深圳金卷-中考英语听说模拟45套(正文)

第一部分题型突破题型概述一、总体目标中考英语听说考试通过对英语听力与口语考试的有机整合及题型设计的修改完善，发挥计算机辅助考试和评分的优势，更科学地考察学生的英语听说能力，进一步提高考试的信度和效度，以适应现代英语考试的新标准和招生考试制度改革的新要求。二、基本原则题型设计符合国家课程标准要求；题型设计涵盖英语听说技能的基本元素；题型设计包括英语听说能力中不同水平层次的微技能；题型设计具有应用智能语音技术进行评分的可行性；题型设计能保证命题的科学性和灵活性；题型设计适合开发智能题库，有利于平时课堂上使用。三、考试形式、试卷结构和题型英语听说考试的时间约为20分钟（不含设备调试）。采用计算机辅助考试，试卷满分为15分（占中考英语科考试总分的15%）。英语听说考试的题型、题量、赋分和时间安排：题序题型题量赋分时间（分钟）1.模仿朗读模仿朗读132.52.信息获取第一节听选信息64.57.5第二节回答问题4333.信息转述及询问第一节信息转述135第二节询问信息21.52合计141520一、模仿朗读任务呈现屏幕呈现中文题目以及一段长度为60~80个单词左右的英语短文，播放短文录音一遍。任务描述考生听录音，给50秒钟的准备时间，然后模仿朗读。考查目标考查考生的语音能力，包括语音、语调是否正确、自然，语气是否恰当，是否具备较强的模仿能力。名师指津模仿朗读主要指能连贯地朗读，语音、语调正确，有节奏感，有感情。这需要考生在平时就要多听并且多朗诵。短文相对比较简单，听录音前先快速浏览一下，看有没有不认识的单词，如有，用笔把它圈起来，听录音时，要特别注意捕捉每句朗读的特点，每句断句之间的小停顿，句尾读音声调是升还是降，尤其是每句重读部分的语音语调。听第一遍录音时，认真听，用铅笔在相应的单词或句子前、后作出标记（^升调、，降调、八升降调、▽降升调、T平调、/小停顿）。典例呈现朗读下列句子，注意升降调及停顿，并用相应的图标标出。Chinesecalendarisdifferentfromtheoneusedinwesterncountries.JoshwashescarsforhisneighbourswhileAmyhelpstheirneighbours’kidswiththeirhomework.朗读下面短文，注意升降调及停顿，并用相应的图标标出。InAmerica,publicschoolsarefreetoallboysandgirls,butsomeparentsprefertosendtheirchildrentoprivateschools.Usuallyprivateschoolshavesmallclassesandverygoodteachers,soparentsthinktheirchildrenwillgetabettereducationtherethaninpublicschools.Thegovernmentdoesn’tgiveanymoneytotheseprivateschools,somostofthemaskthestudentstopayseveralthousanddollarsayearforthecostoftheschool.◊听力原文及答案朗读下列句子，注意升降调及停顿，并用相应的图标标出。ChinesecalendarisZdifferentfromtheoneVusedinwesterncountries.JoshZwashescarsforhisneighbours/whileAmyZhelpstheirneighbours'kidswiththeirhomework.基础模仿基础模仿6篇（四）建议用时：5分钟评价： 基础模仿基础模仿6篇（四）建议用时：5分钟评价： 基础模仿基础模仿6篇（二）建议用时：5分钟评价： 朗读下面短文，注意升降调及停顿，并用相应的图标标出。InAmerica,^publicschoolsarefreetoZallboysandgirls,butsomeparentsprefertosendtheirchildrentoVprivateschools.UsuallyZprivateschoolshavesmallclassesandVverygoodteachers,Vsoparentsthink/theirchildrenwillgetabettereducationthere/thaninpublicschools.ThegovernmentZdoesn’tgiveanymoneytotheseprivateschoolsV,somostofthemaskthestudents/topayseveralthousanddollarsayear/fortheZcostoftheschool.基础模仿6篇基础模仿6篇（一）建议用时：5分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。InourclassZ,theteacherasksus/whichkindofanimals/welikebestV.Herearesomeoftheanswers.LucysaysZshelikesdogs/becausetheycanhelppeopletolookaftertheirhousesV.ShethinksthedogsareveryVfriendly,tooV.Mary/saysZshelikestokeepcats/becauseshecanplaywiththemVafterschoolV.ThecatsZarelovelyanimalsinVhermind.RicksaysZhelikespigs,althoughpeoplethinkpigsarelazyZanddirtyV.ButinfactZ,theyarecleverer/thandogsVsometimes.听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。Goodmorning,everybodyZ.ThisisLucyspeaking，.I'msogladthatyou'llcomewithmetodayZona．．tourZofBeijing，.We'llleaveinjustafewminutes，.FirstZ,I'lltakeyoutoseemyfavouriteplacesinthecity，:thePalaceMuseumZandTian'anmenSquare，.Then/wearegoingtoBeijingRestaurantforlunch，.IthinkZitisoneofthebestrestaurants^inBeijing.．．．AfterthatZ,IamgoingtotakeyouVtovisittheGreatWall，.I'msureyou'llhaveagoodtime，.Thankyou，.基础模仿6篇（三）建议用时：5分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。