有关初中的校园作文合集九篇

第页有关初中的校园作文合集九篇初中的校内作文篇1

三年前，我还是一年级的初中生走进了崭新的初中。时间如梭，转瞬间，三年的初中学习生涯就犹如白驹过隙般地飞逝了，今日，我即将毕业。在离开母校的那一刻，我的心中充溢了深深的留恋之情。

在老师的教育下，我得到了很多。我得到了很多挚友，也得到了老师的金玉良言和新的学问，使我成为了一个有学问的好学生。

我在母校留下了很多难忘的往事，也留下了很多美妙的回忆，最重要的是得到了最好的教化和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，回顾往事，仿佛督促我的老师，激励我们的师长，还有可爱的校内，都要从我们轻唱的歌声中失去了，不知何时我们已经成了校内中的大哥大姐，成为小弟弟妹妹的榜样。或许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好;你的同学怎样怎样，并没有确定将来。如今我回首想起，老师的训诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢乐声，都还萦绕在耳边，把握最终留在母校的一年时间，看一看可爱的校内，看一看教育我们的老师，看一看激励我的同学，珍惜最终的日子。

这三年的初中生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在初中生活了三年的我，今日已经是一个毕业班的学生了。还有一个月，我就要离开陪伴了我三年的母校。啊!多么精彩的初中生活，你带给我多少欢乐，多少收获，我将永生难忘。

初中的校内作文篇2

校内的早晨，是安静的，又是热闹的。早晨，我要为你而歌颂。

早晨的学校，风轻轻地拂过地面，唤醒了鸟儿们，唤醒了树木们，唤醒了整个校内。鸟儿的唧唧声，叶子摩擦发出的沙沙声，构成了一部漂亮好听的交响曲。清洁工阿姨们在扫小广场、操场的地，在拖一幢幢教学楼的地，是她们把校内打扫的干干净净。是她们给了我们希望，是她们给了我们一个良好的学习环境，让我们好好学习。是保安叔叔保证了我们的平安，可以让我们安心的学习。

一声热闹，划破了校内的安静。同学们一个个的走了进来，起先玩乐。后来，同学们陆接连续的走了进来，一个个教室里也发出了朗朗的读书声，又构成了一部漂亮好听的交响曲。老师进来布置作业，我们接着读。一个早上，同学们就吸取到了不少的学问。早晨，是充溢学问的。

《运动员进行曲》缓缓的响起，这也意味着我们要去做广播操了。我们用整齐的队伍、步调一样的步伐去折服其他的班级。见到老师要问好，并得到了支持。太阳升起来，照得我们睁不开眼。

回到教室后，老师走进来，教室里又发出了朗朗的读书声。

早晨，是宁静的，早晨的学校是有读书声的。风渐渐的吹，轻轻的吹，鸟唧唧的叫，这些景物都深深的刻在了我的脑海里。

初中的校内作文篇3

一个万里无云，碧空万里的早晨，我来到了漂亮的校内。

走进校门，扑入视眼的是一个漂亮的大花园，在校门的左边柳树显得特别精神，它以饱满的激情欢迎同学们的到来!

一阵芳香扑面而来，不用说那确定是主席台旁的几棵桂花发出来的香味，我顺着迷人的香味快步来到桂花树下，哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黄色的小花散发出来的呢!这么小的花，能发出那么大的香味，桂花真了不得。我静静地沐浴在早晨的阳光中，渐渐地品尝着这芳香的“早点”!眷恋着这特有的香味，久久不曾离开。

在主席台的右后方，就是漂亮的读书亭了，在绿树红花的衬托下显得更加明丽，这也是最美的地方，下课时我们在这儿快乐的玩耍，欢乐地嬉戏，时常洋溢着同学们快乐的笑声!

火红的一串红也不示弱，长得特茂密，一簇堆在另一簇上面不留一点儿缝隙，就像一串串喜庆的鞭炮，在庆贺秋天的丰收，又像一串串小巧玲珑的风铃，把秋天的故事传闻。

顺着主席台左后方的阶梯而上，就是我们高大宏伟的教学楼了，在楼顶正前方十二个大字鲜红刺眼，办学理念：为学生的成长奠基。教学楼顶的右边是我们学校的校训：为人求实，为事求真。每天都激励与鞭策着我们，每当上课时，教室传出朗朗的读书声，洪亮，整齐。桂花，一串红，亭子静静的，仿佛被我们的读书声沉醉了!

花香飘过操场，飘向教室，也飘进了我的心田。漂亮的校——我爱你，是你让我充溢快乐，让我的童年更加多姿多彩!

