中小学数学教研组工作计划（22篇）

Word第第页中小学数学教研组工作计划（22篇）中学校数学教研组工作打算〔精选22篇〕

中学校数学教研组工作打算篇1

一、指导思想

全面实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、目标任务

1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、切实加强科组教学讨论，提高教研组教学讨论力量，主动参与区教研室组织的各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要工作与措施

(一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织老师进行教育教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的讨论课题和不同老师的独特需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细预备、主动发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。

5、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。

6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以"在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善'的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习《教学常规管理方法》和学校制定的"备课、作业布置及批改细则'，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位老师都必需加强对学校数学教材的深化讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学打算和本班级的教材分析。

3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新力量。

4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意"质'的精当。要求同学作业要规范干净，老师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时催促同学订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。

5、加强培优帮扶工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强同学学习习惯的养成教育。

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严厉 、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有打算、有条理的工作作风。

书写习惯：养成书写规范，保持簿本干净。低班级同学执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。

作业习惯：培育同学独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改。

听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言规范，能够比较完好的表达自己的算理、算法、解题思路。

审题习惯：同学做题时，至少读两遍，看清题意。

抄题习惯：一抄二对。

验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

(五)做好常规检查工作，规范老师的业务行为。

1、准时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的"作业要求'，教研组学习商量，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3、每月备课签阅要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。

四、各月支配：

9月：

1、开学听课。

2、商量制定教研组打算，制定个人教学打算和教学进度。

3、学习《新课程标准》。

4、进行政治业务学习、备课。

10月：

1、开展听课、评课活动。。

2、学习有关备课、作业布置及批改的要求。并进行月查。

3、教学常规检查。

4.专题研讨，业务学习。

5、校内研计讨课。

11月：

1、年轻老师教学竞赛。

2、骨干老师、学科带头人业务展现课活动。

3、专题研讨活动。

4、校内研讨课

12月：

1、校内研讨课。

2、教学常规检查。

3、沟通：怎样进行期末复习，制定复习打算。

4、听复习课。

1月

1、教研组工作总结

2、复习迎考。

中学校数学教研组工作打算篇2

一、指导思想

全面实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、目标任务

1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、切实加强科组教学讨论，提高教研组教学讨论力量，主动参与区教研室组织的各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要工作与措施

(一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织老师进行教育教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的讨论课题和不同老师的独特需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细预备、主动发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。

5、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。

6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习《教学常规管理方法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位老师都必需加强对学校数学教材的深化讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学打算和本班级的教材分析。

3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新力量。

4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求同学作业要规范干净，老师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时催促同学订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。

5、加强培优帮扶工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强同学学习习惯的养成教育。

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严厉 、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有打算、有条理的工作作风。

书写习惯：养成书写规范，保持簿本干净。低班级同学执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。

作业习惯：培育同学独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改。

听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言规范，能够比较完好的表达自己的算理、算法、解题思路。

审题习惯：同学做题时，至少读两遍，看清题意。

抄题习惯：一抄二对。

验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

(五)做好常规检查工作，规范老师的业务行为。

1、准时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习商量，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3、每月备课签阅要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。

四、各月支配：

9月：

1、开学听课。

2、商量制定教研组打算，制定个人教学打算和教学进度。

3、学习《新课程标准》。

4、进行政治业务学习、备课。

10月：

1、开展听课、评课活动。。

2、学习有关备课、作业布置及批改的要求。并进行月查。

3、教学常规检查。

4.专题研讨，业务学习。

5、校内研计讨课。

11月：

1、年轻老师教学竞赛。

2、骨干老师、学科带头人业务展现课活动。

3、专题研讨活动。

4、校内研讨课

12月：

1、校内研讨课。

2、教学常规检查。

3、沟通：怎样进行期末复习，制定复习打算。

4、听复习课。

1月

1、教研组工作总结

2、复习迎考。

中学校数学教研组工作打算篇3

一、指导思想：

本学期数学教研组工作将遵照学校工作打算和教育处教学教研打算，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培育同学技能，培育同学创新力量为着力点，深化开展"少教多学'课堂教学模式讨论，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学。

二、详细工作支配：

(一)加强学习、提高熟悉。

1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕"少教多学'课堂教学模式讨论，鼓舞组内老师依据本班同学学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，主动为推动素养教育创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文。

