文言文阅读训练题50篇含答案

文言文课外阅读练习题文言文阅读解题的四个步骤（ 供参考第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：（直译庆历(年号四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）汝之不惠（主谓倒装可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语。”可把这个句子译为：他们（主语）就’三个字。文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。一．之也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项( )曾子妻之市 之往 顾反为女杀彘反“返C．妻适市反 适：往 D．特与婴儿戏耳 特：特别2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。译 文 ：

因是：

1、选出下列加点字解释有误的一项：A、以荻画地以：用 B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为 D、及其稍长把及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻3、将下列语句翻译成现代汉语。多诵古人篇章。唯读书是务。3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。答 ：_二．先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

三．魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰《世说新语•容止》解释加点词的含义。行陋，不足雄远国毕，令间谍问曰魏王雅望．魏武闻魏王为什么要“追杀此使”？是否恰当？为什么？你认为魏王是个怎样的人？1、解释粗体字先自度其足 （2）吾忘度宁信度

（回答三个）而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）反归取之（ ） 何不试之以足（ ）4、《郑人买履》告诉我们什么道理？五、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、解释粗体词的含义。2、翻译下列句子。及反，市罢，遂不得履。

①蜀鄙有二 ③顾不如蜀鄙之僧

②吾之南海 ④子恃而往 2、翻译划横线的语句。（2分）何不试之以足？3、作者分别举“贫者3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意 方法，这样写，是为了说明人之为学，关键。六、王冕僧寺夜读听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰1、结合文意，解释下列句中加点的词。①入学舍 ②默记③儿如此 ④若不见⑤父怒之 ⑥听其所为？2、翻译下列句子。①王冕者，诸暨人。②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之3、你从本文中感悟到了什么？七、(季梁)

⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：①大行(háng)他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。翻译下列句子。①吾欲之楚。②马虽良，此非楚之路也。①用一个成语概括本文内容，这个成语是②读了这则短文后，你受到什么启发?答：八、北人生而不识菱（1）者，仕于南方，席上食菱，并壳强不知以为知也。[注释]（1）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。理解文中加点词语，完成题目。（1）仕于南方 仕： (2)席上食菱 食：（3）欲以去热也 以： （4）欲以去热也 去：用现代汉语解释文中画线的句子。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。,说说你对北人”强不知以为知”的看法。九．华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1．解释加点词的含义。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。解释加点词的含义。与善人居，如入芝兰之室 居：如入鲍鱼之肆 肆：文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？那就是：近朱者赤，?请简要回答。（1有一人欲依附歆辄难之 难：（2幸尚宽何为不可 幸： （3本所以疑正为此耳 为：（4世以此定华王之优劣 以： 2．上文最后一句中的“此”指代的是_。3．用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一句的意思。4．从文段内容看，华歆、王朗谁优谁劣？理由是什么？十．与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化

十一．草书大王一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu：责骂。⑥胡：为什么。解释下面句子中加点的词。张丞相草书而不工（ ）使侄之 （ ）侄而止 （ ）执所问曰 （ ）翻译下列句子：此何字也？丞相熟视久之，亦不自识。这则故事中该责怪的人是谁？为什么？日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

翻译下列句子。由俭入奢易，由奢入俭难。这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。十三、景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰注释：雨（yù）闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。1、解释句中加点的词语。（1）景公之时，三日而不霁（ （）公狐白之裘坐堂侧陛。（ ）（3）立． （ ） （4）寡人矣。（ ）2、翻译句子：怪哉！雨雪三日而天不寒。今君不知也。3了他是一个怎样的人？这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？而固小之，与弟超书曰[自休](冗长松散)[自见]]体裁⑥[里语]俗语，民间谚语。解释下列句中的加点字。(1)自古而)(2)而固之 ( )(3)能备( )(4)斯不自见之也( 2．翻译下列句子。

傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。家有弊帚，享之千金。文中分析“文人相轻”的原因是什么？用一个成语概括上文的内容。这个成语应该是：一五．赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中ft①，中ft人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？注释：①中ft：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么解释下列加点字。(1)吾之在鼠( )(2告其父曰“盍诸？( )若所知( )(4)不于无鸡乎？ ( 2．联系上下文，把下列句子翻译成现代汉语。译：译：对上面这则寓言分析有误的一项是：( )AB、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。谭乃谢求反，终身不敢言归。解释下列加点的词在文中的意思。①薛谭学讴青之技，自谓尽之③饯行于郊行云译文：

答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？十七．范仲淹有志于天下‖每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自给下列句中加点的字释义。①范仲淹二岁而孤，家贫无依 孤：②或夜昏怠，辄以水沃面 或： 沃：③食不给 给：④乃至被谗受贬谗：“每以天下为己任”的正确译句是（）每天把天下大事作为自己的责任。常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。常常把天下大事作为自己应尽的任务。每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。把下面的句子译成现代汉语。①或夜昏怠，辄以水沃面。这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。①②③么感受？十八．师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”昧行乎？”平公曰：“善哉！”解释下列句中加点的词。①晋平公问其君

③孰与行乎④何不烛乎翻译下列句子。安有为人臣而戏其君乎？老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？答：十九．匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而叹，资给以书，遂成大学。解释下列句中加点的词。①邻居有烛而不②衡乃与其佣作而不求．③资给书④成大学翻译下面的句子。译文：译文：你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？二十．弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。解释下列句中加点的词。①使弈秋也弓缴而射之④虽与之俱学，弗。2．句式不同的一项是（A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也3．翻译：①惟弈秋之为听译文：译文：本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？

答：二一．李生论善学者今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”句子句子注音解释含义①吾悉能之②李生之曰③不应而．④迨年事．⑤王生不．⑥王生益．与“中的“”用法不同的一项是（）A．王生不说B．盍改之乎C．吾悉能志之翻译下面的句子。译句：译句：选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）A．公问其故B．广故数言欲亡C．故为之说D．桓侯故使人问之”？（用原文回答答：二二．诫子书与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！用现代汉语翻译下面的句子。①静以修, 俭以养德。

②非澹泊无以明志，非宁静无以致远。③非学无以广才，非志无以成学。④悲守穷庐，将复何及！展开论述的？答：答：出这两句话。答：二三．陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，?”解释加点词的含义。①陈太丘与友期行 期： ②太丘舍去，去后至 乃：③与人期行，相委而去 委： ④元方入门不顾顾：翻译下列句子。

（孔文举：东汉的孔融。 清称：有名誉。 中表：指的是亲戚伯阳：老子的号。①非人哉！与人期行，相委而去。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。试揣摩下列句中人物的心理活动。①友人惭，下车引之。②元方入门不顾。

奕世世世代代。 了了聪明 踧踖局促不安的样子）解释加点词的含义。①门者皆俊才清称及中表亲戚乃通 ②既通坐③元礼及宾客莫不之 ④人以其语翻译系列句子。①元礼及宾客莫不奇之。②小时了了，大未必佳4．你从《陈太丘与友期》一文中得到了什么启示？二四．小时了了《世说新语》诣“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好

省略了结论。请你把它补写出来。吗？请你写出一个。宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。解释加点词的含义。南郭处士请王吹竽 为：宣王之，廪食以数百人 说：一一听之，处士逃 好：请你用一个成语概括这个故事的大意：??二六．虎求百兽而食之，得狐，狐曰“子无敢食我也。天帝使我长百兽今子食我是逆①天帝命也子以我为不信吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 [注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。1．解释加点词语。（1）天帝使我百兽 （2）子我为不信，为子先行（3）虎以为故遂与之行 （4）兽见之皆．2、翻译句子。①今子食我，是逆天帝命也。

②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。解释下列句子中加点词“之”的不同含义。〈1〉观百兽见我而敢不走乎 （ ）〈2〉故遂与行 （ ）〈3〉其不善者而改． （ ）〈4〉曾子之妻．市（ ）〈5〉学而时习． （ ）〈6〉见藐之物必细察其纹理（ ）你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。解释加点词的含义。①但当见往事耳 ②卿言多务，若孤③蒙始就学 ④鲁肃过寻阳，与蒙论议文中有两个通假字，请找出并释义。①通，释义。 ②通，释义。解释下列句子中“以”的不同含义。①辞以军中多务 ②以丛草为林③温故而知新可以为师矣 ④子以我为不信根据下列句子，写出成语。①卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 成语：②士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 成语：翻译下列句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！②士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！

