教师岗位职责

第页教师岗位职责老师岗位职责1

职位描述:

1.参加国际项目课程中TOEFL写作/阅读/听力/口语中单科或者多科的教学任务;

2.严格遵守授课安排,定时保质保量完成授课任务,刚好发觉和反馈学生的学习状况;

3.对学生实施有效的评估并阶段性对每个学生有评语和学习指导;

4.针对学生的不怜悯况制定针对性的教学安排以及教学方法;

5.对托福/SAT考试流程和相关信息有深化了解;

6.协作管理团队刚好沟通并执行上级的指示;

7.完成国际项目部支配的其他任务。

任职要求:

1.英文或教化类硕士以上学历,或有5年以上TOEFL单科或多科教学阅历;

2.英语专业八级,或托福/SAT/GRE/GMAT成果优异者;

3.英语功底扎实,英语发音标准,口语纯熟,可以勇流利的应为与外国人进行沟通;

4.口齿伶俐,思维清楚,语速达标,中文表达实力强,一般话标准;

5.性格开朗富有激情、朝气和活力,反应灵敏;

6.擅长调动课堂气氛,激发学生的学习热忱与主动性,富有感染力;

7.对英美历史文化有深化了解、有海外留学、生活经验及相关教学阅历者优先考虑。

老师岗位职责2

1、加强政治学习和教化、教学理论学问的学习，按时参与各种学习和会议。

2、酷爱学生、关切学生。刚好向学校和家长汇报学生的思想和学习状况，争取学校和家长的协作。

3、刻苦钻研业务，精通专业学问，仔细制订教学安排，仔细选编教材，仔细备好上好每一节课，用一流的质量来巩固学生，并不断扩大生源。

4、遵守出勤管理制度，按时上、下班，严格要求自己的学生按时到宫上课。

5、按教学安排圆满完成教学任务。

6、仔细撰写教学阅历，总结、论文，在有关会议上踊跃发言沟通。

7、主动参与少年宫组织的对内、对外与自己教学业务有关的活动。

8、仔细抓好学生在宫期间的平安卫生工作。

老师岗位职责3

一．基本资料

单位名称：江苏高校所属部门：工商管理学院

岗位名称：高校老师干脆上级：工商系主任

岗位类别：讲师分析日期：20xx年4月

二．岗位职责

(一).概述依据人事部、教化部相关文件精神，老师岗位包括具有教化教学、科学探讨工作职责和相应实力水平要求的专业技术岗位。老师岗位的工作职责主要包括教学、科研、学科建设、社会服务和其他工作等几个方面。

（二).工作职责

1.老师应为人师表，有良好的职业道德、勇挑重担、听从安排、遵纪遵守法律、实事求是、仔细负责、爱惜学生、言传身教。

2.老师要努力提高教学科研水平，探究教学方法，驾驭教化规律，了解青年学生的生理心理特点，勇于进行教学改革，不断提高教学质量。

3.独立担当一门课的教学工作，组织与指导实习、指导毕业论文。

4．担当一年以上的班主任或辅导员工作。必需担当导师工作。

5．参与科学探讨，提交学术论文（包括教学探讨方面的论文）或供应科研成果；参与编写、审议教材和教学参考书，翻译外文专业资料、批阅专业稿件或学术论文。年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上，聘期内至少在重要学术刊物上发表学术论文1篇；或参与学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上；或获得校级及以上教学、科研成果奖；或获得校级教学质量优秀奖；或获得校级优秀老师称号。

