和平中学教师招聘2022年考试真题及答案解析三

和平中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：体态语言不能在教学信息传递占主导地位．是由于它（）

单项选择题：

A、稍纵即逝

B、表意不准

C、难以重复

D、直观性差

2：我国现行学制是（）。

单项选择题：

A、单轨制

B、双轨制

C、壬戌学制

D、分支型学制

3：要想使同学学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。

多项选择题

A、转变同学的成败体验

B、使他获得学习上的成就感

C、改善同学的学问技能把握状况

D、弥补其基础学问和基本技能方面的欠缺

4：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育力量外，还要求具有肯定的（）

单项选择题：

A、交往力量

B、讨论力量

C、管理力量

D、学习力量

5：教学目标与教育目的、培育目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系详细与抽象的关系

单项选择题：

A、量变与质变的关系

B、替代的关系

C、主客体的关系

D、详细与抽象的关系

6：在教育心理学中，学习过程是该门学科讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

7：从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。

单项选择题：

A、顺向负迁移

B、逆向负迁移

C、逆向正迁移

D、顺向正迁移

8：随着学习的进行，人的精神状态和留意力不会发生变化。（）

推断题

对

错

9：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

单项选择题：

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型内化

10：提出“人力资本”理论的学者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、舒尔茨

D、皮亚杰

11：同学的主体性详细包括（）

多项选择题

A、独立性

B、选择性

C、调控性

D、制造性

E、自我意识性

12：教育心理学讨论表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使同学原有学习需要得到满意。

单项选择题：

A、直接发生途径

B、直接转化途径

C、间接发生途径

D、间接转化途径

13：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。

多项选择题

A、公立教育系统的建立

B、教育的世俗化

C、初等义务教育的实施

D、教育的终身化

E、教育的象征性功能占主导地位

14：同学之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）。

单项选择题：

A、气质差异

B、性格差异

C、认知方式差异

D、性别角色差异

15：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

16：人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（）。

单项选择题：

A、感知

B、记忆

C、思维

D、表象

17：（）不属于老师正确处理其与同事关系的职业行为准则。

单项选择题：

A、敬重

B、理解

C、协作

D、支持

18：中国古代用“羞花”来形容哪位美女?（）

单项选择题：

A、西施

B、杨贵妃

C、貂蝉

D、王昭君

19：人在心理上所产生的对某种道德义务的喜爱或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（）

单项选择题：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行为

20：在PowerPoint中，假如想在不删除幻灯片的状况下放映不连续的幻灯片，可以通过单击（）按钮实现。

单项选择题：

A、从头开头

B、从当前幻灯片开头

C、自定义幻灯片放映

D、无法达到，必需删除不放映的幻灯片

21：中同学的社会需要包括（）

多项选择题

A、自我实现需要

B、社交需要

C、情感需要

D、归属需要

E、自尊需要

22：学校的建筑属于隐性课程。（）

推断题

对

错

23：德育过程是对同学知情意行的培育提高过程，其进行挨次是（）。

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次行进

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、视详细状况，可有多种开端

24：凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。

单项选择题：

A、启发性

B、直观性

C、巩固性

D、循序渐进性

25：某老师在教学活动中敏捷性很强，但是始终遵循以同学的实际需要为主。这是（）

单项选择题：

A、系统分析模式

B、目标模式

C、修正教学模式

D、过程模式

26：学校文化是一种（）。

单项选择题：

A、艺术文化

B、政治文化

C、道德文化

D、组织文化

27：班主任转化后进生，首先要做到的是（）

单项选择题：

A、关心后进生树立自信念

B、关心后进生搞好学习

C、关心后进生改正错误

D、做好家访，争取家长协作

28：“不行能全部的湖北人都喜爱吃辣椒。”以下哪项推断的含义与上述推断最为接近?（）

单项选择题：

A、可能全部的湖北人都喜爱吃辣椒

B、必定有的湖北人不喜爱吃辣椒

C、必定全部的湖北人都喜爱吃辣椒

D、可能有的湖北人会吃辣椒

29：对同学进行德育的特别途径是（）。

单项选择题：

A、各科教学

B、团队活动

C、课外活动

D、班主任工作

30：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育的任务是（）

多项选择题

A、贯彻落实国家教育方针政策

B、实施素养教育

C、提高教育质量

D、实现适龄儿童、少年的全面进展

E、培育合格的社会主义建设者和接班人

31：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为老师的（）。

单项选择题：

A、老师素养

B、心理素养

C、教学力量

D、教育机灵

32：学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上，而不应放在学科基础学问和基本技能的教学上。（）

