有关小班教案模板汇总8篇

第页有关小班教案模板汇总8篇小班教案篇1

目标：

1、感受2/4拍音乐节奏，学着按节奏走步。

1、体验与同伴沟通的欢乐情感。

打算：

1、录音磁带《挚友碰一碰》。

2、木偶娃娃两个。

过程：

1、听辨旋律：

“我们都有许多好挚友，请你找一位好挚友。”

幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步（一拍一步）。

2、学唱歌曲：

“好挚友见面可兴奋啦，怎样表示呢？”

（1）幼儿与相邻的好挚友相互做友好动作。出示木偶娃娃并进行表演。

“两个娃娃在干什么？”（握手、拥抱等动作）

（2）老师边唱歌边表演木偶戏，演示歌曲中好挚友相碰的部位。

（3）幼儿学唱歌曲。

3、音乐嬉戏：挚友碰一碰

（1）玩法：幼儿边唱边走步找挚友，音乐终止时，老师说出好挚友相碰的部位，幼儿按指令找挚友碰一碰。

（2）幼儿嬉戏若干次。

小班教案篇2

活动目标：

1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。

2、教化幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。

活动打算：头饰羊爸爸、羊妈妈、羊姐姐、小羊各一个，小舞台一个，背景图一副

活动过程：

1、让幼儿观赏故事《小羊迷路了》，教化幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑

（1）老师协作头饰表演，讲解并描述故事《小羊迷路了》

（2）请幼儿看操作卡片，引导幼儿回忆故事内容

小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？

谁做到了？小羊应当怎么做？

2、联系幼儿的生活实际，引导幼儿探讨在哪些时候要听大人的话

3、老师总结

与家人一起或小挚友集体外出时，都要听大人的话，遵守集体规则，不能单独乱跑

小班教案篇3

活动目标：

1、知道自己家有几口人。

2、体会拥抱的亲切感。

3、从嬉戏中学习数量4—7

活动打算：

1、儿歌《我家有几口》

2、绳子或彩色胶带，数字点卡3—5

活动过程：

一、请幼儿想一想，说一说：

——家里有些什么人?(如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)

——家里一共有几个人?

二、玩“体能嬉戏”《我们这一家》

——利用不同颜色的绳子或胶带，在地板上贴出各种各样家的形态

——请幼儿随意走动，边走边听老师年儿歌《我家有几口》。

——念儿歌时，可通过变更布娃娃的数量来变更家人总数，如将歌词变换为“再加两个布娃娃，呦!有3(4、5…)口”

——听到老师念到有3(4、5…)口“，并举起相应的数字点卡时，3位幼儿就要去找由一根绳子圈好的或由一根胶带粘好的“家”，一起站到里面，密切的抱在一起。

——帮忙数一数，看看每一家的人数都对了没有。(留意不要干脆评判对与错，请幼儿自己检查)

三、嬉戏重复玩几次。嬉戏结束后，请幼儿说一说：

——刚才的密切家人是谁?

——被抱抱的感觉怎么样?

区域活动：

美工活动区

打算笔和纸，让幼儿画画他们家全部的人。

活动评价：

1、情愿用拥抱的方式来表达自己的感情。

2、能找到与指定数量相同的人拥抱。

3、理解并能够说出自己家有几口人。

小班教案篇4

嬉戏目标：

1、在日常生活上丰富一些上肢体和下肢体的动作(双脚平移重心、单腿跪、双腿跪、原地自转)

2、能仿照大人的动作进行嬉戏。

3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。

嬉戏打算：

音乐磁带

嬉戏过程：

孩子学者妈妈爸爸的样子哄布娃娃睡觉的情景。在日常生活动作的基础上丰富一些表情动作，除了上肢动作外还可以丰富一些下肢的动作(双脚平移中心、单腿跪、双腿跪、原地自转等)。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的驾驭了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习须要不断重复，所以，还须要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

小班教案篇5

目的：

1.在引导下正确理解故事内容，丰富"五彩缤纷，鲜鲜翘起

2.在探讨和联想讲解并描述中培育幼儿的思维和语言表达实力

3.懂得友爱互助会给大家带来欢乐

打算：立体教具一套，草地、小河、树林、立体背景、四只小兔、长颈鹿、配乐磁带

过程：

（一）.放音乐《兔跳》

提问：谁来了？（幼儿听音乐猜想并回答）

(出示三只小兔)现在来了几只小兔？（三只）

咦？还有一只小兔怎么不愿出来呀？噢！原来她在没有抹好口红，老师帮她装扮一下，抹上美丽的口红。

现在来了几只？（四只）四中小兔来到草地上，他们多可爱啊！

（二）探讨中出示故事情节，（结合立体教具？？）

1.小兔子是怎么样装扮自己的？（幼儿视察讲解并描述，丰富词"五彩缤纷""艳丽"并请幼儿说说四周什么东西是五彩缤纷，什么东西是艳丽的。）

它们要去哪里，去做什么呢？（联想讲解并描述）

老师小结第一段森林里要开联欢会，小白兔们要去参与表演了，它们穿艳丽的衣服，头上戴着五彩缤纷的花环，嘴上还抹着口红。高兴奋兴地往森林走。

2.走着，小兔子为什么停住了？（放流水音乐）幼儿探讨

演出就要起先了，小兔子过不了河心里会怎么样？（焦急）幼儿做动作表示

它们会想什么方法呢？（幼儿联想讲解并描述）全体幼儿一起学小兔喊叫

老师小结其次段古书，走呀走，前面出现了一条小河，没有桥，小兔们又不会游泳，过不去这河，怎么办呢？演出就要起先了，小兔们急的大声喊："谁来帮我们过河？"

