呼玛中学教师招聘2022年考试真题及答案解析3

呼玛中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）

单项选择题：

A、教育心理学

B、教学心理学

C、认知心理学

D、联结心理学

2：下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。

单项选择题：

A、柳永，字耆卿，北宋专业词人。其人精通音律，擅长铺陈点染，“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》

B、北宋诗文革新运动先驱范仲淹，在他的名篇《岳阳楼记》中提出了正直的士大夫立身行事的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

C、北宋中叶的文坛领袖欧阳修，其散文平易晓畅，委婉多姿，其中一组有连续性的八篇游记，称为“永州八记”，是山水散文的珍品

D、苏洵，字明允，号老泉，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论，文笔纵横恣意，《六国论》是其代表作

3：“弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。

单项选择题：

A、教学相长。相互敬重

B、乐教善教，讲究教法

C、严于律己，为人师表

D、有教无类，教书育人

4：孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，反映了__________教学原则。()

单项选择题：

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

5：对老师职业道德评价的根本依据是（）

单项选择题：

A、班级升学率

B、老师讲课水平

C、老师科研水平

D、动机与效果的辩证统一

6：以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

单项选择题：

A、课程标准

B、课程方案

C、教材

D、教科书

7：班主任在与小明谈话时说：“依据前段时间你的表现，虽然学习效果不很抱负，但特别努力。假如留意改进学习方法，信任成果会不断提高。”其中的评价属于（）。

单项选择题：

A、配置性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、坚决性评价

8：运用学问的目的在于，使老师准时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（）

推断题

对

错

9：教育的功能有（）。

多项选择题

A、政治功能

B、经济功能

C、文化功能

D、科学技术进展功能

10：规章制度属于学校文化中的（）。

单项选择题：

A、学校物质文化

B、学校组织和制度文化

C、老师亚文化

D、同学亚文化

11：造成人的片面进展的缘由是（）。

单项选择题：

A、社会的进步

B、旧式劳动分工

C、生产力的进展与分化

D、科技水平的提高

12：国家或政党依据肯定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的进展思路和进展方向是（）

单项选择题：

A、教育目标

B、教育目的

C、教育方针

D、教育策略

13：按评价的参照系来划分；教学评价方法的类型主要有（）

多项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、相对性评价

D、肯定性评价

E、个体内差异评价

14：同学可怕在社交场合讲话，担忧自己会因颤抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。

单项选择题：

A、抑郁症

B、恐怖症

C、焦虑症

D、强迫症

15：以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。

单项选择题：

A、以儿童为中心，依据儿童当前的爱好和需要来设置课程

B、打破学科界限，按活动主题来组织学习阅历

C、课程组织心理学化，要求按儿童心理进展的挨次和特点来组织课程

D、活动课程即是通常所讲的课外活动

16：关于“师爱”，下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、出于私情之爱

B、对少数优秀同学的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈爱，又有父爱的严格、庄重

D、师爱不具有育人的作用

17：中学校老师培训应坚持（）原则。

多项选择题

A、统一要求

B、因地制宜

C、分类指导

D、按需施教

E、学用结合

18：教学技能是老师在已有阅历基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）

单项选择题：

A、教学行为方式

B、心智活动方式

C、教学行为方式和心智活动方式

D、操作活动方式

19：制约德育方法的个体因素是（）。

单项选择题：

A、生产力与科技进展水平

B、政治经济制度

C、同学品德形成进展规律

D、社会意识形态

20：一位高中老师刚走进教室就观察同座位的小明和小强同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式最恰当的是（）。

单项选择题：

A、立刻制止，让两位同学到班主任办公室解决

B、不予理睬，连续课堂教学

C、批判训斥同学

D、微笑着说：“怎么啦，你们俩都已经是高中生了，有了小冲突还不会处理?双方冷静一下，信任你们能够自己解决的。”

