有关实习工作计划模板5篇

第页有关实习工作计划模板5篇实习工作安排篇1

假期即将结束，也意味着我将踏上人生一段关键旅程：顶岗实习之旅。半年的顶岗实习虽然短暂，但对我们的意义却深远。半年的顶岗经验，让我们这些师范生提前体验当老师的味道，学会站在老师的角度去了解和相识学生，了解自己日后要参与的教化工作在实际环境中教化教学的基本规律，了解目前中小学究竟须要什么样的老师。这些也在肯定程度上确定了我们日后努力的方向和须要充溢的学问。

说实话高校期间自己没有实质性的家教阅历，而且课本学问许久不碰，学问难免有些生硬，对接下来的顶岗虽然很期盼但更多地是忐忑，压力很大。不过俗话说有压力才有动力，希望它会促使我不断学习、不断努力、不断进步。下面这几点是我对接下来半年顶岗的一个初步安排，也可以说是自己想达到的基本阶段。

一、教学方面：

首先得转变观念，努力做好由学生向老师的角色转变。

其次得驾驭老师基本技能，提高地理专业素养和综合性教学实力。

然后也是很重要的是在地理教学中能够落实新课程理念、娴熟运用现代技术方法、不断完善教学思想、敢于尝试创新，主动优化教学方法。

二、生活方面：

首先要做到遵守实习学校的各项规定和带队老师的要求

其次是个人生活习惯问题，努力协调，与同学和谐相处

还有是努力协调好实习工作与家庭事务

三、与人相处方面：

希望自己做到与当地老师和谐相处，做到手勤、嘴勤，多做、多问，取其特长，虚心向老师们学习。

我觉得很重要的事与学生们之间的相处问题。希望与孩子们友好相处但不失威历，这是个恒久值得我学习和探究的问题。还有也很重要与其他实习同学的关系，大家都是一家人，为同道中人，要和谐相处、互帮互助，共同进步。

虽然过去没有想过当老师，但经过这两年师范生的学习经验，我已经渐渐地起先接受。所谓干一行爱一行嘛，我将为自己的教化生涯而努力。

实习工作安排篇2

一、实习指导思想

全面贯彻党的教化方针，使学生通过毕业实习，了解社会，接触实际，巩固专业理论学问和提高实际操作技能，达到教化与实践相结合的目的，确立坚固的专业思想。

二、实习目的

1、通过毕业实习，进一步驾驭专业业务学问和专业技能，提高运用所学专业理论学问视察问题、分析问题和解决问题的实力。

2、通过毕业实习，调查收集资料，为搞好毕业设计、撰写毕业论文、写好调查报告打好基础。

3、通过毕业实习，提高思想素养，巩固专业思想，培育良好的职业道德和工作作风。

三、实习工作的组织领导

学生毕业实习由学院、系统一支配。在上级的支持、领导下，成立实习指导老师组成的实习工作指导小组。指导小组成员为单迎春、李升伟、李欣欣、祁继香、郝利钢、王艳红、吕雪妮、龚凤仪、董玮玮。由实习工作指导小组依据各个实习幼儿园的状况安排教学实习任务，确定学生小组长。我系指导老师和实习幼儿园原任老师负责详细的实习指导工作。在实习期间，系领导随时对实习状况进行检查、督促。

四、实习的详细支配：

汇佳幼儿园、启明幼儿园、小金鹿幼儿园重点合作单位，实习活动主要在这三所幼儿园进行，另外有部分优秀的、参与专升本考试就业意向暂不确定的学生将被派往北戴河其次幼儿园实习。实习工作详细设计如下：

1、实习前进行实习动员，使学生明的确习目的、任务、内容、支配及有关平安、纪律要求。

2、在学生实习期间，实习指导老师通过电话、网络与学生及用人单位进行联系，解答学生问题、监控实习状况；此外指导老师还要定期赴启明和小金鹿幼儿园指导学生实习以保证明习期按实习安排支配落实实习进程，驾驭实习进度，使实习内容紧凑、充溢合理，时间利用充分。

3、每个实习小组举荐一名小组长，全面负责与实习学校和实习指导老师的联系，并负责实习期间的一切其他事务。

4、实习后仔细进行实习考核，管理严格。实习生返校时必需将实习学校及原任老师、原任班主任对其实习期间教学实力、班主任工作实力、思想表现及行为表现等方面的书面评价密封由小组长带回（须盖有实习学校的公章），以作为评分的依据。

返校后总结的内容包括：

（1）每一个实习学生交实习报告一份、教化调查报告一份、实习期间用过的教案、教具2分，并作为评定成果的重要依据之一。

（2）由实习生进行实习个人鉴定、小组鉴定并写出评语。

（3）指导老师依据实习中的教化教学实习状况（包括实习学校原任老师、原任班主任的评价和我系指导老师驾驭的状况）以及交上的教案、教具、实习报告、教化调查报告等状况进行综合评分，并给出一个恰当的成果作为该次实习的成果。