推断题

对

错

33：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与德育内容

B、教育者与德育方法

C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平

D、受教育者与教育者

34：《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。

单项选择题：

A、学费

B、杂费

C、学费、杂费

D、学费、杂费、住宿费

35：同学们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（）

单项选择题：

A、自娱型

B、消极型

C、亲社会型

D、反社会型

36：课程指的是课业及进程。（）

推断题

对

错

37：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()

单项选择题：

A、1877年

B、1879年

C、1903年

D、1913年

38：关于群体对个体的影响，阿尔波特的试验表明，群体对个体起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。（）

推断题

对

错

39：柯尔伯格的分类，中同学的道德主要处在（）

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、他律水平

40：打算着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

单项选择题：

A、社会生产力和科学技术进展水平

B、社会人口数量和结构

C、社会文化传统

D、社会政治经济制度

41：条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是（）

单项选择题：

A、类化

B、恢复

C、分化

D、强化

42：教育的终身化是（）的特点（）

单项选择题：

A、古代教育

B、近代教育

C、20世纪以后的教育

D、后工业社会教育

43：下面的文学形象中不属于吝斋鬼典型的是（）。

单项选择题：

A、《叶甫盖尼?奥涅金》中的叶甫盖尼?奥涅金

B、《悭吝人》中的阿巴贡

C、《威尼斯商人》中的夏洛克

D、《死魂灵》中的泼留希金

44：同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学起作用。下面所列能够影响学与教的过程的同学要素有（）。

多项选择题

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

E、学习方式差异

45：班主任要擅长恰如其分地确定班级进展目标，指定班级进展规划，这表明白老师的（）

单项选择题：

A、教育教学力量

B、班级管理力量

C、道德反思力量

D、精神关怀力量

46：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）

推断题

对

错

47：在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导同学之间的人际关系的特点有（）。

多项选择题

A、乐观关注

B、询问

C、敬重

D、真诚

E、同感

48：下列说法，错误的是()。

单项选择题：

A、老师对同学的德育影响，必需经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育力量是德育的一个重要条件．只有留意培育同学的这种力量．同学品德内部冲突才能转化

C、学校的德育工作必需主要放在调整同学品德进展的外部环境方面

D、德育要留意发挥知、情、意、行的整体功能

49：东汉（）的消失标志着中国数学形成了完整的体系。

单项选择题：

A、《周髀算经》

B、《九章算术》

C、《缀术》

D、《缉古算经》

50：在皮亚杰的认知进展理论中，7—12岁儿童处于（）。

单项选择题：

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、详细运算阶段

51：教育的基本要素包括（）

多项选择题

A、教育环境

B、受教育者

C、教育内容

D、教育手段

E、教育者

52：文艺复兴“三杰”中不包括（）

单项选择题：

A、达·芬奇

B、米开朗基罗

C、安格尔

D、拉斐尔

53：课间休息时，学校老师张某在教室吸烟。张某的行为（）

单项选择题：

A、正确，吸烟是公民的自由权利

B、正确，课间休息时，老师可以吸烟

C、不正确，违反了《中华人民共和国老师法》

D、不正确，违反了《中华人民共和国未成年人爱护法》

54：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是（）。

单项选择题：

A、遗传

B、成熟

C、环境

D、个体主观能动性

55：同学小涛常常旷课。不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

单项选择题：

A、将他交给家长批判教育

B、了解状况后急躁教育他

C、等待他自我醒悟并改正

D、批判教育无效果开除他

56：以下说法正确的是（）。

单项选择题：

A、存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮

B、玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心

C、世界其次次工业革命主要标志是蒸汽机的广泛使用

D、18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国

57：老师的根本任务是（），全面实现教育目的。

单项选择题：

A、教书育人

B、关怀同学健康

C、讨论学习

D、管理

58：态度是一种内部预备状态，而不是实际反应本身。（）

推断题

对

错

59：依据柯尔柏格的道德进展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）

单项选择题：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

60：加德纳提出的智力理论属于（）。

单项选择题：

A、智力二因素论

B、智力结构论

C、智力多元论

D、智力三元论

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1：答案B

解析：

2：答案D

解析我国现行学制是从单轨学制进展而来的分支型学制。

3：答案A,B,C,D

解析由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。

4：答案B

解析老师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，老师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的教育力量和肯定的讨论力量。因此，正确答案选B。

