小学民主意识之集体主义教育教案

第一节：我们的班干部选举一、教学目标：1、了解民主选举的一般程序，认真行使自己的权利。2、懂得选班干部的标准和干部的职责。二、教学准备：1、《少先队队章》2、直尺列表三、教学设计第一课时话题一：怎样选干部一、谈话引入，激发情感师：同学们，我们是在红旗飘飘下成长的少年，在学校的阳光下，我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和安排。那么，少先队干部是怎样产生的呢？这就是我们今天所要学习的话题--怎样选干部。二、探究学习1、看书中插图，指导观察。2、学生自学交流。3、师小结：选举的一般程序：个人自荐一队员推荐一队员无记名投票一兼票员统计票数一公布选举结果4、为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的？5、我喜欢的小干部是怎样的人？讨论：谈谈自己选干部的标准？(1)结合自己学校的学习生活，把你喜欢什么样的干部写在黑板上。选干部的标准对的打J，错的打X。(2)根据学生发言，全班交流。讨论：什么样的干部是大家喜欢的？应以什么标准来选干部，并说明理由。(3)在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢？学生交流选举中可能遇到的现象。如：投选票……不公平，不公正凭关系……不公平，不公正投自己……可以，这些同学是否正确行使自己的权利？你们在选举班干部时是怎样做的？你们对干部选举有和建议？三、交流活动同学《干部轮岗大家谈》，按下列条件全班同学分类站列。“赞同轮流当干部”：“赞同选举产生干部”：“其他条件的”：用民主的方式推选一人发言，引导思考：“轮流当干部”和“选举产生干部”的利和弊。四、总结。第二节：民主意识之集体主义教育教案目标：.认知:懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。.情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。.行为：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。教学过程：一、导入：欣赏歌曲《众人划浆开大船》（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）同学们，刚才歌中唱到的：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”下面请大家听一个故事：相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！二、本周工作总结根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。主要有以下几个方面：1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。排队时想站哪站哪，不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。3、责任心不强集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间经常较晚。4、同学之间闹矛盾在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。三、班级和个人亮点1、一些同学为班级出谋划策。2、有些同学积极为班级做贡献**等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习**到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。四、树立集体观的重要性1、集体前进的方向就是大家前进的方向。若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。3、集体可以给你力量，助你成功一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。有了好的集体，，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的！五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体六、我能为集体做什么，应该怎样去做。(1)对集体倾注更多的热情。给人们机会和方法去完善自己，提供继续教育，可以建立一种忠诚。这种-忠诚对个人和组织来说都是极其宝贵的财富。忠诚并不意味着你说的我都同意，或者我相信你总是对的。忠诚意味着我与你有共同的理想，而且求同存异，并肩为之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充满信心。要得到奉献和忠诚，我们必须首先对他人奉献和忠诚。(2)学会像兄弟一样共同生活。集体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，那么它就更令人敬畏。每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。