剑川中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二1

剑川中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：“真正有效的教育目的必需是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。

单项选择题：

A、神学的教育目的论

B、社会本位的教育目的论

C、个人本位的教育目的论

D、教育无目的论

2：终身教育思想形成于20世纪80年月末60年月初的欧洲，由（）首先提出。

单项选择题：

A、保罗．郎格朗

B、杜威

C、洛克

D、卢梭

3：我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明环境在人的进展中的作用。

推断题

对

错

4：原始社会教育的特点是（）。

多项选择题

A、无阶级性

B、为生产劳动服务

C、在社会生活中进行

D、教育手段极端简洁

E、在特定场所进行

5：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

6：强调人的身心进展的动因是人自身的内在需要，身心的进展是人的潜能的完善，这种理论是（）

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、成熟论

D、多因素相互作用论

7：子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从老师的职业道德方面来看，要求老师（）。

单项选择题：

A、为人师表

B、爱岗敬业

C、清正廉洁

D、关爱同学

8：陈述性学问的认知策略不包括（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精加工策略

C、思维策略

D、组织策略

9：学校精神文化分解为四种基本成分（）。

多项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、价值成分

D、抱负成分

E、理性成分

10：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。

单项选择题：

A、可逆性

B、不守恒性

C、自我中心性

D、守恒性

11：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

12：课堂上人际关系消失双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动全都，这是一种__________的人际关系。

单项选择题：

A、吸引

B、合作

C、沟通

D、公平

13：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、画线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

E、位置记忆术

14：库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）

推断题

对

错

15：古代教育是以使用青铜器、铁器和——为标志的古代社会的教育。（）

单项选择题：

A、陶器

B、手工工具

C、现代化技术

D、玉器

16：学校在课堂教学以外有目的、有方案、有组织地对同学进行的多种多样的教育活动是（）

单项选择题：

A、课余活动

B、课外活动

C、群众活动

D、文娱活动

17：常常思索“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其进展很可能处于（）阶段。

单项选择题：

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我

18：老师提高职业道德修养的根本途径是（）

单项选择题：

A、榜样学习

B、理论学习

C、社会实践

D、职业实践

19：教育目的和教育方针的关系是（）

单项选择题：

A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系

D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

20：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题：

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观也有消极作用

D、没有作用

21：班主任工作的中心环节是（）

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面的教育力气

22：最早提出“行动讨论”这一概念的是（）

单项选择题：

A、梅伊曼

B、拉伊

C、凯洛夫

D、勒温

23：（）是一种调整和掌握心智活动的阅历，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

单项选择题：

A、熟悉技能

B、动作技能

C、学问迁移

D、思维

24：一位家长埋怨：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还常常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、错误，老师应当与家长公平沟通

B、错误，老师对同学进展负全责

C、正确，家长要协作学校教育同学

D、正确，老师应当主动寻求家长支持

25：老师要具有符合时代特征的同学观。这就要求老师正确理解同学，全体进展与个体进展的关系以及（）。

单项选择题：

A、智力进展与制造力进展的关系

B、现实进展与将来进展的关系

C、智力进展与体力进展的关系

D、思想进展与心理进展的关系

26：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）

单项选择题：

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

27：社会仿照模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）

推断题

对

错

28：班杜拉把通过肯定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。

单项选择题：

A、替代性强化

B、直接强化

C、外在强化

D、自我强化

29：两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。（）

推断题

对

错

30：20世纪50年月，布卢姆建立了（）。

单项选择题：

A、教学过程分类学

B、教育评价分类学

C、教育目标分类学

D、教育测验分类学

31：心理健康教育的对象应当以不正常同学为主。（）

推断题

对

错

32：老师的主导作用表现在：老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）

推断题

对

错

33：在近代教育史上，反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，提出教育的任务是教育人们为完善生活做预备的教育家是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、卢梭

