2011信息技术教案(八年级上册)

信息技术组彭学康德，提高信息获取、处理、应用、创新的能力，为适应信息社会的工作、学习与生活打下良学生大都非常喜欢计算机,他们有强烈探索计算机技术的热情，现在基本了解了常用的应用制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激协作学习的方式，互教互学，共同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级上册。2、教学重点、难点分析重点：网站制作的一般流程，flash最基本的知识与技能，各种类型数据的录入方法和巧。难点：网站、网页、主页和子页的概念，对帧、关键帧、帧频的理解及动画形成原理，在工作表中录入分数、班级等类型的数据及数据处理。(一)、知识目标1、能根据模板创建网站并设计导航。(二)、能力目标 3、学会通过不同的渠道获取信息，尤其是利用调查问卷的方式获取数据和信息。(三)、情感目标3、增强数据收集的意识，了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义。教学内教学内容规划网页主题与内容设计网页版面新建个人网页插入网页布局表格插入网页元素了解网页中的动画了解制作动画的软件选择软件制作动画完成文字动画插入网页设计动画形式制作并发布动画设计动画并收集素材制作动画规划表格内容和结构选择电子表格制作工具制作电子表格调整、修饰表格分析数据加工需求处理数据、制作评比表课时2011年八年级上册教案编写：彭学康2 1 第课时(规划网页主题与内容) 1第课时(设计网页版面) 2 第课时(新建个人网页) 4第课时(插入网页布局表格) 6第课时(插入网页元素) 7 动画、完成文字动画插入网页-) 13 第课时(设计动画形式) 15第课时(制作并发布动画) 15 第课时(设计动画并收集素材) 17第课时(制作动画) 19第课时(制作动画) 20 划表格内容和结构、选择电子表格制作工具-) 22 第课时(制作电子表格) 24第课时(调整、修饰表格) 25 第课时(分析数据加工需求) 28第课时(处理数据、制作评比表) 29 览各类网页，设计出自己网页的轮廓图。【教学目标】。能根据既定主题获取相应素材。计网页的方法。提高获取、整理和积累素材的能力。赏的能力。端正学习态度，养成良好的学习习惯。【教学重点】网页。【教学难点】了解网站和网页的区别。【教学课时】【教学准备】优秀的个人网站或网页作品范例。】第课时(规划网页主题与内容)1 新课引入介绍网页的概念规划网页主题分析素材类型主题收集素材整理素材分享经验课堂小结让学生浏览一些优秀的个人网站或联系、超文本标记语言()、网页的扩展名、网页中包含的元素等。请学生参照教材第页张晓明同学的建议，完成该页的学习单。请同组学生相互交流各自的网页制作请学生结合教材第页张晓明同学的网页范例“我的方寸世界”，来确定自己的素材类型，并完成第页的学习单。请学生围绕自己确定的主题通过网络引导学生总结：()整理各种类型素材分别要用到的工具。如文本类型素材需要用到软件或者记事本工具。()上网收集各种类型素材的方法。题在网了资料，可能这些资料还不足以输入计算机。并自学教材第5页的有关识向导。完成教材第页的学生相互交流自己的网页制作目的与题。确定自己的素材类相互帮助，通过网片的其他方法。明确课后所要进行激发学生的学习兴理解网页、网站的用学习单来支持学增强学生的合作交流能力。熟悉网页的素材分。力。1.增强学生的信息组织与管理能力。管理方法。头脑风暴。第课时(设计网页版面)引入：上节课我们围绕主题收集了素等素材通过扫描仪等方法输入了计算机。本节课我们来规划网页的版面。开门见山，明确任新课引入2011年八年级上册教案编写：彭学康2 设设计草案．请大家浏览几个网站(如中国百科网等教师事先选好的网站)。．