幼儿园托班班主任计划

—幼儿园托班班主任计划托班的幼儿年龄小，生活不能自理，我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑，还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并强化情感培育。下面是学习啦整理的幼儿园托班班主任方案，希望对大家有所帮忙!幼儿园托班班主任方案（一）一、班级情况分析：本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生肯定的不顺应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了肯定的进展，我们从中也积累了许多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了根本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够洁净，还需老师帮忙等。很多仍没有肯定的规章意识，不能掌握自己的行为。个别孩子不能主动参与集体活动，不能主动与人交往；由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务方案、保教方案、教研组方案要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作方案。二、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中心情稳定、快乐。2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。3、明白必要的安全保健学问，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、情愿与人交谈，讲话礼貌。2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清晰地说出自己想说的事。4、喜爱听故事、看图书。5、能听懂和会说一般话。社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信念。2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和伙伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用恰当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。三、详细工作要求和措施：1、新学期开头，稳定孩子心情，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学方案。2、常规和自理力量的培育：（1）教育幼儿快快乐乐入园、离园，会主动运用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。（2）把握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，运用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。（3）清静就座，快乐就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，清静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。（5）学会自己爱护自己，正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。（7）学习收放玩具。3、提高保育质量强化传染病的预防工作，协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适合的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的新奇空气，强化户外体育锤炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与集体活动。按时为幼儿增减衣服和被子，提示家长按时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆洁净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子洁净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。四、家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长强化沟通，按时沟通孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务方案，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完好表述。为孩子提供交往的时机，关怀孩子结交新好友的情况，激励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，按时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。幼儿园托班班主任方案（二）在新学期里希望家长好友连续支持我们的工作，欢送按时提出好的建议和看法。如今我们顺当地进入了托班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。一、班况分析：1、本班现有幼儿23名，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已根本顺应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作力量大有提高；在游戏方面，孩子喜爱开展角色扮演游戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱插塑玩具进行简洁的构建活动，喜爱音乐游戏，且已有肯定的规章意识。2、本班特点及主要表现1）大多幼儿会用一般话交谈，会清静听故事，用简短的语句表达自己的意思。2）大部分幼儿已根本顺应集体生活，对待老师、伙伴表现出热忱与喜爱。3）大部分幼儿能掌握自己的大小便，有困难会主动要求帮忙。4）对新颖的事物表现出好奇和探究，有初步的探究意识。5）情愿表现自己，喜爱唱歌、画画等活动。6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规章。7）具有很强的运动力量，喜爱参与各种体育活动。8）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。9）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的独特，简单发生冲突。10）个别幼儿的语言力量相对较差，需要赐予必要的引导与帮忙。11）个别幼儿的性格较内向，需要老师多关怀、呵护他。二、本学期教育教学目标健康社会领域1、身体健康，在集体生活中心情稳定、快乐。2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。3、明白必要的安全保健学问，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、情愿与人交谈，/讲话礼貌。2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清晰地说出自己想说的事。4、喜爱听故事、看图书。5、能听懂和会说一般话。礼仪领域1、能主动地参与各项活动，有自信念。2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和伙伴，爱集体。科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用恰当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。二、卫生保健工作：A、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘的高发期，请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合，以免交叉感染。让孩子勤洗手，多喝水，留意卫生。B、对需要在幼儿园服药的孩子，请家长具体填写孩子如何服药及服药时间，以便我们能够更好的照料孩子。三、家园共育一、家园沟通事宜月工作重点、周工作方案、今日教学、月反应（手里有物、表扬）、小型家长会、家园共育委员会、伙食委员会、月末汇报等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版情况，按时做好家园沟通工作，同时需要家长协作的有：A、我们会照料好孩子的生活让家长放心。通过家长会、每月反应内容等，使家长了解孩子在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的协作下完成家园共育，促进幼儿的全面进展。另外反应夹是我们的一个沟通平台，请家长肯定要利用好它，把每月孩子在家里的反应和对孩子的希望写在上面，我们会在进行沟通。B、执行门卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，早晚各刷一次。对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，我们要确认接孩子的持卡人的身份后，才能使对方接走孩子，离园卡、鞋套。C、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。由于这些物品存在着很大的安全隐患。D、培育孩子遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑，发惹事故。E、天气转暖，我们要给孩子养成良好的生活作息习惯，请家长尽量在早上8：00之前把孩子送到园里进行晨练，增加孩子的身体抵抗力。饮食习惯也就会自然而然的培育好。四、本学期活动布置：3月：故事大王总决赛、春游的开展、自制玩教具评比（小拉车、尾巴、飞盘）4月：春季运动会、幼儿自理力量大比拼5月：防震演习、庆“六一”活动6月：老师观摩课7月：老师技能技巧大赛、小哈佛之星竞赛、学期末测评幼儿园托班班主任方案（三）一、班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与伙伴沟通与沟通，不懂与伙伴沟通常会显现争抢咬人等现象，个别幼儿顺应较慢，绝大多数两周顺应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务方案：二、教保工作方案1、教育教学a、开学初，通过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此根底上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。b、二月交替之际，依据日常生活中的观看，对幼儿到达目标的情况进行阶段性评价，在此根底上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。c、期末对每个幼儿的进展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作方案及个别教育方案的依据。d、依据教育目标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。e、做好娃娃家等游戏活动指导。2、卫生保育工作a、强化晨检及日常工作中的看、闻、查工作。b、严格执行幼儿园卫生保健制度。c、强化幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。d、充足熟悉保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。三、重视潜在课程对幼儿进展的作用1、强化幼儿德育教育，培育幼儿良好的独特和生活力量。2、制造适合的学习环境。3、注意老师的形象，提高自己的内在修养，树立科学的教育观。四、个别教育1、观看、订正个别幼儿不会沟通而显现的抓人、争抢现象。