34：程序教学的创始者是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

35：学科专家的建议是（）最主要的依据之一。

单项选择题：

A、教育目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教学目标

36：人口的职业结构制约着教育的（）

单项选择题：

A、专业结构

B、布局结构

C、层次结构

D、需求结构

37：下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是（）。【2022年上中学1

单项选择题：

A、吹奏乐器

B、打击乐器

C、弹拨乐器

D、拉弦乐器

38：学习是由反复阅历引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）

推断题

对

错

39：“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的进展的影响?（）

单项选择题：

A、环境

B、遗传

C、教育

D、社会活动

40：练习曲线是开头时进步慢，后期进步快。（）

推断题

对

错

41：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）

单项选择题：

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

42：在教育、教学或学习方案实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

43：“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）

单项选择题：

A、熟悉

B、依从

C、认同

D、内化

44：形成性评价的基本思想是实行频繁的反馈和依据每个同学的需要因人而异地进行评价。（）

推断题

对

错

45：新老师的课后评价要比老师更多的关注课堂中发生的__________。

单项选择题：

A、活动

B、细节

C、阅历

D、形式

46：加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴

单项选择题：

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

47：讲授法的优点不包括（）。

单项选择题：

A、可以充分发挥老师的主导作用

B、使同学在短时间内获得大量系统的科学学问

C、有利于因材施教

D、有限的老师可以教更多的同学

48：班级授课制的特点是（）

多项选择题

A、以“班”为同学人员的组成单位

B、以“课时”为教学的时间单位

C、以“课程表”为教学活动的基本周期

D、以教室为教学活动的主要场所

E、以“课”为教学活动的基本单位

49：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）

单项选择题：

A、-1—0之间

B、-1—1之间

C、0—1之间

D、0—10之间

50：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有力量（）

单项选择题：

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、权威型

51：在很多人“起哄”的时候，平常优雅的同学也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）

单项选择题：

A、听从???

B、从众???

C、共性化

D、仿照????

52：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）。

单项选择题：

A、喜爱同学

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、团结协作

53：下列不属于老师礼仪的特点的是（）

单项选择题：

A、广泛性

B、领先性

C、示范性

D、整体性

54：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要，它们是（）

多项选择题

A、认知的需要

B、的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

E、外在嘉奖

55：教育从生产劳动中第一次分别的标志是（）。

单项选择题：

A、学校的产生

B、剩余产品的消失

C、国家的消失

D、文字的产生

56：孔子的教育思想集中体现在()中。

单项选择题：

A、《高校》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

57：素养教育的特点是（）

多项选择题

A、同学为中心

B、整体性

C、基础性

D、内化性

E、综合性

58：“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的概念可以代替低级概念，使低级概念遗忘，从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、同化说

C、动机说

D、干扰说

59：启发性原则是为了处理好教学中猎取新学问与保持旧学问之间的冲突而提出的。（）

推断题

对

错

60：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。

单项选择题：

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)卢梭

D、(德)福禄贝尔

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1：答案D

解析由题干可知，这是杜威的教育无目的论观点。他认为“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”

2：答案A

解析法国闻名成人教育家保罗·郎格朗首先提出。

3：答案正确

解析“近朱者赤，近墨者黑”意思是接近红色的事物（朱）就会变成红色，接近黑色的事物（墨）就会变成黑色。由此说明环境在人的进展中的作用。(本解析由张恩凯供应)

4：答案A,B,C,D

解析由原始社会生产力水平低下的特点可知ABCD选项均对。

5：答案B

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A

解析这是说：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，假如管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会听从的。从老师职业道德来看，要求老师要做到为人师表。

8：答案C

解析陈述性学问的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此，本题应当选择C选项。

9：答案A,B,C,D

解析有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、抱负成分四种基本成分。

10：答案A

解析2～7岁的儿童思维具有单维性、不行逆性、以自我为中心等特征,题干中的丽丽不具有可逆性思维特征。因此，本题选择A选项。

11：答案D

解析：

12：答案A

解析：

13：答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。

14：答案正确

解析：

15：答案B

解析古代教育是以使用青铜器、铁器{手工工具为标志的古代社会教育。

16：答案B

解析课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有方案、有组织的教育。

17：答案B

解析：

18：答案D

解析：

19：答案A

解析教育方针包括教育目的。

20：答案C

解析心理定势对解决问题既有乐观也有消极作用。

21：答案B

解析了解同学讨论同学是前提，中心环节是组织和培育班集体。班主任班级管理的内容主要有了解和讨论同学，组织和培育班集体协调校内外各种教育力气，其中，组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。

22：答案D

解析识记性问题。最早提出“行动讨论”这一概念的是勒温。(本解析由张恩凯供应)

23：答案A

解析：

24：答案A

解析老师职业道德规范和职业道德行为要求老师要与同学家长建立公平的沟通关系，形成良好的沟通习惯。题目中李老师的做法没有与家进步行公平沟通。

25：答案B

解析：

26：答案B

解析：

27：答案正确

解析√

28：答案A

解析班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种：①直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化；②替代性强化，即通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；③自我强化，即学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

29：答案错误

解析两个智商分数完全相同的人，其分数构成却可能存在很大差异。

30：答案C

解析20世纪50年月，布卢姆等人继承和进展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目标分类学，把行为性目标推向了一个新高度。

31：答案错误

解析：

32：答案正确

解析：

33：答案C

解析斯宾塞反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，在教育目的的问题上，他提出了“教育预备说”，即教育的任务是为将来完善的生活做预备。

34：答案B

解析程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。

35：答案C

解析学科专家对学科的学问内容、进展趋势、一般功能及其与相关学科的联系特别熟识，所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。

36：答案A

解析人们所学的专业在很大程度上与将来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。

37：答案A

解