【评语】作者按巡游依次对我们的校内美景进行了描写，文中美丽的词语，再加上比方等修辞手法的运用，使得我们的校内更美了。文章结构完整，首尾呼应，表达了作者对校内的宠爱之情。

漂亮的校内600字

我的校内很漂亮，它有一个u型的教学楼，中间有一个很大的操场，铺着绿色的地毯，摔上去一点都不疼。一到下课时间，同学们都冲到了操场起先做嬉戏，有的打乒乓球、有的玩跳绳、有的在打篮球、还有的同学和老师一起玩丢沙包，可喧闹了。到了春天，校内的花坛里花团锦簇，万紫千红，迎春花开放了，金灿灿的笑脸露了出来，似乎在告知我们春天到了，还有白色的梨花，那是怎样的白啊，如瀑布和山泉撞击的白，月季花的粉红色如织女用朝霞和云朵一起织成的。

到了夏天，校内后门旁边喷泉喷出的水美极了，有时还形成一个个水晶球，晶莹剔透，特别美丽，喷泉后面的墙上还有很多水珠滑落，形成了一个小小的瀑布，在水的中间还有几座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象几个小孩在里面玩耍。秋天，金黄的树叶都纷纷飘落，只有校内的万年青是绿色的，不愧为万年青，四季常青。

我最喜爱的是冬天的校内，纷纷扬扬的雪花从天而降，漫天飘舞，不一会，就给校内盖上了一床白色的大棉被，轻轻的，软软的，校内的树枝上也都挂着毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚，常青的柏树上挂满了蓬松松的雪球，特别可爱，每到下雪，我就和同学们在操场上打雪仗，任雪花钻进我的脖颈，欢乐极了。这就是我漂亮的校内，我特别喜爱它。

【评语】这是一篇描写校内的文章，开头通过环境描写来衬托校内的漂亮，对夏天的校内万年青的生动描写，引人入胜，吸引读者的阅读爱好，冬天的校内是作者最宠爱的，比方贴切，用词生动。

漂亮的校内400字

我们的校内很漂亮，高高的楼，白白的墙，艳丽的五星红旗迎风飘扬。

一进校门，映入眼帘的是耸立在校内中间的“书楼”和庄重的雕像。又宽又长的公路旁，绿树成阴，鲜花盛开。走进校内，朗朗的读书声，声声入耳。

穿过教学楼，就能看到宽敞的操场。绿绿的地毯，红红的跑道，小伙伴们打篮球，踢足球，跳绳……这里是我们快乐的海洋。

我爱我们的校内。

【评语】本文是一篇写景的记叙文，小作者采纳了总分总的结构方式，移步换景，为我们依次描写了校内的各个角落，叠词的运用恰到好处地表现了校内的色调美，起到了画龙点睛的作用。

初中的校内作文篇4

我们的校内可真美呀!

有一次，我到校内里玩，看到平坦、宽敞的操场上有红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架……平常我们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子……这里给我们供应了体育熬炼的好场地。操场四周有一排柳树，枝条又细又长，一阵风吹过，枝条随风飘动，似乎女孩的辫子优美地飘来飘去。

校内的西北角有一座高大的教学楼，光明的窗户，金黄色的瓦墙，给我们供应了很好的学习文化学问的环境。同学们在教学楼里仔细地上课，老师仔细地给大家讲课。

教学楼的旁边有几座假山，还有一棵高大的杨树，枝叶很茂密，夏天到来的时候，同学们可以在树下乘凉。地上草坪绿油油的，特别平整，像纺织工人细心编织的一条绿色地毯。校内的南边有一条长长的小溪，水澄澈见底。小溪里有很多五彩缤纷的小鱼，它们欢快地游来游去。水底的野草颜色总是嫩绿的，特别好看。

我们的校内是多么漂亮呀!我能在这样漂亮的学校学习感到特别华蜜。我肯定好好学习，给学校争光。

初中的校内作文篇5

我们的学校是一所百年老校，前年她刚刚渡过了百年诞辰，她座落在泉城的西北角，是一座漂亮的学校，校内一角。

我们学校操场边上有一个小花园，小花园四季景色迷人：春天来了，草坪上，一朵朵小花绽放出了漂亮的笑脸，小草也从地下探出头来，报春使者小燕子也急连忙忙赶来了;夏天，翠绿的葡萄架下，有几位老奶奶坐在那儿乘凉;秋天，葡萄架上结满了一串串晶莹透亮的葡萄，这一串串葡萄仿佛像一颗颗紫色的珍宝，挂在葡萄架上;冬天到了，冰雪覆盖了小花园，但这时的小花园，仍旧特别漂亮，雪覆盖在小草上，像给小草盖上了一层厚厚的棉被。由五彩缤纷的鹅卵石铺成的小路，变成了银白色的小路，走在上面，好像走进了一个童话世界。