(二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、备课：包括备教材教参、备同学、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学详细目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。

2、上课：(1)上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

(2)讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡"自主学习、合作探究'的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是"课程教学资源'的运用。

(3)课中要明确目标和重难点，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与同学时间的比大约是1：2)，要准时反馈教学效果。

(4)通过课堂测验落实教学目标。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：连续做好提优补差工作，各科任老师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改良检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听评课：本学期各老师主动参与听课、评课活动，主动参与学校组织的各项教学活动。

三、详细工作支配：

九月份

1、一班级新生入学，转同学考试编班。

2、同学暑假作业收交批阅。

3、制定数学教学进度打算、教学工作打算和教研组工作打算。

4、专题研修活动学习新课标。

5、教学常规工作检查(作业教案)。

6、随堂听课(常态课诊断)。

7、校本培训(电子白板应用)。

十月份

1、接受区课堂教学评估。

2、青年老师公开课。

3、专题研修活动"少教多学'课堂教学新模式的构建。

4、随堂听课。

5、教学常规工作检查(作业教案)。

十一月份

1、青年老师培训两笔字讲座。

2、参与区组织的"三优名师'教学风采展现及教学研讨活动(试验学校)。

3、合并单元过关。

4、随堂听课。

6、专题研修活动学习新课标。

7、教学常规检查。

十二月份

1、16班级口算过关。

2、36班级计算过关。

3、随堂听课。

4、接受区学科调研。

5、专题研修活动。

6、教学常规检查。

7、师生同练规范汉字书竞赛(青年老师两笔字竞赛)。

8、收交课题讨论论文。

一月份

1、教学常规工作检查。

2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。

3、收交资料，量化考核，工作总结。

中学校数学教研组工作打算篇4

一、本学期工作指导思想：

在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教育处工作打算。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培育同学自主探究学习、提高同学学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性,组织教研活动、开展各班级同学活动，加强校本教研、主动推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。

二、详细措施与活动：

1、以备课组为中心开展教学讨论活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各班级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。备课有打算，有内容，有中心发言人。备课组商量教材,切磋教法,讨论学法,探讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、仔细执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各班级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随便性。各班级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,准时总结阅历,擅长反思,查找差距,拿出有效的措施。学校公布每次阶段考试(期中、期末)平行班测试成果，开展竞争。进一步做好数学"提优补差'工作，尤其毕业班的"补缺'做到"三确定'(同学确定、内容确定、时间确定)，以促进教学质量的稳步提高。

3、落实组内教学领讲课的活动。期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间(周次)到教育处，正式开课前一周在校内公布。坚持组内老师听评课制度，完成学校要求听课的节数，相互学习，取长补短。

4、主动做好"'课题数学子课题阶段总结、汇报工作。

5、主动协作学校完成"'课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。

6、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组老师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥'他山之石,可以攻玉'的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带着全组老师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

7、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查老师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。

8、连续开展"师徒结对'活动。结合区青年老师教学竞赛，教研组加强对青年老师的培育工作。动员全组老师出谋划策，分散集体的才智力气，关心青年老师通过参赛提高教学力量，充分发挥青年老师的特长，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。

9、主动参与各级各类教学观摩研讨活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法

10、为提高同学学习数学的爱好，培育同学的自主探究学习、创新意识和实践力量，以备课组为单位，针对各班级的特点和状况开展同学活动，活动做到"三有'(有打算、有预备、有记录)，保证活动时间、内容及效果,有肯定特色。

