初三教师个人工作计划五篇范文

2/2初三教师个人工作计划五篇范文

初三老师个人工作方案1

1.同学教材分析：

(一)同学状况分析：

1.这个层次的同学已经进入了第三阶段的学习，进一步了解了学校学习生活的基本要求和理念。尤其是经过每学期几次大型考试的训练和磨砺，同学对这门学科的答题规范和要领有了确定的了解，但照旧不够细致和全面，需要在深度和广度上进一步训练和提高。

2.同学严谨进取的学风相对欠缺，仍有相当一部分中下游同学学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法差。这就要求老师在本学期的教学中做好递进工作，缩小两端差距，充实中间力气。

3.这学期由于学校的统筹支配，所教的班级会进一步调整。新支配的班级之间会有很大的差异，状况也比较生疏。本学期对同学生疏程度的强调要特别倾斜，以最短的时间把握不同的同学，使教学工作更有针对性，增加实效性。

(二)教材分析：

1.本学期教材是第一册教材的连续，主要争论三个主题，即：

(1)现代科学技术的快速进展；

(二)依法治国；

(3)担当社会责任。

2.本学期主要学习下册教材，共三个单元六节课，分别学习对科技的宠爱和崇尚科学；走创新之路；治国方略；建设社会主义法治国家；公正正义——人的永恒追求；在担当责任中成长六个主题。

3.与上学期相比，本教材内容难度更大，学问更具理论性、系统性和综合性。要关怀同学从整体上把握教材的学问结构和框架，进一步培育力气，提高理解力气，渗透意识。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：

(一)教学重点：

1.科技创新与进展。

2.宪法是国家的根本大法。

3.维护社会公正对社会稳定的重要性，区分公正行为和不公正行为，培育正义感。

(二)教学难点：

1、架起创新的桥梁。

2.《宪法》是全部公民的行为准则。

3.公正正义的含义。

(3)情感、态度和价值观：

1、引导同学树立科学精神，培育创新精神，增加宠爱和崇尚科学的情感。

增加社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素养。

2、树立宪法意识，增加宪法观念，主动宣布传达宪法，自觉维护宪法的权威。深刻熟识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增加守法意识。

3、树立公正意识，主动参预良好的合作，树立规章意识，敬重规章，敬重权利，敬重法律，追求公正，具有猛烈的社会正义感。增加公正意识，勇于担当自已负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。

4、增加法律意识，勇于担当自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。

(四)力气目标：

1、培育同学搜集、整理、加工和应用信息，探寻解决问题的途径和方法的力气。

2、增加区分科学与迷信的力气，在现实生活中，不参预各种迷信活动。

3、维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。培育守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的力气，把握行使监督权的有效方法，逐步增加依法行使监督权的力气。

4、在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自已与别人公正合作的力气。初步熟识和理解社会生活的简洁性，具有基本的道德推断和辨别是非力气，能够对自己的行为负责任地做出选择。在主动参预社会公益活动中，提高（社会实践）力气和服务社会、奉献社会的力气。

(五)学问目标：

1、了解现代科技进展的基本状况，尤其是我国科技进展所取得的成就。初步理解科学技术与社会进展之间的关系，懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技进展离不开创新。了解和把握创新的一般思维和方法。

2、知道宪法是国家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必需遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求，理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。

3、了解公正的含义，知道维护社会公正对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规章和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解担当责任的代价和不担当责任的后果。知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。

三、改进教学的（措施）及教学中应留意的问题：

1、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。

2、连续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

3、强化对同学认知和记忆学问力气的训练和提高，加强学法指导，连续培育和提高同学规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

4、加强集体备课和教学争论，学他人之长，补自己之短，共同进步。

加强理论学习，深入到到争论新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学准时融入日常课堂教学。

5、加强情感教学，多与同学进行情感相互沟通，发觉同学思想问题，进行正确的关怀、指导，培育良好的师生关系，提高同学学习本门学科的自觉性和主动性。

6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。

7、准时进行阶段反馈，准时查漏补缺。

现实状况下，我有很多的地方需要不断的改进，这是我始终以来不断提高自己教学力气的方法。在现实状况下，有很多的事情需要自己始终不断的努力才能够得到更好的进展。政治教学便是如此，我始终以来都在不断的努力，可是很多的现实状况下，自己未必能够得到的教学成果。特别是政治成果在中考中分数所占比例不大，同学的学习主动性不高，不过我认为正确而不怀疑我会凭借自己的努力，让同学的学习得到更大的进步!