OneSundayinwinterZ,myfriendsZandIVwanttomakeasnowman，.Bobgoestotheroom/andfindstwoblackbuttonsZandabigcarrot，.Hesaysthebuttonsareforthesnowman'seyes，,andthecarrot，isforthesnowman'snose，.Tomfindsanoldhatforthesnowman，.．．．Jimrollsabigsnowball，.ThenSamrollsanother．．．ballZandputsitZonthetop/ofthebigballZforthesnowman'shead，.ThenweputthebuttonsZandthecarrotonitsface/andputtheoldhatZonitshead，.听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。．MrGreenisateacherV.Hisonlyson,BillKisastudent'.Heistwelveyearsold，.ThechildlikestoflykitesK.BesidesflyingkitesK,healsolikestoplaysomeothergames，.OneThursdayafternoonK,Billflieskiteswithhisfriendsafterschool，.ButBill’skiteKisinthetree/andhecannotgetit，.Theydon’tknowwhattodo，.TheyworryverymuchK.SoBillgoestoaskhisfatherforhelpK.Hisfatherclimbsupthetree/andKgetsthekitedown，.基础模仿6篇（五）建议用时：5分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。MostAmericanfamilies/aresmallerVthanthefamilies/inothercountries，.AndchildrenintheUS，willleavetheirparents’home/whentheygrowupK.Theyusuallylivefarfromtheirparents/becausetheywanttofindgoodVjobsK.TheyoftenwritelettersKtotheirparents/ortelephonethem，.InAmerica，,parentsusuallyasktheirchildrentodosomehouseworkathomeK,andofcourse/theymustpayforit，.InmanyfamiliesK,childrenknowhowtomakemoneyVfortheirownuse/whentheyareyoungK.基础模仿6篇（六）建议用时：5分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。AmanisdrivingupasteepZ,narrowmountainroad，.AwomanisdrivingdownVthesameroad，.AstheypasseachotherZ,thewomanleansoutofthewindowZandyells,“ZPIG!”ThemanimmediatelyVleansoutofhiswindow/andreplies,“ZWITCH!”TheyeachcontinueVontheirway，,and/asthemanroundsthenextcornerZ,hecrashesVintoapig，inthemiddleoftheroad，.Ifonly．．．．．．themanwouldlisten，.限时训练6篇限时训练6篇（一）建议用时：3分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。Mypetisalovelydog.Therearealotofblackcirclesonhisskin.HisnameisStrong,becausehelookslargeandstrong.However,heisveryfriendly.Hehasneverbarkedatchildren.Iusuallywalkhimeverysupper.Manychildrenliketoplaywithhim.Hisfavouritefoodismeatbones.Hisfavouritetoyisaball.Helikestochasetheballandherunsveryfast.IlikeStrongverymuch.Heisnotonlyagoodpetbutalsoagoodfriend.限时训练6篇（二）建议用时：3分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。Chinahasgiventheworldmanyimportantinventions.Itisthecountryinwhichsilkwasfirstinvented.Silkwasmadeaslongagoas3200B.C.CaiLuninventedpaperinabout105A.D.Beforethattime,writershadusedsomeexpensivematerials,suchassilk,towrite.In1092A.D.,SuSonginventedthefirstrealclock.Forthefirsttime,itbecamepossibletotellthetime.ThefirsttimewehaveheardofarealtoothbrushwasinaChinesebookof1498A.D.ItonlyreachedEuropeinthe17thcentury.限时训练6篇（三）建议用时：3分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。It’sSeptember.Autumniscoming.Butwhereisautumn?Iamtoldthattheskylookshigherwithafewcloudsinautumn.Iraisemyheadandlookatthesky.Itmakesnodifferencewiththeskyinsummer.Andtreesaroundarestillgreen.ThenIcometothefields.Ifindthecornintheear.Theyaredancingwiththewind.Appletreesnearbyarefruitingwell.Theharvestseasoniscoming.Farmersareworkingbusilyinthefields.Thisisautumn.Ifindit!限时训练6篇（四）建议用时：3分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。