教师个人教学计划通用10篇

—教师个人教学计划通用10篇老师通过教学有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，促进同学素养提高，使他们成为社会所需要的人。以下是准备的老师个人教学方案范文，欢送借鉴学习。老师个人教学方案1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。二、运用教材人民教育出版社发行的义务教育课程标准试验教科书音乐二班级、四班级、六班级下册。三、学情分析二班级：二班级的同学活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，上学期，每周音乐课他们都期望着到舞蹈室上课，最喜爱律动和活动课。在唱歌，律动方面表现非常好，但音乐赏识课同学倾听的习惯仍不好，乐谱学问的学习同学仍不是很感爱好。三个班的同学情况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是模拟力量比拟强。大约占整体同学的30%--35%左右，50%的同学还可以，20%的同学唱歌时，五音不全，模拟力量又比拟差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此在音乐课及课外活动中，应当利用活泼活泼、富于艺术魅力的形式，来激发、培育、进展他们的爱好。一班的吴煜辉同学上课从不张嘴，是个难题。本学期把他做为重点研讨对象。四班级：四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐赏识课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好。三个班的同学情况大同小异，每班大约有20%--25%左右的同学唱歌时，五音不全，模拟力量又比拟差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应强化对这些同学的培育，利用活泼活泼、富于艺术魅力的形式，激励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。对于五音不全的同学，可多激励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音乐的爱好。六班级：六班级的同学由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导同学对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以活泼活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。六班级三个班的情况有所不同。一班同学的音准稍差，五音不全的和性格内向的也最多，但一班同学的组织纪律最好，对老师布置的搜集资料以及创编简洁律动与舞蹈完成的也最好，同学之间合作最好；二班同学音准最好，想象力也丰富，三班次之。但二班和三班同学对搜集资料不感爱好，二班同学同学之间合作比五班级时要好些，但三班同学还是不会合作。今后应强化一班同学的音准，强化二班和三班同学的合作力量和搜集资料的力量。老师个人教学方案2本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培育同学的创新精神和实践力量及解决日常生活中的数学问题力量为重点，以改革课堂教学为突破口、主动实践教学模式，让同学在动手实践，自主探究，合作沟通，大胆创新中学习，注意进展同学的独特和特长。现制定本学期数学教学方案如下：一、同学现状分析本班共有同学34人，其中男生15人，女生19人，部分的同学学习看法端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能主动思索，能够主动，制造性地进行学习。但有部分同学力量较差，惰性较强，思维力量较差，应有的同学学习看法不端正，不能按时完成作业。同学的成果存在明显的两极分化，学困生的面还比拟大。针对这些情况，本学年在重点抓好根底学问教学的同时，强化学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。二、教材分析本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观看物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。（一）小数乘法，这单元内容是在同学把握了整数的四则运算，小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进行教学的。因此小数乘法可以先转化为整数乘法来进行计算，然后现再采纳比照的方法，引导同学观看因数和积中小数的位数，找出它们的关系，然后利用这一关系，精确找到积中小数点的位置，从而总结出小数乘法的计算方法。教学重点：小数乘法的计算方法教学难点：小数乘法算理的理解和表达教学措施：1、重点引导同学用转化的方法学习小数乘法。2、教学时给同学提供充足的思索、沟通的时机，帮忙同学对计算的过程做出合理性的解释。3、在组织同学自主小结小数乘法计算方法的同时，应留意引导他们去探究因数与积之间的大小关系的规律。4、充足利用课本中主题图的数学信息，创设同学喜爱的情景，激发同学自主学习，自主计算的爱好。课时布置：8课时（二）小数除法：可以依据小数点处理方法不同，分成两种情况，一种是除数是整数的小数除法，另一种是除数是小数的小数除法，除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算，所以小数除以整数是学习小数除法计算的根底。教学时要重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。教学重点：小数除法计算方法教学难点：小数除法的算理及理解，商的小数点定位问题。教学措施：1、留意抓住新旧学问的联结点为新学问的学习奠定好根底。2、联系数的含义进行算理指导，帮忙同学把握小数除法的计算方法。3、在探讨计算方法的过程中，老师不要急于告知同学解决问题的方法，而要关注同学的想法，在同学都有自己的想法的根底上，再组织同学进行商量，通过同学的互相启发，互相影响获得解决问题的方法。4、指导同学进行训练时，要关注对同学解题思路的指导，同时还关注同学的一些解题技巧，从而培育同学敏捷解决问题的力量。教学课时按排：11课时（三）观看物体，同学日常生活中已经积累了丰富的观看物体的感性经验，通过第一段的学习，已经能分辨从不同位置观看到的简洁物体的外形。本单元在此根底上，通过观看较为抽象的几何形体、使同学进一步熟悉到从不同位置观看物体，所看到的外形是不同的，使同学能正确分辨从正面、侧面和上面观看到的简洁物体或两个及一组立体图形的位置关系和外形。教学重点：正确分辨从不同的方向所观看到的物体的位置关系和外形。教学难点：正确分辨从不同的方向所观看到的一组立体图形的位置关系和外形。教学措施：1、充足用教具和学具进行直观教学，通过观看和同学动手搭配，培育同学的空间想象力和思维力量。