大石桥2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

大石桥2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：素养教育目标包括（）

多项选择题

A、思想政治素养

B、道德素养

C、文化素养

D、心理素养

E、审美素养

2：德育过程的基本冲突是教育者和受教育者之间的冲突。（）

推断题

对

错

3：动作技能形成的阶段是（）

多项选择题

A、认知定向阶段

B、把握局部动作阶段

C、初步把握完整动作阶段

D、活动的定向阶段

E、动作协调完善化阶段

4：儿童身心进展存在两个高速进展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理进展（）规律的反映。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

5：教学方法是教学策略的详细化。（）

推断题

对

错

6：义务教育阶段同学专有的权利有（）

多项选择题

A、获得公正评价权

B、申诉权

C、免试入学权

D、就近入学权

E、不交学费权

7：以下哪种主见比较精确     地体现了启发性原则（）。

单项选择题：

A、“各因其材”

B、“学而时习之”

C、“开而弗达”

D、“人不知而不慍”

8：老师的根本任务是（）

单项选择题：

A、教人做人

B、教好功课

C、教育讨论

D、教书育人

9：老师的工作目的和使命是（）。

单项选择题：

A、喜爱教育事业

B、喜爱同学

C、教书育人

D、开拓创新

10：在现代社会中，网络成瘾已经使很多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。（）

推断题

对

错

11：学问学习中，理解某一原理意义的学习属于（）

单项选择题：

A、陈述性学问学习

B、程序性学问学习

C、策略性学问学习

D、操作性学问学习

12：老师职业道德范畴随着教育劳动的进展和老师职业道德的进步不断进展变化。（）

推断题

对

错

13：公民行为力量分类只与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

14：老师专业化的实现需要依靠老师对于教学活动的指导，老师在教育教学活动中起主宰作用。（）

推断题

对

错

15：对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、华生

D、格塞尔

E、洛克

16：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中同学“为老师的鼓舞而努力学习”、“为家长的嘉奖而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。

推断题

对

错

17：名医（）采纳“望闻问切”四诊法诊断疾病，后世尊其为“脉学之宗”。

单项选择题：

=关注公务员考试信息网微信公众号=A、扁鹊

B、华佗

C、孙思邈

D、李时珍

18：了解同学最常用的方法是谈话法。（）

推断题

对

错

19：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题：

A、信息加工

B、智力活动

C、信息输入

D、心理变化

20：调动班级成员参加班级管理的乐观性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（）

推断题

对

错

21：领悟学问是教学过程的中心环节。（）

推断题

对

错

22：“教无定法”说明老师的教学要具有（）。

单项选择题：

A、连续性

B、长期性

C、制造性

D、示范性

23：以下哪些是基本的测量方法?（）

多项选择题

A、自我报告

B、直接观看

C、测验

D、老师或同伴的评判

24：在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心进展的（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、稳定性

D、个体差异性

25：老师最基本的权利是（）。

单项选择题：

A、管理同学权

B、科研学术活动权

C、民主管理权

D、教育教学权

26：同学具有进展的可能性和（）。

单项选择题：

A、潜在性

B、现实性

C、特别性¤♀

D、可塑性

27：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）

推断题

对

错

28：隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（）

推断题

对

错

29：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、安德森

30：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）

单项选择题：

A、3～6

B、4～7

C、5～9

D、6～l0

31：某老师认为：“同学骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的老师最可能的领导类型是（）

单项选择题：

A、慈爱专断型

B、放任自流型

C、民主型

D、强硬专断型

32：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐进展教育的教育思想家是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、昆体良

D、苏格拉底

33：认知方式分为（）。

多项选择题

A、场依存

B、场独立

C、场稳定

D、场活跃

34：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

单项选择题：

A、六艺

B、八股文

C、自然科学

D、四书、五经

35：老师真正成为讨论者，需要具备的素养主要包括（）

多项选择题

A、有利于教育教学改进的热忱，有教育讨论的意识

B、养成终身学习的习惯

C、自我反思和批判的力量

D、把握教育教学讨论的方法

E、独立的教育讨论精神

36：老师在充分敬重同学的意愿和现有进展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们爱好的环境，实行适当的教育方法，充分调动其主动性和乐观性。这要求老师要扮演好（）

