中班绘画教案（37篇）

Word第第页中班绘画教案（37篇）中班绘画教案篇1

活动目标：

1、学习儿歌，并尝试仿编儿歌。

2、引导幼儿进行扩大性思维，进展幼儿的想象力。

3、熟悉汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心

活动预备：

图片、识字卡片、磁带、幼儿人手一本《帮我早读书》、天空的背景图、活动前，幼儿曾多次观看过云彩的改变，并大胆想象云朵像什么，一会儿变成了什么。

活动过程：

一、活动导入。

谈话：我看到的云彩。

1、幼儿介绍自己前段时间观看到的云朵，说说自己看到的云朵像什么。

2、幼儿听音乐用动作表现云彩的造型。

二、儿歌：天上云。

1、老师示范念儿歌提问：儿歌的名字叫什么？

儿歌里念了些什么？

2、商量：

云彩为什么好玩、？它会变成什么？为什么云彩会变？

3、结合挂图，观赏儿歌。〔听录音磁带〕你喜爱儿歌中的哪一句？

熟悉汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心。

4、幼儿学念儿歌能听老师的指令轻轻地翻书学习用手指教认的方法阅读识字。

5、仿编儿歌引导幼儿尝试将自己观看想象到的云彩改变编进儿歌中。

鼓舞幼儿用动作表现想象中的云彩。

例：天上云，一层层。

像乌龟，像大海，像花朵，像狮子，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。

三、分组活动。

会变的云彩让幼儿用棉花、橘子皮、包装纸、绘画等手段表现不同样子的的云彩，贴在天空的背景图上，并相互沟通自己想象中的云彩。

中班绘画教案篇2

活动目标：

学习用棉签匀称地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。

活动预备：

各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。

活动过程：

一、导入部分：

1，师：“秀丽的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。〔老师示范画小树叶〕小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”〔老师示范画线条〕

2，〔出示红棉签〕师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。

红颜色娃娃高兴奋兴地围着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦.铺的很匀称，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小伴侣一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？〔先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地铺满〕红颜色娃娃满足地离开了。

3，〔出示绿棉签娃娃〕“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小伴侣和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小伴侣情愿来试试？请一名幼儿来操作〕

4，颜色娃娃都想给大地铺上秀丽的地毯，小伴侣和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩嬉戏吧！

二，幼儿操作

1，提出操作要求：

〔1〕记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。

〔2〕铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。

〔3〕还要留意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。

2，幼儿操作，老师巡回辅导。

三、讲评

树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美丽的舞蹈，小伴侣你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃美丽的舞步，给我们的感觉特别美，特别美丽！

中班绘画教案篇3

活动目标：

1、体验大胆想象与设计好玩、快速的车辆的乐趣。

2、培育幼儿的想象力及绘画活动的爱好。

活动预备：

老师示范画一张、汽车的卡片。

活动过程：

一、导入：

1、出示汽车的卡片或玩具小汽车也可以预备，引导幼儿先观看。

老师：你们看看老师的手里是什么东西啊?让幼儿认真的看看。

2、卡片上的汽车外轮廓像什么样子?它是由什么部分组成的啊?车头有什么?车身又有什么?车下面有什么?我们先观看一下列图片里面的汽车，然后在观看一下老师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能知道什么?等会告知老师和其它的小伙伴们。

老师：先让幼儿进行观看，让他们自己去发觉有什么?像什么?是什么样子的?那么其它的东西和这个是一样吗?也同时可以区分许多的东西，小汽车有什么特征?大卡车有什么不一样?面包车又有什么不一样呢?从他们的发觉中，老师再和他们一起进行修改。

3、幼儿观看商量后，老师再他们回答下列问题的基础上进行总结：有的小汽车形状似乎一只甲虫、有的像面包。而大卡车呢?不是像小面包车一样的小小的，而是高高的，而且大好几倍，也更长。一般的车子都是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分组成的。车头上都会装上大小不同的灯，车厢上有车门、车窗。小汽车呢，一般都是四个轮子的，面包车也是。而大卡车呢?和这些车子不一样，至于是什么不一样呢?小伴侣们再观看观看。

4、绘画的要求：

老师：老师这里的范画你们可以参照一下，然后把我们不同的车子画出来，先画汽车的外轮廓和车轮、再画各个部位的详情，看的越认真的小伴侣，小汽车就会画的越美丽。

5、幼儿绘画、老师指导幼儿。

老师：鼓舞幼儿大胆作画、画完了老师的范画里面的。也可以自己发挥想象，看看有没有更好看的、和老师、和别人不一样的。

中班绘画教案篇4

教学目标：

1.培育幼儿对鱼感爱好，喜爱观看鱼。

2.能用简洁的方法作画，会选用不同颜色涂色。

教学预备：

1.多次观看观赏金鱼或海洋世界各类鱼。谈谈鱼的初浅学问。

2.印好鱼的图案，上有鱼鳞的花纹，宜用较大纸幅，示范用的已经涂好颜色的彩色鱼。

3.各种颜色蜡笔。

教学过程：

1.引导谈话

(1)提问：你们看过鱼吗?喜爱他们吗》他们身上有什么?