请学生结合参考网站，为自己的网浏览参考网站，观察这些网页的基在草稿纸上设计自己个人网页的轮相互交流讨论请学生相互交流自己的网页结构轮廓，()你设计的网页有没有鲜明的主题？网页中有没有与主题无关的内容？有的话，请说明它的作用。 ()网页的布局是否恰当？有没有做到图文并茂、重点突出、美观清晰？相互讨论、交流、修改作品，听取其他同学的意见和建通过头脑风暴，作品展示请各组派一个代表展示自己的网站轮式。介绍自己的网页，其他同学提意见和建议。同时思考自提高鉴赏力。确定网页版面请学生根据其他同学的经验和意见建议，修改确定自己的网页版面布局。修改确定自己的网确定版面。本节课我们设计了网页的版面，使用它来实现今天设计的网页。明确以后的学习方明确后面的学习内活动，学生用工具实现主题网页。在这一活动中，要求学生掌握在中创建站点的方法、使用表格进行布局的方法、将网页元素插入网页的方法等。初中学生对比较生疏，因此教材中仅要求学生创建由一个网页所组成的网站，相对来说比较简单。【教学目标】认识，熟悉的窗口界面。理解站点的概念。掌握在中建立站点的方法。掌握使用表格进行布局的方法。掌握对表格进行操作的方法。2011年八年级上册教案编写：彭学康3 学会将图片、文本等资料插入网页中。掌握利用表格进行布局的方法。掌握将图片、文本资料插入网页的方法。提高对网页的审美鉴赏能力。形成良好的文件夹命名习惯。【教学重点】理解站点的概念和站点文件夹的意义。能够利用表格进行网页的版面布局。掌握将图片、文本资料插入网页的方法。【教学难点】利用表格进行网页的版面布局。掌握对文本格式的调整、图片的设置等技巧。【教学课时】【教学准备】【教学过程】第课时(新建个人网页)导入：活动中我们设计了网页的主题本节课我们来学习用软4．介绍网页中图片资料的存放路径。作进行操作。新课导入基础知识讲解．2011年八年级上册教案编写：彭学康4 成的网站站点文件夹讲解设置网页属性、添加标题和背景图片相互交流完善网页保存网页课堂延伸请同学们参考课本第页的“操作坊”进行操作，创建由一个网页组成的网站。()打开，选择“文件”菜单中的“新建”命令。()在窗口右边出现的“新建”面板中，选择“新建网站”下的“由一个网页组成的网站”。()在弹出的“网站模板”对话框中，选择“常规”选项卡中的“只有一个网页的网站”，并在右边“指定新网站的位置”文本框中输入新网站的保存位置，如“”，然后单击“确定”按钮。介绍站点文件夹，重点讲解以下内()“”站点文件夹里的东西添加一些网页到该站点中去。()该站点中一般包含两个子文件夹。FrontPage专门创建用来存放图像文件2.请同学们将上节课收集的图片存放请大家结合课本页自主探究题和背景图片。(这个环节特别重要，教师要加强巡视、督促。)其他同学提供可行性的建议和意见。计的版面如何实现，请大家课后自学按照操作坊的步骤进行操作，创建由一个网页组成的网了解站点文件夹拷贝图片到新建站点的图片设置网页属性、添学习他人的经验为我所用。．了解课后的任务。学习创建由一个网接触网站制作可能存在的问题。文件资料的管理。1.增强学生自主学习、协作学习的能置网页属性、添加标题和背景图片。增强学生交流的能为第二节课进行铺2011年八年级上册教案编写：彭学康5 第课时(插入网页布局表格)新课引入版面图拿出来，结合课本第页张晓明同学的设计范例，完成第页的学同的分辨率下(显示器中)保持网页各个元素设计的位置不会改变，表格何元素。．参照课本第页张晓明同学的设计范例，设计布局识向导，理解表格认识表格()表格由几个部分组成：表头：表格的首行，表示表格各列的称。列：表格的一列，垂直方向。个单元格()，可以为每个单元格设置不同的属性。边框：在表格的四周，可设置有无。 表格的最大好处是能分类显示数据，同时能利用表格来组织网页的整体布插入表格()将光标移到要插入表格的位置，()单击“表格”菜单，选择“插入”选项，并在选择项中单击“表格”选项，出现插入表格对话框。