三、详细工作支配：

九月份：

1、制订教研组工作打算。期初检查老师备课笔记。

2、各备课组制定学期教学打算、进度，确定组内单元教材主讲人、老师单元教学领讲课支配(课题、时间周次)、同学活动打算支配等。

3、期初各备课组进行教材自培学习。

4、加强常规管理，督查数学老师课堂教学常规执行落实状况。

5、撰写"'课题数学子课题阶段性报告，整理收集子课题阶段成果资料。

6、组织两届六班级老师参与包河区毕业班毕业汇考质量分析会。

7、组织老师参与省首届新课改观摩课暨名师报告会，并送交教学案例参评。

8、青年老师、骨干老师参与庐阳区新课标研读活动。

9、充实教研组工作材料，迎接"市先进教研组'评比检查组的评估。

10、六班级开展同学活动：绘制长方体、正方体绽开图，评出优秀作品展出。

十月份：

1、月初催促各备课组制定老师单元教学领讲课支配打算表、同学活动打算并上交教育处。

2、主动协作学校完成"'课题阶段成果资料汇总工作，迎接省、市课题检查团中期评估工作。

3、主动协作学校预备"'课题中期评估成果资料：论文、教学设计、课件、课堂实录。

4、主动协作学校预备"有效老师'课题评估成果资料：老师专业成长档案。

5、组织数学老师参与区片级特色教研活动，参与区数学"名师活动室'活动。

6、定期检查各备课组在集体备课室开展备课活动落实状况。

7、同学活动：二班级《七巧板拼图》展览。

十一月份：

1、协作学校做好期中教学检查各项工作：各班级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。

2、组织数学老师参与区片级特色数学教研活动，参与区数学"名师活动室'活动。

3、深化开展"师徒结对'拜师活开工作。

4、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。

5、主动参与"送教下乡'活动

6、同学活动：三班级《我的时间我做主》，展出优秀表格。

五班级《了解我们自己》，制作统计表(统计图)，评奖展出。

十二月份：

1、新课改优秀教学录像课、案例学习研讨。

2、收集老师新课改教学论文、典型案例和教学反思等，参与区评比，参与新课改总结活动。

3、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。

4、参与区片级数学特色教研活动。

5、同学活动：一班级20以内加减法口算竞赛，五班级《了解四周的家庭》调查活动。

元月份：

1、各备课组制定期末复习打算，组织好期末复习工作。

2、协作学校做好期末教学常规检查工作，各备课组完成期末试卷质量分析工作。

3、老师撰写教学设计，参与校年度教学设计评比。

4、教研组进行学期工作总结。

中学校数学教研组工作打算篇5

一.指导思想

本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，以“课改”精神为指导，以培育同学的创新思维为主线，在夯实“双基”的同时，重视培育同学科学的思维方法，切实培育同学的自主学习力量，激发同学对问题进行探究的爱好。努力让同学的身心得到健康和谐的进展，使其具有终身学习的力量。以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推动素养教育。立足课堂教学，主动开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，大面积地提高教育质量。

合理地支配好1-6班级的数学教研活动。仔细讨论新教材，合理供应现实的、好玩的、富有挑战性的开放式学习内容。数学老师要主动引导同学投入数学活动，体会数学思想，结合教学案例，形式多样地表达数学课程的新理念，把主要精力放在“教研”向“学研”转变。扎实有序地推动数学教学的改革，调动全员的主动性，努力提高教育质量。努力培育“进展全、素养优、心理健、有特长”的高素养创新人才。

二.工作目标

1、主动学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为，开展教改试验。能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导同学开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓舞老师主动开展教学讨论，探究新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。

2、结合新课程标准的实施，开展系列化教研活动，强化教研过程。鼓舞老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，主动开展课题的讨论和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还为老师主动搭设呈现自我的舞台。

三.主要工作及措施

1、结合新课程标准的实施，教学研讨活动重点学习相关的先进教育教学理论，开展系列化教研活动，全面提高教研组整体的业务素养。

2、努力提高老师的说课、听课和评课力量。组织好每次教研课的说课、听课、评课活动，本学期依据学部教研活动支配，以班级为单位，进行一次说课、上课和评课活动。并要求每位老师能结合相关的教学理论，反思教学过程，并形成书面材料。

3、鼓舞老师主动撰写教学论文、教学案例、教学反思，提高自己的理论水平，主动投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表。

4.改革教学手段，把握现代化教学技术，提高课堂教学效率。要连续推动教学手段的改革，鼓舞老师运用传统教学手段的同时，用好现代化的教学手段，特别是多媒体、网络的应用。中青年老师连续尝试做一些比较有用的多媒体课件。

5.组织老师上好实践课，按打算开展各类教研活动，协同教育处做好作业、备课的检查。找出差距，加强教研组自身建设。

6.加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓舞老师以自学为主，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期将重点组织数学老师学习《数学课程标准》、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。