(2)出示示范图案：讲讲这条鱼的身上有哪些秀丽的颜色。

(3)出示未图色的鱼的图案，让幼儿2张图画上的鱼进行比较，发觉未图色的画不如涂过色的美。

2.示范与讲解

(1)给每片鱼鳞涂上秀丽的颜色，提示幼儿尽量顺着一个方一直回涂，使颜色匀称。

(2)要给鱼宝宝穿上花衣服，就要用不同的颜色。涂满1片鱼鳞后，换一支蜡笔。

3.幼儿涂色

(1)提示幼儿尽量将一种颜色涂在1片鱼鳞中，不涂到边线外。

(2)启发个别力量差的幼儿掉换蜡笔，选择不同的颜色。

延长：

在角落活动中，可连续进行图色，待积累肯定数量的彩色鱼后，师生合作把两条鱼对贴，并粘在绳子上，穿挂在室内，是很好的装饰内容。

中班绘画教案篇5

活动目标：

1.激发幼儿对美术活动的爱好。

2.提高幼儿的观看力和想象力，增添绘画技能。

3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的颜色。

4.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重难点：

重点：学习小牛的拟人画法。

难点：把握好牛的比例关系。

活动预备：

物质--老师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

学问--简洁了解牛的形状特征，知道什么是“唐装”。

活动过程：

一、导入：

谈话引入主题，出示教学范画。

提问：今年是什么年？小牛长的什么样？〔请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的形状特征〕

过渡语：今日有位牛宝宝为小伴侣们送来了礼物。〔出示范画〕

二、绽开：

1.依据牛的特征，示范牛头的画法。

指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。

2.结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。

〔1〕发散思维，联想生活。

提问：过新年，小伴侣会穿上什么样的衣服？〔红红的、崭新的衣服，喜爱穿唐装〕指导语：我也给小牛做套美丽的新唐装吧。

〔2〕讲解示范小牛的拟人画法。

指导语：梯形变新装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，新衣穿身上，小牛乐陶陶。

〔3〕观看范画，引导幼儿感受画面的喜庆。

提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？〔很喜庆、很快乐、红红火火〕

指导语：牛年画牛，今日就让我们一起来画开快乐心过大年的牛宝宝。

3.指导幼儿绘画，老师巡回指导。

〔1〕指导幼儿的绘画姿态，留意握笔和坐姿。

〔2〕提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，确定了牛宝宝的大小和位置。

〔3〕结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上美丽的新装，用色要匀称。

〔4〕准时对有创意的幼儿作品进行点评，支持幼儿大胆的想象。

三、结束：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。

活动反思：

充分确定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿依据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发觉一点点与大家不同的特好的画面或画法，就准时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出别出心裁的更棒的作品。在老师的不断确定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。

中班绘画教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿学习用手指教画小蝌蚪的方法。

2、引导幼儿初步学习水粉平涂的技能，

3、培育幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量。

活动预备：

1、自然角内供应小蝌蚪工幼儿观看，

2、黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

师：春天来了，河里的冰都溶化成了又清又凉的水，小伴侣我们来用颜料画一条小河吧！

2、幼儿用水粉平涂练习。

引导幼儿观看操作卡片的画，在没有荷叶、水草、蝌蚪的空白处画上淡兰色的河水。提示幼儿蘸了颜料的毛笔要舔一舔，按一个方向平涂，从纸的左端涂到右端，要涂满整张纸。〔只能涂空白处〕

3、引导幼儿观看小蝌蚪的基本形态。

老师出示自然角的蝌蚪：蓝蓝的小河水把很多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细瘦长长的尾巴，在水里向各个方向游动。

4、老师示范讲解小蝌蚪的画法。

用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

5、交代要求，幼儿作画，老师指导。

老师指导幼儿留意点画的方法，画出朝不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心的操作。

6、评价和观赏幼儿作品。

教育幼儿要爱惜小蝌蚪。

中班绘画教案篇7

目标：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验欢乐和胜利感。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

预备：

水果，多种装饰材料〔软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……〕

过程：

一、观赏作品、讲讲议议：

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

2、启发思索：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃？

二、幼儿操作：

1、找个好伴侣一起装扮。

2、重点观看：幼儿使用材料状况？

遇到困难如何解决的？

三、沟通共享：

你的水果娃娃是用什么材料装扮的？怎么制成的？

〔请几组较有特点的孩子介绍〕

中班绘画教案篇8

【活动目标】

1、观赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合改变所构成的各种格子的韵味。

2、能依据画作大胆地进行想象和表达。

3、观赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。

【活动过程】

一、通过提问，引入活动。

请幼儿讲解并描述生活阅历：自己找到的格子

二、出示蒙德里安的格子画，让幼儿自由观看和谈论。

提问：

1、在画中你看到了什么？〔鼓舞幼儿结合自己的生活阅历大胆地进行想象和表达。〕

2、让你想到了什么？

3、你的感觉怎样？

三、分析“格子画”的形式美，介绍及其绘画风格。

1、引导幼儿从形、色、线三方面进行观看，从中感受画家的绘画风格。

2、提问：你喜爱这些画吗？看完了这些画给你一种怎样的感觉？这些画和我们平常看到的画一样吗？哪里不一样？

3、介绍画家，小结画家的绘画风格。

四、观赏《百老汇的爵士乐》，引导幼儿初步感知作品。

1、师：蒙德里安爷爷也用这些风格画了很多的画，如今我们再来观赏其中的一幅吧！

2、提问：你看到了什么？想到了什么？给你怎样的感觉？

五、用格子画《红、黄、蓝构成》与《百老汇的爵士乐》相比较，让幼儿进一步感受画家的绘画风格。

1、师：我们用这两幅画来比较一下，你能发觉他们它们之间的不同之处吗？画家为什么要这样画？他想表现什么东西呢？〔引导幼儿说出自己的感受。〕

2、请为这幅画起一个好听的名字。

六、介绍作品《百老汇的爵士乐》，引导幼儿通过感官和肢体动作感受画家绘画风格及意图。

1、介绍作品《百老汇的爵士乐》中表达的意思。

2、听一段爵士乐，引导幼儿用感官和肢体动作表现自己的感受。

3、依据画家的绘画风格对《百老汇的爵士乐》进行小结。

七、交代要求，幼儿绘画。

师：小伴侣，蒙德里安爷爷用了这些线、形、色来表现自己对百老汇和爵士乐的感觉，你又可以用这些东西表现什么呢？请你先想一想，然后用水粉颜料把它画下来，等一会把你的小故事与大家共享吧！