Computerswillbeusedmoreandmoreinthehospitalsoftomorrow.Forexample,adoctorcantalktothecomputerandexplainwhatiswrongwithaperson.Thenthecomputerwilltellhimwhattodo.Notonlycancomputerscheckaperson’shealthbutalsotheykeeprecordsofinformationwiththesameillness.Thecomputerprogramsforstoringwholetextsaboutdifferentillnesseshavealreadybeenwelldevelopedtohelpmedicalworkersalready.限时训练6篇（五）建议用时：3分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。Waterisaveryimportantpartofourenvironment.ItisfoundthatnearlythreefourthsofthesurfaceoftheEarthiscoveredwithwater.Infact,wecanlivemuchlongerwithoutfoodthanwecanlivewithoutwater.Everylivingthingneedswater.Withoutit,plantsandtreeswillnotgrow;fish,clamsanddolphinswillhavenoplacestolive;animalslikeottersthatfindtheirfoodinthewaterwillhavenothingtoeat.Sowemustprotectourwater.限时训练6篇（六）建议用时：3分钟评价： 听以下短文一遍，给你50秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，立即在50秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，停止朗读。Tomisingoodhealth.Hedrinksplentyofwaterandexercisesdaily.Helikesrunninginthemorning,soheisenergeticeveryday.Healsoeatshealthyfood.Thisisoneofthemostimportantwaysforhimtokeephealthy.Ashealwaysbelievesthesaying,“Wearewhatweeat.”Hetriestohaveabalanced,healthydieteveryday,especiallybreakfast.Aboveall,hedoesn’tallowhimselftobetoostressedout.Heknowsstresscancausealotofdamage.二、信息获取（听选信息&回答问题）第一节听选信息任务呈现屏幕呈现中文题目以及每段对话的2个英语问题和3个提示。共播放三段对话录音。每段各播放两遍。任务描述考生听完每段对话后，根据所听内容和括号中的提示作简短口头回答。考查目标考查考生听取信息，包括获取主旨要义、关键信息、说话者意图的能力，以及通过回答问题的方式转达信息的能力。名师指津预测对话内容，做好整体把握由于问题及括号中的提示往往是对话内容的一个缩影，考生可以借此获取有效信息，积极预测对话的主题和细节，因此播放录音前考生应仔细浏览问题以及提示内容，从而使自己在听的过程中能从容不迫、有的放矢。关注疑问词，留意具体细节在该题型中，疑问词what,where,when,who,which,how等出现的频率很高，也是考试的重点所在，所以考生对与之相关的信息要多加注意。对于涉及数字、人物、时间、地点等题目，考生在听的过程中应快速做好记录。而对于主旨要义、观点态度、人物关系等题目，则需要根据对话中人物的语气或某些具体细节做出合理推测。注意人物回答，准确选出答案在该题型中，有时候答案并不是一开始就出现，而是中间有变化，最后才出现真正的答案，因此考生应特别注意人物每次的回答，尤其是第二个人的回答，因为其中往往会包含考生需要的作答信息。优化信息，正确作答不管是完整回答还是简答，考生都要做到清晰、正确，尽量避免语法错误。因此在回答之前，最好先预备好答案。典例呈现WhatdoesBenwanttobuy?(asilkT-shirt/acottonT-shirt/apairofcottonjeans)Answer: WhatcolourdoesBenlikebest?(blue/green/white)Answer: ◊听力原文M:IneedaT-shirttomatchmyjeans,Ann.W:Doyoulikeacottononeorasilkone,Ben?M:Ilikecottononesbetter.W:Me,too.Whatcolourwouldyoulike?M:White.It’smyfavouritecolour.W:Allright.Hereyouare.M:Thankyou.◊参考答案AcottonT-shirt.White.答案解析：.Ben开头说需要一件T恤，接着Ann问Ben需要什么面料的，Ben回答说要棉的，由此可知他要一件棉质T恤。.由Ben说的“White.It'smyfavouritecolour”可知，他最喜欢的颜色是白色。实战演练听三段对话，每段播放两遍。各段播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。听第一段对话，回答第1—2两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Whatdoesthemanbuy?(somebread/acake/abox)Answer: Whatcolouristheman’sbox?(red/blue/black)Answer: 听第二段对话，回答第3-4两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Whoarethepeopleinthetalk?(classmates/workmates/teachers)Answer: Whatwilltheboydoduringtheholidays?(gotoafarm/gotravelling/gotoamathsclass)Answer: 听第三段对话，回答第5-6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Whatisthetalkmainlyabout?(whatsubjectthewomanshouldstudy/wherethewomanshouldstudy/whichjobismoreinteresting)Answer: Whatisthewoman’sfavouritesubject?(computerstudies/history/banking)Answer: 限时训练6组限时训练6组(一)建议用时：8分钟评价： 听三段对话，每段播放两遍。各段播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。