四、做好学校的常规管理，扎实各项工作。

课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展课题讨论和数学校本讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，立足学校本身特色抓教学，努力提高课堂教学的效率。使同学们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展”。老师要细心设计作业，开创作业特色，追求同学作业的规范干净、科学实效。老师要准时地、仔细地批改同学作业，监督同学准时地订正作业，对学困生、潜能生要准时地辅导，准时补缺补漏;作业准时评讲。评比优秀作业;合理地评价学习，做到培优辅困，使每个同学得到不同程度的进展，留意激励同学学习的主动性。

五、抓实常规，推动校本教研。

1、每位老师都要仔细钻研教材，细心备课。备课要了解同学的已有学问和阅历，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。

2、切实减轻学校生过重的课业负担，坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，同学的课业负担要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要细心选择，细心批改。

3、特殊关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要布满爱心，耐烦细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。

六、加强教研组建设。

1、仔细落实我校的校本教研活动，力争形成深厚的校本讨论气氛。本学期连续将课堂教学讨论作为校本讨论的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思索性、实践性上下功夫。以老师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组老师的评议，将教学中发觉的问题作为每位老师行动讨论的主题，创出校本教研的特色，并连续向先进教研组不断迈进。

2、引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的阅历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师连续做好教改信息的摘录工作，青年老师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增添争先创优意识。

七、加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学水平。

新老老师之间要相互关心，取长补短，同科之间加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年老师一学期要求制作四次课件，完成1篇教学论文，上好1堂实践课。每月上交一节集体备课，两篇教学反思。每位老师每学期听课不少于十五次。

八、开展丰富多彩的教学活动，活跃校内气氛。

老师要主动参与各级组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有打算地支配公开课。开展青年老师优质课评比。坚持以备课组为单位开展集体备课，并在同班级段进行优秀作业展评。

建议各位数学老师组建好自己的博客。通过博客上丰富的数学资源，吸引校内外的老师和同学参与数学学习与沟通，感受黄渠桥九年制学校学校数学组的数学校内文化气氛，促进老师在数学学习领域中的各项力量快速提高。从上述意图动身，各位老师的博客将以数学资源建设为核心，以沟通、互动方式作为详细的表现形式，表达学校信息化教学新理念。

中学校数学教研组工作打算篇6

加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学讨论，提高体育老师的理论水平、业务力量和教学质量。促进同学主动参与体育熬炼，把握基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。

一、指导思想

以《学校体育工作条例》为指导，以《同学体质健康标准》为工作目标，仔细贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。

二、工作目标：

1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学讨论，提高体育老师的理论水平、业务力量和教学质量。促进同学主动参与体育熬炼，把握基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。

2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，仔细制定训练打算，主动主动的开展训练活动。为提高同学的竞技水平打下良好的基础。

3、仔细抓好群体工作，保证两课两操质量，支配好体育课外活动和同学《体质健康标准》工作，保证同学每天一小时的体育熬炼时间。

三、工作重点及活动支配

1、加强体育教学工作管理，主动组织各种教育教学活动，提高体育老师授课水平，使体育教学改革不断深化。

2、仔细支配好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育老师必需带操。体育课外活动要支配合理，活动形式内容丰富。

3、开学初，尽快组织田径队、武术队、衰弱操队。加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成果。

4、开学初，尽快组织每周四下午社团乒乓球活动。

5、5月组织校运动会和参与区运动会报名工作。

6、7月初组织部分运动员参与市运动会。

7、11月中组织校群体运动会工作。

8、12月组织参与区长跑运动会。

9、元月组织参与市元旦环城赛跑。

10、11月底，将同学《体质健康标准》成果输入计算机并上传。

中学校数学教研组工作打算篇7

深化贯彻《国务院关于基础教育改革与进展的确定》和教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)的精神，仔细讨论《数学课程标准》,努力贯彻市教育局教研室工作看法，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推动课程改革，促进同学持续、全面、和谐地进展。结合本学校实际科，进一步深化和落实教研工作。

一、扎实推动课程改革。

1、仔细学习课程标准，把握新课改对同学和老师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、冗杂性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。教研组规定单周进行教研活动。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。

2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本，力量为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是同学了解社会的重要窗口，让同学在数学学习活动中接受"数学文化'的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析讨论，提高课改实施水平。

3、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，讨论新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。新三班级老师要用好上好新教材，要让同学感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余班级老师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育同学的基础性学习力量。

