幼儿园小班六一儿童节主题教案

第页共页幼儿园小班六一儿童节主题教案幼儿园小班六一儿童节主题教案〔一〕活动目的：1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐2、理解诗歌中的形容词〔艳艳的、脆脆的、甜甜的〕活动准备：庆贺六一的视频活动过程：1、交流六一节的快乐：观看录像说说自己节日里最快乐的事情——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？你在六一儿童节里什么事情最快乐最快乐？2、欣赏并学念诗歌，老师朗读，幼儿听读：——诗歌的名称叫什么？诗歌里说道了六一节有什么？〔阳光、鲜花、歌声等〕出示教学课件，再次欣赏诗歌。讨论理解诗歌内容。——六一的阳光是什么样的？六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？六一的歌声是什么样的？为什么这么说？〔念准脆字〕六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？幼儿跟着老师完好学念诗歌。3、大胆想象，仿编诗歌：——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？如：六一的大地是绿绿的老师启发幼儿从天空、风儿等角度考虑、仿编：如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。集体交流并学习背诵。幼儿园小班六一儿童节主题教案〔二〕一、活动目的：1、在看图讲述的根底上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌2、能正确发出：“摘”、“啥”。3、进一步激发参与六一活动的兴趣。二、活动准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。三、活动过程：〔一〕根据图片内容讲述。老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。〔二〕学习儿歌。〔1〕老师完好朗读一遍儿歌，边朗读边指着图片。〔2〕幼儿学习儿歌。〔3〕分组和个别幼儿朗读。〔三〕创编儿歌。〔1〕给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假设你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。〔2〕先请个别幼儿示范。〔3〕每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。〔4〕请幼儿大声地朗读自己编的儿歌，给大家听，引导大家互相学习。〔5〕同伴间互相朗读自己创编的儿歌。四、延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗读的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。五、活动反思：由于有相应的图片内容，加上老师的问题比拟有针对性，所以，幼儿能比拟自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此根底上学习儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。幼儿园小班六一儿童节主题教案〔三〕活动目的1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。4、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿议论、交流。3、纸、笔。活动过程1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。〔1〕昨天是什么日子？这天你过得怎么样？〔2〕讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？〔帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩兴趣游戏、有许多好吃的东西等〕2、讲述别人的快乐。〔1〕昨天杨老师把小朋友在玩游戏时快乐的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？〔2〕你看到谁很快乐，他在做什么？3、讲述最感兴趣或最快乐的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到最快乐的一件事是什么？4、用绘画来表现自己的快乐。〔1〕“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！〔2〕幼儿作画，老师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。〔播放歌曲“快乐的六一”〕〔3〕把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。〔4〕集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画打扮一下