英语教师个人实习报告

第页共页英语老师个人实习报告英语老师个人实习报告(篇一)，女，19XX年X月出生。xxxx年本科毕业于湖北师范学院外语系，xxxx年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。参加工作以来，我一直坚持党的四项根本原那么，并积极向党组织靠拢，在**年我郑重向党组织递交了入党申请书，在教学中贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新才能，教书育人齐头并进，在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，总结经历，在教育教学方面获得了一定的成绩。一、教学方面我参加工作的这几年，为了进步教学程度，首先，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息;其次，常与大学老师保持联络，从网上阅读各地的信息，理解本学科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题，与其他老师一道完成相应的课题研究;再次，还利用工作之余研究教学法、现代教育理论。我在教学中采取了如下的一些措施和方法：1、灵敏英语教学。我非常注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新才能的培养;我非常注重学生学习兴趣的培养，树立学生自信和勇气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然;我非常关注教改动态，并大胆实行教改实验，探究出英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，又要跳出课堂的教学形式，英语教学由繁到简，由难到易，深化浅出，灵敏易懂。我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。2、探究研究新教法，新课型，全面进步学生的英语素质。英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合才能的全面进步。在这种教学理念的促使下我不断的探究、尝试新的教法、新的课型着重培养学生的英语逻辑思维才能。从教的几年来我不连续的探究里一些新的教学思路和方法如30秒活动，对错猜想活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是课堂内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的热爱。理论证明，学生很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探究、努力的方向。3、多形式英语教学，进步英语课堂教学的效益。注重教法改革，不断探究英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生兴趣，让英语教学活起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活泼气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，改变老师垄断课堂恶习，真正形成以学生为主体，老师为主导的教学方式。学生疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析^p、带读，让他们能懂，会用。在几年的英语教学中我深深的体会到：英语教学关键是一个活字，死扣书本和靠背单词是出不了成绩的。对活的理解是多种多样的，有上课时幽默的语言，联络实际的机智，英语组织课堂的运用，有教学形式的改变，有教学手法上的更新。我在教学中能活字领先，不拘一格，所以我的英语课受到同学们的喜欢和欢送。这几年的英语教学，也获得了一定的成绩。二、班主任工作在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到两个字爱和严。我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我采取以身作那么，宽严相济的科学管理方法。我始终坚持以下原那么：有一颗爱心这是做好工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的根底。严格要求，措施得力这是做好工作的保证。这使我在班主任工作中获得了较好的成绩，既改变了一批后进生，又培养了一批优秀的学生。由于我工作的成绩，得到学校领导和上级部门的肯定，**年我所带的初二(4)班被评为集团公司优秀中队。**年，我所带的初三(4)班被评为集团公司文明班级。三、教育管理工作做为教育管理工作，除了以身作那么、勤奋努力、积极向上，还必须有一套科学的行之有效的教育管理方法。这年来，我对学生管理是宽严相济。首先是严。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去标准人，我制定了一套完好班规班纪，让学生在纪律和道德范围内约束自己，去发挥个性;其次是宽、是爱。四、其他方面1、自从参加工作以来我不怕困难，勇挑重担，一直担任两个班的英语教学，也曾跨年级代课，总是让自己应届挑战，不畏难，这几年虽然一直繁忙，但却非常的充实。让我对老师这个职业更加的热爱。也更加喜欢学校的工作气氛。2、参加工作以来我一直能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律。不迟到、不早退，多年来矿工数为零。积极参与学校组织的各种活动，劳逸结合，和学生打成一片。3、参加工作以来我一直能和同事们相处融洽，无论是老老师、中年老师、青年老师还是后勤人员都能和睦相处，与人为善，真诚待人。同时也感谢领导和同事的帮助和关心使我不断的成长和进步。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我工作才刚刚开场，我还有很多需要学习和改良的地方，老师的不断学习才能更好的教育学生。在以后的日子里，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。