老师德育工作个人总结通用合集

第页共页老师德育工作个人总结通用合集老师德育工作个人总结通用合集【篇一】老师德育工作总结一、根本情况我1985年师范毕业参加工作，1987年自考大专毕业，1991年函授本科毕业，现任珙县民族职中副校长。先在珙县原洛表区民胜乡初中任教，1994年调入珙县民族职中工作至今。20多年来从来没有分开过教育教学工作第一线，长期担任过初中、高中的班主任，长期任教过初中语文、数学、政治、生理卫生和高中语文等学科，长期担任过学校团委书记和语文教研组长。1995年—2023年担任学校中层干部，任过政教处副主任〔主持政教处工作〕、办公室主任，其中1998年—2023年还担任副校级干部任学校党支部副书记，2023年秋起担任学校副校长。作为一名老师，一名学校领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。二、德育工作汇报我们学校校长是一把手，我如今是的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育〔教育〕工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他〔她〕的思想问题最关键，教育引导他〔她〕进步认识，进步觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的安康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建立，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害别人，危害社会的。要让老师们结实树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中实在认真施行对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细那么，认真的检查落实学生“守那么”和“标准”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反应，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作标准化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。4、利用各种时机、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生施行德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：〔1〕利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的时机，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。〔2〕开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进展教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。〔3〕还灵敏开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗读比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、进步，并受到教育。老师德育工作个人总结通用合集【篇二】一学期来，我校始终将德育工作摆在素质教育的首位，用科学开展观统领德育工作，与时俱进，将德育融入学校工作的各个环节、各个层面，融入学生学习生活、情感态度中，全面进步学生的思想道德素质。现将我校的德育工作总结如下：一、加强德育队伍建立，进步德育队伍的整体素质。〔一〕发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长室、少先队室、班主任常规管理的制度，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人、效劳育人、管理育人的意识，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。〔二〕加强班主任工作的管理和指导。学校通过培训、经历介绍等形式开好每月一次的班主任例会，及时对班主任工作进展总结，树立典型，表彰先进，并把班主任工作纳入老师评价体系。二、加强学生思想道德建立，提升学生文明素养。〔一〕重视养成教育，加强学生行为标准的常规教育。坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进展训练和教育。并根据教育内容，结合学生实际，细化成贴近学生日常生活的详细内容进展教育，做到经常抓，反复抓。1、以每周文明班级评比为重要方式，狠抓日常行为标准的落实。根据学校的实际情况，从出勤、卫生，纪律、仪容仪表、升旗、做操、等方面进展一日常规的检查评比，每周评出文明班级授予流动红旗。2、发挥课堂主渠道，对学生进展思想道德教育。思想品德课老师能开拓性地应用教材资，充分发挥学生的道德主体作用，积极引导学生进展道德体验，在知、情、行中得到统一。其他课程老师能积极挖掘课程中的德育资，浸透思想品德的教育，做到既教书又育人。3、充分发挥校红领巾播送站、宣传橱窗、黑板报等各类阵地在行为标准教育、管理、宣传中的作用。〔二〕开展各种主题教育活动。本学期我校开展了以学雷锋，树新风、感恩之心、文明礼仪伴我行、手拉手、唱响红色旋律等主题教育活动，对学生进展熏陶、鼓励、内化，并形成良好的道德品质。〔三〕开展爱国教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。1、每周一升国旗唱国歌仪式，是对学生进展德育教育的主要阵地之一。同时根据我校的实际，有方案、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国情感。2、开展继承先烈遗志，弘扬民族精神。的清明祭扫活动，传承中华民族文化的优秀传统，缅怀____先烈，宏扬民族精神。3、重视传统节日文化熏陶，利用重大节日人文宣传功能，开展各种活动。培养学生热爱祖国、报效祖国的社会核心价值观。三、加强校园文化建立，营建良好的育人环境。〔一〕强化平安管理措施，实在做好平安教育工作。1、建立校内外平安网络，严格老师值班制度，与保安携手共建平安防范体系。2、重视平安教育，开展平安主题教育活动。学校充分利用主题班会、集会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进展平安教育。3、经常性开展校园平安疏散演练活动。4、根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识。5、成立平安检查小组，定期对我校做平安检查，及时消除校园平安隐患。〔二〕把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。加强校风、班风的建立，在校园中营造积极、安康、向上的道德文化气氛。注重校园文化建立，充分利用黑板报、橱窗、红领巾播送站等媒体的浸透作用。今后，我们将进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强德育教育理论的学习，不断进步老师的德育意识，努力使德育工作迈上新台阶。老师德育工作个人总结通用合集【篇三】xx中学在市委市政府及教育局正确领导下,坚持以科学开展观为统领、以办人民满意教育,做人民满意的老师为宗旨、以创立平安、文明、卫生、和谐的校园为目的,突出"以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校"办学理念,开展了有效德育活动,获得了一定的工作成效,详细如下：一、常规教育1、新学期进展常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出实在可行的德育工作方案,确定不同学年段的德育内容和要求,改良教育工作的方式与方法,充分表达德育工作的整体性,阶段性和实效性。2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》、《中小学生礼仪标准》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。二、存在问题1.全员育人方面,老师重视程度有待进步。2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3.需更加注重学生的心理安康教育,充分利用学校的心理安康教育咨询室,保证心理安康教育活动的正常化、标准化,促进学生身心全面和谐安康的开展。三、今后工作设想1.进一步加强师德建立,突出全员育人观念,充分发挥全体老师的育人作用,真正做到效劳育人,教书育人的全方位育人观。2.加强德育科研,讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3.继续抓好班主任工作,营造良好的教育气氛。