6．帮助教授、副教授指导探讨生和青年老师的进修。

7.专业（课程）建设与基地及试验室建设

参加完成申报重点学科、重点课程工作；参加完成专业（教学、课程）改革工作；参加完成教学基地建设工作。

8.学术沟通与接着教化聘期内力争参与一次国内学术会议；或进修课程、参与外语、计算机培训并成果合格。

9.完成规定教学工作量和其他工作任务。

三.与其他岗位关系

1.内部关系：本岗位对教授、副教授、院系主任有协调协作关系，对青年老师、学生具有指导关系。

2.外部关系：参加国内外学术沟通，参与国内外学术会议。

老师岗位说明书

一、基本资料

岗位名称：老师岗位编号：定编人数：

干脆上级：教务处副处长所属部门：教务处

二、岗位职责

1、履行《教化法》、《老师法》关于老师应尽的义务和职责，履行学校规定的“老师评估细则”的要求；

2、担当相应的教学任务，每年担当四门（及以上）科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生

3、编制学期授课安排、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参与学业评价，并并做好教学分析，刚好报送各类教学资料。

4、在完成相应的教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所探讨领域的核心期刊上

5、参与所在院系的教学探讨以及与之相关的活动。

6、亲密关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性看法

7、主动帮助和听从学校及部门的工作支配

三、监督和岗位关系

（一）所受监督和所施监督

所受监督：学生对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察

所施监督：监督学生是否仔细上课，监督学校供应的教学实施是否齐全完好

（二）与其他岗位的关系

内部关系：与教务处协调课程支配事宜

外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院老师的沟通以及外部企业的一些相关课题

的接洽

四、工作条件和地点

工作条件：拥有教学所需的一切教学实施

工作地点：相应课程的教学老师以及试验室

五、工作时间

本岗位实行动态工作时间制，已完成相应的教学任务为标准

六、资格

博士以上文化程度

七、所需的学问和专业技能

具有本专业的专业学问

驾驭肯定的心理学问

八、心里品质及实力要求

具有较好的语言表达实力

具有很好的沟通沟通实力

九、考核方法

老师岗位职责4

岗位要求：

1、物理及其相关专业专科以上学历，有老师资格证；

2、有丰富的教学阅历，熟识教材，有教学阅历者优先。

3、了解一对一辅导，并能清楚的构建考纲考点。了解中考考纲及考点，能精确驾驭考试方向；

4、精力充足，有当老师激情，对教学负责投入表达实力强、擅于沟通、一般话标准。

5、熟识中学生的生活及学习特点，擅长与学生进行良好的沟通沟通；擅长因材施教

6、对学生有责任心，能精确把握学生学习状况（存在问题及提分方向）。

岗位职责：

1.主要负责初中或中学本学科的备课和教学工作；

2.依据学生的实际状况，制定相宜的教学方案，教学中注意引导和沟通；对学生进行教学引导和心理疏导工作；

3.培育学生良好的学习习惯，进行学习方法指导和适度的课后跟踪服务；

4.主动与学生、家进步行沟通，听取学生、家长反馈看法，不断提高教学服务质量；

5.参与学科教研活动，提高教学水平，为公司供应高质量的教学资源/教案。

老师岗位职责5

l、正确贯彻执行党和国家的教化方针，对全体学生负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，主动主动帮助班主任做好学生的思想政治工作。

2、仔细参与学校组织的政治、业务学习和各项社会活动。主动参加学校的民主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。

3、努力学习教化教学理论和本学科的专业学问及相关学问，理解驾驭教化大纲和德育大纲，制定本学科学期、学年安排，钻研教材，探讨学生，主动参与教化教学探讨和集体备课，仔细写好教案。

4、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范精确，不断改进教学方法，充分调动学生主动性，完成预定的教学安排和任务，注意提高培育学生的智力，开发学生的非智力因素。

5、刚好仔细批改作业，不仅指出正误，还要留意指导学生的学习方法。

6、依据年级、学科特点，指导学生学习方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习实力；组织和辅导课外爱好小组，培训学科竞赛队伍。