6本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事答：二八．虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。给下列句中加点的字在（）中注音，在横线上释义。①弗食不知其） ②教学相）翻译句子。译文：译文：4（用原文填空）又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论。二九．荀巨伯探友今死矣，子速郡尽空。何男子，而敢独止？”巨伯曰(德行》)注解：①值：适逢。②郡：此指城。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：整个⑥班军：调回出外打仗的军队。1选出“我辈无义之人中“之字用法相同的一（ ）A、吾欲南海 B、水陆草木C、怅恨久、属于作文以记．2.、将下面的句子译成现代汉语。吾今死矣，子速。友人有疾，不忍委之。3、你从本文中获得了哪些启发？三十．吴人孙ft，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，ft缀榜末，先归。乡人问其子得失，ft曰“解

元尽处是孙ft，贤郎更在孙ft（解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙ft在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。）翻译句子。乡人子失意，ft缀榜末，先归。解元尽处是孙ft，贤郎更在孙ft外。比喻。从上文看，孙ft是个怎样的人？三一．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰解释下列句子中的加点词的含义。楚人有盾与矛者 吾盾坚物莫能陷之。（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可。翻译句子。吾矛之利，于物无不陷也。以子之矛陷子之盾，何如？上文的内容可用成语来概括。我们生活中自相矛盾的事例耶很多。请你举出两个来。（1）（2）恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。解释加点词。（1）欲负而则钟大不可负 （2）掩其耳（3）人闻之，可也 （4）恶人闻可也翻译句子。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。

“”这位盗钟者到底“悖”在哪里？请你说说这则寓言的寓意。掩”开头的两个成语。（1） （2）释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。解释加点词的含义。（1）兔触株，折颈而死 （2）因其耒而守株（3）复得兔 （4）兔不可复得而身宋国笑翻译句子。兔不可复得，而身为宋国笑。译文：用一个成语概括这则寓言的大意：这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？三四．宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。注释：长――生长、发育的意思。揠――拔的意思。芒――疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。谓――告诉。予――文言人称代词，我的意思。非徒――不仅只是。1．解释加点词的含义。宋人有其苗之不长而揠之者矣！予助苗长矣。而往视之，苗则槁矣以为无益而之者，不耘苗者也数人饮之”为蛇足者，终亡其酒。——————音之，古————文言疑问词，怎么、怎样的意思。亡——不存在，这里是失去、得不到的意思。解释下列加点词的含义。（1）一人蛇先成，引酒饮之 （2）我能之足（3）蛇无足 （4）为蛇足者，终其酒

翻译文言句子。数人饮之不足，一人饮之有余。蛇固无足，子安能为之足？请你用一个成语来概括上文的大意：这个故事给你什么启发？曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！注释：涉——跋涉，就是渡过江河的意思。遽——音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契——音气，动词，用刀子雕刻。惑——音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋——这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。⒈解释加点词的含义。其剑自舟中坠水从其所契者入水求．舟已行矣，剑不行翻译句子。是吾剑之所从坠。求剑若此，不亦惑乎！?出两个事例来。不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。1．解释加点词的含义。蝉方翼悲鸣，欲饮清露 （2）曲其颈，欲

童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。请你用一个成语概括上文的大意：你从这个故事中获得了哪些启示？三十八、杞人有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈日月星宿，不当坠邪？晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光《列子》杞人忧天）解释下列加点词的含义。（1）忧天地崩坠，身所寄 （2）因往之． ．而食之也（3）其颈，欲啄而食之也 （4）童子欲弹黄雀翻译下列句子。屈伸呼吸 （4）其人大喜翻译句子。奈何忧崩坠乎？地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。义与哪一句俗语大致相同？?所，因攫其金而去，吏捕得之，问曰：人皆在焉，子攫人之金何？对曰：取金之时，不见人，徒见金。解释加点词的含义。（1）清旦而之市 （2）鬻金者之所（3）因攫其金而． （4）不见人，见金翻译句子。取金之时，不见人，徒见金。翻译：用成语来评价这位“攫金者”是比较恰当的。现实生活中，类似于“攫金者”这样的人也是不少的

