始兴2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

始兴2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：测验的正确性、精确     性指的是测验的（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度=^_^=(^_^)

C、难度

D、区分度

2：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉照旧保持不变，这是指知觉的（）。

单项选择题：

A、选择性

B、理解性

C、整体性

D、恒常性

3：心智技能形成过程中各阶段挨次是（）

单项选择题：

A、原型操作．原型定向．原型内化

B、原型操作．原型内化．原型定向

C、原型内化．原型定向．原型操作

D、原型定向．原型操作．原型内化

4：下列不属于课程表支配应遵循的原则的是（）。

单项选择题：

A、整体性原则

B、迁移性原则

C、生理相宜原则

D、合理性原则

5：已有讨论表明，儿童外形知觉形成的关键期一般在（）。

单项选择题：

A、2～3岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

6：通过常能训练可培育同学的（）

多项选择题

A、自学力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自护力量

E、自爱力量

7：教育教学观念是老师教学行为的灵魂和支点，是老师教学行为的指南。（）

推断题

对

错

8：在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是（）

单项选择题：

A、卢梭

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、康德

9：教育目的的功能是（）

多项选择题

A、导向功能

B、调控功能

C、评价功能

D、激励功能

E、社会功能

10：“孟母三迁”的故事说明白环境因素对人的进展有影响。

推断题

对

错

11：下面有关操作技能的特点正确的是（）。

单项选择题：

A、物质性、协调性、简缩性

B、适应性、协调性、简缩性

C、物质性、外显性、绽开性

D、观念性、协调性、适应性

12：已知条件和要达到的目标都特别明确，个体按肯定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。

单项选择题：

A、明确问题

B、模糊问题

C、有结构问题

D、无结构问题

13：依据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语沟通”属于哪个领域的教学目标?（）

单项选择题：

A、认知

B、情意

C、情感

D、心因动作

14：认为学习是外部行为的变化的是（）

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

15：自我意识进展的其次个飞跃期是（）

单项选择题：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青春期

16：单项选择题：孔子的教育思想主要记载在（）、中。

单项选择题：

A、《学记》

B、《高校》

C、《论语》

D、《春秋》

17：从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。

单项选择题：

A、顺向负迁移

B、逆向负迁移

C、逆向正迁移

D、顺向正迁移

18：教学方法始终应包括老师教的方法和同学学的方法，是二者的有机统一。（）

推断题

对

错

19：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：“只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。”以下哪项假如为真，则上述断定不成立?（）①连长还在，鬼子跨过了昆仑关②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关

单项选择题：

A、只有①

B、只有②

C、①和②

D、①和③

20：下列关于教与学的说法中更精确     的是（）

单项选择题：

A、老师指导同学学习的方法

B、教与学是辩证统一的整体

C、教与学是相互作用的

D、是师生相互联系的活动

21：课堂纪律管理的最终目标是（）。

单项选择题：

A、老师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

22：新《义务教育法》规定，我国实行（）年义务教育。

单项选择题：

A、九

B、十

C、十一

D、十二

23：同学对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简单发觉，这是由于（）

单项选择题：

A、留意分散

B、马虎

C、知觉整体性

D、定势

24：特定程序法律优于一般程序法律。（）

推断题

对

错

25：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。

单项选择题：

A、康德

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、夸美纽斯

26：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满足的结果时，联结力气就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）

单项选择题：

A、练习律

B、效果律

C、预备律

D、近因律

27：科学的教学设计与实际阅历的教学设计的重大区分是（）

单项选择题：

A、以自然的学习为指导的教学方法

B、以试验的系统的方法为指导

C、以系统科学方法指导教学设计

D、以快速的高效的科学为指导

28：“平行影响”教育思想是指把表扬和批判结合起来。（）

推断题

对

错

29：“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?（）

单项选择题：

A、瓦?根舌因

B、赫尔巴特

C、杜威

D、皮亚杰

30：我国（）被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。

单项选择题：

A、京戏

B、昆曲

C、豫剧

D、沪剧

31：所谓常能，是指（）

多项选择题

A、抽象思维力量

B、外语会话力量

C、生活力量

D、电脑操作力量

E、活动力量

32：在素养教育中，处于核心地位的是（）

单项选择题：

A、德育管理

B、智育管理

C、体育管理

D、美育管理

33：认为老师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）

单项选择题：

A、孔子

B、墨子

C、孟子

D、荀子

34：课程评价的主要模式（）。

多项选择题

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、CIPP评价模式

D、CSE评价模式

E、欣赏评价模式

35：县级人民政府依据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

单项选择题：

A、中学

B、寄宿学校

C、学校

D、学校

36：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而熟悉事物本质的思维方法是（）。

单项选择题：

A、比较方法

B、演绎方法

C、分析方法

D、综合方法

37：每个同学在所属的班集体中都有肯定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动关心自己成长，因此，班集体有利于训练同学的（）。