八、评价幼儿绘画作品。

师：你画了什么？用了什么表现出来的？你的感觉是怎样的？

小结：其实我们都可以用各种不同的线条、图形、色块来表现自己不同的感受，同时我们也可以运用蒙德里安爷爷的绘画风格应用到日常生活当中，让我们的生活变得更美妙！

中班绘画教案篇9

目的要求：

鼓舞幼儿大胆作画。

出示范图，引起幼儿的爱好。

预备：

范图、油画棒、桌巾、勾线笔

活动过程：

直接引入：

师：一二三、变变变，看看谁来啦！哇！这是谁啊？小伴侣，今日让我们来画画它，好不好啊。

老师示范画范图。

重点讲解主题画的小孩子。

老师引导幼儿发挥自己的想象力，大胆绘画。

幼儿作画〔老师在旁指导〕：

老师交代绘画要求、平安，并鼓舞幼儿大胆作画。

讲评展现幼儿作品：

请幼儿说说自己的作品哪里与别的小伴侣不一样。

表扬大胆装饰的作品，并赐予嘉奖。

中班绘画教案篇10

活动目标：

1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。

2．使幼儿感受对称的自然美。培育幼儿脑、手、眼的协调协作力量，提高幼儿的审美力量和制造力量。

教学重点：

进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿把握剪贴技法。

教学难点：

如何精确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

活动预备：

1．活动前家长带孩子观看过春天的秀丽景色。

2．老师范作，PPT课件，一段录像

教学过程：

一、导入阶段。

放录像，播放一段画面〔远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只美丽的小鸟，进出草地、花朵〕画面暂停，问：“这段风景美不美？”〔美〕“但老师觉得少点什么”然后连续播放录像，〔镜头消失很多飘舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飘舞〕停止播放。“再加上这样很多秀丽的蝴蝶是不是更美呀！”如今我们认真观看蝴蝶的样子。出示蝴蝶照片〔用实物投影仪〕熟悉蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”〔头、胸、腹、翅膀、触角〕强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”〔美〕“你们想不想自己亲自做几只秀丽的蝴蝶？”今日老师就来教小伴侣用彩色纸剪贴秀丽的蝴蝶，大家有没有信念学？〔有〕

二、老师示范讲解

老师展现活开工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法〔视频展现台上操作〕。

1．幼儿一起观赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。

2．老师示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。

三、幼儿操作，老师辅导〔播放背景音乐〕

1．老师巡回辅导，关心个别力量差的幼儿。

2．提示幼儿留意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，留意用剪刀时的技能。

3．提示幼儿留意用剪刀时候的平安，并做到纸屑要放入篓子里。

四、展现作品。

1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿相互观赏。今日

2．老师小结：今日小伴侣们剪贴的作品非常美丽，都表现出了春天的秀丽，等爸爸妈妈有空的时候肯定要出去走一走、看一看春天秀丽的景色噢！

中班绘画教案篇11

活动目标：

1、在好玩的情景中学画小猪。

2、体验洗澡的欢乐，愿意做一个清洁的孩子。

活动预备：

视频动画、范例、幼儿操作纸、记号笔、蜡笔。

活动过程：

一、导入

1、老师画个圈

师：猜一猜，这会是哪只小动物？

老师边画边强调小猪的特征

师：圆圆的脑袋，胖胖的身体，粗粗的手臂和腿，三角形的耳朵，小小的眼睛，大大的鼻子，还有一双尖尖的蹄子

二、观赏视频歌曲《猪小弟》

师：1、小羊、小兔为什么不喜爱和猪小弟玩？

2、有什么方法能关心猪小弟变洁净？

3、你是怎么洗澡的？

三、示范讲解、学画小猪

1、感知场景

师：在浴室里，莲蓬头下面站着一只脏脏的小猪。〔边讲解边画〕

2、示范小猪洗澡

师：你觉得小猪会先洗哪里呢？我们给洗洁净的小猪涂上粉粉的颜色吧！

四、幼儿操作、老师指导

1、幼儿尝试画小猪洗澡时不同的动作

2、老师巡回知道

五、为自己的作品创编故事

师：

1、你最喜爱哪只小猪？为什么？

2、说一说你是怎么关心小猪变洁净的？你的小猪哪里洗洁净了，哪里还没洗洁净？你是怎么来表示的？

中班绘画教案篇12

活动目标：

1、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

2、培育幼儿仔细观看和大胆表现的力量。

3、感受美术活动的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：活动前，让幼儿观看春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2、物质预备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。

活动过程：

1、情景创设：

师：小伴侣你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，〔出示柳树图片〕一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙〔出示长出嫩芽的柳树图片〕。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好方法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。〔出示柳枝杂乱的图片〕

2、老师示范。

〔1〕柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。〔画长弧线〕我请几个小伴侣来帮助柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么方法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，最终到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？〔多〕好，那如今我们多画几根。

〔2〕师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想关心柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么方法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们方法真多，看看林老师帮你们预备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小伴侣上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好美丽哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小伴侣们插上的夹子有没有一样美丽，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好美丽呀！

3、、供应操作材料鼓舞幼儿进行绘画。

师：请小伴侣选择自己喜爱的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上关心柳树妈妈梳梳头发卡上美丽的小卡子吧。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

〔1〕师：我们一起来看一看，哪一个小伴侣帮柳树妈妈梳的头发最美丽。

〔2〕展现幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，相互观赏，共享欢乐。

活动反思：

由于此时正值春天，柳树长出新芽。我们带着幼儿去观看柳树，熟悉柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的头发变了`！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀？〔练习画长弧线〕接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像很多的小卡子，真美丽！〔练习添画嫩叶〕。老师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的爱好。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得快乐，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松好玩。

中班绘画教案篇13

活动目标：

1.引导幼儿认真观看脸部感官以及感官改变产生的笑与哭的表情，学习用较简洁的线条画出笑和哭的头像。

2.引导幼儿用颜色来表达哭与笑的神态、体验不同颜色所表达的情感。

3.培育幼儿活泼开朗的性格。

活动预备：

1.每个幼儿一盒油画棒、一张图画纸、一面小镜子。

2.笑与哭的表情图片各一张。

活动过程：

一、引出课题

1.老师作出哭的表情，幼儿关怀地围到老师身旁问老师怎么了？

2.老师恢复常态后，提问:

〔1〕你们知道我刚刚怎么了吗？

〔2〕你们是怎么看出来的？

〔3〕你们看到我的眉毛怎样了？

〔4〕你们有没有哭过？哭的时候，你们的表情是怎么样的做给老师看看，好吗？

二、示范作画

1.老师想把自己的表情画下来，可我看不到自己怎么办呢？

2.老师取出小镜子边画边讲解哭的表情:哭时眉毛皱在一起，嘴角向下弯，眼泪掉了下来了。

3.出示范画，我这有一张画，你们看得出我怎么了？是不是美丽了？

4.请幼儿作出笑的表情，并和旁边的小伴侣相互观看，启发幼儿思索，分别用不同的颜色表现笑和哭。

三、幼儿作画

1.请小伴侣将图画纸一折为二，拿着小镜子照着把自己笑和哭的表情画下来。要大胆画，将头像画得大大的，并给脸部涂上想象的颜色。这样别人一看，就知道是哭还是笑。

2.幼儿作画时，老师巡回指导，引导不能表达的幼儿再进行观看。

四、总结评价

请幼儿拿着自己的绘画作品，显示笑与哭的表情，相互看像不像。幼儿之间相互商量一下，人们在什么时候、什么状况下会笑？又在什么时候、什么状况下会哭？

活动反思：

情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。活动中引导孩子学会掌握自身的不良心情，保持开心心情，遇到问题能主动想方法解决的学习活动。本次活动的重点是知道人的心情是会改变的，心情对身体健康有影响。难点是大胆表达自己的心情，初步知道要调整自己的心情。活动中，由于孩子们在日常生活中已有各种心情的体验，都能主动发言，并大胆表现自己开心的心情，师幼互动效果较好。

中班绘画教案篇14

活动目标

1、培育幼儿在轻松、愉悦的气氛下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、了解长颈鹿的生活常识。

活动预备

1、图片-长颈鹿

2、图画纸-可爱的长颈鹿

3、油画棒、水彩笔。

活动过程

一、导入

出示图片，引导观看长颈鹿的形状特征。

二、绽开

1.说说，画画。

〔1〕长颈鹿身体与头部的定位。

老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？

〔请个别幼儿演示〕。

〔2〕请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

引导幼儿学习用2只蛋〔恐龙蛋和鹅蛋〕的方法定位画出长颈鹿的头和身体。

重点留意长颈鹿脖子的长短适中。

2.老师示范〔边说边画〕。

〔1〕以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

〔提示：定位时方向不同〕。

〔2〕用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。

〔提示：一边宽、一边窄〕

〔3〕恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。

〔4〕找找长颈鹿还缺什么？〔衣服〕

3.老师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

三、幼儿绘画

1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评

1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？〔说出特征〕。

2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？

中班绘画教案篇15

活动目标：

1、通过嬉戏活动，培育幼儿的想象绘画的力量。

2、培育幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简洁的语言大胆表述。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

激发幼儿的想象力。

从外观、功能上考虑会场的设计。

活动预备：

画纸、记号笔

活动过程：

1、前一阵，我们参观了城市历史进展展现馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和如今的房子有什么不一样吗？

2、幼儿商量、比较。

3、老师小结：如今的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？

4、今日，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，便利人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本事？

5、幼儿相互商量后作画，老师指导幼儿作画、添画背景。

6、师生共同讲评：你最喜爱哪幅画？为什么？

7、鼓舞幼儿向别人介绍自己的作品，参加环境展现。

编后语：

主题将来的世博会会场有较强的时代感；另外，以以前的房子和如今的房子有什么不一样作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。

中班绘画教案篇16

教学目标：

1、把握蝴蝶的基本画法，并在此基础上制造多种动态的画法。

2、连续学习用不同花纹装饰画面，感受对称。

3、能创编蝴蝶的故事，并用较完好的语言进行沟通。

重难点：

在把握蝴蝶基本画法的基础上，制造性地运用花纹进行装饰。

教学预备：

1、活动前幼儿了解过蝴蝶的生活习性

2、观赏课件

3、装饰图案

4、世界名曲VCD

教学过程：

一、观赏课件，以故事法激发幼儿爱好

“看这是什么？是谁的虫茧？那这只虫茧发生了一件什么样的事情哪？让我们一起来听听。”〔老师边演示课件边讲解并描述蝴蝶的故事，将幼儿带入情景，以使幼儿在每次绘画活动中，一开头就萌生制造故事，表现生活的欲望。〕

二、学习蝴蝶的画法

1、引导幼儿观赏图片，观看蝴蝶的外部特征。

“蝴蝶长得什么样？他的身体都有哪几部分组成？”

〔使幼儿明确蝴蝶属于昆虫，了解昆虫的特点〕

小结：蝴蝶是昆虫，它分为头胸腹、两对翅膀、两对触角和三对足。

2、听儿歌学画蝴蝶。

“圆圆脑袋大眼睛，小小身体细又长，、一对大翅膀左右分两边、一对小翅膀身体两边放，细小部分别放过，一对触角三对足，一对两对三队。”

〔老师边朗诵儿歌边进行示范，并引导幼儿空手练习1~2遍，加强全体幼儿对蝴蝶基本画法的把握〕。

3、引导幼儿观看装饰范画，为小蝴蝶设计花衣。

“瞧，这只小蝴蝶刚生出来还不好看，谁来为它设计花衣？”“蝴蝶的花衣应有哪些花纹？让我们来看一看。”“你还知道那些好看的花纹？”〔老师引导幼儿观看范画，选择花纹装饰蝴蝶，并示范装饰的位置〕

4、观看不同动态的小蝴蝶。

“春天到了，很多蝴蝶宝宝诞生了，看这里有不同动作的蝴蝶，让我们看看他们都在干什么？”“这只小蝴蝶再往哪飞，他要去干什么？这只往下飞的小蝴蝶在干什么？”〔让幼儿通过观看不同动态的蝴蝶，联想故事情节，为幼儿创作绘画有力供应支持。〕“这只蝴蝶为什么又一只翅膀？另一只翅膀藏到哪里了？”〔鼓舞个别力量强的幼儿表现翅膀的遮挡关系〕