房子上，树上，葡萄架上也都覆盖了厚厚的一层，就好像刚粉刷了一层白色油漆。我仿佛看到白马王子正牵着美丽的白雪公主从上面走过。我们几个贪玩的小伙伴在课间偷偷溜出教室，来到小花园中游戏。我们兴奋的跑着，笑着，追逐着，一个个雪球时常的从我们头顶上咆哮而过。小花园里到处充溢了欢声笑语。

小花园是我们的乐园，这里不仅有我们的欢歌笑语，我们留下更多的是朗朗的读书声。

初中的校内作文篇6

成长，有时只是瞬间的事

人们常说“少年不识愁味道”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成果始终在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪慧！

然而，那一堂极其一般的美术课，却无意中颠覆了我对自己的相识。

那堂美术观赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。许多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而模糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味充满在教室里；窗外的老柳树好像懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐隐约，嘈嘈杂杂

或许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。四周有窃窃的笑声与私语。

B我的心，因为那些轻视的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

我当时的样子，肯定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒适？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很惊奇地卷着书角，然后绽开，再卷起，似乎一点点铺排着内心的局促、担心

老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热情而又含蓄。看似随意的优美线条，捕获住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。缄默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家似乎是想表现温柔、安静、漂亮的大自然。”

只是几个字而已，美术老师却很观赏地说：“说得好！莫奈的画，总是擅长捕获大自然的漂亮。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是特地说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在激励后进生吗？或许”接下来观赏的是莫奈的《干草垛》。我注视着这幅画，专心感受着画意。我敢说，我从未这么用心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却奇妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛阳光在跃动，色调在变化。画面虽简洁，却有一种不同寻常的生命力。”我全神贯注地听着，静默地将老师的讲析与自己的观画印象一一比照。我发觉，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发觉，让我惊喜万分！

那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而剧烈。

我告知父亲，这是美术的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，慎重其事地帮着把画挂在我的房间里。

我起先了一个人的斗争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画将来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

最终，我鼓起幻想的翅膀，飞向远方高校时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的.画都有特别的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就始终挂在我的房间里。

再回家乡时，我想找到那位美术老师，告知她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。

不过，终归是男子汉了，有些细微环节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！

记忆中，那双溢满爱的瞳仁早晨的微弱光线探进房间里，深秋薄如蚕翼的雾气裹挟着尘埃起舞，天空像一首愁闷的歌，满是萧瑟的味道。

我打理着房间。一本很久没有翻过，边角已微微泛黄的习作本蓦地闯入我的视线，一个个张牙舞爪的字出现在老式的格子作文纸上，笔画霸道而僵硬，是小孩子的味道。我的记忆渐渐醒悟过来，果真，在我的又短又可笑的文章后面，我看到了老师秀气的微微倾斜的黑字。

“很有天赋文笔美丽想象力丰富仔细”我小声读着老师的评语，指尖划过四五年前的无趣字符。一篇篇作文翻过去，老师无一例外都写了许多评语。我深吸了一口秋天的薄薄空气，几近尘封的儿时记忆又被翻晒一新，带着草长莺飞的甜味。我似乎又回到了那个融融的午后，那个蔷薇花开的春日——三年级的第一堂作文课。绚丽的阳光照在地砖上，倾斜的角度括出一道金色的弧。教室里只有写字的沙沙声和老师轻轻走动的声音。我面前铺了一张空空如也的格子作文纸，像在委屈为什么我不把它填满似的。我托着腮帮子，笔尖长久地点在第一格子里，搜肠刮肚地想着素材。或许是我紧皱的眉头引人注目，老师的衣裙沙沙一摆，就来到我面前。乌黑的瞳仁带着笑意，嘴角扬起一个小弧。“有问题吗？”我心里慌乱，一时说不出话来。老师笑了，俯下身向我说明起题目。温顺的声音传入我的耳畔，发间有一股好闻的花香味儿。我紧紧盯着老师澄澈的眼睛，闪亮的瞳仁里包涵着对我的期盼和激励。“好了！老师信任你，给我一个惊喜吧！”老师向我眨了挤眼，步履轻缓地走开了，我就像喝了一杯温热的蜂蜜水，一种柔而甜蜜的味道袭卷了全身。中午时分，作文本发了下来，老师用娟秀的字写了许多评语，最终的总评，她画了一个小小的笑脸，三条弧线，就像老师笑起来时眯起的眼睛和弯弯的嘴角。又一阵温热洒入我的心底，空气里似也充满开更加醉人的芳香，窗外樟树的叶子沙沙作响，像有一群精灵在叶子里歌颂一样。

