关于心理描写作文（33篇）

Word第第页关于心理描写作文（33篇）心理描写作文篇1

上课铃响了，有几位同学大声地喊着凄惨的世界，又要来临了！

原来，昨天语文课上老师说今日晚上把这篇课文背会，明天我检查！

老师慢悠悠地走进来，脸上还带着笑容，看来是满怀盼望的来，我四周环顾了一圈，有的同学双手抱着手臂，显得胸有成竹。有的同学玩着笔，看上去蛮不在乎。老师说：“同学们，这节课我们抽查背诵，一号先来！”一号同学背得结结巴巴，立刻我大气都不敢喘，心里叨念着：“怎么办呀？我怎么办呀？我昨天遗忘背了，万一叫到我怎么办呀？以后我还怎么见人！”

这时，老师叫到了38号，我更焦急了，还有五个人就到我了，怎么办？我好艳羡那些60号到40号的人呀！老师连叫了几人之后，脸也由晴转阴了，这下我更急得不行，“唉！都怪我，昨天怎么把这么重要的事给忘了呢！”

“老师，你能不能不叫了？”再叫一个下一个就到我了，我仿佛已经看到：“老师眉毛翘起来，眼睛瞪得大大的，像射出了一团火，好像也听到了同学们的嘲讽声，我恨不得找个地缝钻进去！”

盼星星，盼月亮，最终盼到了下课铃啊！最终下课了。这么提心吊胆的课，再也不想上了，以后，肯定要按时完成各项作业，微笑迎接检查。

心理描写作文篇2

离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具预备好了没。

中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，清静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我焦急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”——可是没有，四周的同学都在仔细地预备着东西，只有我，在着急地东张西望，六神无主的我心里想有一只淘气的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，如今怎么没了呢？莫非它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！

我越想越焦急。”上课了，我连作业都不写了，始终在背书。〔万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批判我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！〕可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个确定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。今日是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里特别紧急，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开头！第一项，升国旗，奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校内的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开头用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别可怕，别紧急，国旗是不会掉下来的。”最终，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧急的时刻最终结束了。”

心理描写作文篇3

开学其次周，便是我们班值周。我早早地来了，好兴奋啊！这次，我被分到了107班。哦！一班级的小鬼头。有老师在，用不着我管得太多。那可便利了！但就在第一天下午，我遇到了一些小小的而困难。

“同学们，大课间活动开头了。”广播给我们提示。“快，快，快，要去值周了！”一位同学督促着。随着紧急的铃声，我快马加鞭地跑到了一楼107班窗前。小伴侣们跟着音乐有一搭没一搭地做着操，好像是不知道怎么做。我的头向右一转，才发觉他们的投影仪坏了，怪不得放不了视频。

这时，讲台上的老师突然对我说：“值周的同学帮个忙，来领操吧。”我大吃一惊，笑容变得僵硬了起来。那一刻，我仿佛停止了心跳，脑子也不运作了。我从来没有当着这么多人的面在讲台上领操。太紧急了！我想：万一我做错了，会闹笑话；万一我做错了，会让老师不兴奋；万一我做错了，一班级的小伴侣会误会，错误的动作始终记在脑子里，消也消不掉。

不过，这时的小伴侣真的需要我呀！不会做比做错了更可怕！如今，除了我，没有人能够担起这个重任。由于老师也不会，除了我就没有人能“救他们于水火之中”了。我下定了决心，大步迈进教室，走到讲台前站着。从音乐响起到结束，我始终没有往前看一眼，怕忘了动作。音乐一下结束了，我走出教室的那一刻，我听见了老师与同学们一起在说：“感谢！再见！”

我觉得，挑战心理不行怕，不需要害怕，由于用士气换来的“感谢”是值得的。

心理描写作文篇4

季程好小伴侣是我们班年龄最小的，刚开学时，她还很嫩，很爱哭，因此，我们特殊宠她，特殊照看她。连脱裤、穿裤都是在我们的关心下完成。一连过了两个月，我们认为孩子们有力量自己穿裤脱裤了，不过就季程好小伴侣还是很习惯的始终跟老师说：“老师，我要小便。”我常说：“好的，你自己脱裤子吧，好好如今长大了，可以自己脱裤子了。”可是她把我们的话当作耳边风，始终等着、站着，盼望老师给她脱，给他穿。不过最终我们还是无可奈何的给她脱了。

就这样几次以后，她用同样的招术得到我们的关心，最终我们干脆硬下心来，谁都不帮她，虽然有几次她还是无可奈何的自己穿了。结果，后来发生了我们意想不到的事情，她干脆不说了，直接尿在裤子上。她也常常被她奶奶批判。她奶奶也常常跟我们说：“老师，请你们帮帮她脱裤子吧，她穿的多，脱不掉的。”当时我的心真的一阵冰冷。