四十、田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火书（注解：田登，人名。上元：元宵节）解释加点词：（1）田登作郡，自其名（2）州皆谓灯为“火”翻译下列句子。译文：这个故事的大意可以用两句话来表达，即：你认为，田登是个怎样的人？四十一、永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。其侣何不去之？不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？又摇其首，遂溺死。1．解释加点词：（1）永之氓善游（2）乘小船湘祭无忘告乃翁。水（3）乃至被谗受贬（4）然床头捉刀人，此乃英雄也。（3）千钱（4）有顷，怠（5）太丘舍去，去后乃至2．翻译句子。2、下列句子翻译错误的一项是（ ）（1）汝善游最也，今何后为？译文：A老马之智可用也。 译文：老马的智慧可以利用啊。（2）曰：吾腰千钱，重，是以后。译文：B蚁冬居ft之阳，夏居ft之阴。译文：蚂蚁冬天住在ft的北（3）汝愚之甚！蔽之甚！译文：面，夏天住在ft的南面。（4）身且死，何以货为？译文：C蚁壤一寸而仞有水。 译文：蚁壤高达一寸，下面一仞的3．这个故事讽刺了哪些人？地方就有水。D以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老“蚁冬居ft之阳，夏居ft之阴，蚁注释：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。②孤竹：商、周时期的一个小国家。③不难：不惜，不耻。1．解释加点的“乃”字的含义。（1）乃掘之，遂得水。 （2）王师北定中原日，家

蚁。译文：凭管仲的圣明和隰朋的智慧，到他们有所不知的时候，并没有因为向老马、老蚁学习而感到羞耻的。译文：请你能用一个成语来概括上文的大意：四十三、济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴上号焉。有渔者以舟往救之。未至，贾人急号曰：我济上之巨室也，能救?百金而今予十金，无乃不可乎？（注解：贾人——商人巨室——大财主 ）解释下列加点词的含义。（1）有渔者舟往救之 （2）一日之获．（3）而骤得十金，为不足乎 （4）而观之翻译句子。向许百金而今予十金，无乃不可乎？?盍救诸？是许金而不酬者也！请你用四个字概括这个故事的大意：你从这个故事中悟出了哪些道理？请至少写出两条。（1）

（2）四四．范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（下属的官吏(cuīdié)数人营理葬具者。公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fènɡ）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子，即彻（）宴（zhōu救济注释：①缞绖(cuīdié)：丧服。②赗敛棺槨：下葬的物品。③怃然：失意的样子。④彻：通“撤”。⑤赒：救济。解释下列加点词的含义。（1）率僚属登楼置酒 （2）乃寓居士于邠（3）赗敛棺槨皆所未． （4）厚赒给之使其事翻译下列句子。公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。找出来，写在下面：请对上文中范文正其人其事简要评价。(蒙正)有一朝士，家藏古镜，自言能照二百里，欲因公弟献以求职。（注释：①吕文穆公：吕蒙正，宋太宗时任宰相。文穆是他的谥号。②孝卫公：唐初功臣李靖，曾封为卫国公。）选出与“其弟伺间从容言之”中的“之”字用法相同的一项( )A、昔贤之所难也 今子欺之，是教子欺也C、其子患之，告其父曰 D、丞相熟视久之，亦不自识下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项： ）A、其弟伺间言之 B、闻者．C、魏王雅望． D、乡人子缀榜末，先归翻译下面的句子：

其弟伺间从容言之。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也答(1)(2)身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。③卿：你明成祖朱棣原来的意图是什么？解缙是个怎样的人？四七．王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰一局乎?积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。1．解释下列加点词在文中的意思。①宿于．( ) ②良宵难)2“意思皆所不及也可见媪妇二人棋艺之高你认为她们技艺高具体表现在何处??“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患

