语文教师七月工作计划

第页共页语文老师七月工作方案语文老师七月工作方案【篇一】一、指导思想:树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，根据“科研引路，教学创新，进步质量，促进开展”的原那么，确立“以教育科研为打破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以进步质量为主要目的”的工作思路，积极贯彻落实《学校工作方案》、《科研部工作方案》和《教诲处工作方案》，团结本组全体老师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学开展、具有鲜明特色的语文教科研体系，实在进步教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。二、工作目的以本学期市教育局、小语教研室的教研工作方案精神为导向，紧扣学校工作方案和教科研工作方案，致力于学生语文素养的进步和老师专业化的开展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建立，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化;立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。三、主要工作及详细措施:(一)标准教学常规，进步教学质量。积极贯彻落实教诲处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。1、改革备课形式，加大研究力度--凸显实用，彰显个性备好课是上好课的前提和根底。针对以往高耗低效，老师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案，进步备课质量，减轻工作负担，进步工作实效。从“文本解读”入手，以读者、学生、老师三种身份解读文本，科学定好教学目的。潜心阅读文本，捕捉“语言文训练点”，确定“一课一得”，进展“重点打破”，精心进展“板书设计”。但要防止不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，倡导老师分工协作，重点打破，备出，实现智慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步进步反思才能，形成反思习惯。开学前提早一周备课，平日提早两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完好，两周查一个整单元，实际上是延后检查了。一课时一反思。2、善用课本，讲请教学实效语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本，即狭义地指课本。(1)老师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”五要:要自主先行朗读，以对学生的要求来要求自己(用普通话正确、流利、有感情地朗读);要揣摩作者的写作意图，定位主流解读;要以编者的要求看课本，找准“训练点”;要以老师的身份看课本，寻求有效教学设计;要以学生的目光看课本，圈出“兴趣点”。四看:看单元导读知整体;看园地内容懂要求;看文本“泡泡”知学法;看课后练习明训练。三记:电子备课教案不用手写了，教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目的、标记重点难点，巧记教学方法。(2)学生用课本做到“七要求”:读、标、圈、点、划、记、写。七要求随年级螺旋上升。3、聚焦课堂，进步教学效率--力求有趣，追求高效课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题。引导老师在教学中要认真施行教学目的，发挥老师的主导作用，积极构建开放轻松、和谐民主的教学环境，强化学生的主体地位，凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文，在教学中努力做到“吃透目的、夯实根底、指导学习、大胆创新”，内容要简，方法要活，手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高，把知识教学、才能培养、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓励学生勤奋学习、独立考虑、追求新知，养成良好的学习习惯。通过一切教学活动，使学生获得好分数、高素质，有个性开展、进步幸福指数。尤其要关注薄弱班级学习。学科教研，立足课堂研究，立足学生的学习。学科建立中，关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”(语文味)，从观课中察“行”(老师言行)，在议课上明“策”(改良策略)，从学业反应中探“”(问题的归因)。使薄弱班级的学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目的，实现教学质量的平衡开展。4、标准作业与考试，施行质量监控质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和开展的根底。对语文教学质量及时评价，坚持“重平时”、“看一分三率”(平均分，及格率，优秀率，进步率)的原那么，注重老师平时的教学效果，讨论在新课程标准指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、周末作业，如何进步课堂四非常钟效率和课余抓“两头生”工作。严格按照规定布置课内外作业，作业要求明确，紧扣教学目的，习题要精选，做到形式多样、讲务实效，实在减轻学生的课业负担。自查考试内容严格遵循课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样，力求将听所读写、综合性学习等方面均有所反映。(详见《作业布置与评改标准》)教研组____期开展作业本的自查和互查活动，期初进展作业设计研讨，期中开展学生作业展览，期末进展作业评改考评，旨在鼓励老师们在互相查阅中互相学习与借鉴，从而设计出更为科学、高效的作业布置方案与体系。(以备课组为单位，作业每周检查，每次可检查期中的一-两项，保证每个月全部作业检查一遍;教研组和教诲处做不定期抽查。)每月进展一次内部的质量分析^p与阶段性教育教学总结，及时发现缺乏，实在调整教育教学方法与策略。(二)加强特色学科研究，推进课改良程1、继续做好语文学科特色建立工作。充分发挥语文学科教学的育人功能，整合教学资，发挥师资团队作用的优势，有效推进学科特色建立，全面推进我校的学科教学改革，有效提升教学质量，促进学生素质的全面进步。一--六年级开设国学特色课程，利用每周一节的阅读课，自主开发“国学”校本教材，选择使用，使学生在文化的滋养中和谐开展，安康成长。