单项选择题：

A、群体意识

B、社交力量

C、自我教育力量

D、合作力量

38：通常的课堂教学采纳（）方式。

单项选择题：

A、讲演

B、讲解

C、争论

D、讲授

39：把爱心奉献给同学是老师的天职，是老师职业劳动的实质和要求。（）

推断题

对

错

40：我国中学校课程包含的要素主要有（）

多项选择题

A、道德阅历要素

B、健身阅历要素

C、审美阅历要素

D、认知阅历要素

E、消遣阅历要素

41：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题：

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

42：要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是（）。

单项选择题：

A、单击“文件”菜单中的“另存为”命令

B、选择图片，复制到Word文档中

C、右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令

D、右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令

43：学习动机的强度与学习效率之间是简洁的直线关系。（）

推断题

对

错

44：（）打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题：

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

45：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于老师制造性的发挥。（）

推断题

对

错

46：班主任的基本素养不包括（）。

单项选择题：

A、力量素养

B、道德素养

C、学问素养

D、体育素养

47：当代同学的特点包括（）

多项选择题

A、竞争意识强

B、受多元文化冲击较大

C、主体意识增加

D、信息猎取方式多样

E、受同学群体影响较大

48：学习新教材是教学结构的主要组成部分。（）

推断题

对

错

49：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知进展处于（）

单项选择题：

A、思维预备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

50：关于老师期望和教育效果关系的试验讨论，是1968年进行的，试验的主持者是（）

单项选择题：

A、罗森塔尔

B、古德

C、奥苏贝尔

D、史莫克

51：我国心理学家将个体的心理进展划分为（）。

单项选择题：

A、八个阶段

B、七个阶段

C、六个阶段

D、五个阶段

52：老师职业角色形成的最终阶段是（）

单项选择题：

A、角色信念形成

B、角色认知

C、角色认同

D、角色内化

53：学校生简单把“B”写成“D”，这说明学校生的（）还不成熟。

单项选择题：

A、感知力量

B、留意力量

C、记忆力量

D、思维力量

54：提出结构主义教学理论和发觉式学习的教育家是（）。

单项选择题：

A、赞科夫

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

55：同学既是教育的对象，又是教育过程中的主体。同学主体作用的最高表现形式是（）

单项选择题：

A、自觉性

B、独立性

C、主动性

D、制造性

56：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）

单项选择题：

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我评价

D、自我监控

57：同学对学问的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

单项选择题：

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

58：“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）。

单项选择题：

A、数学家都是教育家

B、有的数学家是教育家

C、教育家都是数学家

D、教育家都不是数学家

59：查找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作步骤的过程是（）

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

60：把人作为教育目的根本所在的思想主见是（）

单项选择题：

A、社会本位的价值取向

B、伦理本位的价值取向

C、人本位的价值取向

D、理论本位的价值取向

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1：答案B

解析测量的正确性就是效度；信度是测验的牢靠性；区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别力量。这三者是有效测验的特征。

2：答案D

解析在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉照旧保持不变，这是知觉的恒常性特征。

3：答案D

解析：

4：答案D

解析：

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案正确

解析：

8：答案C

解析：

9：答案A,C,D

解析：

10：答案正确

解析孟子的母亲之所以一再迁移住宅，是为了让孟子有一个好的生活环境，避开不良环境对孟子的影响。所以说明白环境因素对人的进展有影响。(本解析由张恩凯供应)

11：答案C

解析操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能全部的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的绽开性。

12：答案C

解析：

13：答案D

解析心因动作领域教学目标主要有：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语沟通、言语行为。

14：答案B,C,D

解析认为学习是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。

15：答案D

解析系统暂无解析

16：答案C

解析孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。

17：答案D

解析：

18：答案正确

解析：

19：答案A

解析考查复言命题推理。连长的话可以表示为：假如P，那么q。三个选项可表示为：①p且非q；②非P且q；③非P且非q。其中，①为连长的话的冲突命题，假如为真，连长的话必不成立；而②与③都与连长的话不冲突。

20：答案A

解析：

21：答案D

解析美国心理学家林格伦依据课堂纪律形成的缘由，将课堂纪律分为：老师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中，自我促成的纪律是同学对自己所施加的准则与掌握，是外部纪律掌握被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是课堂纪律管理的最终目标．

22：答案A

解析我国实行九年义务教育。

23：答案D

解析：

24：答案正确

解析推断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则：①下位法听从上位法；②特别法优于一般法；③后定法优于前定法；④特定程序法律优于一般程序法律；⑤被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙供应)

25：答案B

解析瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。所谓“教育心理学化”就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心敏捷动规律的基础上。

26：答案B

解析桑代克的尝试一错误说认为尝试一错误学习的基本规律有三个：效果律、预备律和练习律。其中，效果律是指在试误学习的过程中，假如其他条件相等，在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满足的结果时，则其联结就会增加；而得到苦恼的结果时，其联结就会减弱。因此，答案为B。

27：答案C

解析：

28：答案错误

解析：

29：答案C

解析杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即阅历的不断改造”的闻名观点。

30：答案B

解析昆曲是发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系，在2022年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产”代表作。

31：答案A,C,E

解析：

32：答案A

解析德育在素养教育中发挥着导向作用，以及促进其他各项教育的动力作用，因此，德育德育在素养教育中将处于核心地位并发挥着启动素养教育的动力作用。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

33：答案A

解析识记性试题。“学而不厌，诲人不倦”出自孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦,何有于我哉。”(本解析由张恩凯供应)

34：答案A,B,C,D

解析：

35：答案B

解析《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府依据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

36：答案C

解析分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而熟悉事物的本质的思维方法。

37：答案C

解析班级集体是同学自己的集体，每个同学在所属的班集体中都有肯定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

38：答案B

解析：

39：答案正确

解析：

40：答案A,B,C,D

解析：

41：答案A

解析近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

42：答案D

解析将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。

43：答案错误

解析：

44：答案C

解析略

45：答案正确

解析教学设计是教育理论应用于教育实践的预案，是联系教育理论与教学实践的桥梁，老师可以依据教育实践的需要进行制造性的发挥。(本解析由张