五、实习内容

1、幼儿英语教学实习；

（1）备课仔细，教案完整并符合规范，并得到指导老师的认可；

（2）试教符合教学要求；

（3）教学目标明确，讲课具有条理，有明确的重点、难点；

（4）教学方法符合幼儿英语教学原则；

（5）能够恰当地运用现代教化技术及各种教学手段；

（6）能够恰当地运用各种儿童英语教学法

（7）创设课堂和校内英语学习环境

（8）抓住任何和可用于教学的事物主动地开展课外英语对话活动。

（9）在有条件的幼儿园进行双语教学的实习

（10）实现了预定的教学目标。

2、幼儿英语教学配课实习

（1）协作外教进行课前打算

（2）协作外教进行课堂教学；

（3）刚好发觉并权衡幼儿听不懂的部分，必要时能够刚好翻译幼儿不懂的部分

3、教化、保育工作实习；

（1）能较快地熟识实习班级幼儿状况，把握班级特点；

（2）主动协作保育员和班长的工作

（3）主动开展个别教化工作；

（4）在班长指导下至少独立进行一次班集体组织活动；

（5）能够依据幼儿教化原则开展班级教化活动。

4、教化调查。

（1）选择具有针对性和实践意义的课题；

（2）收集到丰富的调查材料；

（3）撰写出观点清楚正确、材料翔实的调查报告。

5、职业道德培育

培育学生对幼儿充溢爱心，对工作有高度的责任心，对平凡的幼教事业有着无怨无悔的奉献精神及业务上刻苦钻研的精神。爱集体，讲团结协作，有较强的自我教化意识等。

六、实习管理规范

1、毕业实习纪律

（1）自觉遵守国家的法令、法规，遵守所在单位的各项规章制度，听从领导，听从指挥，以良好的状态和饱满的热忱投入毕业实习。

（2）遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向实习单位指导老师和所在单位部门负责人请假。

（3）虚心向毕业实习单位的同志学习，与毕业实习单位的同志搞好团结，主动参与所在单位组织的各项活动。

（4）应按毕业实习大纲和毕业实习安排的要求，仔细学习，努力工作，做好毕业实习记录，完成毕业实习作业，并在规定的时间内完成毕业实习总结、毕业实习报告。

（5）对无故不参与毕业实习和毕业实习成果不合格者，按学院学生学籍管理规定不予毕业。因故经批准未参与毕业实习或毕业实习成果不合格的，由所在系（部）负责在假期间另行支配毕业实习并考核其毕业实习成果。

2、实习指导规范

（1）指导活动：实习指导老师全程负责学生的实习活动，帮助每一位实习生制定出符合实习要求的实习安排，并在实习过程中依据学生的实习状况提出详细的指导看法。实习指导老师要关切实习生的思想和生活，帮助学生依据老师职业道德要求开展实习工作并平安地开展实习活动。

（2）实习指导老师主动与实习单位及实习单位指派的指导老师联系，在实习单位的协作下公正、科学、精确地对实习生的实习工作做出成果评定，并刚好填写成果评定表等，有关实习文件要刚好入档。

（3）实习结束后，实习指导老师均提交书面实习总结，召开实习总结会，进行典型阅历沟通。全部实习总结交相关部门存档。

七、实习考核及成果标准

实习指导老师主动与实习单位及实习单位指派的指导老师联系，在实习单位的协作下公正、科学、精确地对实习生的实习工作做出评价，结合学生实习总结报告及社会实践活动报告进行实习考核。

毕业实习成果考核实行考查方式，采纳优秀、良好、中等、及格、不及格的划分方法。90～101分为优秀，80～90分为良好，70～80分为中等，60～70分为及格，60分以下为不及格。

实习工作安排篇3

毕业论文和实习是高等教化教学中的重要环节，第六学期学校进行支配毕业论文撰写、辅导、答辩及毕业实习工作。为了确保20xx届毕业生毕业论文和毕业实习工作的正常有序进行，结合本系实际状况，现将有关详细事项支配如下：

一、顶岗实习总结报告

20xx年1月8日各专业学生顶岗实习期满，下学期返校时间为20xx年2月27日。返校时应将顶岗实习的各项材料表格上交。顶岗实习材料不上交或者填写不完整者，不予进行毕业资格的认定，不能颁发毕业证书。

二、毕业论文工作支配

毕业生于2月27日返校后，和毕业论文辅导老师见面，交毕业论文初稿，填写毕业论文前期表格;进行毕业补考。在3月5日至4月30日毕业实习期间，进行毕业论文的修改完善工作;4月中旬进行论文中期检查工作;5月1日之前定稿。5月3日至5月13日为毕业论文交稿及学校的论文答辩时间，其中第十周为论文最终修改定稿，打算答辩时间，第十一周进行论文答辩。5月下旬指导老师完成论文归档工作。