听第一段对话，回答第1—2两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Whichclubdoesthegirlwanttojoin?(chessclub/swimmingclub/musicclub)Answer: Whydon’tthegirl’sparentsallowhertojointheclub?(paymoreattentiontoherstudy/busyforwork/notsafe)Answer: 听第二段对话，回答第3-4两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。WhatisJack’sfavouritedrink?(juice/coffee/coke)Answer: WhatwouldJackliketoeat?(chickensandwich/eggsandwich/tomatosandwich)Answer: 听第三段对话，回答第5-6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。HowfaristhemoonfromtheEarth?(38,000kilometers/380,000kilometers/3,800,000kilometers)Answer: Whycannothingliveonthemoon?(nosunlight/noairorwater/farawayfromtheEarth)Answer: 限时训练6组(二)建议用时：8分钟评价： 听三段对话，每段播放两遍。各段播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。听第一段对话，回答第1-2两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。WhatisAlice’shobby?(collectCDs/collectstamps/collectnewspapers)Answer: HowmanyCDsdoesAlicehave?(about100/about200/about300)Answer: 听第二段对话，回答第3-4两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Whatdayisittoday?(Tuesday/Wednesday/Thursday)Answer: Wheremaythisdialoguetakeplace?(atschool/inLucy’shome/inthedoctor’s)Answer: 听第三段对话，回答第5-6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Wheredoesthewomanlive?(theFourStarHotel/theFiveStarHotel/theSixStarHotel)Answer: HowwillthewomangototheZhongshanPark?(bybus/onfoot/bycar)Answer: 限时训练6组(三)建议用时：8分钟评价： 听三段对话，每段播放两遍。各段播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。听第一段对话，回答第1—2两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Howlongdidtheboystayinhishometown?(foraweek/foramonth/forseveralweeks)Answer: Whatdidtheboydoinhishometown?(playgames/climbmountains/visithisoldfriends)Answer: 听第二段对话，回答第3-4两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。What’sthegirlgoingtodothisevening?(meetsomefriends/dosomeshopping/seeafilm)Answer: WhenmustSandybebackhometonight?(before10:30/before10:45/before11:15)Answer: 听第三段对话，回答第5-6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。WhatdidPeterborrowfromhisfather?(mobilephone/iPad/camera)Answer: WhatwillPeterdo?(takeapart-timejob/takeafull-timejob/nothing)Answer: 限时训练6组(四)建议用时：8分钟评价： 听三段对话，每段播放两遍。各段播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。听第一段对话，回答第1-2两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。What’sintheboxes?(thethingsforthepicnic/thethingsforschool/booksandclothes)Answer: Whereisthekeytothedoor?(inthewoman’spocket/intheman’spocket/intheboxes)Answer: 听第二段对话，回答第3-4两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Howmanylanguagescanthemanspeak?(one/two/three)Answer: HowlonghadthemanattendedtheJapaneseclass?(twoorthreeweeks/twoorthreemonths/twoorthreeyears)Answer: 听第三段对话，回答第5-6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Whoboughtthecoatforthegirl?(hermother/hercousin/hersister)Answer: Whatisthegirl’sfavouritecolour?(yellow/red/blue)Answer: 限时训练6组(五)建议用时：8分钟评价： 听三段对话，每段播放两遍。各段播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。听第一段对话，回答第1—2两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。What’swrongwithJim?(haveafever/catchacold/getaheadache)Answer: HowoftenshouldJimtakethemedicine?