注释：(1)过：拜访。(2)堗(tū)：烟囱。(3)嘿：同“默”。(4)居无何：过了不久。上行(hāng)：上坐。（6）突：烟囱指出下面两句中的通假字。①不者，且有火患 “”通“”②曲突徙薪亡恩泽 “”“”③主人嘿然不应“”通“”④不弗牛酒，终无火患“”通“”解释下列句子中加点词的含义。（1）为曲突，远徙其薪功次坐（3）使听客之言 主人而请之将下列句子译成现代汉语。更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。“主人乃寤而请之。”主人悟出了什么道理？（ ）A.应该首先感谢有先见之明的人。 B.不应忘记提醒过自己人。C.更要感激进忠言的人。 D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。除了“焦头烂额”外，文中还有一个成语是，它的含义同们今天所说的一个俗语是相同的，那就是 "信曰对加点词语的解释有误的一项是（）如我，能几何带兵善耳更加

回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。D五十、宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日也C．陛下不能将兵，而将将 喜欢 D．之为陛下禽 得一人国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁……的原因 氏对曰得一人之使非得一人于井中也2．上文中有两个通假字，请找出并解释。 1．给上文中没有标点的句子加上标点符号。（12.解释加点的词：（2其家穿井（）之闻之于宋君3．把下列文言句子译成现代汉语。（）（1）多多益善，何为为我禽？译文：3．翻译句子；（2）此乃信之所以为陛下禽也。译文：4．对文章意思理解不正确的一项是（）A同。

吾穿井得一人。 译文：宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？这个故事告诉了我们一个什么道理？

等到他返回后，集市已经散了（他）为什么不用脚去试试呢？一．1．D(应为“只是”之意)

参考答案：

而置之其坐（脚的尺寸）至之（到往而忘操（的尺寸）反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不0．5未译出要扣1分。)3．无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，二．1、C、D3、多读古人的文章 只是致力于读.三．1.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使臣然床头捉刀人，此乃英雄也（见于《世说新语•容止）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。“人不可貌相”常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。能写出传神的眼神和气势，就是佳作。四．1.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码

五．12．①边境。②到。③反而。④凭借13．人们确立志向，难道还比不上四川边境上的和尚吗？14．对比，立志。六．1．偷偷地就入迷神情平静2．王冕是诸暨的人。晚（他）偷偷地跑出来，坐到佛像的膝盖上，在长明灯光的映照下，拿着书苦读。3王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。七．1①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。2、①南辕北辙或背道而驰全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。八．1.做官吃 用来 去除2.菱角是生长在水里的却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成是知道的啊。3.（略）15．给加点字解释九．1．感到为难 幸好、幸亏 因为 凭借2．能不能讲求信用（大意符合即可丢下他吗？4．我认为是华歆优王朗劣。理由是：华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳“欲依附”者后的问题，毕竟，他们自己也是避难者。而王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想把逃难者丢下，不讲信用。十．1．居：一起 店铺比喻污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。近墨者黑 （言之成理即可）十一（）喜欢 喜爱（）抄录（）迷惑不解的样子（4）写

这是什么字啊？ 丞相仔细地看了很久，连自己也不能别。（略）十二（是（的（却）困难（了。2（略）十三1）下雪）（）一会儿4）受教21）奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。（2）古代贤明的君王自己饱后会想到别人还饿着，自己穿3（理即可）这样(2)(3)少(4)2．傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固轻视傅毅（2）家中有一把破扫帚，也会看它价值千金。3．夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各以4、敝帚自珍十五1.(1忧虑、担忧(2赶走(3)这不是(4)危害2（1）我就会饥寒交迫，其危害不是比没有鸡更大吗？（2）为什么把那猫赶走呢？ 3．C1\完③大道④阻止道歉（供参考）术，都应该精益求精，不能自满。百尺竿头，尚需更进一步，何况技艺不精的人呢？虚心方能让人进步，傲慢只能阻止自己前进的步伐。 4．薛谭身上当然也有可取之处。他能够及时地知错改过向老师道歉并永远不说回去之类的话这说明他认识到了知识是无穷无尽的道理“过而能改，善莫大焉”十七1．①幼年丧父②有时 洗③供给④在背后说坏话2B 3有时候在夜（读书读得眼睛昏花疲惫困倦（他就用冷水冲头洗脸妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。 年少家贫而胸有大志②做官后因直言而遭谗降职③刻苦自励而心忧天下。5（略）十八1．①向②戏弄③昏暗④点燃2（1）君主开玩笑的呢？（2）中走路哪个好呢？一个人要有活到才老学到老的精神。1书映着灯光来读书。②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。容勤学苦练。

