小班生物多样性主题活动教案

第页共页小班生物多样性主题活动教案小班生物多样性主题活动教案〔一〕教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深入内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。３、让学生从自我做起，保护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。教学过程：一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资宝库，是人类赖以生存和开展的根底。二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求》根据课前搜集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。四、总结小班生物多样性主题活动教案〔二〕学习目的：１、领会生物的多样性的含义，列举生物的多样性的三个层次，并说出它们之间的关系。２、对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识。3、说明保护生物多样性的重要意义。4、培养民族自豪感和保护环境的意识。学习重点、难点：1、生物的多样性三个层次之间的关系。2、理解基因的多样性学习过程：一、情景引入学生学生看多媒体，感知生物多样性的涵义和三个层次二、自主学习合作探究学习任务一、领会生物种类多样性的涵义1、认真阅读课本P90“资料分析^p”，考虑教材中的讨论题，小组讨论、交流，并写出答案2、认真阅读课本P91第一自然段，考虑：如何理解我国是生物种类最丰富的国家之一，并观看，立志投身到生物种类的发现中。学习任务二、理解基因的多样性的内涵１、认真阅读课本P91美国大豆产量变化的事例和袁隆平通过杂交水稻品种的培育进步水稻产量的事例。分析^p案例并考虑：两案例通过杂交进步产量的原因是什么？２、阅读课本P92练习的第二题，小组讨论、交流小虎眼瞎的原因是什么？〔通过对以上事例的分析^p，明确同种生物不同个体之间的基因不同，进一步明确基因控制生物性状。通过对以上事例的＇介绍增强民族自豪感和保护环境的意识。〕学习任务三、领会生态系统的多样性１、认真阅读课本P92页的内容，考虑：地球上生态系统分为哪些类型，并列举各生态系统所知道的局部相关生物。2、分析^p生态系统之间及生态系统内各种生物间的关系，交流讨论。三、系统总结对本节知识进展总结。构建知识网络，小组内交流四、诊断评价小班生物多样性主题活动教案〔三〕活动目的：1、能运用感官较仔细的观察草坪。2、丰富词语：软绵绵、又松又软、绿色的地毯。3、知道小草与人们生活的关系，懂得保护草坪，树立初步的环保意识。活动准备：选择好易于观察的草坪。活动过程：小朋友在草坪上玩玩。整体感知草坪，细细观察小草，并知道小草和草坪互相关系，草坪是很多小草长在一起形成的。用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒适、嫩绿的。什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩过，怎样玩，请小朋友畅所欲言。草坪的用途：草坪很美，人民喜欢在上面玩：因为松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：因为草地能造出新颖空气，能使人的