初三老师个人工作方案2

一、指导思想：

结合九班级同学特点，进一步提高同学的心理素养和道德品质，健全人格，引导同学健康成长。实施素养（训练），提高训练教质量，培育优秀（毕业）生。

二、基本状况分析：

九班级同学即将完成九年义务训练学业,面临着人生的一次重大选择。大多数同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能做出正确的选择,因而在学习上有确定的学习兴趣,学习比较认真刻苦,经过两年多的学习积累了丰富的（学习（阅历））,有了确定的分析问题解决问题的力气。

但是通过上学期状况来看,同学会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。许多同学还没有把握正确的学习方法,他们停留在“上课记笔记,考试靠笔记,考后不理解”的应试训练的一套。还是不会“留意观看”、“思索理解”、“识记联想”、“应用迁移”。停留在“搀着走”,甚至“牵着走”或“推着走”的水平上,遇到不懂的问题,任其自然。有相当一部分同学自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师指导才能完成。

三、教材分析：

教材遵循课程功能的多元化指向，特别关注同学的实际生活、关注同学的情感体验，关注同学的道德生活，使课堂不仅是学问传授的殿堂，更是人格养成的殿堂。为此，教材渗透着情感、态度、价值观的内容，为老师和同学供应了生动丰富的道德、人文因素。为老师缔造性地呈现教学才能供应了平台，另一方面也为同学缔造性地自主学习和多（渠道）猎取学问供应了空间。教材特别关注老师与同学交往、互动，为师生相相互互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充供应了时间与空间，从而使老师和同学实现学问共享、教学相长，达到共同进展。

《思想品德》九班级(全一册)教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的设计思路来看，第一单元“担当责任服务社会”开门见山，让同学在正确熟识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。其次单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一规律角度与第一单元相承接，引导同学从自己的实际生活动身，了解我们宏大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的（文化）和生生不息的.民族精神，增进对社会主义祖国的宠爱之情。从大的规律来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。假如说其次单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，关怀同学了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于同学更好地参预社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导同学确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“担当社会责任迎接希望明天”这一主题。九班级面临着升学考试，最终要留出时间来复习。我预备在这学期把九班级全一册上完，下学期进行系统复习。

四、教学目标、措施与方法：

1.激发同学学习兴趣，调动主动性，以同学为中心开展教学，树立为同学的终身服务的教学思想;

2.接受应用互动式教学，留意同学的全面进展，活跃课堂，激发同学主动学习;

3.扎实基础、突出重点，培育同学坚韧意志，能够坚持学习。

4.充分运用新课程理念,加强对同学综合力气的培育,留意教学的过程和方法,学问和力气,情感态度和价值观的三维目标的落实。

初三老师个人工作方案3

一、复习目标：

本学期，为了提高同学中考的政治成果，认真组织同学系统把握中招考试范围，关怀同学巩固基础学问，提高开卷力气，有方案、有步骤地进行归类复习，以加深他们对各学问点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学学问去观看、分析、解决问题的力气，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素养，力争市质检取得较好成果。

二、复习时间支配：

政治科复习从第三周开头，分三个阶段进行复习，第一阶段：基础学问复习，结合中招考试范围要求，做到考什么复习什么的原则，从初二部分开头复习，引导同学依据考点不同要求(识记、理解、运用)复习时选择实行不同策略，做到有的放矢。

第一阶段复习从第三周至第十周。在这一阶段重点复习初二部分初三第四、五课。

其次阶段：专题复习，结合同学不定项选择，开卷部分较差的现象，进行不定项选择题，简答题、辨析题、分析和践行题专题复习。在复习中，引导同学找出解题方法提高解题速度和精确率。其次阶段复习从第十一周至十四周。