2、强化学生写的指导，着力进步书写质量。标准学生的写指导，进步书写质量是为学生终身学习打根底的重要工作之一。老师应在教学中明确对学生写的要求，要特别重视学生日常写，各科作业都应要求书写标准、认真、端正，真正做到“提笔就是练时”。潜心书写，静心练，坚持不懈，使学生养成良好的书写习惯，实在进步学生的书写质量。内容是学校下发的《小学生铅笔写》和《小学生钢笔写》，刚开场每节课不求数量，但求质量，循序渐进，经过一段时间的练习，数量和质量要齐头并进，期中、期末考试卷要严格按照书写标准给分。每周一节书法课重在指导，不得私自挪用(一二年级由语文老师任教，至少保证二非常钟的写时间。三年级由张立江老师任教，指导钢笔书法的入门学习。四五六年级的书法课是软笔，钢笔写由语文老师自行承当指导工作。)每位老师都要以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。3、积极组织指导学生参加各级各类竞赛活动，如:征文比赛、现场作文比赛、汉书写、手抄报制作比赛、经典诵读表演等活动。各项比赛要精心备战、及早训练。以此促进学生的个性开展，拓宽学生的开展空间，进步学生综合素质。(三)加强校本教研，提升老师专业开展大力推进以校为本的教学研究工作，探究新形势下教研组建立的新内涵、新思路、和新功能，全面提升全组老师的专业开展是本学期的工作重点。在新一轮的课改实验中，我们只有以校本教研为根本，有效地促进老师的专业成长，才能真正进步我们的教研品味。1、继续深化实效地开展小课题研究活动。本着科研部“人人有课题，个个搞研究”的教科研精神，继续做好“草根式”课题研究工作。以行动研究为主要策略，形成围绕研究主题开展的理论学习、理论探究、案例分析^p、教学反思、经历交流一系列的教研专题研讨活动。开学初确立小课题研究主题(继续深化上课学期的课题研究);根据课题专题进展集体备课，以备课组为单位，人人上课，重点研究，解决问题，总结经历，查找缺乏，改良教学方法与策略。期末课题成果汇报课:汇报成果，总结分析^p，形成阶段性总结材料。2、执行习作教学指导意见，进步习作教学程度深化开展“习作教学研讨活动”，努力进步学生习作兴趣与质量，促进学生语文综合才能的培养和进步。(1)结合市习作教学指导意见，结合校情，制定我校的操作方案。科组长备课组长在习作教学中，既是指导者也是理论者，课例+讲座式引领科组老师进展习作教学改革。(2)以优秀习作论文和教学设计的评选为平台，加强对习作教学的研究。学生以优秀习作评选和班级网站为平台，鼓励学生勤练笔、爱作文，倡导在老师指导下的自评自改、互评互改(每人每学期至少两次)。3、开展即时性教研活动(在平时的教学中碰到疑难问题，及时与同组、同室、同班老师讨论商量解决)(四)、老师开展工作1、鼓励老师参加教育部门举办的各种教学、论文评比活动。要鼓励(奖励)老师多写论文、总结、反思、案例分析^p等高质量的研究成果，争取发表、参评，为我校的校本教研增加分数、增添亮色。要鼓励(奖励)老师带动学生多参加语文理论活动，参加各级各类竞赛，多出成果，为学校品牌形成品质提升做奉献。五月份有广东省电教馆举办的教育技术论文评比(信息技术月与学科教学有效或深度整合的研究论文、案例、教学设计等)十二月份有中国教育学会的教育论文评选活动。希望老师们能积极参加，也为自己积累点教学成果2、有方案地组织老师观看优秀教学视频、参加镇、区级教学观摩。3、教研组和备课组及时搜集最新教学资料、教育教改信息，供老师学习研究，及时掌握新的教育思想、教育动向和教育方法。4、开展语文老师根本功训练和教学研讨活动。根据市、省关于语文老师专业素质开展的工作要求，本学期我组方案开展语文老师教育技术才能专业培训与测试。(全员参加，自主学习广东省老师教育技术中级培训教材，六月份举办专业技能笔试。)语文老师七月工作方案【篇二】一、指导思想：以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力进步工作成效。加强教育队伍建立，提升老师整体素质。二、工作目的：〔一〕加强内部管理，进步办园质量。〔二〕加大教研力度，全方位地开展教研活动。〔三〕加强教职工队伍建立，进步师资素质。〔四〕加强教育教学管理，促进保教质量进步。〔五〕做好保健工作，确保幼儿的平安，快乐安康成长。〔六〕架起家园联络的桥梁，促进幼儿协调开展。〔七〕抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好根底。〔八〕充分发挥后勤作用，实在做好保教结合。三、详细工作要求：〔一〕加强内部管理进步办园质量学期之初，我们将由上至下制定各项方案，如：园务方案、教育教学方案、各班学期工作方案、周活动安排方案等，并在制定方案时注意方案的可行性和操作性。为确保这些方案的认真施行，并进展客观评价考核；〔二〕加大教研力度全方位地开展教研活动抓好教材的学习与研究，更新老师教育观念，鼓励老师不断创新，促进课程改革的深化。加强老师业务培训，强化职业才能，进步老师业务、促进每个老师的自我开展，为我园的可持续开展打好根底。1、组织老师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育理论严密地结合起来，更好的促进教学的有效性。2、开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析^p幼儿的游戏程度。在各年段开展观摩研讨活动，不断进步幼儿的游戏程度。3、加强对老师根本功的培养，在老师中开展研讨活动，使老师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，进步老师分析^p教材，解决实际问题的才能。4、加强教研组活动质量的管理，组织保教人员互相观摩，学习教养经历，交流研讨，不断改良教育技能方法。5、组织论文评比工作，鼓励老师著作发表。〔三〕加强教职工队伍建立进步师资素质1、继续组织老师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，实在加强老师的思想作风建立，进步老师职业道德程度，增强广阔老师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。2、抓好老师业务素质的进步，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力进步老师的业务素质。3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为老师提供学习和开展的时机，进步各老师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。4、协助做好老师继续教育工作，组织好老师参加市的岗位培训考核。努力进步教职工的业务素质。〔四〕加强教育教学管理促进保教质量进步1、老师在教学活动中应采取多种形式，包括创编各类型游戏，以激发幼儿进步学习兴趣为主要目的，促进幼儿智力的开发。