2、切实组织好课堂活动，让全部的同学都真正地，实实在在地进行观看和操作，同时激励同学敢于发表自己看法，与伙伴沟通自己的想法，在沟通中理清思路，相互启发。教学课时布置：3课时（四）简易方程：这单元内容在同学学习肯定的算术学问（如整数、小数四则运算及其应用），已初步接触了一点代数学问（如用字母表示运算规律）的根底上，进行学习的，其意义表如今：1有助于培育同学的抽象概括力量。进展同学思维的敏捷性，2、有助于稳固和加深理解所学的算术学问。3、有利于强化中小学数学的连接。其中用是学习方程的根底，是学习的根底，则是的进展。教学重点：用字母表示数和简易方程的解法教学难点：用含有字母的式子表示数量关系；简易方程在解决实际问题中的运用。教学措施：1、关注详细实例，发挥详细实例对于抽象概括的支撑作用，按时引导同学超脱实例的详细性，完成必要的抽象概括。2、教学时，充足用好教材资源，进而从本地、本校的特色动身，恰当补充一些同学身边的题材，以进一步激发同学的学习热忱，培育同学的数学应用意识。3、培育同学标准书写和自觉检验的良好习惯。4、联系生活实际，让同学理解数学与生活的亲密关系。同时注意同学解决实际问题力量的培育。教学课时布置：12课时（五）多边形的面积。这部分内容是在同学把握了平行四边形、三角形和梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的根底上学习的，它们是进一步学习圆面积和立体图形外表积的根底。这些图形面积的计算是以长方形面积计算为根底，以图形内在联系为线索，以未知向已知转化为根本方法开展学习，而各类图形面积公式的推导均采纳让同学动手试验，先将图形转化为已学过的图形，再通过合作学习的方式，探究转化后的图形与原来图形的联系，发现新图形的面积计算公式这一过程。另外本单元还布置了两个介绍我国古代数学著作和数学家对平面图形面积的推导和计算方法，丰富同学对我国教学史的熟悉。教学重点：多边形面积的计算方法教学难点：平面图形面积计算公式的推导过程。（算理）教学措施：1、强化直观操作。在老师引导下，让同学在独立思索和合作沟通的根底上进行操作，切忌由老师带着做，通过实际操作活动，进展同学的空间观念，培育动手操作力量。2、在本单元教学中，应以同学的探究活动为主要形式，老师强化指导和引导，浸透转化思想，引导同学主动探究所研讨的图形与转化后的图形之间有什么联系，从而找到面积的计算方法，切忌由老师直接演示讲给同学。利用商量和沟通等形式，要求同学把自己操作——转化——推导的过程讲述出来，以进展同学的思维和表达力量。3、老师要尊重同学的想法，激励同学从不同的途径和角度去思索和探究解决问题；要关注同学的独特差异，对学困生进行适时点拨，让不同的同学得到不同的进展。教学课时布置：9课时（六）统计与可能性。本单元的学习内容主要有两个方面：一是大事发生的等可能性以及游戏规章的公正性，会求简洁大事发生的概率；二是理解中位数的意义，会求数据的中位数，在统计分析中能依据实际情况合理选择恰当的统计量来描述数据的特征。教学重点：1、体验大事发生的可能性及游戏规章的公正性，会求简洁大事发生的概率。2、理解中位数的意义及求法。教学难点：1、能按指定的要求，设计简洁的游戏方案，2、通过好玩的活动，使同学在不知不觉中学会用分数表示可能性。大小的学问，理解中位数的统计意义，并会将这些学问运用到实际生活中去。教学措施：1、强化对同学概率素养的培育，增加同学对随机思想的理解不要把丰富多彩的可能性内容变成了机械的计算和训练。在教学中，老师留意结合同学熟识的游戏，活动（如掷硬币、玩转盘、摸卡片等），让同学亲自动手实验，在实验中直观体验大事发生的可能性，探究游戏规章的公正性与等可能性大事的关系等，使其阅历学问的形成过程。2、教学时结合同学已经很熟识的平均数、进行比照教学，以帮忙同学弄清中位数和平均数的联系和区分，使他们明白，平均数主要反映一组数据的总体水平，中位数则更好地反映了一组数据的中等水平（或一般水平）3、中位数在一组数据的数值排序中处于最中间的位置，因此，在教学中，老师组织同学开展一些调查活动，然后再利用中位数的这一特点进行初步的统计分析。教学时间布置：4课时（七）主要是向同学浸透一些主要的数学思想方法。本单元是通过日常生活中的一些事例，使同学初步体会数学编码思想在解决实际问题中的应用，并通过观看、比拟、推测来探究数字编码的简洁方法。让同学学会运用数进行编码，初步培育同学的抽象，概括力量。教学重点：数字编码简洁方法的探究，学会用数编码。教学难点：数字编码的运用。教学措施：1、创设同学非常熟识的生活情境，让同学探讨用编号的方法来区分不同的人或物。2、恰当把握教学要求，学会运用数进行编码，培育同学的抽象、概括力量。3、答应同学采纳不同的形式，放手让同学亲身去体会、阅历运用所学学问解决实际问题的过程，培育同学的探究精神和实线力量。教学课时布置：3课时三、教学目标1、使同学比拟娴熟地进行小数乘、除法的笔算。2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。3、探究并把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4、能分辨从不同方位看到的物体会的外形和相对位置。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验大事发生的等可能性，以及游戏规章的公正性，会求一些大事发生的可能性；能对简洁大事发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7、阅历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。8、初步了解数字编码的思想方法，培育发现生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。四、学科综合实践措施本册教材依据同学所学习的数学学问和生活经验，布置了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小搭配作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉快，培育数学意识和实践力量。总之，要细心设计每节课来激发同学的学习爱好，向课堂要质量，减轻同学的负担。老师个人教学方案3本学期初中语文教研总体目标：强化语文的人文性、实践性、适用性，提高同学的语文素养。实施内容包括：（一）完善教科研制度，标准教学科研每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有方案，有准备，主题鲜亮，内容丰富，让每一次都能有所收获。保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、研讨课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思同学的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人教案后。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。