北师大版小学语文一年级《想飞乌龟》公开课教案34_第1页
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《想飞的乌龟》教课方案

可以用“谁从什么地方怎么样”说一句话。

调换学生学习的踊跃性，使学生产生为实现理想而不懈追求的盼望。

教课重难点：激发、鼓舞和发挥学生的想象。

教具准备：乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。

教课过程：

一、导入新课

师：同学们都见过乌龟，你能谈谈它什么样吗？

学生回答

师：乌龟背上有好多纹，它是怎么来的呢？这里有一个小故事。今日我们就来学习“想飞的乌龟”。

二

听故事：

师：听了这个故事，你知道了什么？学生回答。

假如你自己念书，你知道得更多，读三遍，读时要求读准字音，读顺句子，三、看图理解课文：(一)书上共有几幅图，图的内容是什么？生回答。

第1、2幅图画的内容就是1—6自然段内容，请你边看图边读一读

容，你知道了什么？

学生回答：（板书：不会飞悲伤）

同桌相互读1～6段，分角色读，评一评，谁读的好，怎么好？

（二）那么以后乌龟飞起来没有，请你读一读7～8自然段。

1乌龟飞起来了吗？他是如何飞起来的？指名读第7自然段

2用自己的话来说一说。（板书：飞起来）

3演示：找同学登台，老师辅助。再读一读第7自然段领会。

1～6自然段。议论：读了这部分内

乌龟都看到了什么？自读，在书上找一找。指名读

想想，乌龟看到美景的心情如何。（快乐）

书上还有一个词语也是表示快乐的意思，你能找出来吗？（板书：高兴）

乌龟是那么的高兴，大家在读的时候就应当读出乌龟快乐高兴的心情。范读、自由读、互读、指名读。揽單雾鑲祕營哕鲐塏鷹烴動秽堕潛。（三）乌龟飞的结果是如何的呢？请你读

9、10自然段

1指导读（重重地、好多）

（板书：掉下来）

2乌龟飞上了天，但结果是从天上掉了下来，齐读这句话“乌龟从天上掉下来了！”

请同学用“谁、从什么地方、怎么样”说一句话。

3乌龟从天上掉下来了，并且背上摔出了好多裂痕，那么乌龟想什么呢？小组议论、沟通。（板

书：？）

师：即便这只小乌龟被重重的摔了下来，并且的背上摔出了好多裂痕，可是它并无气馁，它还想再次飞上蓝天。你能为它想想方法吗？

议论、沟通

四、你们喜爱小乌龟吗、为何？

师：老师和你们同样，也特别喜爱这只小乌龟。喜爱它为了实现自己的梦想，不怕困难的精神。你有什么梦想呀？请你说一说？

希望你们经过自己的努力都能把自

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