21：教育活动的依据和评判标准是()。

单项选择题：

A、教育目的

B、课程

C、教育评价

D、教学

22：第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

23：提出“白板说”观点的教育家是（）。

单项选择题：

A、洛克

B、裴斯泰洛齐

C、卢梭

D、亚里士多德

24：老师依据教材特点，创设一个有关的情景，以激发同学的学习爱好和乐观性，使同学生动活泼地把握学问，进展智力的教学方法是（）

单项选择题：

A、开心教学法

B、情境教学法

C、尝试教学法

D、胜利教学法

25：班主任的下列做法中，违反现行《中学校班主任工作条例》要求的是（）

单项选择题：

A、深化分析同学思想、心理、学习、生活状况，有针对性地进行思想道德教育

B、组织本班同学自行制定和实施班规，负责收缴同学违规罚款，打算班费开支

C、组织、指导开展班会等班级活动，做好班级的日常管理工作和平安防护工作

D、组织做好同学的综合素养评价工作，评定同学的操行，向同学提出奖惩建议

26：以同学的爱好或需要为基础、依据心理规律而编排的，旨在培育具有丰富共性的课程是（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、综合课程

C、阅历课程

D、简单课程

27：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）

单项选择题：

A、华生

B、弗洛伊德

C、马斯洛

D、杜威

28：关予自我意识的进展的熟悉，说法正确的有（）

多项选择题

A、自我意识的进展是自我熟悉、自我体验、自我监控的全面进展

B、自我意识的进展经受了生理自我、心理自我、社会自我的过程

C、心理自我是进展的最高阶段

D、人格进展要通过自我意识的中介发挥作用

29：老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案称之为（）。

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

30：“道之所存，师之所存也”体现了老师职业的（）。

单项选择题：

A、示范者角色

B、授业解惑者角色

C、传道者角色

D、讨论者角色

31：使同学具有肯定的自我教育和自我管理力量是（）德育目标的要求。

单项选择题：

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

32：以儿童中心主义著称的教育家是（）

单项选择题：

A、杜威

B、赫尔巴特

C、洛克

D、卢梭

33：教育是传承社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历得基本途径。（）

推断题

对

错

34：领先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家（）。

单项选择题：

A、艾拉斯莫斯

B、鲁迅

C、斯宾塞

D、孔子

35：“亲其师、信其道”，主要表明白（）的作用。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德动机

D、道德意志

36：艾利斯的理性心情疗法主要是改善来访者的（）

单项选择题：

A、行为反应

B、刺激情境

C、认知

D、生活背景

37：从课程的进展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）

单项选择题：

A、社会、儿童、学校

B、社会、儿童、学问

C、儿童、学问、学校

D、社会、学校、学问

38：内发论强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是有身心成熟机制打算的。（）

推断题

对

错

39：（）的儿童经常对学习成果、生疏环境反应敏感，担忧可怕，显得很担心分。

单项选择题：

A、诵读困难

B、过度焦虑

C、强迫观念

D、交往困难

40：衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。

单项选择题：

A、教学目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教育目的

41：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

42：解决问题的最高表现形式是（）。

单项选择题：

A、获得规章

B、理解概念

C、制造性

D、学问迁移

43：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）

单项选择题：

A、观看

B、测验

C、访谈

D、试验

44：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。???（）

推断题

对

错

45：人力资本理论说明白（）。

单项选择题：

A、教育对经济进展的促进作用

B、经济进展水平对教育的制约作用

C、政治对教育的制约作用

D、教育对科学技术的促进作用

46：同学既是教育的对象，又是教育过程中的主体。同学主体作用的最高表现形式是（）

单项选择题：

A、自觉性

B、独立性

C、主动性

D、制造性

47：贯彻直观性原则的要求是（）。

多项选择题

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、调动同学学习的主动性

E、重视组织各种复习

48：下列不属于德育过程的构成要素的是（）

单项选择题：

A、教育者

B、受教育者

C、德育观念

D、德育内容

49：班级建设设计以（）最为重要。

单项选择题：

A、实现目标的途径

B、实现目标的详细方法

C、实现目标的工作程序

D、班级建设目标的制定

50：（）标准是评价教育政策的首要标准。

单项选择题：

A、效益

B、效率

C、教育政策回应度

D、进展性

51：教学设计最先要考虑的要素是（）

单项选择题：

A、教学目标

B、教学内容

C、同学状况

D、教学评价