但我想转变这个孩子，不过想一步登天，那是不行能的，还是要渐渐的来，逐步接受老师的要求才是最理智的方法。最终，我们即满意了她的要求，又提出要求，同时在她胜利后进行表扬，她也在老师的表扬下渐渐喜爱自己穿脱裤子了，懂得了自己的事情自己做也是一件很欢乐的事情。

孩子的懒散的心理不是天生的，而是后天的。所以作为老师，作为家长不要什么都依孩子，请放开双手，让孩子自己去成长吧！由于你的一举一动时刻影响着他们的一生。

心理描写作文篇5

牙齿痛的人，想世界上有一种人最欢乐，那就是牙不痛的人。

——萧伯纳

友爱的伴侣，你欢乐吗？你是否总是紧缩眉头？是否总是忧心忡忡？是否觉得人生乏味？

那就笑一笑吧！

笑，是心情开心的表现，对于健康是有益的。

小则嫣然一笑，笑容可掬。大则是爽朗的笑，放声的笑，不仅脸部肌肉动作，就是发声器也动作起来。捧腹大笑，手舞足蹈，甚至全身肌肉、骨骼都动员起来了。

微笑既对身体有好处，也为自己赢得了他人心中良好的第一印象。

美国有名心理学家阿尔伯特·梅拉比尔进行过量化对比试验，结果说明：与声音或语言相比，人们的面部表情更有影响力。所以，假如你对自己的绚烂笑容没有信念，那么最好对镜子练习一番，或是抓紧找个伴侣帮帮助。

我们并非都是天生丽质，但我们的确能让自己在转瞬之间变得更加迷人，只需要戴上这世界上最廉价的面具——微笑。微笑看起来不难，但也不像你所想像的那么简洁。

生硬的笑脸实在是件很糟糕的事情，你只观察嘴角在抽动，而不是整张面孔的协作。

你的真诚的笑容，代表着你对他人的友好和关怀。你的笑容证明你暖和和开阔的胸襟，会把信念带给别人，同时也把关注的目光引向你自己。微笑让他人如沐春风，微笑，如同一支兴奋剂。但要记住，真诚的微笑不仅仅是嘴唇的拉伸，就像老话所说是“用眼睛微笑”。

心理描写作文篇6

叮铃铃，真倒霉，第一节课就是语文课！

昨天放学，老师留了篇需要背诵的课文。可是，我竟然遗忘背诵了。看着讲台上满脸春光的老师，我坐在椅子上，双手紧急地搓了搓，哭丧着脸心想：“老师不要叫我，肯定不要叫我，我没背课文啊。”

“你——”语文老师突然指向我，我一哆嗦，双手紧紧地抓住椅子背，吓得都快要哭出来了，两脚发麻。“不会这么倒霉吧！”我双手撑住桌子，缓缓地刚要站起来，就听老师说：“李明，你来背。”原来，老师叫的是我后边的同学，我心里一下就放松了下来，本来僵硬的脸，瞬间松弛了很多，“吓死我了，原来不是我啊！”

正值我暗自庆幸的时候，老师眼睛再次看向了我，我眼睛快速地和老师对视了一秒钟，我立即低下了头，心里又开头紧急了起来。“邢沐柔，你来背。”我怀疑老师肯定是发觉我做贼心虚了。我下意识的站了起来，支支吾吾的半天也没说出一句完好的话。

“是不是没背课文？”我看了一眼老师，脸一红，点点头，“既然你作业没完成，那就罚抄课文5遍，明天再背。坐下吧。”

“好的，”我懊丧的坐了下来，心想：“哎！早知道这样，我就不玩了，好好背课文就不会挨罚了。不但没躲过去，还被罚写这么多，还是老狡猾实的完成作业再玩吧。”

心理描写作文篇7

人人都各持己见，而且往往不是一切都好，就是一切都坏。其实，全部的事情既可以是坏的，也可以是好的，关键要看你怎么看待它们。一人追求不舍的事可能是另一个人避忌生怕不及的。以一人之见去衡量一切，是无药可救的愚蠢。

世界有一半在嘲讽另一半，其实整个世界都是傻瓜！莫非不是吗？人类最恶毒的诟病莫过于喜爱把自己的意志强加于别人头上，完善并不意味着仅仅就取一悦一个人。个人品尝丰富多彩，犹如人的脸各有不同一样。高雅的对立便是低俗，俗人看待雅士，往往称之做作，故作姿势，假仙······雅士眼中的俗人，永久是俗不行耐，市井，素养低下······世界上没有全然无人喜爱的东西，不要由于一件东西不能取一悦于某些人你就对之看法不佳，总会有人观赏它的。当然他们的喝彩会引来另外一些人的攻击。事物是否令人满足的标准是，是否深孚众望。人生一世，不能只听从一种看法，跟从一种风俗，或自限于一种行为规范。