（二）强化常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，强化理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。组织全体老师仔细学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要仔细研讨-中学、-中学、-X口中学等名校的详细做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地布置课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。同学作业每个班级组要尽量全都。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。毕业班的老师要特别强化中考复习的研讨和指导，在上新课的同时有针对性的对同学的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成果奠定根底。要尽可能地多开展同学活动，多层次培育同学力量。每个老师每学期至少推举五篇优秀同学作品（让同学制作成电子格式，注明指导老师，最好有点评）。搞好竞赛辅导，主动组织参与县市举办的各项活动，争取拿出好成果。3、施行集体备课制度。仔细开展好集体备课工作，同课头的老师肯定要同心协力，想方设法备好每一节课。备课要顺应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要强化老师对习题的研讨，做到老师通过做习题后再为同学精选出相应的习题，要研讨中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。4、连续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习把握多媒体技术，以-教育、网络教研为平台，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。在教学的过程中要勤于思索，擅长总结，能找准突破口，强化课题研讨，并要按时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行商量学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。（三）落实教研职能，强化校本教研1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研力量。组织全体老师仔细学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要仔细研讨洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的详细做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。2、组织好组内老师的听课评课活动。以组内公开课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并主动做好评课工作，到达互相学习，互帮互助，提高自身课堂教学力量的目的。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。3、主动参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，研讨新教法，提高教学水平。参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。（四）进行课题研讨，提高教研质量。1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、研讨课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研讨，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研讨探究，仔细总结经验，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。老师个人教学方案4本学期，我担任高二-班的生物教学工作，为顺应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和所教班级的同学实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并注意学科浸透，课堂教学能够联系同学的实际生活，创设民主、公平、和谐、融洽的气氛，表达自己幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业批改按时，并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采纳了《侏罗纪公园》的短片教学，提起同学上课的爱好，引导同学提出问题、探究问题并解决问题的试验操作力量。我在教学中，同时也激励同学搜集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。同时仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，课后按时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、为增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把冗杂的问题简洁化处理后呈如今同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使同学对生物的爱好提高。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和独特培育。三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组老师的不同看法，他们都很热心的提出了许多很有建设性的建议，使我的公开课开展顺当。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到的效果。同时对同学的作业批改按时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特别差的同学，我还屡次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个学问点都能让同学理解透彻。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，使同学从而自觉的把身心投放到学习中去。按时肯定同学的点滴进步。开放课堂教学，激励同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达自己的观点，同时教育同学学会倾听，学会思索。