对毕业论文工作详细要求：

1.学生根据选定的的题目进行论文撰写，主动联系指导老师接收辅导。毕业论文题目原则上不允许更改，若需改动必需经过指导老师批准后方可进行。

2.学生要根据毕业论文规范程序要求写作，论文必需按规定的排版、打印。

3.指导老师要仔细负责，在选题意义、论文内容、论文质量、格式上严格把关，参加论文答辩，并完整规范填写相关表格。

4.加强对毕业论文工作的监督管理是保证质量的重要措施之一，拟定于第八周对本系学生的毕业论文工作进行期中检查，系部对学生的论文进展状况、指导老师的辅导工作等进行检查，发觉问题刚好解决。

5.依据学生论文撰写状况及答辩结果，评定学生毕业论文成果记入档案。

6.不按时完成毕业论文不予办理毕业资格审查，毕业论文不合格者不能颁发毕业证书。

三、毕业实习工作

毕业生于2月27日返校后，组织召开毕业生会，进行实习动员，讲明毕业实习的意义和作用，强调加强实习学生的职业道德教化和平安意识教化，落实实习单位。

毕业生实习从第三周即3月5日起先，实习时间共为8周，实习分集中实习和分散实习两种形式。集中实习由系统一支配，主要支配到校外实习实训基地和校内办公科室等部门，集中实习时间统一支配。分散实习则由学生自己联系实习单位。

对毕业生在实习期间的详细要求：

1、学生必需将毕业实习明确的时间及本人的实习单位名称、地址、联系电话告知家长、辅导员、指导老师。仔细进行实习，填写毕业实践考核表和相关记录材料，要常常与辅导员、指导老师汇报实习状况。

2、树立自我爱护意识和平安防范意识，亲密与学校及家长的联系。留意人身平安和财产平安，正确分析和辨别各种信息，不要轻信他人，不要从事传销等非法活动。在有紧急状况、特别事情、疑难问题出现时，要与家人、老师、同学刚好沟通。

3、遵守国家法律，遵守学校的各种纪律和实习单位的规章制度，留意生产平安，不做有损学校、实习单位声誉和形象的事情。

4、实习结束，按时返校，提交加盖公章的实习单位填写的实习鉴定表和毕业实践调查报告。

5、依据学生实习表现状况和实习鉴定，确定实习成果载入学生成果档案。

6、实习成果不合格者或因个人缘由不参与毕业实习者，不进行毕业资格的认定，不能颁发毕业证书。

四、专升本复习工作

打算参与20xx年专升本考试的同学请依据自己的时间和自行支配复习，待学校的相关政策和文件下发后，再统一进行专升本的报名和选拔工作。

实习工作安排篇4

一、班级状况分析

班主任工作实习班级——高一（20）班的各方面状况来看，本班总体还是不错的。全班共有56位同学，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走读生（在校寄餐的学生）10人，走读生24人。班风主动健康，学生主动团结，班干部的工作实力较强，责任心较强，能帮助班主任处理班级大小事情，同学听从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；但是部分同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个宁静的学习氛围。本学期应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标：

1、引导学生进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。培育学生酷爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4、帮助原班主任指导培育班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务实行的主要措施和方法

（一）抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

（3）利用空余时间到班里面与学生沟通，常常与学生谈话，了解班中的发展趋势，刚好与原班主任老师沟通状况，统一思想，做好学生的思想工作。

对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶。

（二）常规工作：

（1）坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，视察学生自习状况，向学生了解学生。

（2）在纪律方面，激励学生遵守各方面的.纪律，如佩带校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。

（3）在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡察值日生搞清洁状况。

（4）指导培育班级干部的组织管理实力，培育班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

实习工作安排篇5

一、实习的目的

（一）通过实践，使他们对教学有一个整体的相识，他们的专业课与教学紧密相连。

（二）熟识新课程标准，通过自己的学习和老师的指导，尽可能驾驭新课程改革的理念。

（三）仔细虚心向老师学习，培育他们在课堂上应当知道的技能，比如介绍技能，语言技能等等。

（四）在实习过程中，逐步培育自己的独立工作实力，社会交际实力，一个教化者应当有责任感和使命感。

二、实习要求

带着学习的看法，脚踏实地地做好工作，充分利用所学的专业学问，以主动的看法面对困难和挑战。

三、实习流程和工作支配

（1）试用期：（国庆前）

（1）了解学校的基本状况，熟识校内、办公室、班级，熟识学生的作息时间，记住学生名单。

（2）视察导师的教学过