三、提出要求幼儿创作

1、启发幼儿想象故事情节，大胆创作

“假如你是小蝴蝶，你来到这个秀丽的世界后，你会到哪里去玩？”

2、提出绘画要求：绘画大方，有不同动态的小乌龟，绘画创编自己的小乌龟的故事。老师尽量不打搅幼儿，在世界名曲中作画，鼓舞个别幼儿大胆的创作。

四、幼儿自由讲解并描述自己创编的故事，展出作品与同伴沟通。

周而提前熟识孩子，丰富“蝴蝶生活在哪里”“讲几个蝴蝶的故事，让幼儿讲几个”“了解幼儿对花纹的把握。如不会多丰富一些花纹的画法”如通过提问幼儿阅历丰富，不要过多丰富。可以和孩子做蝴蝶的嬉戏，增添师生情感。

中班绘画教案篇17

【活动目标】

1、能尝试用水粉画的方式表现海边五光十色的贝壳，并能用手腕带动画笔绘画螺旋线。

2、能发挥想象，用自己喜爱的颜色装饰贝壳。

【活动预备】

材料预备：水粉笔，水粉颜料、抹布、画纸。

环境布置：音乐《赶海的小姑娘》、海滩场景PPT，海滩上有各种样子贝壳。

【活动过程】

一、创设情境，导入活动。

1、师：“大海边的沙滩上有些什么呢？让我们一起去找找看？”

老师和幼儿观赏音乐《赶海的小姑娘》，欣赏海滩场景PPT。

2、师生围坐在一起欣赏商量。

师：“大海边的贝壳是什么样的？它像什么？”

二、老师引导幼儿观看贝壳，并请幼儿说说贝壳的特点。

1、师：“你喜爱什么样的贝壳？它身上有哪些颜色？我们可以用什么词来形容这些秀丽的贝壳呢？”

2、师：“贝壳的轮廓可以用什么样子来表现？怎样让它的颜色更加突出、美丽呢？”

3、老师请个别幼儿尝试在画纸上画出自己喜爱的贝壳。

4、老师小结：“先用水粉笔勾画出贝壳的形状，然后选择不同的颜色用点画的方式进行装饰。

重点提示幼儿勾画螺旋线时要用手腕带动画笔来画。

〔可以请幼儿跟随老师一起书空练习画螺旋线。〕

三、幼儿尝试绘画贝壳。

1、师：“让我们用灵活的小手画出一枚枚秀丽的海滩贝壳，让沙滩变得更加迷人。”

2、幼儿在美术画册上进行绘画活动，先绘画出贝壳的轮廓，再用点彩画的方法进行装饰，老师指导。

〔1〕老师可启发幼儿绘画出各种各样的贝壳。

〔2〕老师应鼓舞幼儿大胆的使用水粉颜料装饰贝壳。

四、观赏与评价。

老师将幼儿的作品展现在一起，组成一片秀丽的海滩，请幼儿手拉手在“海滩”边漫步     ，并说一说沙滩带给自己的感受。

活动提示：

1、在画螺旋线时要留意手腕的敏捷性。只有用手腕带动水粉笔转动，画出的螺旋线才会自然而流畅。

2、所使用的颜料不能太稀，否则涂色后颜料易混合在一起，影响画面美观。

中班绘画教案篇18

活动目标：

1、引导幼儿学习用简洁夸张、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。

2、培育幼儿运用鲜亮的、柔软的颜色进行装饰的力量。

3、培育幼儿对装饰美和颜色美的感受力。

活动预备：

1、范画。

2、蜡笔、画纸人手一份。

活动过程：

一、出示图片裙子，引导幼儿观看裙子的图案和颜色。

老师：这些裙子上的图案好看吗?图案上画了些什么?用了什么颜色?这些图案和花边装饰在裙子的什么地方?

幼儿商量后，老师小结：有的裙子上散开的花，整条裙子上都有，认真看，它是上下左右有规章的对称的。

有的裙子裙摆有花边，它是左右对称的图案。图案上有动物、植物和一些图形。这些图案都是用简洁的几笔线条画成的。还有的用点，线等几何图形进行装饰。有的裙子用艳丽的颜色搭配在一起，很鲜亮醒目，有的裙子颜色浅淡，用各种色搭配在一起，显得柔软和淡雅。

二、交代作业

老师：请小伴侣把这些白色小裙子装饰成秀丽的小花裙，

老师：可以选用老师老师供应的花纹，也可以把你自己最喜爱的、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子，可以用对比或同种颜色搭配使用，使裙子颜色丰富。

三、幼儿做作业，老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆制作和用色。

四、将幼儿作品布置成“裙子展现会”，引导幼儿观赏同伴的作品。

中班绘画教案篇19

【设计思路】

中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，改变无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有明显的提高。小鸡是小伴侣喜爱，又熟识的小动物，教他们画小鸡，比较简单，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

【活动目标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的形状特征和不同姿势。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的爱好。

3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。

【活动预备】

1、教学挂图“群鸡”，带着幼儿观看小鸡的形状特征及动态。

2、带着幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

【活动过程】

一、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿爱好。

1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小伴侣观看，并讲解并描述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小伴侣帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？长得怎么样。

幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿观赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？

老师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，改变小鸡的各种不同姿势，引导幼儿进行观看，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、今日老师要教小伴侣用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。

2、老师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖〔像跳一样〕点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，老师指导

鸡妈妈如今要请小伴侣给小鸡画像，它还想问问小伴侣画的小鸡在什么地方？在干什么？

幼儿先观看操作材料，后在其空白处作画，老师以鸡妈妈的口吻指导幼儿把握用笔方法

四、总结评价

老师以鸡妈妈的口吻感谢小伴侣为它的小鸡画像。嬉戏：“小鸡小鸡在哪里”。

中班绘画教案篇20

活动目标：

1、引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用艳丽的颜色描画春天。

2、培育幼儿形象记忆和想象力量。

3、引导幼儿留意画面干净，合理布局。

活动预备：

油画棒人手一盒、画纸人手一张。

活动过程：

一、引导幼儿查找春天，导入活动，引起幼儿活动的爱好。

1、你们进行过春游活动吗?在外面你们看到了春天的哪些景象呢?