学的精神值得学习。我们学习的。1．①教诲，教导②这样③引，拉④及，比得上2．C3．①（难道4．.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。识”旋cuōtuó光阴消逝yuè⑥n恼恨，怨恨2B惘人，跟随他学习，是希望听到真理啊！②学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢？4．D5（“有人说你不善住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把”）二二1①用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。②不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。③不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有所成就。④晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？2作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，“”“躁静”“躁加以对比，增强了论述效果。3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远。【译文】

二三1．约会约定才丢弃丢下回头（看） 2．①不是人啊跟人家约定好一同走的却丢下朋友独自离开了。你到了正午却没到就是不讲信用对着儿子骂他的父亲就是不讲礼貌。3．（略）二四拜访②走上前③感到奇怪 以……为（认为奇怪）④告诉①李元礼和宾客没有不对他感到惊奇的。②长大后未必出色。4．机智聪慧，能言善辩。孔融让梨（司隶校尉，登门拜见的都是些英俊有名的人或者是亲戚，他们才能通报进门。孔融来到门前，对守门人说（听了后就对他））二五1（）替\给（2）\高兴（3）喜欢\喜爱滥竽充数3．管理混乱，职责不明；领导昏庸，优劣不辨。4（略）二六1．①做首领②认为③对的④逃跑2．①现在你吃掉我，是违背天帝的命令。②你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？③老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。①助词，无义②它，代狐狸③它，代缺点或错误④到⑤4．狐假虎威狗仗人势人威势来欺压人5（从正反两面评价都可以）老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说令。你认为我的（话）看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）的，所以就和它（一起）是害怕自己而逃跑的，还认为（它们）是害怕狐狸。12．①（借）4（待）①我难道要您研究经典成为博士吗？②读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才改变看法呢？6（供参考）时间

富一个人的见识总会有好处的；读书能够改变人。【译文】当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。您说事务繁多，哪里您现在的才吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。二八1．①味美②zhǎng促进，提高2．①学然后才知道自己的欠缺教然后知自己理解不透②教与学是互相促进相互提高的学 教学相长4．嘉肴，至道，教学相长【译文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。二九1B（）我现在要死了，你赶快离开（（我）从老）（我）不忍心丢下他（独自离开3友爱，它比生命还值得人们珍惜。译文：荀巨伯远道去探望生病的朋友，正好遇上胡兵进攻郡城。朋友对荀巨伯说我现在就要死了！您还是离开吧”荀巨伯说我远道来看你，你却让我离开，让我舍弃正义来保全性命，这哪里是我荀巨伯做的事！” 胡兵进城后，对荀巨伯说：“我们的大军一到，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竟敢独自一个人留下来荀巨伯说“朋友有病不忍心抛弃他我宁愿用自己的身家性命来代替朋友的性命。” 胡兵相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了重道义的郡城于是撤回大军。整个郡城都得以保全。三十1（1）乡人的儿子因没有考上心情很不好，而孙ft的名字举人榜上最末一个名字是我孙2．名落孙ft，3．幽默诙谐，滑稽风趣三一1（）卖（）助词，无义（3）同时存在21）我的矛很锋利，锋利得没有一样东西不能被刺穿的呀（2）用您的矛来刺34目瞪口呆5（略三二1（1（2（34钟声（）害怕人家听到来夺取自己（已经偷到手的钟，就立即捂住自己的耳（2）担忧人家听到，这是可以理解的，可是担忧自己听到（就捂