六、按时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。老师个人教学方案5一、指导思想：在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作方案为指导，强化课堂教学，同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。二、学情分析：本学期，本人担当七班级的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是人教版的，《义务教育教科书》。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。该班同学整体素养较好，上课纪律较好，对教学过程的实施较为顺当。三、教材分析：本学期教学内容，共计五章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二章《我们邻近的地区和国家》本章通过详细实例分析各地的人文特征。第三章《东半球其他的地区和国家》详细说明了几个国家各自特点。。第四章《西半球的国家》主要介绍了北美洲的和南美洲的巴西。第五章《极地地区》主要介绍了它的独特的自然环境。四、教学目标：1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。完成从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、活泼、活泼”的课堂教学气氛，让同学乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地运用电教手段。为提高课堂教学效益，以培育同学的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让同学更直观、活泼、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反应都需要新的教学手段的运用。五、教学措施：1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。2、主动参与教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。3、强化同学的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。4、进行地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储藏。5、强化同学运用所学的地理学问，分析解决问题的力量，为建立由中国特色的社会主义作出自己的奉献。6、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。7、仔细参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。9、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。10、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发现教学和同学学习中存在的问题并按时解决。新年伊始，又步入了新一轮的教学工作。七班级下册的地理学问，相对于上册而言，要简洁易学了很多。一方面，由于同学经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了肯定的把握。另一方面是由于七班级下册地理相对于七班级上册而言，难度要小了很多，内容上也更详细、更直观，便于记忆和理解。老师个人教学方案6一、教学内容：本学期共需学完《义务教育课程标准试验教科书》，一班级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够到达较好，能够到达较好的教学成果。二、教学目标：1、培育同学对声响的感受力，并能用不同的材料进行模拟。2、在音乐学习中养成认真观看四周事物的习惯，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦。3、逐步培育儿童听音乐的习惯和爱好，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培育儿童的音乐制造力和协作力量。三、教学重点：1、要求同学在演唱中用自然的声响、正确的姿态唱歌。2、组织好上课形式，使之活泼、活泼、好玩，并能使每一位同学都能主动、大方的表演。四、教学难点：1、引发同学对各种事物的爱好和关爱，使同学感受人与动物、动物与自然之间等各亲密关系。2、如何吸引刚入学的一班级小同学集中留意力听音乐，帮忙同学从情愿听、喜爱听渐渐过渡到想听音乐。五、教学想象：对刚入学的一班级同学要多引导，培育他们对音乐的系统熟悉，要把课堂组织形式敏捷化和多样化，注意同学的发音及演唱姿态、表情，课上多参加互动内容，培育同学与老师、同学与同学之间的协作、合作意识。六、教学准备录音机，DVD，电视，碰铃、响板、数码视频展现台等七、课时布置第一单元：4课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：4课时第五单元：6课时第六单元：4课时第七单元：6课时音乐课堂教同学活化即在音乐教学中，启发同学联系已有的生活经验和学问背景，运用多种充满生活气息的教学手法进行教学，把生活经验音乐化，音乐问题生活化，在生活与音乐之间架起一座爱好之桥，以此来激发同学学习音乐的爱好，培育同学的想像力和制造性，提高同学的音乐素养，培育高尚的审美情趣，最终到达育人的目的。老师个人教学方案7一、指导思想：新学期里，本人将主动接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，主动学习，勤于钻研，按时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。仔细备课上课，不敷衍了事。二、素养教育：我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体同学，尊重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，耐烦教导，不挖苦、挖苦、鄙视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。三、教学常规：我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。主动施行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，浸透学法，教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充足发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力量得到提高。