小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。

2、春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么改变呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些改变?

老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么改变?

小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，处处都是生气勃勃景色，真美啊!

二、出示范画，引导幼儿观看。

1、这就是秀丽的春天?都有什么呢?

小结：有许多的蝴蝶，有花儿开了，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小伴侣在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把秀丽的春天画下来呢?

三、交代绘画要求。

1、你们都喜爱秀丽的春天，那如今请小伴侣把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小伴侣捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿留意画面的干净。

2、鼓舞幼儿把小伴侣画大一点，构图丰富。

五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己画的秀丽春天?重点引导孩子们学会观赏同伴的作品。

六、活动结束。

请小伴侣把自己的油画棒和画收起来。

活动延长：

老师会把小伴侣画的秀丽的春天作品展现在墙群上，请小伴侣离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的秀丽的春天。

中班绘画教案篇21

【活动目标】

1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。能留意画面的合理支配。

2、能随便地装饰，大胆发挥想象，画出不同样子的门窗。

【活动预备】

1、课前带幼儿参观四周的高楼大厦。

2、人手一份绘画材料。

【活动过程】

一、引出课题。

前两天老师带你们去看过高楼大厦，你看到的高楼是怎样的?

(高高的，一幢连着一幢，有很多门窗)

引导幼儿观看图片，知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯，特别好看。

今日，我们就来画这一幢幢的高楼。

二、讲解示范。

1、中间先画一个高高的长方形，旁边靠着一个大的矮长方形，再画一个很高很高的长方形。

另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形，连成很多幢高楼。

2、用记号笔画出不同样子的门窗，并涂上美丽的颜色。

三、幼儿练习。

1、鼓舞幼儿画出有高有低的楼房，并用美丽的颜色进行装饰。

2、启发力量强的'幼儿添画云彩、太阳、大树等。

四、讲评。

幼儿相互参观。老师把幼儿的作品布置成“秀丽的家乡”或“秀丽的街道”的画展。

中班绘画教案篇22

活动目标：

1、让幼儿依据故事中的情节将画面画出来。

2、要求幼儿能抓住乌龟和小鸟的特征进行绘画。

3、尝试利用艳丽的颜色把画面画的丰富，进展幼儿的制造力，激发幼儿学习的爱好。

活动重点：

要求幼儿能抓住乌龟和小鸟的特征进行绘画。

活动难点：

让幼儿依据故事中的情节将画面画出来。

活动预备：

幼儿已学过故事《会游动的小岛》。油画棒、绘画纸、人手一份。范例一幅。

活动过程：

一、开头部分

1、复习《会游动的小岛》，引导幼儿观赏引出活动激发幼儿学习爱好。

2、《会游动的小岛》原来是什么呀?今日我们就来学习画乌龟。

二、基本部分

1、出示范例引导幼儿观赏。

师：提问小伴侣看，你在画面上看到了什么?(引导幼儿观赏完画后回答)。

师：那你们知道这幅画是怎么画的吗?

2、老师示范绘画乌龟和小鸟的方法。先用笔画乌龟的背壳，再给乌龟画上头和眼睛嘴巴，最终给乌龟画上四条腿，先画小鸟的头再画它的身体，接着画上小鸟的翅膀和尾巴，再给画面添画上天空和湖面等相应的背景，最终给整幅画图上美丽的颜色。

4、幼儿自由绘画《乌龟》，老师进行指导。

三、结束部分

展现幼儿作品，引导幼儿评价作品。比比谁的画面饱满，颜色艳丽。

中班绘画教案篇23

活动目标：

1、培育幼儿对装饰画的爱好，引导幼儿感受装饰的对称美和颜色美。

2、指导幼儿学习目测中心点，用已经学过的纹样和装饰方法对扇面中心和边缘进行装饰。

活动预备：

剪成各种样子〔圆形、椭圆形、长方形〕的挂历纸每人一张。

扇子图片，范画。

活动过程：

一、引导幼儿观赏各种扇面装饰，感受装饰带来的美。

出示图片，请幼儿观看扇子都有什么样子，它们的花纹是怎样的？

二、学习装饰方法。

1、请幼儿观赏老师的范画，请小伴侣看看老师是用什么方法装饰扇子的。

2、老师边示范边讲解：老师装饰的时候先用眼睛找出扇面的中心点，然后围绕中心点进行边缘装饰和中心纹样装饰，画好装饰图案后，再涂上美丽的颜色。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

老师依据幼儿的操作状况进行指导，指导幼儿依据样子进行装饰，图形可以实行中心纹样和上下左右对称的方法。鼓舞幼儿涂上美丽的颜色。

四、评价幼儿作品。

将幼儿作品在墙上展出，师幼共同观赏。

中班绘画教案篇24

活动目标：

1、引导幼儿能用添画的方法将水果变成其它各种造型。

2、鼓舞幼儿大胆想象，选用自己喜爱的颜色作画。活动预备：画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸若干。油画棒人手一套水果造型范例若干

活动过程：

一、导入活动。

老师出示苹果造型——瓢虫，引起幼儿爱好：小伴侣看这是什么，好看吗?是用什么做的?今日请你们也用水果变成好玩的东西。

二、讲解示范。

老师：先来看看这个瓢虫是什么变的?在苹果的身子上面画上一条线，把它分成头和身子两个部分，再在头上画上眼睛和嘴巴、触角，身上画上花纹，边上画上它的脚，瞧，一只可爱的瓢虫就画好了。出示香蕉造型让幼儿说说是怎么变的?想想还可以变成什么?出示水果图片鼓舞幼儿大胆想象这些水果能变成什么。

