初中班级计划精选集锦5篇

2/2初中班级计划精选集锦5篇

5、狠抓课堂教学的高效性，重点争论（复习）课的教学及试卷讲评课的教学，决胜课堂。学校实行领导分科包保问责制，学校深入到到课堂听评课不少于30节，各备课针组对总复习中的实际问题(（数学）科的大题训练、（英语）的学问点过关等)进行针对性的研讨。

6、强化早晚自习的管理，早读要做到四个方面：出示明确具体又恰当的目标、进行读书的方法指导、督促全体同学专注的读书、对同学目标完成状况进行检测。晚自习力争不讲课，要求同学自觉安静的学习，督促同学完成当天的作业并检查，要制止同学发生闲谈、闲思、闲动现象的发生。并鼓舞同学在学习思索的基础上主动主动的发问，辅导老师要进行急躁细致的辅导。中考前提倡多名老师进教室辅导。

7、加强中（考研）究，把握中考命题方向，了解最新中考动态(特别是出题学校)，出好中考板块复习资料、训练题。开展中考专题讲座，请各学科中考阅历丰富的老师利用周日下午对全级前百名同学进行中考专题讲座（拓展）同学思维扣视野。

8、以考促考，各学科每周一小考(针对本周复习内容自己出题检测并准时补救)，全校进行8次中考模拟考试，学校要把第一次考试都当中考来进行，严格监考，强（化学）生考风考纪，还要让同学适应中考，学会考试(学会把握时间、留意答题规范性、强调不用改正纸和涂改液、懂得放弃)，在一类班级还应支配确定的考试速度的训练。

9、总复习的重点是基础学问，关健是临界生，核心是纠错，方法是针对性的过关训练。总复习确定要重视基础学问与学习方法，确保基础题不丢分，基础过关同学就能上示范性高中，二类班级及临界同学的短板科目甚至可放弃难度题训题。总复习确定要加强对中考临界生的辅导。要在第一次考试后确定临界生名单，责任到人，实行包保责，分析同学的学习状况，找到短板所在，制定方案，选择实行针对性的措施，进行错题训练、实行学问过关制。学校要制定临界生辅导效果奖。总复习确定要狠抓的错题训练，纠错要做到反复抓、抓反复。要求同学建立错题集，老师强化错题的分析、讲评、针对错题出训练题再考，考后再练，强化过关。

10、加强同学（体育）熬炼，力争体育考试取得（成功），特别要加强对目标同学的体育训练(每天利用早上或课间操时间坚持训练15分钟)，力争这些同学体育考试成果均在45分以上。

11、政史学科要教给同学学习方法，让同学学会适应新的考试模式。教研组要准时探讨在开卷考试记等次下老师的教学如何转变来适应。强化同学教材的生疏程度、学问体系的构建、学问的拓展与延长。

12、向时间要成果，营造中考氛围。在一类班级实行半封闭式的管理，要求同学早上7点到校读书，自觉性不强、家中无人监管的同学中午在校就餐后1点到2点尽量在教室休息或学习(支配遣老师管理辅导)，下午在校就餐后6点进入教室学习开头上晚自习，晚自习下后回家睡觉。

学校班级方案4

我担当学校班主任已有几年的时间，始终以来在失败中摸索阅历，在各位班主任及校领导的支持下完成工作，每个学期总能制定出详细的学校班主任工作方案。以新的学期里，我仍担当学校班主任，无一例外，一切以家长、学校、同学为中心，而制定出详细的学校班主任工作方案：

今年我接任初一(7)班的班主任工作，这是我首次接任班主任，面对这些对将来满怀期盼、满怀希望、渴望学问、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使同学能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，训练这批同学熟识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么阅历，但我希望能在现在这批同学中，把自己在训练教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个宝贵的生命。老师的使命就是训练好每一位同学，而班主任的使命便是以同学的（健康）成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把同学放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣，同学应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的同学而光荣。这是我始终勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起同学，其次还是要对得起同学，最终还是要对得起同学。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起同学和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了同学，心里也就没有什么怨言了。在__——__学年第一学期，同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻，具体行动如下：

一、指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推动前进素养训练，以学校提出的“六个现代训练观念”为指针，以“学会关怀”为主线，以“三观训练”为重点，进一步提高同学的（政治）素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公正、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的分散力。