四、预期目标：作为我校老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向其他老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补缺乏让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的科任老师。同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造合适同学进展的空间，张扬同学独特，全面提升同学的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。我会在过去一年的根底上，连续努力教学，提高同学的文化课素养和思想素养。我依据当代同学的思想特点改进了我的教学方法和力量，我与时俱进，开拓创新，主动的改造自己的世界观和人生观，我明白做一个好老师是很难的，不是随口一说的问题，所以我才会这么努力的改造自己。在课堂上，我和同学是师生关系，在课下，我们是好友关系，能够做到这样的老师，我觉得才是真的好老师，真的是和同学“打成一片”，这才是教学的目标，我相信我会朝着这个方向前进的!以上是我在本学期的工作方案，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。老师个人教学方案8一、指导思想以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学研讨，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的根本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻《小同学体制健康标准》。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。二、工作目标：1、连续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统工程，强化业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，主动组织好体育老师对新教材的理解和运用力量，使体育老师领悟新课程标准的精神本质，依据新教材和同学详细情况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。强化理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力量。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学耐烦细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高同学身体素养的目的。2、标准实施《同学体质健康标准》严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，仔细落实“两操一舞活动”，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学室内播送操的训练，进行播送操和眼保健操竞赛仔细实施《同学体质健康标准》，确保成果合格率达市规定指标。3、主动开展教科研活动依据教导处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用力量，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的适用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要强化随堂听课并按时反应看法，以促进体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的训练我校是长跑传统工程学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛方案表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的方案。每天保证训练一个小时。并标准运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的主动协作和支持。为我校能成为体育特色学校而主动努力。强化田径队训练，争取在小同学田径竞赛中获得好成果。5、做好器材管理有标准，有方案地配置器材、装备等，落实场地、器材、装备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和安全性。四、活动布置九月份1、制订体育工作方案，召开体育老师会议，部署学期体育工作。2、制定教学方案，备好课，仔细进行体育教学工作。3、各训练队制定训练方案，健全梯队建设。4、一班级仔细训练播送操。十月份1、一班级播送操验收。2、主动搞好体育教学工作与运动队训练。十一月份1、做好《冬节三项赛》测试、上报工作2、主动组队参与区毽绳竞赛。十二月份1、主动搞好体育教学工作与运动队训练。2、各训练队仔细进行冬训。一月份1、考查同学体育成果。2、总结体育组学期工作。3、体育资料归档。老师个人教学方案9作为一名骨干老师，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的学期里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。结合自身实际，特制订此方案，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干老师应具有的素养。1、首先，我要连续仔细学习《新时期师德修养》，具备良好的师德。提升自己的素养，做一个师德高尚的老师。2、养成每学期读一本好书的习惯。广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志等，并坚持写好读书笔记。利用互联网搜集先进的教育教学理论和案例，主动撰写论文，争取公开发表或获奖。第五周在本校担当专题讲座任务。3、强化和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育结对老师各方面的力量并指导上好公开课。4、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，互相学习，共同进步。第七周我将担当小片区管理活动中的一节公开课。5、潜心钻研，打造独特课堂。仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。6、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。第十二周在校级教研活动中主持并做好中心发言。7、采纳多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。8、主动参与各类教研培训。结合新课程教学、实践教学需要，参与