7、搞好教学质量考查。根据教学质量要求和考试规定，仔细做好考试命题、监考和阅卷评分工作。实事求是地分析评讲，探讨改进教与学的方法。

8、关切了解国内外本学科的教改信息和科研动态，主动参与教研活动和教改试验，不断提高教学与探讨水平。

9、执行教学卫生工作要求，关切学生健康，减轻学生作业负担，增加学生体质。

10、主动参加学校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。

老师岗位职责6

岗位职责

1、为学员供应专业的国画教学，提高学员学习爱好，达成教学效果；

2、上课前须要进行备课，课后须要刚好进行课堂反馈；引导学生长期学习，达成良好的学习效果。

3、完成各类客户服务，提高客户满足度；

4、开展试听、练习、讲座、家长会、展览、成果汇报、竞赛、考级等等活动；

5、完成书院的其他工作。

任职要求

1、师范院校或艺术院校国画相关专业毕业

2、性格开朗，有较强的亲和力，具备良好的沟通技巧和清楚的表达实力；

3、一般话标准，有团队精神，热心互助；

4、品质：擅长学习，有上进心，有责任心，有较强的担当意识。

5、能够进行团队协作，富有集体意识

老师岗位职责7

职位描述：

1、为学员供应专业的高质量教学服务；

2、通过科学手工理科试验帮助学员丰富课余时间的同时，提前接触初中的理化学问；

3、平常与本学科组内老师进行教研沟通，教学探讨，集中备课，开发新的理科试验。

任职要求：

1、理化专业大专以上学历；

2、有从事初小大班教学阅历者优先；

3、熟识中小学生的生活及学习特点，擅长因才施教，能开拓发掘组织多种教学方式，敏捷教学；

4、表达实力优秀，一般话标准，思维敏捷，有亲和力，有师德，擅长与学生进行沟通沟通；

5、有良好的团队合作精神和进取精神。

老师岗位职责8

老师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的担当者。广义的老师是泛指传授学问、阅历的人，狭义的老师是指受过特地教化和训练的人，并在教化(学校)中担当教化、教学工作的人。(履行教化教学的专业人员。担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素养的使命——来源于《中华人民共和国老师法》)

资格：

具备国家和上级教化主管部门认可的老师资格，在岗在编的一线老师。

岗位职责：

自觉遵守落实《中小学老师职业道德规范》，爱岗敬业，一心从教。酷爱教化事业，酷爱学校，酷爱学生，精于教书，勤于育人，仔细完成备课、上课、作业、辅导、检测、评价等环节，完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。

一、备课：

备课要做好三个步骤：

1.个人仔细备课。

⑴熟识大纲和课程标准，通览教材，确立明确的教学目标，精确把握学问点、实力点和思想教化渗透点。

⑵做到"六备"：备教材、备学生、备教法、备学法、备过程、备作业。把三个维度目标(学问与实力、过程与方法、情感看法价值观)与备教法、备学生、备过程、备作业结合起来，细心设计。

2.结合学校实际，将个人备课与集体备课相结合，保证备课质量。依据学校的实际，集体备课要做到"五定"：定时间、定地点、定内容、定人员、定中心备课人。

3.写出教案。在集体备课的基础上，老师仔细写好教案。教案要求过程简练，重点突出，既不烦琐，又不马虎。做到：⑴教案中有明确的教学目标，主要教学内容和重点、难点、疑点及其处理方法，学生实力训练、还要有课堂练习、课外作业、板书设计;⑵教案中要体现精讲精练，激励自学，突出重点，排疑解难;⑶课后写教学随笔，把教学中的成败体会记录在教案后，以促进教学实力的提高。

课前必需写好教案，教育处进行不定期检查。行政听课后讲评前，上课老师出示当堂教案(我校实行电子备课，老师出示简案即可)。

二、上课

1.课前两分钟预备做好上课打算，上课铃响准时上课。上课不迟到，不提前下课，不拖堂，教学中间不无故擅离课堂。

2.课前打算充分，对课堂教学工作能精益求精。杜绝讲授中的科学性错误，避开因教具不全面影响教学效果。课上不讲与本课教学无关的内容，有恰当的密度、难度，提高当堂汲取率、巩固率、反馈率、运用率，狠抓效果落实，努力提高课堂教学质量。