谢谢!英语老师个人实习报告(篇二)每一个优秀的老师都会进展反思和总结，我个人的座右铭是：反思+总结=进步。我常常要求我的学生要时常反思自己，我也不例外，每上完一节课，我都会从各个方面进展教学反思，反思备课、反思教法、反思和学生的互动、反思教学效果在反思中不断积累经历，研究课程，改良教学方法，每堂课都饱满精炼。在我自己的努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作获得了很大的收获。以上内容是我实习期间的感受和收获，回忆三个月的实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民老师，是非常不容易的。除了本身应具备渊博的学识外，其它各方面如语言表达方式、心理状态以及穿着、动作神态等也是有讲究的，当然，我更体会到了当一名老师的快乐与幸福。与学生在一起，我会回忆起自己中学时候，也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能发觉到自己脸上洋溢着幸福的微笑，因为，我这么多年读书学来的知识，终于找到了传输给别人的途径，让我自身有一种成就感。顶岗实习是我老师职业生涯的开端，这次实习让我收获颇多，无论是思想、生活、行为、还是教学上都得到了很大的洗礼。实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富了知识，增长了经历;实习让我坚决了学习的信心，给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历，是珍贵的一课。待到来年时，能圆我的老师梦!英语老师个人实习报告(篇三)刚走上八年级(3)班的讲台时，不免有些紧张。实习之前我经过很多的教学训练，除了学校组织的教学模拟训练，课余时间我还上一些家教。但这是我第一次正式讲课，还带着紧张之余的些许冲动。这节课的教学内容是：分式的乘法和除法。虽然有些紧张，但经过精心备课，本节课还是获得了一定的成绩，完成了各项教学方案，课程的讲授得到了指导老师的好评，但同时也指出了我的缺乏，课下，我及时总结了自己的得失，并进展反思。课堂教学的对象是学生，老师上课不是上书本而是上学生。学生是一个个独立的个体，因此要老师充分的调动学生的积极性，让他们自己主动考虑、发现问题、解决问题，在解决问题时老师要会发现学生的不同做法，引导学生挖掘更多的解决方法，这样周而复始，学生才可以获得思维的进步和提升。由于我上的两个班成绩层次不一样，因此在作业的布置上，题目的深度和数量都不同。成绩好的一个班除了布置书本上的习题之外，为了提升他们的技能，我还抄一些课外练习给他们做;而成绩稍差的一个班，我就以书本作业为主。级人数比拟多，老师不能兼顾到每一个学生，要反响学生的学习情况，学生的作业和试卷修改是一个行之有效的方法。所以学生的每一次作业和试卷我都会认真修改，每次学生出现的问题我都会用一个本子记录下来，及时分析^p，找出学生知识的缺乏，在下一节课上，我会用几分钟的时间给学生及时纠正，这样学生就不会出错了。英语老师个人实习报告(篇四)从我参加英语教学工作以来到如今，回忆过去的工作，在我校领导的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深化施行素质教育，推行生本教育，圆满完成了各学年工作目的和任务。不迟到，不早退，不赌博，不参加非法组织。严以律己，克己奉公，在老师中可以率先垂范，在学生中可以为人师表。业务程度上台阶。随着课程改革的不断深化，对老师业务才能的要求也提出了新的内容。为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵敏的教学方法。结合自己的教学理论，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂构造形式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及才能。发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活泼，兴趣更浓。平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，获得较为满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。初三中考成绩列校同年级几学年来，我主要搞好了如下个方面关系：〔1〕与领导之间的关系。坚持尊重领导意见，采纳领导建议，掌握领导意图。坚持矛盾自己化解，困难自己解决。〔2〕与老师之间的关系。首先认识到自己是老师中一员，与老师平等相处，其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原那么，事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己，从工作上提醒自己，感化其它老师，做老师的知心人。〔3〕与学生家长之间的关系。我主动关心学生，做学生的朋友，真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联络，共同协商帮助孩子解决实际问题，家长如今普遍感到“孩子在学校，放心；自己到学校，愿心。”回忆一学期来的工作，虽然获得了一定的成绩，但也还存在一些问题，一是在新课标的施行上，由于还处于探究阶段，自己缺少个性的课堂思路！二是我觉得青年老师培养力度不够，安于现状不思进取还大有人在；三是自己学习还不够，创新才能比拟弱，还不能站在很高的角度指导教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断承受新的信息，研究教改动态，进步理论程度，以适应新形势，再创造新的业绩。英语老师个人实习报告(篇五)时间过得飞快，不知不觉半学期过去了。我在xx也差不多待了三个月，也形成了自己的教学风格，对我所带的两个班级都有了较深的理解，可以根据这两个班各自的特点制定不同的教学方法。经过这半个学期的任教，我发现老师这份职业远非我本来想象的那么简单。特别是作为新老师的我必须花费更多的精力，在这条道路上渐渐探究。反观过去半个学期的教学，我发现很多需要改良和反思的地方。首先就是背诵单词。