(twiceaday/threetimesaday/fourtimesaday)Answer: 听第二段对话，回答第3—4两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Wheredidthegirlgoyesterday?(theSummerPalace/theTian’anmenSquare/theGreatWall)Answer: Whowillgowiththem?(Sandy/Sandy’ssister/Sandy’scousin)Answer: 听第三段对话，回答第5-6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。Whatquestionsdoestheboywanttodiscusswiththegirl?(thecomputerstudy/themusic/thehistory)Answer: Whenwilltheboygotothegirl’shomethisevening?(about7:00/about8:00/about9:00)Answer: 限时训练6组(六)建议用时：8分钟评价： 听三段对话，每段播放两遍。各段播放前你有10秒钟的阅题时间。各段播放后有两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。听第一段对话，回答第1—2两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。WhatisBenreading?(aletter/abook/anewspaper)Answer: WheredoesBenwanttogoforhisuniversitystudy?(Beijing/London/NewYork)Answer: 听第二段对话，回答第3-4两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。WhatwilltheydonextSaturday?(haveapicnic/playsports/gotoaconcert)Answer: WhoworksatthePeople’sTheater?(Ann/Charlie/Charlie’scousin)Answer: 听第三段对话，回答第5-6两个问题。现在你有10秒钟的阅题时间。WhatwillthegirldonextMonday?(haveanimportantexam/haveanimportantmeeting/haveanimportantgame)Answer: WhatdoesFatherthinkthegirlshouldwear?(abluedress/ablueT-shirt/awhiteT-shirt)Answer: 第二节回答问题任务呈现屏幕呈现中文题目以及4个英语问题，播放一段短文。短文播放两遍。任务描述考生根据所听内容简短地口头回答这些问题。考查目标考查考生听取信息，包括获取主旨要义、关键信息、说话者意图的能力，以及通过回答问题的方式转达信息的能力。名师指津此类题型是考查听说结合，要求考生在规定时间内听懂短文并回答四个问题。所听短文通常为说明文或记叙文。说明文范围较广，包括人物介绍、地点说明、节日娱乐、活动介绍等等。记叙文主要以讲述故事为主。要求考生在听第一遍录音的时候着重理解整篇文章的大意，对短文中出现的关键词或句子做适当的笔记；听第二遍录音时要有针对性地听，侧重对问句的理解；最后用简洁的语言组织答案，有时问题的答案就在录音中，直接复述即可。典例呈现WheredidMikewanttogo?Answer: HowlongdidittakeMiketofindthezoo?Answer: WhywasMikesurprised?Answer: DidMikerememberthewaywhenhewenttothesameplaceatthesecondtime?Answer: ◊听力原文Mikewantedtogotothezooonfoot.Hehadneverbeenthere,butheknewitisnottoofarfromhishome.Sohethought,“It’seasytofindit.”Butafteranhourhewasstilllookingforit,sohestoppedandaskedanoldlady.Theoldladysaid,“Goalongthestreet,turnleftatthebookshop,andit’sonyourright.”Mikewentandfoundit.Afewdayslaterhewenttothesameplace,buthedidn’tremembertheway,sohehadtoasksomeone.Thenhemetthesameoldlady.Hewasverysurprised.Question1:WheredidMikewanttogo?Question2:HowlongdidittakeMiketofindthezoo?Question3:WhywasMikesurprised?Question4:DidMikerememberthewaywhenhewenttothesameplaceatthesecondtime?◊参考答案Hewantedtogotothezoo./Thezoo.Morethananhour.Becausehemetthesameoldlady.No,hedidn’t.答案解析：.由文章的开头“Mikewantedtogotothezooonfoot.”可知，Mike想去的地方是动物园。.由第二段内容可知，Mike花了一个小时的时间还没找到动物园，但后来老妇人给他指路后就找到了。所以他找到动物园后肯定超过一个小时了。.由3“Thenhemetthesameoldlady.Hewasverysurprised.”可知，Mike感到惊讶是因为他又遇到了同一个老妇人。.由'公fewdayslaterhewenttothesameplace,buthedidn'tremembertheway.”可知，他第二次去的时候还是不记得路。实战演练听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至『“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。Howmanybooksarethereinthenewlibrary?Answer: Wherearethecomputers?Answer: Whatmustyoushowtoenterthelibrary?Answer: Isthelibraryopeneveryday?Answer: 限时训练10篇限时训练10篇（一）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。Wheredothespeakerandherparentsspendtheirholiday?Answer: Whatcanthespeakerseefromherbedroomwindow?Answer: Whodotheygowithwhentakingwalks?Answer: Diditrainyesterday?Answer: 限时训练10篇（二）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。