教师书法培训总结

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我此次参与xx省小学书法骨干老师培训，自始自终严格遵守培训纪律和规章，仔细听了每位专家学者的讲课，做了大量的学习笔记，同时也仔细细致地观摩了金海试验小学老师的书法课，我收获很丰富，不虚此行，达到了我的预期目的。我深感收获的是：

首先，对书法课堂有了新的相识。

我的工作地怀化溆浦，离省文化中远，原来表现对文化相识也离得远，认为进不进课堂无所谓。培训后，相识上有变更，认为很有必要，书法学习是在挽救我们的民族文化，应当从小孩子抓起，直至中学高校。

其次，丰富了书法理论学问。

我虽然懂点书法，但长期忙生计和工作，对理论上的东西只知道点皮毛。通过培训，豁然开朗，书法理论多了。并知道何满宗、李再湘、夏时、熊瑛、谢建明这些专家学者和老师们是怎样刻苦学理论的，怎样理论联系实际践行书法艺术活动的。自己将来也要在一边实践书法，一边下苦功夫学习书法，做到理论引路，不迷失方向，做一个合格的书法爱好者和地方小书家。

再者，此次培训让我更加学会了施教的方法。

原想自己学书觉得枯燥，还去教小孩子学枯燥，岂不枉哉?由于思想相识的错误，导致教法陈旧过时还不当成一回事。以致教学质量没有大幅度的提高。其实现在看来，我教书法是可以的，但在调动学生主动性，激发学生学习书法爱好方面还需下功夫。回去后，我将重新调整状态，改良教法，让孩子们的学习书法不觉得枯燥，更加轻松开心。

另外，通过培训让我解放了思想，我觉得有必要把自己教学方面总结的教法阅历贡献出来，供大家探讨，让大家在教学中少走弯路。首先是教学理念上，我认为刚读一、二、三年级的学生认知实力低，不必教名家的教材，只要用1—3年级语文课本便可。让学生取得成就感有了自信念，认知实力提高后再学习名家法帖，效果会更好，否则，我们学生的写作业的实力、水平得不到很快提高。培育写字能手是必定的，培育书法家是偶然的。

再就是怎样用最简方法，最简单让学生接受的方法教学生?我认为应多用朗朗上口的口诀。我编了些供大家参考指正，相互提高。

老师书法培训总结2

为了落实区语委办语言文字工作精神，促进老师的专业发展，提高老师的业务水平，打造一支素养高，技术硬的老师队伍，我园开展了老师硬笔书法培训活动。在活动中，全体老师主动踊跃参加，仔细练习，老师的业务素养都有了很大的提升。

一、活动亮点

每周二下午集中辅导和分散练习相结合，培训老师仔细自练，每周完成一页钢笔字楷书。大部分老师的作品结构合理，运笔流畅，布局美观。培训中，老师能够驾驭提、按、顿、挫等行笔的改变。老师书写正确、规范、工整。全体老师主动参加，爱好高涨。

二、存在的问题及提升方法

部分老师运笔方法有待提高，部分老师的字缺乏书法美感建议老师练字时不要太随意，增加规范性。老师之间应常常沟通，在相互学习中提高书写水平。

通过本次培训活动，老师们的审美意识和写字水平得到提高，效果良好。

老师书法培训总结3

为丰富恢弘教职工的业余文化，促进恢弘老师书写实力的络续提高，根据喷鼻坊区教化局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流淌，我校于x月X日下午实行了教职工硬笔书法竞赛。

学校领导高度正视此项流淌，成立了以王延军校长为组长的评审小组，制定了竞赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。X日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织老师学习了《中小学老师职业道德规范》，学校下发了竞赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手竞赛。领导班子成员局部参与了竞赛。在竞赛中，每个老师都仔细地书写，力图发挥本身的水平。老师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整齐，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校老师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。

竞赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、周全的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名；以赛代训，选出王海霞等老师代表学校参与系统内组织的决赛，并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品展示。

本次流淌不仅为全体老师创设了书法学习互换的平台，也给校内平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味，更为珍贵的是，在竞赛中，恢弘老师重温了《中小学老师职业道德规范》，能够做到边学习边实践，领悟规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的`详细内容，充溢发挥书法中隐藏的德育因素的作用，为造就一支师德高尚，营业粗湛，充溢活力，联合朝上进步，和谐创新的老师队伍奠定了基础。

老师书法培训总结4

学校举荐我参与了XX中小学书法老师培训，当时因为其它事务，比较迟疑，但是为了多学些学问，多丰富自己，还是接受临时支配，确定参与。

目前培训已经结束，我感觉特殊受益，对自己的书写，以及学生的书写都有很大好处！书法教学让我体会到“教化不是禁锢，而是酷爱、理解和引导，这是极其宏大要紧的事，也是一种极其艰难困苦的事。”通过学习，不仅我自己的书写相识水平得到了相应提高，在书写教学方面也得到了许多的指导。此次培训，印象深刻的是侧锋运笔教学，同时在书法系统教学方面获益匪浅。