5：答案D

解析教育目标与教育目的、培育目标之间的关系是详细与抽象的关系。

6：答案正确

解析略。

7：答案D

解析：

8：答案错误

解析一般说来，人的精神状态和留意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和留意力不是一成不变的。

9：答案C

解析：

10：答案C

解析美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案A

解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使同学原有学习需要得到满意是利用直接发生途径。

13：答案A,B,C

解析教育终身化是现代才消失的，教育的象征性功能是古代学校教育的特征。

14：答案B

解析：

15：答案A

解析略。

16：答案C

解析本题考查思维的含义，思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认知过程。

17：答案D

解析老师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括敬重、理解和协作。

18：答案B

解析闭月羞花，“闭月”指貂蝉的美貌把月亮比下，“羞花”指杨贵妃的容颜使得花儿大方地低下头。

19：答案C

解析：

20：答案C

解析用于可以通过“幻灯片放映”一“自定义幻灯片放映”一“新建”命令，选择想要放映的幻灯片，设置自定义放映方案，以实现不删除幻灯片的状况下放映不连续的幻灯片。

21：答案A,B,C,D,E

解析：

22：答案正确

解析：

23：答案D

解析：

24：答案B

解析：

25：答案D

解析过程模式指人们可以通过具体说明内容和过程中各种原理的方法,来合乎理性地设计课程,而不必用目标预先指定所盼望达到的结果。题干中的老师的做法和过程模式的基本理念是全都的。(本解析由张恩凯供应)

26：答案D

解析：

27：答案A

解析：

28：答案B

解析考查模态命题。不行能=必定不，故题干等值于“必定不是全部湖北人都喜爱吃辣椒”，“不是全部”=“有的不是”，故题干等值于“必定有的湖北人不喜爱吃辣椒”。

29：答案D

解析：

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案A

解析题干为老师素养的定义。

32：答案错误

解析：

33：答案C

解析德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有品德水平之间的冲突。

34：答案C

解析新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性就是明确规定“不收学费、杂费”。

35：答案C

解析：

36：答案正确

解析把课程用于教育科学的特地术语，始于英国教育家斯宾塞。课程，指课业及其进程；广义的课程是指同学在校期间所学内容的总和及进程支配；狭义的课程特指某一门学科。

37：答案C

解析1903年，美国桑代克出版了《教育心理学》，这是西文第一本以教育心理学命名的专著。

38：答案正确

解析：

39：答案B

解析：

40：答案D

解析谁把握了生产资料的全部权，谁就把握了国家政权，谁就把握了学校教育的领导权；政治制度通过各种方式影响受教育权在社会中的安排。

41：答案D

解析略

42：答案C

解析：

43：答案A

解析英国作家莎士比亚在《威尼斯商人》中塑造的夏洛克，法国作家莫里哀在《悭吝人》中塑造的阿巴贡．俄国作家果戈里在《死魂灵》里塑造的泼留希金，以及法国作家巴尔扎克在《守财奴》中塑造的葛朗台，是西方文学史中最闻名的四大吝啬鬼形象。《叶甫盖尼·奥涅金》是俄罗斯诗人普希金撰写的诗体长篇小说。叶甫盖尼·奥涅金是俄国贵族青年，通过对仆人公的塑造，表达了那个时代俄罗斯青年的思想和苦闷，探求和觉醒，不幸和悲剧。

44：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本题考查中学教育心理学的讨论内容，详细考查同学这一要素。同学主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；其次是个体差异，包括从前学问基础、学习方式、智力水平、爱好和需要等差异。

45：答案B

解析：

46：答案错误

解析教育心理是心理学与教育学的交叉学科，它是应专心理学原理在教育中的运用。

47：答案A,C,D,E

解析B项是评估性会谈应把握的一项技术。

48：答案C

解析德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以，学校德育工作不能只注意外部环境的调整。

49：答案B

解析东汉《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学。它的消失标志着中国数学形成了完整的体系。

50：答案D

解析皮亚杰的认知进展四个阶段理论：(1)感知运动阶段(0—2岁)，儿童的认知活动仅限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用，表现为儿童刚刚能区分主体与客体、智力已先于语言发生，到后期有