对立的事物之间，永久存在着不行调和的冲突。就像锐利的矛刺向最坚一硬的盾，结果必定两败俱伤。同时对立的事物之间，也存在着一把双刃剑，割伤对方的同时也损害了自己。自认为高雅之人须牢记，“心随精英，口随群众”不是一句笑谈。

心理描写作文篇8

我和表弟的交情一向不错，所以我常常去他家蹿门，他也常常在我家蹿门。记得初四那天晚上，妈妈带我去舅舅家玩，当我和表弟玩得正兴奋的时候，妈妈却说：“我们可以回家了。”我让妈妈九点来接我，而妈妈摇摇头，只见一旁的舅妈开口了：“我们家有多余的床和多余的被子，不如就让皓子今晚住我家吧！”我连忙点头，一旁的表弟笑了，妈妈反复问我：“真的还是假的？”

我连声说道：“真的真的。”妈妈只好无奈的容许了。我和表弟开头了疯玩，累了休息，我俩饿急了，舅妈就带着我和表弟去吃KFC了。就在回表弟家时，我心里浮出了两个念头，第一念：回家睡，可以在母亲面前撒娇，她还会很快乐，我还可以睡大床。其次念：去表弟家睡，可以和表弟一起玩电脑、跑步机、鞭炮等等好玩的东西。唉！这真是难为了我，我到底该去哪儿，谁能告知我答案？

去表弟家睡吧！不行，这样会让舅舅、舅妈白忙活一场，再看一旁玩得正欢的表弟，假如我不睡他家，他可能会哭，甚至……

简直不可思议，而且妈妈可能会难过的。还是回家睡吧！不行，这样，我就玩不到电脑、跑步机……好玩的东西了。到底该去哪儿？直觉告知我回家睡大觉。我回到家，果真不出我所料，妈妈很快乐，表弟很难过。唉……

心理描写作文篇9

期末考试最终结束，我们也迎来了我们期盼已久的暑假，而我的心态，得由成果来确定。

昨天，我正写着作业，妈妈突然对我说：“小果，成果出来了。”听到成果出来了这五个字，我慌张地跑出房间，还没等到妈妈看，我直接把手机抱走了。

我怀着兴奋的心，颤抖的手，翻向我的成果。什么！语文才81.5分这么低，一查分数，看了一下作文是双评，平均分是39.5，这是我最低的一次了。看来我要多加练习了，所以暑假作业我要选择了随笔，让它有所进步。

数学我倒进步了不少，105分，是我考过最高的一次了，但也不能傲慢，肯定要连续努力，争取考到110以上。

英语上学期是我的强项，而下学期是我的弱项，在班里只能排在二十几名。可能是我太傲慢了，使我有了一颗偷懒的心，单词、课文、语法都不好好背，才导致成果下降快速。下学期肯定不能这样，肯定要专心去做。

复科是我的弱项，总会落许多分。生物和历史都不及格，爸爸妈妈也在为这个头痛，但主要缘由还是我没好好背，背了也没记到脑子里去，每个学问点都会弄潭；政治和地理还好点，但也不能做得特别完善，还需要加强训练。上课肯定要仔细，不能由于复科成果差而丢了很多分。

光阴似箭，一个学年就这样悄无声息地过去了，到了初二，我肯定要努力，到达班级前二十，仔细学习，不负韶华！

心理描写作文篇10

在我的家乡，有一座无名的山，山势陡峭但不乏翠色，远远地望去，云烟缭绕，翠色欲滴，使人忍不住要驻足观望。这时，假如山风一吹，那山顶仿佛活了一般，碧波荡漾，使人恍若置身于绿色长廊中。若是到了山顶，那里的风光却与山脚下的景色迥乎不同……

就在离这儿不远的地方，有一片竹林。闲逛林中，望望那幽蓝的天空，听听小溪潺潺的流水声，更有那凉风习习，夹杂着竹叶特有的清爽，扑面而来。阳光透过叶隙，洋洋洒洒地挥出一地绚烂。霎时间，四周静了下来，就连那饱含着夏日气息的蝉鸣声，此时也消逝的无影无踪。只是，只是还剩下什么呢？

风儿与竹叶嬉闹着，摩挲出那熟识的嘶嘶声。四周，秋风萧瑟，一片肃杀之意。远处，一个老人正迎风舞剑，我心中一阵亲切，一声“爷爷”脱口而出。老人转过身来，落寞尽的语气投出无边沧桑，“小宇还好吗？”我怔住了，不知如何回答。见我不语，又问我：“小黑还好吗？”

小黑是一条从小被老人收留的狗，小宇的父母去城市打工，小宇执意要小黑跟去，老人最终容许了小宇，但与小黑分别时，他那不舍的神情，我一辈子也不会遗忘。此时，我的脑海中，拂过一幅幅画面……