3.优化教学过程。细心设计教学过程中的每个环节：如课堂结构设计、教学语言的表达、电教媒体手段的运用等等。按安排完成教学任务，努力做到定量化、高效化、最优化。在教学过程中，充分启发学生独立思索，留意师生双边活动，在分层教学上要有所突破。

4.指导方法。

⑴老师在传授学问中，要特殊注意讲思路、讲方法、讲规律，使学生学会分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的实力。

⑵指导学生运用科学有效的的学习方法，提高学习效率。

⑶辅导学生自学、看课外读物，有条件的可在网上查阅有关资料。

5.留意营造学习气氛。以饱满的精神状态授课，擅长组织课堂，保证良好纪律，不以个人不良心情影响课堂教学氛围。不坐着授课或在教学过程中接听电话、喝茶饮水等。

6.酷爱学生，赏识学生，教书育人。留意情感渗透教化。遵守各项教化法规，把思想教化融于学科教学之中。

7.注意课堂上的老师形象。

8.不私自调课，不私自请其他老师代课或随意变为自习课。

9.上课时间，无课老师不在楼道、教室旁边大声说笑。在楼道要轻声缓步，不影响课堂教学。

10.中午时间保证学生充分休息，不大规模补课，不随意占用学生晨读、活动和其他课的时间。

三、作业：

作业的布置，要严格按学校减负方面的规定，做到目的与实效相统一。

1.布置、批改作业是老师完成教学工作的工作量之一，是教学常规的重要组成部分，也是指导学生及检查自己教学状况，提高教学质量的重要途径之一。

2.布置作业要精选、适量。达到让学生理解，巩固学问，驾驭技能，训练实力的目的，同时要保证学生有肯定量的弹性学习时间。

3.通过作业达到学习、消化、反馈的效果，但又不能过量加重学生的课业负担。

4.布置作业目的要明确，题目要精选，基本题、综合题、选做题的数量和比例要适当。

5.要求学生独立、按时完成作业。作业的书写、行款、格式等要有统一、明确、详细的要求，并进行严格的训练。

6.作业批改、讲评要刚好，必要时进行面批面改。老师要训练学生当堂完成作文的实力。发觉作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象，要刚好指责教化，并要求补做或重做。对作业中的错误要督促学生刚好订正。

7.依据教学要求和不同类型学生的学习状况，提倡布置"阶梯型"、分层次要求的作业，调动各类学生的学习主动性。努力减轻学生过重的课业负担，任何年级、任何老师个人不得私自为学生订购课外练习资料。

四、辅导：

1.有安排、有目的地做好课后辅导工作，把辅导作为课堂教学的完善和有益补充。加强学生指导，提倡主动给学生答疑，使学有余力的学生能自学提高，使学有困难的学生通过补缺补差，缩小他们与正常同学间的学习差距。做好培优辅差的改变统计工作，提高辅导与指导的实效。