轻轻地翻过几页，角落里有一丝淡淡的血迹，褪了色的虾红，却褪不走我对此的记忆。那一日的傍晚，微醺的太阳投入似片片烈焰般燃烧的霞光，飞鸟在天空和暮霭中长鸣，开了一天的花朵微微合拢了泼墨国画一样娇艳的花瓣，树叶上镀了一层晶莹的蜜色，我却无心观赏景致。疯狂流下的殷红的鼻血沾上了我的衣衫，我不得不躲到厕所里。仅剩的一张纸巾也用完了，我狼狈地捂着鼻子，血从我的指缝间溢了出来。正在这时，老师轻轻推开厕所的门，看到我的样子，一丝惊异拂过脸庞，她飞速地用纸巾替我捂上了鼻子，血冲破薄薄的纸巾，滴在老师的袖管上。最终，鼻血止住了，可老师洁白的衣衫上，已满是刺眼的红。老师轻轻地摸了摸我的头，那双黑漆漆的瞳仁里，我好像看到了妈妈的影子。

我渐渐地回忆着，记忆里满是老师笑起来的音容，一双乌黑澄澈的眼睛好像就在不远处向我眨着。深秋的太阳从地平线上升起，雾气氤氲一片，把太阳和霞光覆盖其中，草尖上的露珠缓慢地滚动着，像老师那溢满爱的瞳仁。

初中的校内作文篇7

不知不觉又一个冬天来了。校内里的银杏树也脱下金色的外套，等待着雪姑娘为它织一件白毛衣。不过银杏树在怎么说都还是秋天的时候最漂亮。秋天的银杏树穿着金色的礼服，风一吹，礼服上的羽毛便像蝴蝶一样，飘舞着、回旋着，落下来。这时的校内就像一座城堡童话又漂亮。不过春天的银杏不比秋天的差，春风吹过一片片小叶子静静冒了出来，生气勃勃，充溢了新生的喜悦。

我曾看了一本书，书上说银杏可以活几千年，也不会死亡。我有些不太信任，一棵树怎么可能禁受住那么长时间的风吹雨打呢？不管这是不是真的，确定的是，银杏树真的很美，不管风雪多大，它们都是那么挺立，那么坚韧，不屈服，倔强地去战胜一切阻挡他们的困难。有时我会感到失落，不快乐，遇到困难了想要逃跑，可是每天当我看到这些银杏树时，总会稀里糊涂地被它吸引。当然它也会宁静地听我讲故事。

它始终陪着我们，上课时它们在向我们招手；玩耍时，它们站在那里宁静地看着；难过时，它在那里宁静地听着每个人的心事，却从不对别人说自己的委屈。每当下大雨或下大雪时我都会想起它们。不知道它们能不能熬过去，不过它们没让我们悲观，它还是倔强地战胜了大风大雨。我由衷地起先喜爱校内里的银杏树。

它们像骑士一样爱护着我们，又像是挚友一样，宁静地陪伴着我们。

初中的校内作文篇8

我在正阳一小上学，走进大门，就来到了门厅，门厅的一侧贴了许多照片，上面有校长的还有许多老师的。我望见那些照片当中有我妈妈的，因为我的妈妈也是一小的老师，她教的是二年级，另一面上写着校歌和有关一小的一些历史资料。

走过门厅，我来到了操场，操场的左边有厕所和幼儿园。操场的右边有乒乓球台和厕所。我发觉学校的地上铺的是漂亮的方砖，还发觉了操场的四周有许多的花坛。花坛里面种着许多的花和草。而且花坛里面有各种各样的标语，它们形态不一。有小树形的，有苹果形的，有心形的……标语也是各有特色，我给你们说一个吧，其中一个标语的上面写着：强身与健康相伴，勤学与才智相约，我很喜爱。我希望我们学校的小挚友们都能好好爱护这里的一草一木爱惜我们的校内。

在学校的正中央是我们引以为傲的皂荚树，它已经两百多岁了，像一位历经沧桑的老人，见证了我们学校的生长历程。皂荚树很高，比我们的教学楼还高，春天，皂荚树长出嫩绿的叶子，就像一个绿色的世界。夏天，皂荚树绿树成荫，要是你在上体育课感到很热的话，就可以到皂荚树下面乘凉，真爽！秋天，皂荚树的叶子纷纷飘落，落到了大地妈妈的怀抱，它们就像翩翩飘舞的蝴蝶从空中落下。冬天，你站在皂荚树下面，风一吹，雪会落在你的头上，你会感觉很凉。

走过皂荚树，你便会望见我们的教学楼，我的一切都是从这里起步的。教学楼的上面写着我们的班训：我有好习惯，我能更精彩。还有我们的校风：务实、扎实、真实。教风：敬业爱生、博学善导。学风：勤学善思、昔时进取。每当看到这些标语，我心里静默在想：我肯定要好好学习，养成好的习惯，让一小不久的