HowwilltheygototheArtMuseum?Answer: HowlongwillittakethemtogettotheArtMuseum?Answer: Willtheystayatthemuseumforaboutthreehours?Answer: Wherewilltheytakephotos?Answer: 限时训练10篇（三）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至『'开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。IsCaroline’sdreamhouselocatedinthecity?Answer: HowmanyfloorsdoesCaroline’sdreamhousehave?Answer: WhatcolourisCaroline’sdreamhouse?Answer: WhatfruitdoesCarolinelikebest?Answer: 限时训练10篇（四）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。Whendidthestoryhappen?Answer: Wasthereazooneartheroad?Answer: Whatcolouristhecar?Answer: Whowaswet?Answer: 限时训练10篇（五）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。Doesthespeakerlikewindowshopping?Answer: Whatcanthespeakerlearnthroughwindowshopping?Answer: Howoftendoesthespeakergotothesupermarket?Answer: HowarethefruitandvegetablesinWal-Mart?Answer: 限时训练10篇（六）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。HowmanypeoplearethereinTony’sfamily?Answer: Wholikespizzabest?Answer: CanTony’ssistercook?Answer: WhatdoesAllenlikeeatingbest?Answer: 限时训练10篇（七）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至『'开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。HowoldisLisanow?Answer: DoesLisathinkstudyinginherschoolisahappything?Answer: Whendoestheschoolfinish?Answer: WhatisLisa’sfavouritesubject?Answer: 限时训练10篇（八）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。Howmanypeoplediedbecauseoftherainstorm?Answer: Whendidtherainstormbegin?Answer: Whatwasthefarmer’ssondoingwhenheheardtheloudnoise?Answer: Werethefarmerandhissonsafeatlast?Answer: 限时训练10篇（九）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至“开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。Whatisoneofthebiggestproblemsforusnow?Answer: Answer: Answer: Answer: Willloudnoisemakeusuncomfortable?Answer: WherewastheEarthDaystarted?Answer: WhenistheEarthDayheldnow?Answer: 限时训练10篇（十）建议用时：4分钟评价： 听下面一段短文，录音播放两遍。请根据所听内容回答第1-4四个问题。当听至『'开始录音”的信号后，请在8秒钟内口头回答。现在你有15秒钟的时间阅读这四个问题。Howoldwillthespeakerbeintenyears?Answer: HowmanytimeshasthespeakerbeentoSydney?Answer: Whatdoesthespeakerwanttobe?Answer: Doesthespeakerloveanimals?Answer: 三、信息转述及询问任务呈现信息转述：屏幕呈现中文题目，说明信息情景、信息要点记录（形式包括表格、图表、思维导图等）、考生角色及说话情景和要求，录音播放两遍。询问信息：屏幕呈现中文题目，说明提问情景、提问提示词或提问要求。任务描述信息转述：考生根据所听内容、要点提示和角色要求准备50秒钟，然后在50秒内对所听的信息进行转述。询问信息：考生根据情景和提示口头提问2个问题。考查目标考查考生听取信息、记录信息、询问信息、话题知识及对情景的理解、组织文段的语篇能力和表达过程中的策略能力。名师指津（一）信息转述Answer: Answer: 理解转述两字的含义，其实就是换一种说法来简单表述所听到的内容。我们可以先从句子入手，先做一些直接引语向间接引语的转换，然后逐渐向语篇转换过度。注意所听话题的人称、时态、时间副词、地点副词等等关键词。认真研习所给提示的主要内容，充分理解话题并将与话题相关的思维导图在草稿纸上用数字标号，在听录音时纪录所听到的相关信息全部纪录下来，在50秒内迅速组织语言模拟转述一次，同时做出相应的修改和补充。正式录音时要沉着冷静，将思维导图/表格/图表中的要点全部述说清楚，还要注意前后的逻辑关系以及要点之间的衔接用句。（二）询问信息这一题注重平时积累，注重对听力内容的理解。简单地说就是将所提问题的汉语译成英语即可。典例呈现第一节信息转述你将听到一则关于植树活动的通知，录音播放两遍。请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在50秒钟内说一段话转述这则通知，包含五个要点的内容。，你有15秒钟的时间阅读思维导图。WheretogoWhereWheretogoWhere下面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开始：TheSchoolOfficeis...Answer:第二节询问信息你希望了解更多关于植树活动的情况，请根据以下提示向他提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。