单项选择题：

A、指导者角色

B、工程师角色

C、支持者角色

D、中介者角色

37：个人本位论的代表人物是（）

单项选择题：

A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔

B、杜威、洛克、赫尔巴特

C、杜威、孔德

D、涂尔干、赫尔巴特

38：（）提出了一个老师成长公式：阅历＋反思＝成长。

单项选择题：

A、科顿

B、波斯纳

C、布鲁纳

D、布鲁巴奇

39：个体身心进展的个别差异性要求我们在教育中要（）

单项选择题：

A、因材施教

B、擅长抓关键期

C、循序渐进

D、增加同学的自信念

40：嘉奖与惩处可以对个体的态度与品德的形成起到肯定的作用。（）

推断题

对

错

41：老师职业的特点打算了老师是（）人员。

单项选择题：

A、特地

B、专业

C、职业

D、讨论

42：两千多年来。儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是由于（）。

单项选择题：

A、中国崇尚以德治国．儒家思想受统治阶级重视

B、中国是礼仪之邦．儒家思想集礼教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和进展的特性

D、其他思想对儒家思想不构成威逼

43：德育是教育者培育受教育者（）。

单项选择题：

A、政治立场和观点的教育

B、政治思想品质的教育

C、法纪观念和道德品质的教育

D、品德的教育

44：个别老师私拆、毁弃同学的信件、日记的行为侵害了同学的（）。

单项选择题：

A、公正评价权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、名誉权

45：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

46：把握了加、减法的同学，简单学好乘法运算，这就是一种学问的迁移。（）

推断题

对

错

47：班级管理的终极目标是促进全班同学学好功课、提高智力。（）

推断题

对

错

48：素养教育的核心和灵魂是（）

单项选择题：

A、德育

B、创新教育

C、智育

D、全面进展教育

49：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

单项选择题：

A、启发式教学

B、学习与思索相结合

C、因材施教

D、学习与行动相结合

50：教育从生产劳动中第一次分别的标志是（）。

单项选择题：

A、学校的产生

B、剩余产品的消失

C、国家的消失

D、文字的产生

51：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

52：教学的内容、方法、重量和进度要适合同学的身心进展,是他们能够接受的,但又要有—定的难度,需要经过努力才能把握,以促进同学的身心进展．这条原则是（）

单项选择题：

A、因材施教原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、量力性原则

53：教育行政法规一般有三种形式，即（）

单项选择题：

A、通知、方法、规章

B、条例、方法、规定

C、条例、命令、规章

D、通知、命令、规定

54：素养教育是以（）为重点的教育。

单项选择题：

A、面对全体同学

B、培育创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

55：（）不是标准化成就测验的优越性。

单项选择题：

A、客观性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

56：小潘并非既懂德语又懂法语。假如上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）

单项选择题：

A、小潘懂德语但不懂法语

B、小潘懂法语但不懂德语

C、小潘既不懂德语又不懂法语

D、假如小潘懂德语，小潘肯定不懂法语

57：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）

单项选择题：

A、巴甫洛夫

B、皮亚杰

C、桑代克

D、夸美纽斯

58：主见“一切学问都从感官的知觉开头的”教育家是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

59：陈述性记忆处理陈述性学问，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

60：“跳一跳，摘桃子”这句话比方教学目标的设计要做到（）

单项选择题：

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

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1：答案A,B,C,D,E

解析素养教育目标包括：思想政治素养、道德素养、文化素养、心理素养、审美素养、生理素养、劳动素养、交往素养。

2：答案错误

解析×德育过程的基本冲突是社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有品德水平之间的冲突。

3：答案A,B,C,E

解析：

4：答案B

解析：

5：答案正确

解析：

6：答案C,D,E

解析：

7：答案C

解析：

8：答案D

解析老师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。

9：答案C

解析：

10：答案错误

解析：

11：答案A

解析：

12：答案正确

解析随着时代的进展，社会对老师职业道德要求也会随之进展变化，老师职业道德范畴也随着教育劳动的进展和老师职业道德的进步不断进展变化。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

13：答案错误

解析：

14：答案正确

解析老师专业化是指老师在整个职业生涯中，通过特地训练和终身学习，逐步习得教育专业的学问与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素养，从而成为教育专业工的专业成长过程。老师专业化的实现需要依靠老师对于教学活动的指导，老师在教育教学活动中起主宰作用。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

15：答案B,C,E

解析孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。

16：答案错误

解析答：错误。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中同学“为老师的鼓舞而努力学习”、“为家长的嘉奖而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机。

17：答案A

解析名医扁鹊采纳“望闻问切”四诊法诊断疾病，后世尊为“脉学之宗”。

18：答案错误

解析：

19：答案D

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

20：答案错误

解析调动班级成员参加班级管理的乐观性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。

21：答案正确

解析：

22：答案C

解析：

23：答案A,B,C,D

解析测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观看法、测验法、老师或同伴评定法。

24：答案B

解析：

25：答案D

解析老师的工作是开展教学，所以教育教学权是老师的最基本权利。

26：答案D

解析同学是处于人生阶段身心进展最快速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。

27：答案错误

解析×课程标准不仅具有时代意义，而且比教学大纲的内涵更丰富。

28：答案错误

解析隋唐以后盛行的是科举制。

29：答案A

解析：

30：答案C

解析短时记忆的容量为7±2个组块。

31：答案D

解析从该老师的观点可以看出，他喜爱以强硬的态度消失在同学的面前，所以是强硬专断型。(本解析由张恩凯供应)

32：答案B

解析题中所述是亚里士多德的教育思想。

33：答案A,B

解析：

34：答案B

解析由教育进展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案A

解析题干描述的是老师作为同学指导者在教育教学中的表现。

37：答案A

解析：

38：答案B

解析【解析】波斯纳提出的老师成长公式。

39：答案A

解析个体身心进展的个别差异性，是指个体之间的身心进展以及个体身心进展的不同方面之间，存在着进展程度和速度的不同。依据个体进展的个别差异性规律，教育必需因材施教，充分发挥每个同学的潜能和乐观因素，有的放矢地选择相宜、有效的教育途径和方法手段，使每个同学都能得到最大的进展。

40：答案正确

解析略。

41：答案B

解析：

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