2、把辅导过程作为育人过程，关切学生的思想和生活，重视对学生非智力因素的良好心理素养的培育。

3、老师每人上好一门基础课外，应能开设一门拓展型和探究型课程，主动组织学生开展课外活动和社会实践活动。

五、听课与评课：

1.校长每学期至少听评课30节，副校长听评课40节，教学主任听评课60节(兼课记入听课量)任课老师每学期至少听课10节。

2.听课时应在预备铃前进入教室，不与其他老师谈话，不做任何影响学生上课的事情，用心听课。

3.听课要有记录，听课后仔细参与评课活动，依据要求填好相关表格。

六、检查考核：

1.对学习的考核是了解教与学状况的有效方法和手段，各备课组要依据教学状况实行多种形式进行检查考核，但要限制"量"，驾驭"度"。

2.期中期末考查是学期内两次重要的教学检测，学科、备课组命题要依据教学进度、难度系数要求细心探讨支配，试卷要上交教育主任，待批准后印制(区统一考试的除外)。

3.严禁出现漏题现象，任何人不得给学生任何示意。考试后流水阅卷，严格按标准评分。老师要仔细完成学校或年级布置的监考工作，监考时不做与监考无关的事情。

4.考核后刚好讲评、反馈，仔细做好查缺补漏工作和分析总结工作。

5.用好学生记分册。

6.每学期末按教育处要求做好成果登记、分析工作。

七、监考：

1.每位监考老师不得擅自更换监考场次，如有困难，请向教育处说明后方能调换。

2.监考老师必需在考前10分钟到教育处规定的地点签名领取试卷。

3.监考老师必需在考前5分钟进入试场，做好开考前组织工作，待考试铃响后，让学生答卷。

4.试题如有字迹不清可作回答，但不作题意说明，并刚好通知巡考老师，请巡考老师作解答。

5.监考老师在试场内不准看书、阅报、批改作业，更不能在考场内打瞌睡或擅自离开考场。对有作弊行为的学生，先进行教化，如多次教化，仍不改正，应报教育处予以处理。

6.考试结束后，监考老师督促学生关灯、关窗、关电扇，保持地面整齐，尤其是其次场和下午场。同时，各班班主任老师要关切自己的班级，保持各教室的整齐。

7.考试结束后，监考老师肯定要清点、整理试卷，以免学生在传递试卷中遗失试卷，然后将试卷送还教育处规定地点装订。

八、教学总结：

每学期任课老师要有两次教学总结，期中进行教学效果总结，期末进行全面总结。要通过总结课堂教学过程中的状况，确定成果，分析问题，提高理性相识，不断调整改进教学工作。学年末的书面教学总结由教育处归入老师业务档案。

九、教科研工作：

1.主动参与市、区的教学进修，的确保证出勤。

2.主动参与课改教学实践，在本学科的公开课、说课、评课活动中，更新理念、提升实力。(每学期至少上一节公开探讨课或一节公开随堂课。)

3、学科、教研组担负着教科研和教学管理双重任务。学科、备课组要依据学科教研实际，每学年确定本组教科研课题，用课题带动教研活动。把教化理论学习与教学改革实践结合起来，提高教研活动的质量和实效。各课老师要主动参与教科研活动，结合实际确定课题并进行探讨，围绕课题出教研成果。

4、完成规定量的教化摘抄。

老师岗位职责9

(一)模范遵守宪法、法律和职业道德，熟识和遵守学校教学工作的有关规定。

(二)坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教化方针，忠诚人民教化事业，乐教敬业，具有剧烈的事业心和责任感。

(三)履行老师聘约，主动担当教化教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成肯定数量的教学工作任务。

(四)树立现代教化思想和观念，仔细学习教化教学理论，主动参与教学探讨和教化改革，努力驾驭教化规律，改进教学方法，主动运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

(五)刻苦钻研科学学问，主动参与社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。

(六)加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。

(七)全面关切、爱惜学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

老师岗位工作内容

《中华人民共和国老师法》第八条对老师义务作出了规定，共有六个方面：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

(二)贯彻国家的教化方针，遵守规章制度，执行学校的教学安排，履行老师聘约，完成教化教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教化和爱国主义、民族团结的教化，法制教化以及思想品德、文化、科学技术教化，组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或其他侵扰学生合法权益的行为，指责和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教化教学业务水平。

老师岗位的权利

《中华人民共和国老师法》第七条对老师的基本权利作了明确的规定，共有六个方面：

(一)进行教化教学活动，开展教化教学改革和试验;

(二)从事学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表看法;

(三)指导学生的学习和发展，评定学生的学业成果;

(四)按时获得工资酬劳，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

(五)对学校教化教学、管理工作和教化行政部门的.工作提出看法和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参加学校的民主管理;

(六)参与进修或者其他方式的培训。

老师工作职责

老师的工作职责主要有传播和传递人类科学文化学问，使之持续、发展;依据教化规律和青少年身心发展的规律、特点，通过传授科学文化学问和技能，发展学生的智力与体力，培育学生良好的思想道德品质;宣扬社会思想，发展与创建新的科学文化学问，促进社会全面进步，广泛为社会服务。