你想知道学校离北山远吗，你问：请你准备第二个问题。你想知道你们要带什么食物，你问：Answer: ◊听力原文(M):Goodafternoon,everyone!TomorrowisTreePlantingDay.WewillplanttreesontheNorthHill.We’llmeetattheschoolgateat7a.m.Wewillgettherebybus.Pleasetakeenoughfoodanddrinkswithyou.Accordingtotheweatherreport,itisgoingtoraintomorrow.Pleasetakeanumbrellawithyou.Allteachersandstudentsaresupposedtotakeanactivepartinit.Pleaseputonyouroldclothesandgymshoes.Wewon’tcomebackuntilthesungoesdown.Pleasecometoschoolontimetomorrow.SchoolOffice◊参考答案第一节Onepossibleversion:TheSchoolOfficeistellingthestudentsthattheywillplanttreesontheNorthHilltomorrowforTreePlantingDay.Theywillmeetattheschoolgateat7a.m.andgotherebybus.Theyshouldtakeenoughfoodanddrinkswiththem.Besides,theyshouldtakeanumbrellabecauseitisgoingtoraintomorrow.What’smore,theyshouldputontheiroldclothesandgymshoes.Theywillcomebackwhenthesungoesdown.第二节IsitfarfromtheschooltotheNorthHill?Whatkindoffoodshouldwetake?答案解析：第一节由思维导图所给的五个点可知，对应的信息是“theNorthHill"、“attheschoolgate"、“bybus"、“takeenoughfoodanddrinks"、"takeanumbrellabecauseitisgoingtorain;putonyouroldclothesandgymshoes”等，除了这五个信息点，其他的信息也很重要，因为也要靠其他的信息来把这五个点的信息连串起来。第二节可以看出是一般疑问句，故用一般疑问句提问。可以看出是特殊疑问句，故用特殊疑问句提问。实战演练第一节信息转述(3分)你将听到HelenBlack的自我介绍，录音播放两遍。请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在50秒钟内说一段话介绍HelenBlack,包含五个要点的内容。现在，你有15秒钟的时间阅读思维导图。F面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开始：HelenBlackworks...Answer:第二节询问信息（1.5分）你希望了解更多关于HelenBlack的情况，请根据以下提示向她提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。.你想知道HelenBlack的家离电视台远吗，你问：Answer: 请你准备第二个问题。.你想知道HelenBlack周末通常做什么，你问：Answer: 限时训练8组限时训练8组（一）建议用时：8分钟评价： 第一节信息转述你将听到一段关于Lily探望奶奶的短文，录音播放两遍。请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在50秒钟内说一段话转述这段短文，包含五个要点的内容。F面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开始：Lilysetouttosee...Answer:第二节询问信息你希望了解更多关于Lily探望奶奶的情况，请根据以下提示向她提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。.你想知道Lily家离她奶奶家有多远，你问：Answer: 请你准备第二个问题。.你想知道Lily午餐都吃了些什么，你问：Answer: 限时训练8组（二）建议用时：8分钟评价： 第一节信息转述你将听到一段关于新学期计划的介绍，录音播放两遍。请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在50秒钟内说一段话介绍新学期计划的内容，包含五个要点的内容。F面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开始：Herecomesthenewterm...Answer:第二节询问信息你希望了解更多关于他们的新学期计划，请根据以下提示向她提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。你想知道Andy想做什么样的兼职，你问：Answer: 请你准备第二个问题。你想知道Tommy将如何帮助辍学的学生，你问：Answer: 限时训练8组（三）建议用时：8分钟评价： 第一节信息转述你将听到一段关于Jack的一次尴尬的经历的介绍，录音播放两遍。请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在50秒钟内说一段话转述Jack的尴尬的经历，包含四个要点的内容。现在，你有15秒钟的时间阅读思维导图。F面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开始：Jackhadanawkwardexperience...Answer:第二节询问信息你希望了解更多关于Jack的情况，请根据以下提示向他提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。Answer: Answer: Answer: Answer: 你想知道Jack为什么晚起床，你问：请你准备第二个问题。你想知道Jack最后是怎么处理的，你问：Answer: 限时训练8组（四）建议用时：8分钟评价： 第一节信息转述你将听到一篇有关八年级一班学生上学方式的调查报告，录音播放两遍。请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在50秒钟内说一段话转述调查报告的内容，包含五个要点的内容。现在，你有15秒钟的时间阅读思维导图。F面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开始：Thereare...Answer:第二节询问信息你希望了解更多关于八年级一班学生上学方式的情况，请根据以下提示向他提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。