书法教学（解决教什么与怎么教）教学内容：文房四宝、姿态（写字姿态、执笔姿态）、笔画技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法，要按部就班、由简到难。

文化是民族之魂，艺术源于道德、呈现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的珍宝。通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培育与心灵的沉淀。此次培训得到各级领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校内、书法教化进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教化、提升书法书写、经典诵读的实力。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习爱好，这也是“三进”活动的指导思想。

时隔多年，没有仔细探讨书法，但此次培训开启了我深化学习书法的大门，在以后的时间里更深刻的理解书法，学习书法，应用书法。回忆在学校读书期间，常常反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增加了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事看法，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则。信任通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的学问化为工作的羽翼，作为一名老师更要不断学习，充溢自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，变更不了什，但一群人的进步将变更一个时代，作为一名老师，尽我所能的用我们的学问变更更多的人。

书法培训虽然结束了，但是书法经典的学习才刚刚起先，我们会接着丰富自己的学问并竭尽所能的让书法在校内里生根发芽！总之，此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素养，对今后在学校进一步开展书法教化活动具有非常重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，须要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，主动行动，尽快地消化和汲取培训的学问，按要求去完成作业，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。

老师书法培训总结5

我校现有18个班级，在校学生632人，在编老师48名。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术珍宝，继XX学年我校开展钢笔字书法特色培训后，XX学年我校开展了粉笔字（书法）培训。我校在开展书法特色教化方面做到了以下几点：

一、基础扎实

1、思想上重视。学校领导特别重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议、校本培训领导小组会议，探讨有关特色学校的创建工作。参与会议的老师一样认为书法特色特别适合在我校开展。

缘由：（1）老师粉笔字的好用性很强，写一手美丽的粉笔字对学生来说终身受益。（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字实力衰退。（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。

确定粉笔字（书法）培训作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作安排，特地成立了书法特色创建领导小组。

2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺当进行，领导小组着手一系列打算工作，由我校书法爱好者陈光超老师担当书法指导师，指导全校老师练习粉笔字。

3、时间上保证。每月最终一周的周三下午（15：20-16：00）指导老师练书法。

4、财力上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。学校老师特地买来了各种书法书籍，每个学生人手一份。书法指导和平常的训练，指导老师牺牲了很多业余时间，学校对一部分老师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。

5、业务上求精。为使指导老师在业务上精益求精，学校常常组织老师参观各类书画竞赛，取得了肯定的成果。

二、训练有序

1、多种形式激发爱好。为不断激发老师的学习爱好，学校实行了多种方法。（1）定期展出优秀作业。（2）实行书法竞赛活动。（3）把学生的优秀作品作为艺术品在校内醒目处展示。我校校内内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁上悬挂，这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校内内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的确定，也为其他学生树立了榜样。

三、成果喜人

1、惠及全体学生。从两年来的书法作品看，大部分三、四年级学生的书写水平明显高于五六年级。分析缘由，三四年级学生接触汉字书写时，正赶上我校创书法特色起先阶段，他们从一起先就接受正规的训练，书写水平提高很快。而现在的五六年级接触汉字书写时，我校还没有创书法特色学校，到三四年级才起先接受正规训练，书写水平提高相对慢一些。但与原来相比也有不同程度的提高。

2、书法特长生脱颖而出。

通过一年的练习，不仅老师的粉笔字写得美丽多了，而且学生中涌现出一大批书法优秀人才，多人次在市、县、学区书法竞赛中获奖。

由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成果，得到了家长的好评，社会的确定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成果向社会汇报！

岩坦镇张溪学校

XX年6月28日

老师书法培训总结6

20xx年8月，我有幸参与了XX中小学书法老师培训活动。在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参与培训的老师，深知此次培训的意义和重要性。下面就本次培训学习，谈以下几点体会：

一、提高了相识，重新谛视了书法艺术对人类的重要影响

书法艺术是人类才智和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切须要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们痴迷网络，成年人对计算机产生依靠。面对书写技能退化的严峻事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教化孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。

二、对书法理论有了一个全面完整的相识

这次培训给我留下印象最深的是首都师范高校的卜希旸教授的书法概论课。从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演化，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深化浅出、娓娓道来，使我受益匪浅；卜老的风趣幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象！这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族矗立于世界之林代表性的文化符号。作为书法老师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。

三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板

这次培训班里有不少学员都是有肯定的书法基础的，我