老人与海知识介绍一封信简介欣赏创作背景海明威简介含内容两篇

一封信Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext.Clickheretoenter人教版二年级语文上册课件…01…02…03…04目录学习目标InputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInput课文解读字词学习延伸拓展InputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInputthetitlecontentInput学习目标Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext.Clickheretoenter中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向注重格式和用语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。新课导入有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！新课导入课文初读试着阅读课文，并把不会读的生字标记出来。字词学习Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext.Clickheretoenter字词学习信封封闭fēnɡ封削好削皮xiāo削铁锅小锅guō锅朝着朝代cháo朝字词学习刮风刮胡子guā刮胡子胡闹hú胡修理修改xiū修寒冷冷冻lěng冷字词学习肩上肩膀 jiān肩团结团圆tuán团重复重写chónɡ重写完完好wán完字词学习期待期盼qī期结尾结果jié结一束结束shù束鲜美鲜艳xiān鲜字词学习关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？她朝窗外望了一眼。•朝cháo（朝前）zhāo（朝阳）早晨，我迎着朝（zhāo）阳，朝（cháo）学校走去。••字词学习关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？这包鸡蛋重量是10千克。•重zhòng（重量）chóng（重写）这些蔬菜的重（zhòng）量，没有必要重（chóng）复来称了。••字词学习关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。•结jiē（结实）jié（结束）妈妈给我系的蝴蝶结（jié），既好看又结（jiē）实。••字词学习试着把词语和意思连起来！从头再开始。空气调节器，能调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等，使达到一定的要求。关系密切的，感情深厚的。冷静而凄凉。【空调】【亲爱】【冷清】【重新】朗读指导自读下面的句子，体会长句子的停顿。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。字词学习封结构：左右组词：尘封封住笔画：九部首：寸字词学习信结构：左右组词：信封信使笔画：九部首：亻字词学习今结构：上下组词：今年今日笔画：四部首：人字词学习支结构：上下组词：分支支部笔画：四部首：支字词学习圆结构：全包围组词：圆圈圆球笔画：十部首：口字词学习珠结构：左右组词：珠子汗珠笔画：十部首：王字词学习笔结构：上下组词：毛笔钢笔笔画：十部首：⺮字词学习灯结构：左右组词：电灯灯火笔画：六部首：火字词学习电结构：独体组词：电话电脑笔画：九部首：田字词学习影结构：左右组词：影评影视笔画：十五部首：彡课堂练习1.在生字本上练习书写，师生评价。2.听写生字、词语。3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。今天

圆珠笔

一封信

电灯

一支笔出国

开心

以前

还有

台灯这时

阳光

电影课堂练习填一填：这篇课文写的是一个小女孩露西

的事。露西前后写了

次，第一次信的内容很伤感，第二次在妈妈的乐观情绪的感染下，露西告诉爸爸，她们在家生活的

。给爸爸写信两很好课文解读Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext.Clickheretoenter课文理解阅读第1自然段，思考：露西为什么想给爸爸写信？爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。课文理解读课文第2—6自然段，想一想：露西的第一封信有什么特点？妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。课文理解亲爱的爸爸：你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。第一封信课文理解“你不在，我们很不开心。”直接告诉爸爸他们生活的不开心！爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸会难过，徒增烦恼！课文理解“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里过得很不好。爸爸看到后，会有什么感受呢？会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！课文理解露西在写第一封信的时候心情怎么样？很不开心她不开心的原因是什么？看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。课文理解露西在写第一封信的时候心情怎么样？很不开心她不开心的原因是什么？看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。课文理解这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。从妈妈的动作和语言中可以看出妈妈非常细心，也很疼爱露西。课文理解读课文第7—14自然段，想：露西的第二封信有什么特点？亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。课文理解“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳”这句话写出了什么？我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！课文理解“还有，下个星期天我们去看电影。”这句话写出了什么？写出了在家里的生活很好，也很精彩！课文理解从这封信中，你能读出露西的什么感情？开心满足期待思念课文理解露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？我更喜欢第二封信。因为第一封信会让爸爸担心露西不开心，家里的台灯没人修。而第二封信是露西在妈妈乐观情绪的感染下写的，爸爸看到后会很安心。同时第二封信也让我看到一个积极升观的小女孩的形象。课文理解如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？好好学习听妈妈的话认真写作业课文图示一封信没人逗“我”玩 第一封信：不开心台灯坏了家里冷清有小狗陪伴第二封信：过的挺好自己修台灯 准备去看电影乐观的面对生活延伸拓展Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext.Clickheretoenter主题感悟这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容很伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下，告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出露西是一个很懂事的孩子。一封信Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.Clickheretoenteryourtext.ClickheretoenteryourtextClickheretoenteryourtext.Clickheretoenter人教版二年级语文上册课件《老人与海》高中语文必修三讲课人：小1猫