你想知道为什么没有学生乘坐小轿车上学，你问：Answer: 请你准备第二个问题。你想知道有多少个女生是坐公交车上学的，你问：Answer: 限时训练8组（五）建议用时：8分钟评价： 第一节信息转述你将听到Jane的自我介绍，录音播放两遍。请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在50秒钟内说一段话介绍Jane,包含五个要点的内容。Answer:第二节询问信息你希望了解更多关于Jane的情况,请根据以下提示向她提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。你想知道她一个星期游几次泳,你问：Answer: 请你准备第二个问题。你想知道除了游泳,她还喜欢什么运动,你问：Answer: 限时训练8组（六）建议用时：8分钟评价： 第一节信息转述你将听到一篇关于青少年如何保证安全的演讲稿,录音播放两遍。请根据所听到的内容,记录思维导图提示的信息,在50秒钟内说一段话转述演讲稿的内容,包含五个要点的内容。现在,你有15秒钟的时间阅读思维导图。

Answer:第二节询问信息你希望了解更多关于青少年如何保证安全的建议，请根据以下提示向他提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。你想知道如果你想交网友的话该怎么做，你问：Answer: 请你准备第二个问题。你想知道你们如何才能吃得健康又安全，你问：Answer: 限时训练8组（七）建议用时：8分钟评价： 第一节信息转述你将听到一则关于校游的通知，录音播放两遍。请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在50秒钟内说一段话转述这则通知的内容，包含四个要点的内容。现在，你有15秒钟的时间阅读思维导图。F面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开始：LiHuaistellinghisclass...Answer:第二节询问信息你希望了解更多关于通知的内容，请根据以下提示向他提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。你想知道你们要带些什么东西，你问：Answer: 请你准备第二个问题。你想知道你们什么时候回去，你问：Answer: 限时训练8组（八）建议用时：8分钟评价： 第一节信息转述你将听到一段关于智能手机的利弊的短文，录音播放两遍。请根据所听到的内容，记录思维导图提示的信息，在50秒钟内说一段话介绍智能手机的利弊，包含五个要点的内容。F面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开始：Hereistheresultoftheadvantagesanddisadvantagesaboutsmartphones Answer:第二节询问信息你希望了解更多关于智能手机的情况，请根据以下提示向她提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。你想知道智能手机多少钱一部，你问：Answer: 请你准备第二个问题。你想知道智能手机易于使用吗，你问：Answer: 第二部分全真听说模拟45套第一节深圳中考英语听说评分标准第一大题模仿朗读原则：先根据下表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次的要求作调整，最后给出得分。档次分值标准A3分能连贯地朗读，语音、语调正确，有节奏感、有感情。B2.5分朗读尚连贯，语音、语调和节奏较好。C1.5-2分朗读不够流畅，语音、语调和节奏等有些错误，但不影响理解。D1分不能连贯朗读，语音、语调和节奏等错误很多，影响理解。E0.5分只读出短文中的一两个句子，语音、语调很差。F。分没有朗读或说一些与考试无关的话。（注意：只允许考生朗读短文一次，但可以重复个别句子一次。）第二大题信息获取原则：简单和完整回答皆可，只要回答是正确的，就可以给满分。完整回答时若出现不影响意思表达的语法错误不扣分。出现比较大的语法错误或发音错误酌情扣0.5-1.5分。回答了错误的信息得零分。（注意：允许考生重新修改一次答案，但不能多次重复。）第三大题信息转述及询问第一节信息转述原则：采用整体评分法与要素评分法相结合。评分时从内容（要点）、语言准确性和流畅性三个方面确定考生答案所属档次。内容上：保证转述的信息覆盖了所给的全部要点；准确性：从语音、词汇和语法等方面整体考虑、综合扣分；流畅性：从词汇是否丰富、句子是否通顺、上下文意思是否连贯、表达是否清楚、是否符合逻辑等方面整体考虑，综合扣分。档次分数内容准确性流畅性A3分描述具体、丰富、包含了所有内容要点，能围绕内容适当发挥。语音清晰、准确，语调正确、自然；语言结构正确；语言得体性好，合乎规范，基本没有语法错误。词汇丰富，句子通顺，上下文意思连贯，表达清楚，语音和语流基本上没有错误。B2.5分描述基本上包含了要求表达的内容要点，但内容简单平淡。语音基本准确，语调基本正确；语言结构基本正确；语言得体性较好，基本合乎规范（出现少许语法错误，但不影响理解）。词汇较丰富，句子较通顺，意思表达较清楚，有少量语言和语音错误，语流不太顺畅。C2分描述不够全面（欠缺一个内容要点），词语数量不足。语音语调较差，有些影响理解；语言结构较简单；语言得体性较差，出现多处语法错误。词语贫乏，上下文意思不够连贯，有较多的词语、语音和语流错误。D1-1.5分描述过于简单（欠缺两个内容要点），词语过少。语音语调差，句子无条理，影响理解；语言得体性差，出现较多的语法错误。语言不规范，上下文意思不够连贯，语言和语流错误较多。E0.5分描述偏离内容要点（欠缺四个内容要点），言而无物。思维紊乱，语言错误很多，影响理解。句子词不达意，语言和语流错误很多。F。分考生一言不发，或只会说与所给信息要点无关的内容。第二节询问信息原则：评分时从内容完整性及语言准确性两个方面评分，两个要素各占一半的分。第二节计算机英语听说考试注意事项测试设备时请尽量多读几遍，找到自己的最佳状态再退出测试；请尽量大声回答问题，清晰表达。如果语调有变化，哪怕语法、单词使用不是很准确，分数也会高些；◊在考试过程中，会说的内容不要受别人影响，不会说的尽量说简单点；◊在考试过程中，如果发现有错，请继续往后说，不要被错误影响；◊不要抢答。在听到问题后马上回答无效，但可以作为练习来说。重要的是一定要在“现在开始录音”后，你的回答才有效。这段时间一定要把握好，因此需要平时多利用模拟软件进行练习；听录音时要在草稿纸上写下重点词汇、短语等来帮助自己表达；回答的过程中不要出现3秒钟以上的停顿，否则后面的回答将会无效；每秒必争。在听说考试中，系统有各种等待、静音时间，考试通过实战练习争取做到充分利用每一秒，甚至零点几秒。例如，在每次播放题目序号后都会有0.7秒静音时间，然后才会播放具体内容，考生可以利用该段时间将自己的注意力调整到听说考试上。同样，系统给模仿朗读和信息转述的答题时间为50秒，每句话的答题时间为8秒。考试时千万不要一听到“现在开始录音”，就仓促回答。考生完全可以利用前面几秒钟来精心组织答题语句，然后以平常的心态，大声而流畅地说出来；珍惜黄金3秒钟。第二和第三大题的录音都会播放两遍，而且在第二次播放录音前有