初一学生虽在小学时学过英语，但没有系统的学过音标等背诵单词的方法。很多学生都是通过记中文白字的方法硬背，甚是痛苦。还有一个问题就是背了就忘。艾宾浩斯遗忘曲线指出，学生学过的东西，二非常钟之后忘记40%，当天忘记70%，第二天忘记75%。根据这一先快后慢的遗忘规律，必须让学生及时复习学过的知识，特别是单词，以减少遗忘。不过在学习英语的过程中适当的强化记忆也是必要的。对一些句型搭配及习语等，必须准确掌握，因此需要一定的强化记忆手段。在教学过程中不妨也可以适当地运用强化记忆的方法。我觉得可以采用在“图文提示”下让学生背诵或复述课文的方法。《新目的英语》每一页都有幽默生动的画面，而文字材料相对来讲占的比例小一点，我们可让学生看图说话，看表格讲句子，只要学生能纯熟地运用语言，目的也就到达了。其次就是良好学习习惯的培养。这一过程必须在学期刚开场的时候实行。我曾听好些有丰富教学经历的老老师们说过初一学生培养良好学习习惯的重要性。经过这几个月的亲身经历我深化体会到了这一点。良好的学习习惯涉及到学生学习的方方面面。以英语早自修为例，要对学生明确指出该做些什么，不该干什么。就算是朗读，也要给出详细的要求。对前半个学期的教学反思可以对我以后的教学起到积极的作用。我觉得在教学中应将传统与现代的有效的结合起来，按照新《课标》的要求，在教学思路和方法上做到务实，创新;同时注意学生在学习方法上的打破，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;培养自主学习的才能。英语老师个人实习报告(篇六)我是20xx年的一名特岗老师，在刚刚过去的这一学年里，我在灵武市中北小学担任小学三、四、五、六年级的英语教学并兼任了一年级的美术教学。从一名学生转变为老师，曾经有过很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。并在这一学年我担任本校少先队大队辅导员工作。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将这一年的教育教学工作总结如下：一、加强思想德学习本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守老师职业道德标准，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确遵守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。实在树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作不断学习进步为了有效地进步教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改良课堂教学，努力做到以下几点：1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常考虑学生心里在想什么，用学生的目光来看世界，上课时想方设法让学生投入，不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习气氛，激发学生的学习兴趣。增强英语学习的自信心，使学生逐渐对英语学习产生了兴趣，愿意学习英语。并在平时教学过程中注重培养学生的英语学习习惯，能让学生知道如何学习英语才能到达最好的效果。2、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。如今，灵武的课改活动进展的如火如荼，而课改的主体就是学生，老师在课堂上只是指导者，引导者，所以我在课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，参加游戏，表演等活动，使学生获得学习的乐趣，培养安康的个性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中考虑，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。平时教学中多发现学生身上的闪光点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段间隔。为了使这个间隔缩短，我还经常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮助他们，让他们渐渐地进步。在教学方面，三、其他方面通过我的努力，我所任教班级学生学习习惯良好，对英语学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。对此，学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。作为英语一名英语老师，我制定了详细而又科学有效的工作方案，并及时上交教务处存档；响应教务处的号召，积极参加英语教学培训，认真学习新课改，与各位老师共同讨论新课程，交流心得。并在处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上课40分钟要质量。英语老师个人实习报告(篇七)从走上英语老师这个岗位已经有一年的实习时间了，在这一年里，我努力工作和不断学习，工作上获得比拟理想的成绩，自身的知识面也得到进步，思想觉悟更加高，下面是工作的自我评定。老师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我经常考虑小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，汲取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。虽然已经走上工作岗位，但是作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，开展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一局部。我不仅参加新老师培训，农村老师提升工程，还考取了英语本科深造的时机。我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