4、主动探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和同学学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价;注意学习过程的评价;注意面对同学如今和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，关心同学对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

5、以课程为抓手开展课题协作活动，以"促进学校生数学学习方式转变的讨论'为主课题，创设合适的外部环境，发挥同学的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让同学独特而富有独特地学习。

6、加强课改正程管理，制定好课改实施打算，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。

二、加强教学常规管理。

1、切实做好"五仔细'工作

"五仔细'的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师独特化制造过程的真实记录，作为老师教学行为、同学学习方式的"点子库'，变备"课'为备"人'，变备"形'为备"神'。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计同学的学，注意形成独特化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、加强对学习上有困难的同学的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些同学也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。

三、进展同学独特爱好，培育同学学习爱好。

1、开展丰富多彩的学校数学课外活动，提高同学数学素养。

2、进一步加强数学爱好小组的辅导，进展同学的独特和特长。

中学校数学教研组工作打算篇8

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践潜力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，专心推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学同学学问稳固率100%。

3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，专心开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。

4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

5、全校同学数学期末考查及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。

四、工作措施：

〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换老师主角，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造专心、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中同学信息沟通面要达100%，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增添同学的创新意识。

〔二〕强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改善评估方法，对同学进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育同学学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所带给的超多信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。

〔三〕加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

〔四〕透过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。

五、详细支配

九月份：

1、制订数学教学打算及教研打算。

2、学习新课程标准。

3、期初工作检查。〔重点：备课〕

4、开展老师帮扶结对子。

5、第一阶段教学检测。

十月份：

1、教学常规检查。

2、视频课堂教学学习。

3、毕业班教学工作座谈。

十一月份：

1、与灯塔学校开展教学研讨活动。

2、教学效果检测。

3、教学开放周。

4、座谈开放周课堂教学实例。

5、常规教学检查。

十二月份：

1、中高班级数学竞赛。

2、视频课堂教学学习。

3、迎接教学常规考评检查。

4、教学效果检测。

元月份：

1、期末教学工作检查。

2、期末考试、阅卷工作。

中学校数学教研组工作打算篇9

一、本学期工作指导思想：

在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教育处工作打算。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培育同学自主探究学习、提高同学学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各班级同学活动，加强校本教研、主动推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。

二、详细措施与活动：

1、以备课组为中心开展教学讨论活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各班级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。备课有打算，有内容，有中心发言人。备课组商量教材，切磋教法，讨论学法，探讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、仔细执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各班级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随便性。各班级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，准时总结阅历，擅长反思，查找差距，拿出有效的措施。学校公布每次阶段考试〔期中、期末〕平行班测试成果，开展竞争。进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”〔同学确定、内容确定、时间确定〕，以促进教学质量的稳步提高。

3、落实组内教学领讲课的活动。期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间〔周次〕到教育处，正式开课前一周在校内公布。坚持组内老师听评课制度，完成学校要求听课的节数，相互学习，取长补短。

4、主动做好课题数学子课题阶段总结、汇报工作。

5、主动协作学校完成课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。

6、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组老师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，接受新的教学信息，发挥”他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带着全组老师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

7、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查老师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。

8、连续开展“师徒结对”活动。结合区青年老师教学竞赛，教研组加强对青年老师的培育工作。动员全组老师出谋划策，分散集体的才智力气，关心青年老师通过参赛提高教学力量，充分发挥青年老师的特长，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。

9、主动参与各级各类教学观摩研讨活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法

10、为提高同学学习数学的爱好，培育同学的自主探究学习、创新意识和实践力量，以备课组为单位，针对各班级的特点和状况开展同学活动，活动做到“三有”〔有打算、有预备、有记录〕，保证活动时间、内容及效果，有肯定特色。