()在对话框中，在“行数”中输入需要的行数，在“列数”中输入需要的列 ()最后单击“确定”按钮，屏幕上就会出现一张空的表格。及参照第页的操作坊，插入并修其他方法。学会插入表格2011年八年级上册教案编写：彭学康6 值设置为值设置为0，则该表格线在浏览网页请各个小组内相互交流、相互检查，要求每位同学都要实现自己的版面布表格实现布局。这节课我们用表格实现了版面设计。那么，如何将图片、文本等元素充实到网页中？请大家课后思考。计版面来确定表格合并、拆分等操作学请教、学习。完成自己的版面和老师一起用表格实现一个计版面布局。课后探究教师提．让学生学会合删除和设置单元格格实现网页的版面埋下伏笔，引发学生的积极探索。删除合并、拆分和设置单元格属性等操作结拓展第课时(插入网页元素)引入：我们已经用表格设计好了版己的站点文件夹中的 ()在布局表格的相应单元格中输入文字或粘贴文本。()为文本设置合适的字体、字号、本清晰美观、疏密有度。．让学生将文本插入自己的个人网页并做修饰。开站点文件夹中的按照教师演示的操作步骤及要求将文本输入网页中。学会在网页中输入新课引入插入并修饰文本2011年八年级上册教案编写：彭学康7 软软件修改图片格式插入图片完善页面()图片格式是计算机存储图片的()格式：不支持压缩，文件非常大，不受浏览器支持。()文件后辍名为．或格式的应用非常广泛，目前各类浏览器均支持这种图像格式，因为格式的文件尺寸较小，下载速()图像文件的数据是经过压缩的。在一个文件中可以存多幅彩色图像，如果把存于一个文件中的多幅图像数据逐幅读出并显示到屏幕上，就可构成一种最简单的动画。()在中打开图片文件，的“图像大小”命令。()在“图像大小”对话框中，修改“像素大小”栏下的“宽度”值，单击“确定”．让学生利用软件修改自己的图片．演示插入图片的步骤：()把光标定位到要插入图片的单元格内。()单击“”工具图标，或单击“插入中单击”来自文件“选项，在出现一个”图片“对话框的同时，弹出一个“选择文件”对话框。()在“选择文件”对话框的“搜寻”栏内选定图片的存放位置，然后从文件列表中双击某个图片文件(或选定图片文件)，单击“确定”按钮，则图片插入到网页中。．让学生完成图片素材的插入。让学生根据所学知识，完善自己的网．参考课本第页学习网页中图片格式之间的区别。图片素材，将格式转换为格变化。按照操作步骤，在学会在网页中插入实现个人网页的内2011年八年级上册教案编写：彭学康8 线线等方法来充实网预览网页()一种是单击主编辑窗口下面的“预览”标签，就打开一个编辑器自带的浏览器，看完之后，单击“普通”标签，又()另一种是单击“常规”工具栏的“”图标按钮(或直接按器中预览”菜单项)，将启动浏览器了解不同的预览方学会网页的预览、优秀站点展示请各个小组推选小组优秀站点进行示，其他同学用第页的评价表进行评价。学会评价他人的作总结网站制作的流程。一起回顾。系统梳理知识。2011年八年级上册教案编写：彭学康9 和动画的制作软件，对动画有一个概括的了解。教材以“学习单”为支持材料支持学生学习的开展，让学生在活动中自主构建知识。【教学目标】初步掌握在网页中规划动画的方法。掌握信息获取、分类和分析管理的方法。培养使用动画突出主题思想的意识。验动画对网页的重要性。端正学习态度、养成良好的学习习惯。【教学重点】体验动画在网页中的作用。规划为网页添加动画的方式。【教学难点】验动画在网页中的作用。【教学课时】【教学准备】一些优秀的网站网址。【教学过程】 第、课时了解网页中的动画、制作动画的软件新课引入设计网页动画方案想，提出意见制作软件相互交流请学生欣赏起点中文网、腾讯网、家等网站首页。页上的动画。计吧！请学生参照第页张晓明的学习过程，完成第页的学习单。组织各小组讨论动画的作用。网页上都有哪些动画效果。请学生结合张晓明同学的动画方案请学生相互交流各自添加动画的设想。