人家照旧可以听到的，这只不过是自欺欺人罢了。4．寓意：做贼心虚的人，欺骗得了自己，欺骗不了别人。5．掩耳盗铃掩过饰非掩旗息鼓掩人耳目掩过（恶）扬善三三1（1）逃跑，奔跑（2）放下（）希望（4）被守株待兔4．把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。三四1．担忧 劳累 赶去 放弃 2（）天下不想帮助秧苗生长的人是很少的（（这样做）不只是毫无益处的，还会害了秧苗啊拔苗助长 寓言从反面生动地说明了这样一个道理遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事4（略）三五1（1）将要）替、给）本来4）失去、得不到2（）几个人喝这杯酒不够，一个人喝这杯酒又有多（2）很多，造成不必要的损失。三六1．到 它，代剑 可是，但是2．（1）这是我们的剑坠下去的地方（2）像这样去找剑，不是很糊涂的吗世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考到这种变化，适合于这种变化的需要4、（略）三七1．展开 夺取（这里有“捕捉”的意思）抬（起、长 正（1）螳螂正想吃蝉，却不知道黄雀在它的后面，伸长脖子，

四十1．忌讳 全，整 2．于是整个州都把灯说成是“火”3．只许州官放火，不许百姓点灯4．专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。正想啄食它呢。（2）小孩子正想（拉开弹弓）有截断的树桩。3．螳螂捕蝉，黄雀在后4．①为人处世，应该有长远的打算，不能鼠目寸光，只顾眼前的利益；②绞尽脑汁，挖空心思去侵害别人的人，也往往被他人算计。三八1（）通“无）告诉，使人明白（3）你放心的样子21）为什么要担忧天会迸裂、地会塌陷呢？（）3．讽刺的是生活中那种为一些不切实际的事情没根大致相同。4（略）三九1（（到，3离开4）只（是）2（我）抢夺金子的时候，看不见（任何）人，只是看得见金子。34．刘长清（江西省副省长）

故事北宋时，有个州的太守名田登，为人专制蛮横，因为他名“登”，所以不许州内的百姓在谈话时说到任何一个与“登”字同音的字于是只要是与“登”字同音的，都要其它字来代替。谁要是触犯了他这个忌讳，便要被加上“侮辱地方长官”的罪名，重则判刑，轻则挨板子。不少吏卒因为说到与“登”同音的字，都遭到鞭打。一年一度的元宵佳节即将到来。依照以往的惯例，州城里都要放三天焰火，点三天花灯表示庆祝。州府衙门要提前贴出告示，让老百姓到时候前来观灯。可是这次，却让出告示的官员感到左有为难。．怎么写呢?用上“灯”字要触犯太守不用“灯”字意思又表达不明白。想了好久，写告示的小官员只能把“灯”字改成”火”字。这样，告示上就写成了“本州照例放火三日”。告示贴出后，老百姓看了都惊吵喧闹起来。尤其是一些外地来的客人，更是丈二和尚摸不着头脑，还真的以为官府要在城里放三天火呢!大家纷纷收拾行李，争着离开这是非之地。当地的老百姓，平时对于田登的专制蛮横无理已经是非常不满，这次看了官府贴出的这张告示，更是气愤万分，忿忿他说：“只许州官放火不许百姓点灯这是什么世道!” 田登作郡自讳其名，触者必怒，吏卒多被鞭笞，于是举州皆谓灯为火。值上无效灯，许人人州治游观，吏人遂书榜揭于市日：“本州依例放火三日。”释义：允许当官的放火胡作非为，不允许老百姓点灯照明。比喻反动统治者能够胡作非为，老百姓的正当言行却受到种种限制。四一1（1）都、全部）渡（横渡（3）腰上挂着4）更加（1）你是最善于游泳的，今天怎么会落在最后面呀？（那个人）（）你真是太愚蠢了！太糊涂了（4）自身都要被淹死了，（嗜财如命）人。四二（1）于是、就（2）你的（3）竟然是才2．B3不也是很过分的吗？（不也是一大过失吗？）4．老马识途四三1（1）用2）多少3）还（是（4）卷起袖子21）刚才（你）许诺给（我）只给我十两银子，这大概不可以吧（2）多少（银子）这就是那个许诺给3．许金不偿4（略）四四．空闲时（休息日）死准备完成2听人办完了丧事坐”