第三阶段：综合性复习，结合信息模拟题，进行综合性复习训练，提高同学应试力气，第三阶段复习从十五周至十七周。

三、（复习方法）和措施：

1、复习课模式要求：

基础学问复习课模式：引导同学结合考点要求进行复习，把分析部分考点疑难问题以及与同学联系亲热或社会（热点）作为重点复习依据，完成考点分析，讲解后，同学温习，有质疑可向老师或同学发问，实现师生互动、生生互动。然后通过抢答或抽问，强化刚才复习过的学问点，接头适当进行闭卷或开卷训练，最终进行课堂小结，揭示解题目方法和本堂课重点复习内容。

专题性、综合性复习课模式：出示有关练习，训练完后，向同学提出做这类题型，留意的地方，有哪些阅历和教训，然后老师进行归纳，揭示解题方法步骤，最终引导同学依据供应的解题方法步骤进行训练，再进行（总结）归纳，突出从训练中提示方法，用方法指导训练。

2、练习支配要求：

第一阶段基础学问复习的练习支配：依据考点要求，编印相应的基础训练题，做到精选练习，提高训练的实效。其次，第三阶段专题性、综合性练习，要效仿中考要求，依据有关信息精编练习，同学做练习尽量在课堂上完成，削减同学抄袭的现象。

3、培优辅差方面要求：

加大对优生们的面对面辅导，提高优秀率，对学困生辅导方面，依据同学实际，与他们确定相应原学习目标，利用课余时间多与他们相互沟通，对他们点滴进步要赐予公开表扬，加大感情投入，建立良好师生关系，让绝大部分同学做到自学学习，有了这个动因，学习质量就有保证。

初三老师个人工作方案4

一、指导思想

认真贯彻党的训练方针，以《新课程标准》为依据，以xxxxx和先进的训练理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，主动推行学校的“集体备课，资源共享，课后（反思）”的集体备课制度。加强组内老师训练教学理论学习，深入到到钻研教材，不断更新教学观念和（教学方法），提高教学水平和力气。做好教学常规工作，全面提高同学的政治素养、学习力气、创新意识和实践力气，为同学的终身进展打下良好的思想政治基础。

二、教材分析

本教材将同学的视野引向世界，留意同学健全人格进展与完善，对同学着重进行心理训练、国情训练，理想训练。本教材可读性强,训练功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动同学动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增加同学世界观、人生观，,教理导行。难点在于提高同学熟识和同学的践行指导。

三、同学状况分析

总体上讲，同学学习主动性比较好，纪律性与自觉性比较强。但部分同学学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，同学思维迅速而灵敏性不够强，目的不明确。

四、教学目标

培育同学具有世界眼光，能正确处理学校同学毕业所面临的问题。对同学进行心理训练、国情训练，理想训练等。把握学问，在明年中考取得优异成果。

五、教学措施

(一)做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。生疏教材及其指导思想，主动参预集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发同学作业，准时收发。严格要求同学独立完成作业。准时检测。

2、虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关老师的课。

3、认真准时写好方案和总结，按方案实施教学工作。

(二)主动参预教研活动,提高业务水平

1、主动参预科组、学校的教研活动，担当学校支配的本期政治的教研课，提高教研力气主动撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。

(三)激发同学兴趣，提高学习成果

1、化化课堂教学。教学接受应用多种方法,让同学动口、动手、动脑参预学习,接受应用争辩、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到化。

2、主动迅速而灵敏的学习同时关心差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了同学自信念。

3、开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，准时反馈,提高整体教学效果。

4、双边活动,严抓课堂纪律。了解同学，协作班主任做好工作，了解同学学习及思想状况，准时做好工作，引导同学健康成长，学好习。严格要求同学,一视同仁。

初三老师个人工作方案5

一、本学期的主要教学目标：

1、让同学在正确熟识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。

2、引导同学从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和傲慢感。

3、关怀同学了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于同学更好地参预社会生活。

4、引导同学确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

5、结合恰当的教学内容，对同学进行进行爱国训练、绿色环保训练、（平安训练）。增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，立志报效祖国。

二、教材分析：

九班级《思想品德》教材把培育同学的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;其次单元是对第一单元内容的深化，又是同学更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对其次单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导同学走向社会、服务社会的基石;第四单元以同学成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对同学的关注。

三、同学状况分析：

1、本级同学已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得