要考虑动画的表现方式给整个页面劳，效果适得其反！提问：大家知道哪些动画制作软组织学生完成第页的学习单。请学生相互交流各自对动画的认识，并将动画和动画展示给同组成员看。积极讨论自己的个人网页和知名站体会动画对网页为自己的网页设完成“我对网站动画采用情况的调查表”。各个小组讨论动画的作用。讨论动画的一般效果。完成第页学为自己的网页设完成第页的学习单。相互交流，听取其他同学的意见或者建议。带着问题探究动画与动画的区别。动画与动画的。相互交流。激发学生学习动通过完成学习单、讨论等学习过程，对动画在网页中的果。头脑风暴。更深入地了解网了解了动画的格加深对动画的认 小结小结：动画能够给我们的网页添加动态效果，能起到画龙点睛的作()我们一般选用哪些软件来制作()是不是动画越多越好？请学生课后熟悉软件。2下做准备增强学生的审美2.加深学生对动画小结“让标题更醒目”本标题直至主题，即使用软件进行标题的动画编辑。本活动内容相对于后面两个活动，软件的使用较为简单。因此，根据学生的认知特点特意将【教学目标】解动画的原理。掌握动画文件的格式。掌握SWFtext软件中作品尺寸、背景特效、字体属性的设置技巧。SWFtext画的方法。体验制作动画的乐趣。提高学习动画制作的兴趣。体验动画在网页上的作用。【教学重点】【教学难点】【教学课时】【教学准备】多媒体网络教室。【教学过程】 第、课时(选择软件制作动画、完成文字动画插入网页)新课引入认识软件特点确定自己的标题动画的效果软件制作动画作品交流、修改认识动画文件格式发布动画制作软件，课后大家了解了题的动画效果。】请学生在网络上搜索软件的特点，并完成第页的学习单。请学生参考张晓明的范例和网络上双击桌面上的图标，打开给学生介绍软件中各个工具的作()设置动画作品的尺寸：单击左栏中的“剪辑”按钮，在右栏的“剪辑”栏中输入动画作品的宽度和高度。 ()介绍设置背景和背景特效。 请学生用软件按照自己标题动画的设想来制作动画。组内部相互交流、修改自己的动请学生学习第页的表格，说说哪种格式最适合自己的标题动画。组织学生讨论：你为什么选择介绍动画发布步骤：()经预览确认动画效果之后，单击“发布”按钮。()在弹出的“发布”对话框中，选择一种动画的发布格式，然后单击观看教师用软件制作的学软件的特点，完成学习使用软件软件编辑动探究使用软件实现自己网页与同学交流自己的作品，给其他同学的作品提出自己的意见和建议，并据此修改、完善自己的作品。自学第页的动画格式表格，选择格式。组内讨论格式的好处。生对软件的学为什么选择掌握软件增强学生的交流能认识动画三种格格式的好处。掌握动画文件的生成方式。 ““确定”按钮。此处注意动画的保存路径。步骤，将动览其他同学的网页效果，成页的学习单。小结：本节课大家学习了软件的使用方法并用它完成了标题软件是一款十分容易上手且操作相当方便的动画制作软件。2.提出课后任务：请大家思考，我们动画需要用到哪些工具软件来制作。浏览其他同学网页效果，完成学习回顾软课后思考自己的网页还有那些地方需要动画，这些动画需要用到哪些工具软掌握将动画插入激发学生为完善网页再接再厉。将动画插入网页并课堂小结网页上每个栏目的版块面积是有限的，如何在有限的版块上显示更多的内容？这一问题决这样的问题。在活动中，学生需要熟悉软件的界面和操作技巧。能实现动画并创建发布动画。【教学目标】提高学习动画制作的兴趣。体验动画的作用和制作动画的乐趣。能够通过动画表达网页主题。【教学重点】使用制作动画。【教学难点】【教学课时】【教学准备】多媒体网络教室。 【教学过程】第课时(设计动画形式)动画制．介绍“帧”。(教师在讲解的同时着老师一起操作。)请学生用这款软件进行动画的制作。请学生相互交流各自的作品，帮助其他同学解决制作过程中出现的问题。．小结：本节课我们熟悉了“”软件，并使用它制作了动画；再次介绍软件的相关知识课后拓展：完成第页的学习单。