喽!（2）鳄鱼师：小手准备好!咦，这回是谁呀？再猜一猜。嗯，是鳄鱼!认真瞧瞧，鳄鱼的什么？好，长大嘴巴，咔嚓咔嚓。鹦鹉师：谁来了？是彩色的小鹦鹉呀!鹦鹉的嘴巴怎么变的呀？嗯，手指弯下来。小鹦鹉的本事是什么？小鹦鹉，有礼貌，见到客人问声好，你好，你好!天鹅师：小手准备好!变，变出了什么？是漂亮的小天鹅呀。小天鹅，爱跳舞，点点头，转个圈，一起来跳芭蕾舞。大象师：最终，瞧瞧谁来了。大象最要的特征是什么？有一个长鼻子和象牙。大象宝宝真可爱，长长鼻子胖脑袋。提问：小好友们变得可真不错。那想想看，小手除了可以变出图片上的动物，还能变出其他小动物吗？我请你们在脑袋里想一想，然后用小手变出一种你最喜爱的动物。好，小手准备好，变!师：你变得是什么？可真想象呀。还有谁也来介绍一下。4、老师现场示范，帮忙幼儿了解作画步骤师：看了小好友们变出的动物都这么可爱，我也想来试一试。小眼睛，看认真，我的小手变成了什么小动物呢？再猜一猜。对了，是小蛇呀。参与深林舞会要有好看的服装，那我来给小蛇装扮一下，看，老师准备了很多的材料来装扮小蛇，有毛笔、水、颜料、吸水垫。好，接下来，认真看好我是怎么给小蛇穿衣服的，首先，把毛笔从水里拿出来，在盆边上刮一刮，再放到吸水垫上把水吸干，接下去，为小蛇选择一种颜料，小蛇是什么颜色的呢？嗯，今天可是森里舞会，所以我要给它装扮的漂亮一些，我选择红色来给小蛇涂上。好，涂完背上的颜色，接下来，我要涂蛇肚皮上的白色啦，毛笔该怎么办？放进水里把笔洗洁净，然后在吸水垫上把水吸干，再蘸上白色涂上。我的小蛇完成啦，但不够漂亮，再添上一些花纹。看好看吗？嗯，真好看，假如小蛇把眼睛睁的大大的就更漂亮了，看，小蛇把眼睛睁大了，这回它可以去参与森林舞会啦!师!你们也想来试一试吗？好，赶快，站起来，轻轻地去边上找个空位给自己的小动物穿上漂亮的服装吧!5、幼儿自由创作，老师巡回指导6、动物表演师：小动物，森里舞会赶紧就要开头啦，赶快过来呀!我们一起举起小动物给我们的客人老师表演一下吧!四、活动反思：幼儿园美术教育的目标是“培育初步的感受美、表现美的情趣和力量”。为了到达“趣味、想象、创新”的幼儿园美术教育抱负状态，我选择了本次教学活动，并对它进行了肯定的改编。摒弃了传统的美术教学格