时间：20XX年X月X日课前预习Previewbeforeclass011．1953年，海明威以《老人与海》一书获得普利策奖；1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《

永别了，武器》与《

太阳照样升起》两部作品被现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。文学常识2．《老人与海》是作家

海明威于1951年在

古巴(地点)写的一篇中篇小说。围绕一位老年渔夫桑迪亚哥，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。课前预习角巷攒折()()()()()()()()给下列多音字注音并组词文学常识根据括号内的意思在横线上填写相关词语。(2)鞭刑要求行刑者每鞭都出尽全力，不须考虑受刑者的年龄和罪行轻重，要求一鞭下去，

皮开肉绽(形容遭受毒打伤势严重)。(3)数十年来，物理学家们一直认为，黑洞是终极墓穴，是

吞噬(吞食；吞并)信息的实体，随着黑洞的萎缩以及最终消失，黑洞内的信息也会消失殆尽。(1)在打击论文造假中，一方面要对论文作者严肃查处，同时也不能让“学术黑中介”

为所欲为(任意妄为，含贬义)、继续牟利。(4)近代以来，中国国运衰退，饱受战火的

蹂躏(践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害)和列强的欺凌，更加懂得和平的珍贵。走和平发展道路，正是中国人民从近代以后苦难遭遇中得出的必然结论。基础知识Basicknowledge02文题解读《老人与海》是中篇小说，发表于1952年。这篇小说是海明威20世纪20年代以来描写的“硬汉性格”的继续与发展。“老人”指小说主人公，“海”是主人公的活动场所。课文节选的是小说临近结尾的部分，也是小说的高潮部分。一带一路作者简介海明威(1899～1961)，一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界，出生入死以致伤痕遍体。1954年，他荣获“诺贝尔文学奖”。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。背景探源《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥．富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老爷》杂志上发表了一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。背景探源1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品！”课文探究Textexploration03词语辨识(2)用良好的心态积极面对自己，要让他们对自己的疾病做好充分的心理预备，避免

惊惶失措，加重心理负担。(1)面对国际社会对如此表态的

惊愕，日本内阁官房长官菅义伟19日出来“救火”称，卫藤的发言仅是他个人的意见，不代表安倍政府立场。惊惶，着重于人因受惊而心神不安、言行失常。惊愕，着重于人因受惊而发呆，好像一瞬间停止了思想与行动，这种情态持续的时间一般不长。惊愕惊惶

二者都含有“吃惊”之意。词语辨识(2)在一段时间里，多伦路一直被农贸市场占据着，两旁的别墅和名人故居也被埋没在周边居民的柴米油盐里。(1)这次如果不是工人保护文物意识强，这8枚珍贵的恐龙蛋化石很可能被风钻搅碎而湮灭。这批化石虽然只有8颗，但为见证惠州、大亚湾地区6500万年以前地质变化提供了重要物证。埋没，着重指掩盖，使不被发现，通用于书面语与口语，后面可带宾语。堙灭，泯灭，用于书面语，后面不带宾语。堙灭埋没二者都含有“掩藏”之意。词语辨识(2)国共两在南京谈判时，仅几个回合，周恩来就把方面的谬论驳得

体无完肤。他们恼羞成怒，恶语伤人，说这场论战是“对牛弹琴”。体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，

或被批评、责骂得很厉害。千疮百孔：形容漏洞、弊病很多，或破坏的程度严重。(1)传统工业化道路下工业生产对大自然的掠夺性索取，已经使地球

千疮百孔，导致生态环境问题频频发生。答：这是环境描写，用云块的聚散预示天气的变幻，暗示着桑地亚哥的处境也将变得严峻。另外，由云的变化而知道“还要刮一整夜的小风”，这说明老人海上航行的经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临着严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的侵犯作了铺垫。如何理解“头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风”的含意。轻松一练素质提升Qualityimprovement04试用简要的语言分条概括老人最后一次与鲨鱼搏斗中的“艰难”体现在哪些方面？我的见解：①海风猛烈，大海波涛汹涌；②老人身体状况差；③武器简陋；④鲨鱼进攻。合作讨论桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。请分析桑地亚哥的形象特点。我的见解：作为硬汉形象的最典型代表，桑地亚哥主要有这样几个特点：(1)首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑地亚哥在连续84天没有捕到一条鱼的困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制伏大马林鱼，周旋了三天两夜；归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用短棍，短棍断了再用舵把……合作讨论桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。请分析桑地亚哥的形象特点。我的见解：(2)超时空的主体情境，赋予了桑地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空，而桑地亚哥则明显不同，始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系