请学生课后收集网页所需的图片资观看教师使用制作动听教师讲解，并跟件的使用相互提出意见和建议，帮助其他同学解决问题。再次认识“件一个什么样的动画添加到自己的网激发学生学习采用边讲边练得方式，学生容易掌握巩固“”的使用增强学生的相互交流能力并巩固知识再次巩固知识。为下节课的开展埋下伏笔。新课引入讲解动画制作软件相互交流第课时(制作并发布动画)请学生交流自己上节课后所完成．让学生向同组成员说说自己所设交流自己所设计对同组成员的设确定自己的动画作课堂引入““ 制作动画作品展示相互完善典型作品修改评价将动画插入网页相互展示网页课堂小结的特效。请学生使用“” ()加强巡视、督促。()及时解决学生所遇到的问题。 ()记录学生所遇到的典型性问题，资料。()发现典型作品(也可能是比较作品做前提工作。请完成作品比较好的同学展示自己请学生将自己的作品给同组其他成意评价。请学生将动画插入到网页中。2.共同欣赏网页上的动画效果。3．让学生完成第53页的两个学习欣赏其他同学的网页效果。“”软件进行动画是否恰当？我们还需要在哪方想提出可行性意见和建议”软件进行动画作品的制遇到问题向同组成他同学的经验介根据同组成员的可行性意见和建议修改作品欣赏动画作品，提出自己的意见和提出修改方法。1.在对动画进行了该动画另存为GIF动画文件。将格式动画页。欣赏插入网页后的效果，完成第单。单欣赏其他同学的网效果。培养学生自主探究培养学生的审美巩固知识。学会评价。提高学生的审美系统巩固趁热打铁，引发学生更深层次的思考 学生第一次接触用素材)、信息的加工(用制作动画，学习难度较大。本活动涉及信息的获取(收集图片处理图片)、信息的表达(动画的制作与发布)，重点在动画制作部分。帧和关键帧、图层、帧频、引导层、补间动画等都要学生了解。行【教学目标】掌握补间动画和引导层动画的创建方法。体验制作动画的乐趣。提高学习动画制作的兴趣。【教学重点】掌握补间动画和引导层动画的创建方法。【教学难点】掌握补间动画和引导层动画的创建方法。【教学课时】【教学准备】多媒体网络教室。【教学过程】第课时(设计动画并收集素材) 活动引入构思动画，收集软件的使用进行加工，并相互协助引入：同学们，在活动中，我们将尝试用软件制作一个水平线动请学生构思自己的水平线动画。请学生从网上收集相关素材。介绍制作背景透明的图片步骤“示()用打开图片文件。 ()在界面右下方的图层面板中，将“背景”图层拖至“创建新图层”按钮上，图层面板中会增加一个“背景()将“背景”图层拖至“删除图层”按钮上，图层面()在界面右侧的导航器面板中，向右拖曳缩放滑块，将显示比例放大，然后在左侧的工具箱中选择“多边形套索工具”在画面中沿着图形的外轮廓勾勒。()勾勒完成后，选择“选择”菜单中的“反向”命令，然后按键。在左侧的工具箱中选择“裁剪工具”，将画面中的多余部分裁去。选择“文件”菜单中的“存储为”命，选择“”格式，然后单击“保存”按钮。请同学们用软件对自己相互协助完成自己的图片。观看教材及其他网页上的水平线状构思适合自己网参考教材第页张晓明同学的构跟着教师的演示一相互协助，完成开门见山，明确任提高学生网络检索边学边练，掌握使用软件制作背景透明的图片的方法。感受使用软件制作背景透明 第课时(制作动画)新课导入画介画熟悉工作环境认识名词制作补间动画的播放动画示例(一个小球位置在改变的动画)。导入：同学们，上节课我们使用软件将动画制作中所需要用这款软件制作简单的动画。形可以任意缩放尺寸而不影响图形图符让生成的动画文件非常已经把作为网页动画设计的首选工具„„后，FLASH动画要十分注重舞台和幕后的共同设计。排电影内容播放的顺序„„帧与关键帧等名词(注意边演示边介绍这些概念)。等的例子(注意要关注学生的认知能力和操作进度)。动画的动画的了解动画编辑的工作环境。软件，跟着教师的介绍熟悉这些名词。照着教师的操作进开门见山，明确任动画的动画的了解动画编辑的工作环境等的概念。