三、布置作业，老师巡回指导

老师：小伴侣桌子上都有画有苹果、橘子、香蕉、梨等水果的纸及白纸，你可以依据自己需要选择图片或白纸进行作业，给水果造型。勾线时用深色油画棒勾，涂色时选用自己喜爱的颜色按挨次涂。尽量画的跟别人不一样。

四、展现评价幼儿作品

表扬造型独特，颜色匀称、艳丽的作品。

中班绘画教案篇25

活动目标：

1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本样子，并用线条和简洁图形装饰。

2、能用艳丽的颜色装饰热带鱼，并留意颜色的搭配。

3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的爱好。

活动预备：

1、热带鱼课件

2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔

3、黑板

活动过程：

1、出示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今日我带来了一些秀丽的客人，想知道它们是谁吗？

幼：热带鱼

2、观赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小伴侣认真看，这些热带鱼是由什么样子组成的？

幼：椭圆形，三角形······

师：它们身上的花纹是怎样的？

幼：有直线，曲线······

小结：热带鱼的样子许多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有秀丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的爱好师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？〔出示两个大小不一的三角形〕

师：它们有什么不一样的地方？

师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？

师：变成什么了？

4、老师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚刚老师用什么样子变出了热带鱼？

师：热带鱼除了三角样子的，还有其他样子的，今日我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它样子的热带鱼。

出示范画，这里有一些小伴侣们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？

讲解画法：

①先画出一个大三角形做鱼的身体；②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；④最终用秀丽的颜色来装扮热带鱼。

5、幼儿作画，老师巡回指导提示作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。

活动延长：

幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展现，幼儿相互观赏，并与老师共同布置海底世界主题墙。

中班绘画教案篇26

目标

1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的形状特征。

2、大胆添画背景，使画面更加丰富。

重点

借助童谣画出小瓢虫的形状特征难点:画出不同形态的七星瓢虫。

预备

1．图片。

2．作画工具。

教学过程

一、观赏与商量。

小伴侣，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。

1、看背景图，〔它是谁呀？七星瓢虫是农夫伯伯的好伴侣，他特殊喜爱吃害虫，关心农夫伯伯爱护庄家。请小伴侣认真看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？〕让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

〔1〕老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？

画个大圆盘，一分分两半再画个半圆，顶在盘上边七个小圆圈，画在盘里面两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看。

好听吗？你们想试一试吗？

〔2〕那我们一起来试一试.

〔3〕我们把这只七星瓢虫变出来好不好？〔老师边念童谣边画七星瓢虫〕

〔4〕我们小伴侣也来变一变〔幼儿齐说〕。

画个大圆盘，一分分两半

2.再画个半圆，顶在盘上边

3.七个小圆圈，画在盘里面4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

三、引导幼儿观看不同形态的七星瓢虫。

一只瓢虫有些孤独，我们再给它请些伴侣来吧。〔老师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫〕四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。

七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

五、展现幼儿作品。

中班绘画教案篇27

一、活动目标：

1、引导幼儿再随便转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、秀丽的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发觉美、表现美的力量。

二、活动预备：

1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。

三、活动过程：

1、用会跳舞的线，引起爱好。

老师边讲解边示范。有一条奇异的线，它最爱在纸上欢乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。

2、让小伴侣用手指空画。

我们伸出右手的食指，跟着会跳舞的线一起跳舞吧！

3、师幼一起观看会跳舞的线留下的痕迹，找小鱼藏在那里。

小鱼藏在哪儿呢？我们把它找出来。请几位小伴侣找出来，画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、秀丽的花纹等。

4、引导幼儿用颜色装饰画面。

我们找出这么多小鱼，它们美丽吗？

美丽

我们能不能让它变的更美丽呢？

给小鱼涂上美丽的颜色、给小鱼穿上秀丽的花衣裳

5、出示彩色范画。

引导幼儿认真观看画面，画面有好看的颜色，还添画了水草等。

6、老师讲解绘画过程。先用黑色水彩笔，在纸上画出会跳舞的线，把小鱼找出来，然后给小鱼穿上美丽的花衣裳，最终，再添画上水草等。

7、幼儿作画，老师巡回指导。〔可放轻音乐〕

重点是关心力量差的幼儿完成画面，启发力量强的幼儿在颜色的搭配上下工夫。

8、幼儿各自展现自己的作品，相互观摩观赏。

老师选出其中较好的作品，和幼儿一起评价作品为什么好？好在什么地方？对力量稍差的幼儿的作品，确定其优点，赐予鼓舞。

9、嬉戏《小鱼捉迷藏》。

我们画了这么多小鱼，我们和小鱼一起做嬉戏吧！

四、活动延长：

把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。

中班绘画教案篇28

活动目标：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。

活动过程：

一、观看范例，了解制作方法

1.播放PPT水族馆，引导幼儿观赏鱼的样子和花纹。

2.老师放幻灯片，这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的形状，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等)

二、加深了解，学习制作

1.观看制作鱼的录象，了解制作步骤。(第一步：用报纸作成鱼的样子，其次步：装饰鱼)

2.难点商量：出示幻灯片，半成品的鱼，商量：这鱼少了什么?怎么做?

出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。

2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，直接贴上)

三、幼儿制作。

播放PPT供幼儿参考

四、观赏、沟通

1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。

2.嬉戏：小鱼游呀游。

教学反思：

1.导入部分提到了颜色、样子，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和样子来进行。

2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的表达鱼的多样性。

中班绘画教案篇29

教学目标：

1.培育幼儿对鱼感爱好，喜爱观看鱼。

2.能用简洁的方法作画，会选用不同颜色涂色。

教学预备：

1.多次观看观赏金鱼或海洋世界各类鱼。谈谈鱼的初浅学问。

2.印好鱼的图案，上有鱼鳞的花纹，宜用较大纸幅，示范用的已经涂好颜色的彩色鱼。

3.各种颜色蜡笔。

教学过程：

1.引导谈话

(1)提问：你们看过鱼吗?喜爱他们吗》他们身上有什么?