(3)一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。全体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。神给了我们两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。交流中最大的问题，就是错误地认为交流已经完成了。行之有效的交流是一门艺术。集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。都珍视指引、训练、辅导和仁慈。这个过程要求对团体承担义务，富有耐心和远见。七、总结讲话:集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进集体的凝聚力。 八、宣誓 凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光彩。班兴我荣！班衰我耻！第三节：《社会生活中的民主》教案【教学目标】1、了解社会生活中民主对话的基本形式。2、体验民主对话的情景和氛围。3、具备初步的民主意识和民主参与能力。【学情分析】“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但低年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。本课教学注重开放性、活动性的增强，学生乐于学习并积极参与到学习活动中。【教学课时】1课时【教学过程】活动一：了解民主对话活动目的：引导学生认识和了解我国民主对话的一些基本方式。1、同学们，你们交过学费吧，你还记得每学年的学费是多少吗？.XX的学费从2012年到现在，已有8年没有调整过了。今年4月初，市物价局提出了“调整学费价格”的方案。市政府并没有马上作出调价的决策，而是想听听群众的意见，召开了一次“听证会”，接下来，我们就通过大屏幕，走进这次听证会。.播放“XX市调整学费听证会”【课件】.召开“听证会”以后政府经过研究决定“暂缓调整学费价格”，你知道这是为什么呢？.小结：【课件】这种政府和有关部门与群众进行沟通；群众向政府和领导提出意见和建议的方式，在社会生活中就叫民主对话。〖板书：民主对话〗.“民主对话”有哪些方式呢，〖板书：民意调查、听证会、新闻发布会〗7、在我们这个民主的社会中，民主对话的方式远不止同学们了解的这些，还有的方式一起来读一读。【课件】听证会、新闻发布会、民意调查、民意测验 座谈会、职工茶话会、团代会、论证会、职代会……9.小结:在社会生活中的民主对话的方式多种多样。板书：……〗10.过渡：如果政府要把“XX市学费调整价格的情况”向社会通报，你们猜一猜政府会采用哪种民主对话的方式？（新闻发布会）活动二：体验民主对话活动目的：让学生通过参与模拟的社会情景活动，感受和体验民主对话的氛围，培养他们的民主意识，提高他们的民主参与能力（一）新闻发布会模拟。1、同学们在电视中看过新闻发布会吗？.今天我们就在教室里现场模拟一次通报“XX市学费情况”的新闻发布会，亲身体验一下社会中的民主生活。10.参加这次新闻发布会的人员主要有：【课件】A、政府新闻发言人：市政府新闻办公室主任、市物价局局长、市物价局办公室主任、市发改委主任B、各大媒体记者，新闻发言人要代表政府发布有关新闻并回答媒体记者提问。谁愿意来扮演？（请表演的同学上台就坐）剩下的同学就扮演各大媒体记者.模拟新闻发布会的准备。课件打出准备内容：⑴、活动准备：【课件】A、扮演新闻发言人的：讨论分工，准备发言内容B、扮演各大媒体记者的：①和同桌一起确定扮演什么媒体的记者，②并讨论针对这次“XX市调整学费价格”提出问题的内容。⑵、模拟新闻发布会A、新闻发言人发言B、媒体记者提问，新闻发言人回答.刚才同学们体验了一次新闻发布会，你觉得这样的民主对话方式有什么好处？.小结：通过新闻发布会，人们了解了政府的决策，老百姓拥有了知情权，体现了我们社会的民主。117、通过这次“调整公交票价”事件，你觉得在社会生活中，当政府想了解人民的意愿时，当人民想向政府提出自己的意见时，可以采取什么方式？8.总结：当人民想向政府和上级领导提出自己的合理要求时，当政府和上级领导想了解人民的心声时，可以采用民主对话的方式，大家可以心交心，面对面地相互沟通和对话。（二）听证会模拟.正如这次政府在决定是否调整学费价格之前，想听取人民的意见，想使决策更加合理，就召开了听证会，与群众沟通。.你知道我们政府和有关部门召开过哪些听证会？.【课件】图片出示，除了成人有听证会，还有小学生参与的听证会。.【课件】视屏出示：全国首次小学生听证会。.模拟听证会准备。今天我们就在教室里现场模拟召开一次听证会，进行一次民主对话。今天的听证会的主题是：“五一”节长假是否应该恢复？.【课件】出示：A、参加本次听证会的听证方领导有： 市人大主任、市办公室主任、市发改委主任、市文化局局长。B、本次听证会需要邀请的社会各方代表有：旅游业服务代表、普通市民代表、学生代表、交通运输业代表、企业公司代表、经济学专家代表、农民工代表、社会学专家，旁听市12民、媒体记者……想扮演听证方领导的同学举手：（请表演的同学上台就坐）本次听证会代表采取自愿报名的形式参加。现在就开始请你任选以上一种角色报名