三、详细工作支配：

九月份：

1、制订教研组工作打算。期初检查老师备课笔记。

2、各备课组制定学期教学打算、进度，确定组内单元教材主讲人、老师单元教学领讲课支配〔课题、时间周次〕、同学活动打算支配等。

3、期初各备课组进行教材自培学习。

4、加强常规管理，督查数学老师课堂教学常规执行落实状况。

5、撰写课题数学子课题阶段性报告，整理收集子课题阶段成果资料。

6、组织两届六班级老师参与包河区毕业班毕业汇考质量分析会。

7、组织老师参与省首届新课改观摩课暨名师报告会，并送交教学案例参评。

8、青年老师、骨干老师参与庐阳区新课标研读活动。

9、充实教研组工作材料，迎接“市先进教研组”评比检查组的评估。

10、六班级开展同学活动：绘制长方体、正方体绽开图，评出优秀作品展出。

十月份：

1、月初催促各备课组制定老师单元教学领讲课支配打算表、同学活动打算并上交教育处。

2、主动协作学校完成课题阶段成果资料汇总工作，迎接省、市课题检查团中期评估工作。

3、主动协作学校预备课题中期评估成果资料：论文、教学设计、课件、课堂实录。

4、主动协作学校预备“有效老师”课题评估成果资料：老师专业成长档案。

5、组织数学老师参与区片级特色教研活动，参与区数学“名师活动室”活动。

6、定期检查各备课组在集体备课室开展备课活动落实状况。

7、同学活动：二班级《七巧板拼图》展览。

十一月份：

1、协作学校做好期中教学检查各项工作：各班级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。

2、组织数学老师参与区片级特色数学教研活动，参与区数学“名师活动室”活动。

3、深化开展“师徒结对”拜师活开工作。

4、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。

5、主动参与“送教下乡”活动

6、同学活动：三班级《我的时间我做主》，展出优秀表格。

五班级《了解我们自己》，制作统计表〔统计图〕，评奖展出。

十二月份：

1、新课改优秀教学录像课、案例学习研讨。

2、收集老师新课改教学论文、典型案例和教学反思等，参与区评比，参与新课改总结活动。

3、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。

4、参与区片级数学特色教研活动。

5、同学活动：一班级20以内加减法口算竞赛，五班级《了解四周的家庭》调查活动。

元月份：

1、各备课组制定期末复习打算，组织好期末复习工作。

2、协作学校做好期末教学常规检查工作，各备课组完成期末试卷质量分析工作。

3、老师撰写教学设计，参与校年度教学设计评比。

4、教研组进行学期工作总结。

中学校数学教研组工作打算篇10

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，主动推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

三、工作重点：

1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、坚持周内备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格掌握作业量，减轻同学过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增添学习信念，提高学习成果。

5、开展听课、评课的研讨活动。

四、工作措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我组老师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增添同学的创新意识。

3、敏锐地扑捉教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化。

4、仔细撰写教后感，坚持一天一篇教后反思。

5、组织本组老师主动参与县，校的教学活动，提高老师业务水平。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。

3、批改。

作业批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。

4、辅导：将培优补差工作落到实处。

中学校数学教研组工作打算篇11

一、指导思想

仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作打算的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增添课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

(一)加强数学教学的五个常规工作

1、备课。老师备课遵循“研讨～独特备课～教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。

2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。

4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有打算，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，商量有效的改良措施。

(二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

中学校数学教研组工作打算篇12

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学同学学问稳固率100%。

3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。

4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

5、全校同学数学期末考查及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。

四、工作措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中同学信息沟通面要达100%，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增添同学的创新意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改良评估方法，对同学进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育同学学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。

(三)加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

(四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。

五、详细支配

九月份：

1、制订数学教学打算及教研打算。

2、学习新课程标准。

3、期初工作检查。(重点：备课)

4、开展老师帮扶结对子。

5、第一阶段教学检测。

十月份：

1、教学常规检查。

2、视频课堂教学学习。

3、毕业班教学工作座谈。

十一月份：

1、与灯塔学校开展教学研讨活动。

2、教学效果检测。

3、教学开放周。

4、座谈开放周课堂教学实例。

5、常规教学检查。

十二月份：

1、中高班级数学竞赛。

2、视频课堂教学学习。

3、迎接教学常规考评检查。

4、教学效果检测。

元月份：

1、期末教学工作检查。

2、期末考试、阅卷工作。

中学校数学教研组工作打算篇13

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践潜力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，专心推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，专心开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。

3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

三、工作重点：

1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、连续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到"四精四必'，即"精选、精练、精批、精讲'严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增添学习信念，提高学习成果。

5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换老师主角，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造专心、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增添同学的创新意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期连续推行导学案。老师共同探讨"和乐'高效课堂的教学模式。

2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规