老师应忠诚社会主义教化事业，有剧烈的事业心和责任感，有正确的教化思想，对学生全面负责，并对全体学生负责。

老师应遵循教化方针和“三个面对”的要求和所任课班级的实际状况，制定学期教学工作安排，填写好《老师手册》，仔细完成学校规定的工作总结。

根据课程标准和教材内容的要求，从学生的实际动身，努力完成教学任务。仔细备课，仔细组织好课堂教学，不断改进教学方法，培育学生养成良好的学习习惯，仔细布置、批改和辅导作业，定期测验、考试。

主动创建条件，开展多样化的课外活动，培育并提高学生的学习爱好。

老师应仔细学习马克思主义、教化科学和业务学问，不断提高自己的理论水平和业务水平。

听从学校的支配，完成学校交办的其他工作。

老师岗位职责10

职位要求：

1.本科及以上学历，英语专业，且符合以下一项（多项更好）者：英语专业四级通过、高级口译笔试通过、BECIII取得B级、雅思7分、新托福95分、CET6优秀，且口语流利者、发音标准；

2.有家教或培训机构授课阅历者优先；

3.应聘学科专业学问扎实，对中考/高考试卷有深化探讨，并获得高分；

4.熟识上海中高考教材，考纲考点者优先

5.形象好，气质佳，性格开朗，

6.一般话标准，表达实力强，具亲和力、应变力；

7.有责任心，执行力强，有沟通协调实力及应变实力；

8.酷爱教化教学工作，能接受周末上课的工作时间，具有良好的服务意识。

岗位职责：

1、在校区教授本学科课程，为学员供应专业的高质量教学服务；

2、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成果；

3、帮助学员提高学习爱好，养成好的学习方法及习惯；

4、写好学员评语，总结教学得失；

老师岗位职责11

岗位职责:

1、针对学生状况，进行特性化的课程讲授，为学生供应高质量教学服务；

2、在授课期间定时组织阶段性检测及制作培育方案和课堂反馈，以检验学生本阶段学习效果；

3、关爱学生身心成长，帮助学生树立健康主动的学习心态和良好的生活习惯；

4、参加学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动；

职位要求:

1、教化背景：专科及以上学历，相关专业优先；

2、外形：形象气质佳，一般话标准；

3、专业技能：专业功底深厚，对考点把握精确到位；

4、阅历：有教学阅历者优先；

5、素养实力：亲和力和幽默感强，能够激发学生的学习爱好；有创新意识和团队合作精神；有责任心，酷爱教化教学事业；

6、文化：理解并认同哈博的企业文化，确保不同时在竞争性或相像的机构和学校担当相同内容的授课任务。

老师岗位职责12

1、汽车检测等相关专业毕业，大专及以上学历。

2、熟识汽车领域相关专业学问。

3、酷爱教化事业。

4、有剧烈的责任心及敬业精神，能吃苦耐劳，主动完成工作。

要求：

1、相关专业本科及以上学历，或初级及以上职称（特殊优秀者可放宽学历要求）；

2、不低于三年行业阅历（包括企业从业阅历及教学阅历）。

3、持中学、中职及以上的老师资格证。

4、酷爱教化事业，一般话流利，责任心强，身体健康。

5、能够担当理论教学、实训实操，有一体化教学、带班考证阅历者优先考虑。

6、师范类学校毕业优先。

7、特殊优秀者可考虑应届生。

8、专职老师均需担当肯定课时量的选修课

9、接受兼课老师应聘。

老师岗位职责13

一、酷爱中国共产党、酷爱社会主义、酷爱祖国。忠于党的教化事业，全面贯彻执行党的教化方针，坚持教化三面对，全面实施素养教化。

二、深化细致地做好学生的思想政治工作。关切队、班组建设。教化学生明确学习目的，端正学习看法，养成良好学习习惯。讲文明、懂礼貌，将学生培育成为具有共产主义志向