掌握补间动画的制 第课时(制作动画)教师活教师活动知识，再延伸到自己的网页动画中按照的操作步骤进行操作。()边讲解边操作，关注全体学生()基于初二学生的认知能力，教师要一步步带着学生做。完成作品请学生基于蝴蝶飞舞水平线动画的操作步骤，制作自己的特色动画。下任务：()删除原来网页中的水平线。()插入适()完成第动画并调整大小至页的学习单请学生分享自己插入动画后的网页学生活动本节课的任按照教师的操作步制作自己的水平线插入动画到网页完成第页的学组内、组外分享各教学意图按照操作步骤制作水平线动画，体激发进一步对自己的作品进行探究掌握将动画插入网页的方法。教学阶段新课导入蝴蝶飞舞动画将动画插入网页分享网页效果2011年八年级上册教案编写：彭学康202011年八年级上册教案编写：彭学康21 在“人人参与班级管理，争做班级小主人”活动中，学生将根据实际情况设计班级小组的评价量规，利用计算机来管理数据，利用软件来制作电子表格。本节课是本单元的开篇之课，既独立于前面两个单元的学习内容，又是后面两个活动的索引。【教学目标】掌握单元格、工作表、工作簿等概念。掌握建立一张简单的工作表的方法。方法。能相互合作设计出具有可行性的表格。念。提高获取信息和解决实际问题的能力。养成把Excel软件应用到实际问题中的意识。提高对知识进行迁移、运用的能力。端正学习态度、养成良好的学习习惯。【教学重点】能相互合作设计出具有可行性的表格。【教学难点】【教学课时】【教学准备】多媒体网络教室。准备基础知识讲义。准备电子表格数据、设计样例等。 【教学过程】第、课时(规划表格内容和结构、选择电子表格制作工导入课题边讲边练提问：这些是大家经常看到课表、介绍要学习的新软件——Excel电()启动。方法与相同。要求学生自己尝试启动。()认识窗口。口的相同处和不同处。结合窗栏、编辑栏以及工作表标签等。 ()几个概念。簿等概念。是什么关系学生找出表中共有多少行多少列。 元格中输入数据的方法。()保存文件。中保存文件的方法相同，系统自动为文件添加的扩展名为“”。相互咨询、查阅资软件的特点及主要观察窗作表、工作簿等概表中的行列数。学习在单元格中输入数据和保存文件的方法。创设情境导入让学生明确本单元的学习任务及本节课的任务。学生跟着教师一起来操作通过教师讲解和观察实例，学生可以掌握工作表、工作簿等概念。学生可以找出单元格、工作表、工作簿三者之间的关学生可以掌握快速到达工作表各个边界的方法，并找出工作表的行数和列数。学生可以掌握在单元格中输入数据的方法。学生在跟着教师制作的过程中，学习了软件中2011年八年级上册教案编写：彭学康22 们班级的实际情况设计出班级学生。组织学生交流自己所设计的表格．请学生对表格的内容和结构提出．大家一起来确定表格的内容和结用软件来制作出我们设2.培养学生对知识进行迁移、运用的培养学生的交流合激发学生对后续活小组成员之间相互协商确定表格内容，以确保学生行为习惯评分表的合填写教材、修改教材、听教师叙述教师布置任务确定表格内容软件来实现。活动的任务比较多，要求学生能掌握电子表格的建立和修饰。【教学目标】掌握选定单元格的方法。学会应用自动填充功能填充数据。掌握改变表格列宽和行高的操作方法。掌握在表格中插入、删除行或列的方法。掌握单元格中数据类型和数据格式的设置方法。掌握修饰表格的一般方法。掌握处理数据的基本方法。掌握表格的编辑方法。养成解决实际问题的能力。养成把所学方法应用到实际工作中的意识。养成勤于思考、勇于实践的精神。【教学重点】2011年八年级上册教案编写：彭学康23 【教学难点】准确录入。【教学课时】【教学准备】【教学过程安排建议】第课时(制作电子表格)导入：同学们，上一节课我们班将表格的内容和结构全部都设计好了；同时，大家在课外都收集了表格所需要的数据。这几课我们要按照要求制作电子表格，并将数据准确录入其中。每位同学都动手用软件建：()表格的结构全班必须完全相同。