52：布鲁纳认为学习新学问过程的详细环节包括（）

多项选择题

A、新学问的获得

B、学问的转化

C、对学问的评价

D、学问的储存

E、学问的呈现

53：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。

单项选择题：

A、专业结构

B、学科结构

C、科技结构

D、生产力水平

54：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、融合课程

55：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）

单项选择题：

A、监护职责和抚养义务

B、监护职责和照管职责

C、抚养义务和培育义务

D、监护责任和监护工作

56：依据马克:来源,公务员考试信息网:思主义关于人的全面进展的学说，实现人的全面进展的惟一方法是（）。

单项选择题：

A、施以全面进展的教育

B、依靠生产力的进展

C、发挥人的主观能动性

D、教育与生产劳动相结合

57：观看法的记录方式包括（）。

多项选择题

A、项目检核表

B、双向表

C、评定量表

D、轶事记录

58：讨论者认为，直觉思维是制造性思维的核心。（）

推断题

对

错

59：老师的力量培育主要包括（）

多项选择题

A、预见力量

B、语言表达力量

C、组织教育活动力量

D、教育科研力量

E、自我调控力量

60：下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国老师法》规定的老师的义务?（）

单项选择题：

A、按时获得薪水和酬劳

B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行老师聘约，完成教育教学工作任务

D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案C

解析“永州八记”是唐代文学家柳宗元的代表作。

3：答案A

解析：

4：答案D

解析：

5：答案D

解析：

6：答案A

解析：

7：答案B

解析：

8：答案错误

解析：

9：答案A,B,C,D

解析教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。

10：答案B

解析：

11：答案B

解析从历史进展进程看，人的进展受到社会分工的制约。

12：答案C

解析：

13：答案C,D,E

解析：

14：答案B

解析：

15：答案D

解析：

16：答案C

解析师爱，是老师对同学的爱，简称“师爱”，是师德的核心，即师魂。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收印报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件。不论贫富贵贱，不论聪慧迟钝，不论美丽难看，不论干净还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特别生，更要付出更多的爱。教育是内因、外因共同作用的活动，其中，调动同学的乐观性、发挥同学内因的作用，是教育取得成果的关键。师爱正是发挥同学主观能动性的动力。发挥师爱应遵循以下几条原则：①敬重与信任同学；②面对全体同学；③关注同学

17：答案B,C,D,E

解析中学校老师培训应坚持因地制宜、分类指导、按需施教的原则。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析制约德育方法的个体因素是同学品德形成进展规律，其他三项都是社会因素。

20：答案D

解析有些偶发大事，同学多半头脑发热，心情不稳，很难心平气和地接受教育，甚至会产生更严峻的逆反心情。使局面难以整理；而老师简单心理失衡。缺乏充分的心理预备和冷静地分析，假如贸然进行“热处理”，难免发生失误或难以取得最佳的教育效果。D项使一场“龙虎争斗”平静了下来，既避开了事态的激化，又没有铺张珍贵的教学时间，更主要的是让同学自己解决纠纷，体现了这位老师的现代教育意识。

21：答案A

解析：

22：答案D

解析：

23：答案A

解析约翰?洛克，英国哲学家、阅历主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。他的教育思想“白板说”，认为人的心灵犹如自板，观念和学问都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人公平，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主见取消封建等级教育，人人都可以接受教育。

24：答案B

解析依据“创设一个有关的情景”可以推断出选择情境教学法。情境教学法是指老师依据教材特点，创设一个有关的情景，以激发同学的学习爱好和乐观性，使同学生动活泼地把握学问，进展智力的教学方法。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯供应)

25：答案B

解析略。

26：答案C

解析阅历课程又可以称活动课程、生活课程、儿童中心主义课程。

27：答案A

解析：

28：答案A,C,D

解析：

29：答案A

解析：

30：答案C

解析：

31：答案C

解析：

32：答案A

解析：

33：答案正确

解析√

34：答案A

解析：

35：答案B

解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明白道德情感的作用。

36：答案C

解析：

37：答案C

解析儿童、学问、学校是制约学校课程制定的主要因素。

38：答案正确

解析√

39：答案B

解析：

40：答案D

解析：

41：答案A

解析加涅（1965）把正迁移又分为横向迁移（水平迁移）和纵向迁移（垂直迁移）两种。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

42：答案C

解析：

43：答案B

解析：

44：答案正确

解析：

45：答案A

解析人力资本理论是美国经