4.学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。总之,我们一切从孩子出发,扎扎实实地走过来的,并且,我们还将扎扎实实地走下去,朝着培养合格公民、高素质人才的目的,不断探究,不断创新,不断完善,使我们的德育工作更富有成效。老师德育工作个人总结通用合集【篇四】在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期1次家长会。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能，对于初当班主任的老师，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建立，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、积极做好校园文化建立工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“向善礼仪”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和《白联小学学生在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。2．加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精巧，中队角标准实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了四德教育学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期四德教育黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了宣传，真正做到了道德大讲堂活动落到实处。同时，少先队组织队员开展了“争做七好少年”活动，学生们在“读好书、做好操、扫好地、唱好歌、写好字、走好路、做好事”活动中积极踊跃，认真标准自己的言行，涌现出大批品学兼优的好学生。总之，本学期我校按照镇教委要求做了一些工作，不正之处，还望多多指正。老师德育工作个人总结通用合集【篇五】本学期以来，在以符玲校长为首的校领导班子的统一部署下，政教室结合当前的学校实际，在“以人为本，全面开展”的教育要求指导下，坚持“低进高出，高进优出”的办学目的，坚持坚持以爱国、集体、社会教育为主线，以行为标准、生活标准、学习标准为重点，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：一、改良德育工作方法，进步德育工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力进步德育工作的效率。〔一〕加强德育领导力量。1、成立以符玲校长为组长，麦介进、赵旭、曾璀为副组长，学校办公室、教诲处、总务处、政教处、团委负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析^p学校德育工作的现状，针对存在问题，积极讨论解决问题的途径、方法和策略，确定工作目的，积极开展切合实际的系列教育活动。2、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为打破口，每月一个主题，系统地进展思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。〔二〕健全制度，完备方案，使学校德育工作有章可循。1、本学期，政教处重新修订了一些切合实际的整改措施和规章制度，如：《学生宿舍管理条例》、《关于学生违纪处分的补充规定〔二〕》、《东方中学班主任平安管理目的责任书》、《东方中学老师平安工作管理责任书》、《东方中学班主任工作考核细那么》等等，对学校德育工作作了进一步的标准，使其更系列化、条理化和科学化。2、学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提早制定了本学年、学期实在可行的德育工作方案。开学后，各班都能制订好相应的德育工作方案。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人，使各方面工作进展得有条不紊。〔三〕强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。老师德育工作个人总结通用合集【篇六】根据__年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改良。一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、标准化。二、抓班主任建立，促师德师风建立根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动范文九九网、晨会课教育，强化班集体建立。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反应表和问卷调查表。三、突出重点，以养成教育和班级管理为打破口，浓郁育人气氛。根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、广开渠道强化小学生的根底道德和日常行为标准的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为标准》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反应，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资，发挥优势，积极开展教育理论活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了学生的视野，进步了学生的理论才能，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。老师德育工作个人总结通用合集【篇七】在以老师为主导，学生为主体的教学形式下，体育老师在教学中培养学生根本技能、根本知识的同时，应注重德育工作的培养，为社会培养品德高尚、心理安康、身体安康、社会适应才能强的全面型人才。教学常规是保证教学顺利进展，向学生进展思想教育的根本途径，教学常规是体育教学过程中学生必须遵守的标准，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进展课堂常规教育，使课堂教学标准化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进展文明礼貌、组织纪律、思想作风和平安教育、逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和一些优良思想品质。课的开场要对学生进展发动，提出本次课目的要求和考前须知，完毕时要进展讲评总结。体育课中德育教育的内容是很多种多样的。老师要利用多种方法和手段进展思想品德教育。结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。如科学锻炼身体的原那么和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，进步身体对自然环境的适应才能，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育根本理论教材是老师有目的向学生进展思想教育的重要内容。在体育教学中，教学方法起着主导作用，它是组织学生进展练习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的教学方法，是老师教学才能的表达，又是对学生进展教育的有效途径，老师要擅长把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对学生进展教育。体育课具有活动范围大、组织工作复杂，干扰因素与偶发事件多的特点，因此教学难度大。在体育活动中，学生存在个性差异，老师在课堂教学中要仔细观察学生的表现，因势利导，及时点评，以到达育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发事件的发生，老师应及时、充分地利用偶发事件对学生进展教育。本学期的教育教学工作又即将完毕了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育老师在教授学生根本技能、根本知识的同时，应注重德育工作的浸透，为社会培养品德高尚、心理安康、身体安康、社会适应才能强的全面型人才。老师德育工作个人总结通用合集【篇八】伴随着春天脚步的临近，新一学期的教育教学工作又即将开场了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育老师在传播运动技能、运动知识的同时，应注重德育工作的浸透，为社会培养品德高尚、心理安康、身体安康