()每位同学新建的表格命名不能相让学生完成自己小组内部所有成绩演示自动填充的方法：学号，并选中这格。()将光标移至单元格右下角的控制放，向下拖动，最后放开鼠标左键，输入。认真听讲，了解教师的意图及自己本节课的任务结合自己设计的按照表格的结将自己小组的数据录入自己的电子观看教师的操作演示，自己动手自遇到问题及时向者教师请开门见山，引入主每位学生都能参因为下一环节要共面表格数据的共享提供方便。通过观看教师演示和亲自实践，学生可以掌握数据的录入方法和自动填充相同数据的方新课导入按照要求建立表格分组数据填充2011年八年级上册教案编写：彭学康24 共享自己的电子表格、复制拼合表格修改错误数据展示表格教师小结要求每个小组核对自己小组的数据是否有误，核对之后生成一份确定的电子表格，以自己小组命名。自己的表格上传上去。(这个时候，学生可以下载其他小组的电子表格到自己的计算机上，打开其他的电子表格，复制相应内容到自己的表格里域。单击右键，在快捷菜单中单击“复(3)打开文件,选中要粘贴数据的起始单元格，单击右键，在快捷菜单中单演示数据修改的方法。演示插入、删除记录的方法。请各小组推选一个同学展示自己的表格。(此环节教师要特别注意，不能选用一些存在问题的学生表格，这样梳理知识大有裨益，教师和学生一起修改表格的时候也是总结知识的环节。若全班同学的表格都比较完善，教师则提前要准备一份存在较多问题的表核对数据，修改数据。确定小组一份正式的电子表格并以自己小组名命将自己小组的电子表格上传至教师指导的文件夹下载其他小组的电子表格到自己的计算机上，打开其他的电子表格，复制相应内容到自己4.按照自己的需要进行数据的复制、核对同组同学的数据，对有误数据进展示自己所制作其他同学观看表的长处与不足，提细致的工作作风。学生共享同学的电3.为其他同学的学习提供资料，培养作学习的能力。4.让学生掌握表格数据的复制、粘贴第课时(调整、修饰表格)前，大家先认真看看教师给的这个表格，对比一下它和同学们上节课所制作的表格有何不同。的表格有何差异？请小组讨论，并认真对比自己上节课所制作的表格和教师所给表格之间存在的差异，寻找差异。小组结合教师所通过对比和评价加深学生对调整和修饰表格的感性认让学生自己发现新课导入2011年八年级上册教案编写：彭学康25 措施针对典型问题进行讲解对班级表格进行调整、修饰展示优秀作品请将这些差异和你们认为可解决这些问题所用的措施写在教材第87页请各个小组汇报自己小组都存在哪些问题，自己小组准备如何解决这些问题并单元格时首先应选定要合并的单格内的数据可以设置水平对齐方式和垂直对齐方式，同时还可以将数据以各种角度倾斜显示。演示以上。形和字号。6．布置任务：对练习表格中的字体提出要求：通过刚才我们的演练，相信大家基本掌握了对表格进行调整、修饰的基本方法。下面请同学们将自己上节课所制作的表格进行修饰。我们这节课每个小组将评选相互支持。1.请各个小组评选一个优秀表格作品，并做推荐。2.请最优表格制作的学生来展示作品，并讲解其运用了哪些方法。小结：这两节课我们主要学习了习了数据的录入、复制、合并数据对单元格进行设置和修饰，首先要选定要进行设置和修饰的单元格。在Excel中修饰数据与在Word中修给表格与教材上星光小组的案例，查找自己表格的问汇报自己小组都存在哪些问题，准备如何解决这些问题．观察教师的演示，学习合并单元完成教师布置听教师介绍，观内字体、字形和字上机实践，修饰荐。其他学生观看作品的产生过程。与教师一起总结。很好地激发学生的学习兴趣题、解决问题的能经教师演示，学生可以掌握合并单学生可以掌握设置单元格对齐方学生可以掌握设置单元格内字体、字注意培养学生的审美能力与个性。认真学习其他同找自己的不足。让学生复习巩固所学知识，建立新知识与旧知识之间的联系。2011年八年级上册教案编写：彭学康26 【教学目标】掌握自动求和、求平均值的方法。掌握EXCEL表格中自动套用