3、在我的初一班主任德育工作方案中，坚持德育科研，以（心理健康）训练为重点，深入到到争论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育（论文），提高德育的实效型。

二、存在问题：

由于新的教学改革，我们学校只有学校，各班级班级也较多，学校为了更好地促进同学的学习主动性，在各班级都划分了尖子班与平行班，这在确定程度上对同学的学习产生了压力。作为一名班主任，我们确定要处理好同学在这方面会产生的各种心情，尽力让我们的每一位同学都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的同学的基础差异较大，同学的学习热忱没有尖子班的同学高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应当努力去调动同学的学习主动性，时刻留意一些后进生的进展动向，关怀他们克服学习上和生活上的困难。

三、工作内容及措施：

1、三观训练

(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观训练。如中国在雅典奥运上取得的骄人成果、台湾问题等重大国内外大事，结合同学思想实际，选择实行特别钟演讲、小型（辩论）会、学习评论员文章、专题小（报告）等形式，进行世界观训练。

(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团学问的学习：党章、党史、团章、团史、***理论等，鼓舞同学主动参预学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义训练的同时，引导同学在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

(3)充分利用班会及休息时间组织同学学习英模事迹、伟人传记等，使同学在自己的心中形成确定的“坐标、天平”，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、团队精神训练

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为高傲”的良好氛围，进一步增加班集体的分散力。开展《日常环保学问竞赛》，增加同学环保意识。

(2)抓好入学的第一次运动会。宣布传达、表扬主动报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

3、心理品质训练

(1)应试心理训练：结合实际状况，给同学讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，选择实行补救措施;使同学学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会同学把握辨证的挫折观，时常保持自信和乐观的态度;

向同学推举《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，相互沟通（读书心得）等。同时针对平常成果较好，考试成果时常不理想的同学进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其相互沟通。

(2)自信念训练：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合同学的事例现身说法，使同学明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有确定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质训练：首先从小事做起，让同学从小事中熟识自我，评价自我。开学初要求每人制定（学习方案），并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、创新训练

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以同学为主体，老师为主导，参预校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部确定的自主权。连续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参预管理。

(3)利用部分自修课时间介绍高校里高（科技）进展状况，增加同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技进展作好预备。

(4)正确引导创新训练的方向：有责任感的创新。使同学明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育训练是其他训练的前提。

5、共性与共性训练

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学熟识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好（文化）氛围，为备考作好物质和精神的预备。

(2)抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学相互沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，争论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

6、学校训练与（家庭训练）相结合

(1)结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的训练模式。

(2)平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长关心鼓舞或关怀同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。

学校班级方案5

一、指导思想

以全面提高训练教学质量为重点,以实施素养训练为目标,以推动前进有效课堂教学争论为中心,扎扎实实开展训练教学工作,全面提升老师业务力气,加强过程管理,留意质量管理,向过程要质量。

二、工作目标

本学期，依据各班级实际，确立分级目标。（初三）抓实课堂教学争论，做好“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的基础上按方案整体推动前进教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好预备。（八班级）防止班级同学两极分化现象，要求班级老师加强学法指导，培优转差。从拓宽同学学问面，从留意学问的应用入手，培育同学的学习兴趣。（七班级）抓好养成训练，作好中小连接。各班级同时要转变训练观念，分层教学，分类辅导，确保每一名同学健康成长。

2、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探究并构建有效的课堂教学。

3、加强老师队伍建设，强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培育一支师德高尚、业务精湛、让家长信任的老师队伍。

三、突出三大重点，整合训练资源

突出老师队伍建设核心地位

老师的师德建设和业务素养是老师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。

(1)重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间认真钻研业务，不从事上网闲聊、玩（玩耍）等与教学无关的工作。训练、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不得擅离教室，严禁体罚和变相体罚同学。留意与同学和家长沟通的艺术性，避开“软暴力”现象的消逝。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。

(2)实施青蓝工程。连续强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进青年老师的尽快成长。

(3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设，形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理，负责作业管理，负责各学科间的协调，负责科任和同学间的关系协调，关心薄弱学科老师提高成果。

2、突出教研教改的重心地位

连续加高校科组建设的力度，打造在全县有确定影响、起引领作用的优势学科，尤其是（语文）、数学、英语等学科一

定要成为县同类学校的龙头学科。

(1)健全教研网络，完善教研机构。一是连续完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制，校长亲自抓学科建设;包学科领导深入到到重点学科，指导学科