”）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一致或相近的评价即可。四五1．C 2．C 3．(1)他的弟弟等待到机会后就神态自若地这件事告诉了他。(2)喜欢一样东西却不被这件东西所牵累的人大概是很少的，这是过去的贤人也很难做到的啊！4（1胸怀坦荡，不为物累。四六本欲诡言以困，想难住他．反应敏捷，心智聪慧四七1．①旅店②排遣，消(意思对即) 2．此题能答出隔墙下棋之意即可。示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。3．符合文意、言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例：天外有天，不可孤芳自赏。(或艺海无涯，不可夜郎自大。)四八1．(1)不——否(2)亡——无(3)嘿——默(4)弗——费（）改（更改）按照3）通“向，先前）才把它改为弯曲的烟囱，把那些柴草移到远处去；否则，将会有火灾发生（2）先前如果听从那位客人的话，那么，就不必破费这么多的酒肉了，也始终也不会有火患。4．D 5．曲突徙薪 防患于未然译文：有一个过访主人的客人，看到（主人家）炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草，便对主人说：“把烟囱改为拐弯的，使柴草远离（烟囱。不然的话，将会发生火灾（主人（为什么）提‘曲突徙薪’建议的四九C1（你说你是越多越好，那么，为什么你会被我捉住的呢？（2）这就是我韩信被4．D1．国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对2．等到议论（）我打了一口井，多出了一个人的使用（2）是多出了一个人的使用，而不是从井里得到了一个人。4．宋君怀疑这种说法，认为不大可能是五一．五二．五三．五四．五五．五六．五七．五八．五九．六

十．六一．六二．二．七三．七四．四．八五．八六．六．九七．九八．九九．一百．4．①②③④⑤⑥③④⑤⑥⑤⑥③④⑤⑥⑤⑥④⑤⑥⑤⑥③④⑤⑥③④⑤⑥③④⑤⑥③④⑤⑥③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥④⑤⑥①②③④⑤⑥③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥①③④⑤⑥③④⑤⑥③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥②③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④①②③④⑤⑥①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④①②③④五一．《马价十倍》人有卖骏马者，比三日立市，人莫之知。往见伯乐，曰："臣有骏马欲卖之，比三日立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。"伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。加点的词语解释相同的一项是（。比三日立市比肩继踵而在B如蜀鄙之僧哉C．愿子还大府召是儿，幼愿耳D去韩而归选出下列句中"之"用法不一样的一项（。A．臣有骏马欲卖之愿子还而视C．去而顾之 臣请献一朝之贾加点的字读音判断正确的一项是（）A．愿子还而视之臣请献一朝之贾（ɡǔ）C．臣请献一朝之贾（zhāo） D．阴霞生远岫，阳景逐回流（jǐng）省略的部分补充正确的一项是（。人莫与言（骏马） （余）乃重修岳阳楼C．此人一一为具言所闻（之） 一鼓作气，再（鼓）而对文章意思判断有错的一项是（。"马

价十倍"。卖马者为了请到伯乐，允诺给他一天的报酬。C．伯乐其实并没有发表什么评论，他"还而视之，去而顾之"非是在暗示这匹马被自己看中了。D识到了，表明了人们迷信权威的社会现实。兵，死地也，而括易言之，使赵”始妾事其父，时为将，身所捧饭而进食者以十数，所友者以百数。王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅王曰：“母置之，”赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。急来攻，欲出为四队，四五复之不乃挟诈而尽坑杀之。一二。一是他死啃教条，一知半解，更缺少实战的经验；二是他私心太当初，赵括年少学兵法，自以为天下无敌，曾和他的父亲赵奢谈论兵事。赵奢虽