(2)出示示范图案：讲讲这条鱼的身上有哪些秀丽的颜色。

(3)出示未图色的鱼的图案，让幼儿2张图画上的鱼进行比较，发觉未图色的画不如涂过色的美。

2.示范与讲解

(1)给每片鱼鳞涂上秀丽的颜色，提示幼儿尽量顺着一个方一直回涂，使颜色匀称。

(2)要给鱼宝宝穿上花衣服，就要用不同的颜色。涂满1片鱼鳞后，换一支蜡笔。

3.幼儿涂色

(1)提示幼儿尽量将一种颜色涂在1片鱼鳞中，不涂到边线外。

(2)启发个别力量差的幼儿掉换蜡笔，选择不同的颜色。

延长：

在角落活动中，可连续进行图色，待积累肯定数量的彩色鱼后，师生合作把两条鱼对贴，并粘在绳子上，穿挂在室内，是很好的装饰内容。

中班绘画教案篇30

活动目标：

1、能依据图形的样子联想生活中的事物进行添画创作。

2、进展想象力和制造力。

活动预备：

画有各种几何图形的纸张、彩色笔。

活动过程：

〔一〕出示各种几何图形，引导幼儿回忆图形拼贴的过程。

1、师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小伴侣们还记得你是怎么拼贴的吗？你是用哪些图形拼贴了什么？〔个别幼儿回答〕

2、师：小伴侣们说的真棒，那这次老师要请小伴侣在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。〔依据幼儿回答小结〕

〔二〕老师示范添画方法。

1、师：接下来看看老师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？〔幼儿回答〕

2、师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。〔老师边示范边讲解〕

〔三〕组织幼儿添画。

1、老师介绍材料和操作方法。

师：老师也给每位小伴侣预备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。

2、提出要求。

师：但在添画之前老师有几点要求，

第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的洁净干净，不行乱图乱画；

其次，在画画时要保持清静，有问题可以请老师帮助；

第三，画好后拿上来给老师。如今请你们回到自己的位置上画画。

3、幼儿完成操作材料，老师指导。

〔四〕展现与共享。

1、师：小伴侣们都画好了，如今请小伴侣看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。〔个别幼儿回答〕

2、师：有的小伴侣说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。

〔五〕活动结束。

师：今日我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。

中班绘画教案篇31

活动目标：

1、幼儿自由选择不同的图形组合画不同的房子。

2、用绘画的表现房子的基本特征。

3、感受地震给我们造成的灾难，萌发团结一心，众志成城的情感。

活动预备：

关于房子的示范画、水彩笔、图画纸。

活动过程：

一、情境导入

昨天，老师教小伴侣唱了一首歌，还记得歌曲的题目吗？〔《欢迎来我家》〕

如今，我们来复习一遍。

小伴侣唱的真好听，这首歌有一句歌词是：欢迎您来我家，老师想问问小伴侣，你们想邀请谁来你家？

钱老师想邀请青海玉树地震灾区的小伴侣来我家。由于地震，他们的房子倒塌了，许多小伴侣失去了家和亲人。在地震发生后，我们全中国的人们手拉手，心连心，用捐钱、捐物、献血、做志愿者等许多方式去关心灾区的人民。那我们可以为灾区做些什么呢？

小伴侣也可以用自己的方式献出一片爱心，伸手去关心他们，我们可以设计各式各样的房屋关心那些灾区的小伴侣重建家园。

二、观赏房屋，探讨房屋构造

钱老师已经为灾区的小伴侣设计好了一幢房屋，我们来观看一下这幢房子，这幢房子由哪些部分组成？

你看到的墙是什么样子的？

那老师画的房子的房顶都一样吗？是什么样子的？

房屋的窗户都一样吗？你见过什么样子的窗户？

房屋的门都一样吗？你见过什么样子的门？

每幢房屋都是由墙屋顶、门和窗组成的，它们的样子各不相同。

三、幼儿设计，绘画房屋。

请每个小伴侣认真想想，假如你是建筑师，你预备设计什么样的房子给灾区的小伴侣住？可以是你自己喜爱的，也可以是你见过的，当然也可以是你自己想出来的。

这就是老师想出来的房子。

好了，如今请小伴侣回到自己的位置上，发挥你想象，开头为灾区的小伴侣设计房子吧！

四、讲评

时间差不多了，请大家放下手中的笔，我们一起来观赏一下你们设计的房子吧！

灾区的小伴侣知道你们为他们设计了那么美丽，又震不跨的房子，他们肯定会很感动的，我们祝灾区的小伴侣能快点住进新居子，好吗？

中班绘画教案篇32

活动目标：

1、熟悉冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。

2、尝试用语言表达对图片的感觉。

3、情愿倾听别人的看法，并主动参加活动。

活动重点：

熟悉冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。

活动难点：

尝试用语言表达对图片的感觉。

活动预备：

范例、画纸、画笔等操作材料。

活动过程：

一、引起爱好。

1、出示红色海绵纸：小伴侣这是什么颜色的?看到红色你会想到些什么?有什么感觉?出示蓝色：小伴侣这是什么颜色的?看到蓝色、你会想到些什么?有什么感觉?

红色、橙色、和黄色，这些颜色让我们联想起火、光、和喧闹的场面。看起来很暖和，我们将这些颜色叫暖色。蓝色、绿色和紫色，这些颜色让我们联想起水、大海、天空和冰山等，看起来很清静，我们把这些颜色叫冷色。

二、老师和幼儿一起观赏作品。

1、请你们认真看看这幅图中有什么?上面有什么颜色?这幅画面画的是什么季节?你是怎么看出来的?(幼儿依据自己的阅历进行讲解并描述)

2、出示另一幅画：请你认真看看这幅画上画了什么?这幅画画的是什么季节?你是怎么看出来的?

3、这两幅画都画了房子、树和路，你更喜