2、坚持在幼儿一日生活管理中表达安康教育，进步幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。3、环境创设要为教育教学效劳。按照幼儿智力开展需要，有方案、有目的、有层次地投放游戏材料。进步老师游戏活动的指导才能。4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深化。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。语文老师七月工作方案【篇三】新的一月来了，又是一个工作的开场，因此我要调整心态，增强责任意识，充分认识并做好本职工作。为了尽快成长为一名优秀的员工，我订立了下下个月的工作方案：1、加强本职工作.根据各个领导的需要，结合各个工程的开展情况，做好绘图工作。尽最大努力配合本部门的工作进展要求。明确自己的任务，做到严谨有序。2、进步自己的工作才能。通过各种途径，利用各种资进展学习，跟上公司形势的开展，适应工作的需要，进步自身工作技能程度。3、加强与其他同事的工作上的交流。针对部门同事CAD绘图方面知识缺乏的问题，加强交流学习，并向领导和同事学习交流其它的工作方面的知识。4、加强自身对物业方面知识的学习，进步工作主动性。结合实际情况，以及公司开展的需要，努力学习物业管理方面的知识，以便随时应对工作的其它要求。5、积极参加公司组织的培训及其它活动，借此增强自己的责任、团队意识。以上是我工作方案，我会把这些方案落到实处，为公司的工作再上新台阶，更上一层楼奉献自己的力量。语文老师七月工作方案【篇四】一、指导思想以现代教育思想。以现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作方案》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，进步教育教学根本技能和驾驭教育教学才能，强化老师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资及学校特色建立的机遇，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，锦江小学语文教研组工作方案。积极开展专题研究，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面进步教学质量，进步学生语文综合素养。二、根本思路学习有效教学的理念与策略。开展有效课堂教学研究；继续进展校本课题的研究，以学科竞赛活动促进语文学习的开展；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面进步教学质量；利用本校各种信息，丰富教研资。三、详细工作和要求。〔一〕加强理论学习，注重理论探究1、全体语文老师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的理论与探究。2、结合本校实际，立足于校本教研，更具学生和老师自身实际特点及专长确定教研专题研究。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。4、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，研究整合的有效策略。5、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。〔二〕进步老师素质1、注重在教学理论中培养老师。2、建议学校邀请校内外语文有经历的老师来校指导语文教研工作。3、努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，开展自我。4、老师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，进步老师的教研才能。6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果，工作方案《锦江小学语文教研组工作方案》。7、鼓励老师把日常的教学经历、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。〔三〕抓好常规管理，进步教研质量1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师在教学活动过程中进展学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要认真备好课，进步备课质量。4、完善集体备课制度，记录在案。5、积极开展听课、评课活动。6、抓好学生作业的布置与修改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，学生作业案面整洁。7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实进步学困生学业成绩。8、全体语文老师继续积极参加研讨交流活动。9、六年级老师做好培优工作，组织学生打好小学语文根底。〔四〕开展学科活动，促进学生开展1、各年级积极开展“书香校园”活动，推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读。同时，写些读书心得。2、贯彻本校德育工作要点，在语文学科中浸透民族精神教育。3、组织学生参加各种语文写作活动。四、详细安排。二月份：1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案；2、组织学习《新课标》解语材料；3、教学检查。三月份：1、课题分工与设计；2、五年级语文汇报课；3、每月教学检查。四月份：1、学习有关教学新理念的文章；2、局部老师上研讨课；3、期中教学检查。五月份：1、教学课堂观摩、评课、理论活动；2、组织手抄报评比活动；3、平安校园演讲比赛4、每月教学检查。六月份：1、观看教学录相；2、认真撰写教学论文，论文评比活动；3、期末教学检查；4、期末教学质量分析^p。语文老师七月工作方案【篇五】中国有句俗话:活到老，学到老。作为老师，更要“教到老，学到老”。根据我校“培养志向高远、人格高尚、情操高雅、富有竞争力、富有创造力的高素质人才”的办学目的，响应新学期工作方案校领导“团结奋斗，锐意进取，永不言败，负重争先”的号召，结合我校初中语文的实际情况，特制定了初中语文教研组工作方案。一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的根本理念，明确语文新课程的总体目的和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作方案，积极施行新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深化课堂、及时调研、适时反思和总结，实在进步语文老师的素质，提升教育教学的质量，确保语文老师教学程度、学生语文成绩上新台阶。二、主要工作及措施(一)加强教研常规管