3.谁来了呢？老师猜谜语引出长颈鹿。

长颈鹿迈着长腿来了，它会怎么样帮小兔过河呢？（幼儿探讨回答）

丰富词翘起，让幼儿用身体各部分表现翘起的动作。

小兔子怎样过河呢？

小结第三段，咦？谁来了？喔！长颈项瘦长腿，原来是长颈鹿，长颈鹿迈着长腿做到小河中间，河水才到长颈鹿的膝盖呢，只见长颈鹿伸长颈项，翘起尾巴，就好象在小河中架起了一座桥。小兔们一个跟一个爬上了长颈鹿的头，走过长颈鹿颈项和身体，又从它的`尾巴上滑下来。

4.小兔子过可河真快乐，它们是怎样感谢长颈鹿的？幼儿探讨讲解并描述。

老师小结最终一段

小兔子们都平安过了河，真快乐呀！它们说：感谢长颈鹿阿姨！一只小小兔说长颈鹿阿姨真好，我要亲亲她！说着它在长颈鹿的颈项上亲了一口，哈！一张红红的小嘴巴印在长颈鹿的颈项上，真好看，于是小兔子们一和接一个地都来亲了长颈鹿一下，哈哈！长颈鹿身上印满了红红的小嘴巴，就好象穿了一件花衣裳，长颈鹿的花衣裳多美丽啊！

5.运用教具，完整配乐讲解并描述故事一遍

小结长颈鹿真好，相互友爱，来势真喜爱它，你们喜爱它吗？

幼儿讲讲一句喜爱长颈鹿的话

幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》

三、结束，请幼儿自由围长颈鹿交谈！

小班教案篇6

活动目标：

⒈在视察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节。

⒉情愿关切帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的欢乐。

⒊情愿大胆地表达和表现，学说完整的句子。

活动打算：幼儿《早期阅读》，《小兔乐乐》故事照片。

活动过程：

㈠引出活动

师（出示一个大萝卜）：这是什么？什么小动物最爱吃大萝卜？（小白兔）

㈡说说讲讲

⒈老师边出示小兔乐乐的照片：有一天，小兔乐乐出去玩，它遇到什么事？（幼儿揣测）

⒉乐乐在路边发觉了一个大萝卜，它会怎么办？（幼儿揣测探讨）

⒊小兔拔萝卜拔得轻松吗？你怎么知道的？（引导幼儿视察画面，并学习小兔拔萝卜的样子）

我们一起来帮助它吧！（幼儿一起学拔萝卜的动作，嘴里喊一、二、三）

⒋我们帮乐乐拔出了萝卜，它会怎么说？

⒌回家的路上，乐乐遇到了谁？它会对菲菲说什么？

⒍接着它们会做什么？

和好挚友一起吃萝卜快乐吗？你怎么看出来的？（一起学学吃萝卜的样子）

⒎这时候，发生什么事情了？

你从哪里看出来的？（相识雨和闪电的标记。）

⒏这可怎么办呀？（引导幼儿想方法，并完整表述。）

⒐刚才你们想了那么多好办法，真了不得，不知道小兔他们想了什么方法呢？我们来看看吧。

⒑他们这个方法怎样？

⒒这个好听的故事叫什么名字呢？（出示《幼儿早期阅读》书，看“小兔乐乐”故事第一页。）

㈢边看大书边完整观赏

⒈我们一起来讲一讲这个故事吧。

⒉小兔乐乐和菲菲真是一对相互帮助，相互共享的好挚友，你们有好挚友吗？

小班教案篇7

活动目标

1、探究和发觉是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。

2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探究结果。

3、通过动手尝试、体验胜利的喜悦。

活动打算：

1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车

2、记录表、笔

活动形式：

小组

活动过程：

1、设置问题情景：今日又一个问题想请小挚友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不干脆接触小汽车，怎样才能使汽车开动？

2、请幼儿动脑筋，同时激励幼儿用各种协助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。

3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，假如有不同的方法，也激励幼儿大胆讲出。

4、请幼儿与同伴相互协商合作想方法，如何使小汽车开的快？同时也可采纳一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）

5、下面咱们来一个汽车竞赛嬉戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。

6、通过活动让幼儿了解利用哪些协助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些协助材料使小汽车开的快。

重点：

能发觉小汽车移动的发放

难点：

能采纳一种材料多种用法

活动结束：

为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探究的爱好，提高其质量效果。

小班教案篇8

活动目标：

1、学会把彩泥团成圆圆的小球压扁，能够将小棒子在压扁的饼干上面插几下。

2、感受在活动中与小挚友一起做饼干的欢乐。

活动打算：

各种各样的彩泥

活动过程：

一、图片导入

1、出示美味的奥利奥饼干。

2、师：老师手里拿的是什么呀？那小挚友们想不想也做出一些好吃的奥利奥饼干？

3小结：我们一起拿着彩泥制作吧。

二、示范团小球

1、今日老师要教小挚友们做饼干，先搓一个圆圆小球出来，再压扁，然后用小棒子在压扁的饼干上面