最终，定格在哪一幅画面：小黑死命地咬着老人的裤脚，不舍地望着老人，小宇的父亲叹了一口气，无奈地摇着头……

心理描写作文篇11

我和沈晓暄发生了冲突。

星期一下午，上计算机课，我们女生不用出去做操。我们一起到机房去练习。我站队出来得很早，有一些人出来晚了，所以就站到后面。其中，就有沈晓暄。我们走下楼梯到外面去，停下来整一下队伍，快要走的时候，沈晓暄突然打了我一下头，我回头看看，沈晓暄说：“不是我打的！”我就没有理睬她。过了一会儿，进着半截机房，她又打了我一下，我还是没有理她，我们就进机房了。等到下课了，老师让我们按挨次关机，刚要我出门的时候，她突然又打我一下。等到快下楼的时候，她突然又打我一下，等到快下楼的时候，我也碰她了一下。走出门外以后，她又打我几下。我们俩的冲突产生了。她把我惹急了，我告知了老师，我们走进教室，说这件事，先问她：“你打她了吗？”她回答说：“我没打她。”老师再问我：“她打你了吗？”我说：“打了。”老师说：“你们俩的答话不对质。”老师重复问她几遍，她还是不承认，我说：“我为什么要打你，我没有理由打，凭什么打你呀！”最终老师问同学们，“谁观察这件事了？”董婧萱举手说：“我观察沈晓暄打曹爽辰了。”老师听完后说：“你打没打她？”她说：“打她了，可是我是跟她闹着玩的。”我心想：原来她是和我闹着玩的。哦！我误会她了。“以后谁也不许跟谁逗着玩了。知道吗？”老师说。

经过老师的调解后，我和沈晓暄和好了。

心理描写作文篇12

今日我去临海参与冬令营，这是我欢乐的一天。

两个小时过去了，我最终到了临海。立刻就开头了第一个项目滑草。听完了工作人员的介绍后，我们开头换鞋子。一穿上这鞋子我就觉得寸步难行，由于它实在是太重了。在半路上我几次摔倒，但是都没让我放弃走到终点的念头。在离终点只有一步的时候，我又摔倒了，然后我就在草地上打了个滚儿，再困难的爬了上去。最终我一骨碌爬了起来，把拐杖往地上一顿，双手向后用力一撑，整个人就滑了下去。在中间有几个摔倒的人坐着，我大喊着快让开，我话音刚路我就和一个小伴侣撞了，摔了个狗啃泥。

欢乐的时间很短暂，我们就要去包饺子了。当我包完了第一个饺子之后老师就过来发花生了还告知我们说让我们在自己包的饺子里放一粒花生谁吃到了今年就会有好运。当我们包好饺子后一个阿婆就过来帮我们生火。然后我就在旁边添柴加火，以至于我被烟熏得三番五次流泪火才旺盛起来，因此饺子很快就熟了。吃第一个饺子的时候我就发觉了花生，我今年会有好运了。

午饭过后就要去穿云大峡谷了。看着下面清亮的湖水，我以为这水很浅，但我走上网的时候，我意识到我错了，正是由于清亮，湖水才会看上去很浅，实际很深，我也由此可怕起来。走到中间的时候，几个淘气鬼在后面左摇右晃，使我更加可怕了，差点没哭出来。

就这样，这一天的行程就划下了句点。

心理描写作文篇13

这几个月来，我们班主动、主动的完成学校布置的任务，所以在老师的极力争取下，最终得到了一节心理辅导课，我们都非常快乐，并特别奇怪   这次课的内容。但直到星期五，心理辅导老师还是没有透露给我们班这次课的内容。

我们怀着奇怪   的心情，熬着，盼着，终于是等到第四节课了。心理老师刚走进来，我就忍不住扔下我正看得津津有味的课外书，把小脑袋凑到黑板跟前，想认真看看这节课的主题。只见老师用粉笔写下九个大字：“合作心理辅导——撕贴画”，写完后，用无比悦耳的声音说：“上课，起立。”本来嘈杂的我们马上了清静下来，站起来向她问好。

“今日我要给你们上一节心理辅导课——合作心理辅导。让我们每个小组都制作一幅撕贴画吧。”接着老师又给同学们讲了制作的规章，她刚说完，各个小组的成员就迫不及待的开头工作起来了。

我们先商量应选怎样的主题。起先，3号组员与4号组员想选择以艺术为主题的撕贴画；2号组员想选择以科技为主的撕贴画。最终经过商讨，2号组员提出的“夕阳”得到我们的全都认可，我们便开头分工制作。最终，撕贴画绘制胜利了！我们望着桌子上的撕贴画心中无比的骄傲。

制作时间到，老师对我们的作品进行了展出，但只有一个小组还没能制作完毕，老师让他们起来自己试着找一找理由，他们总结：由于刚一开头他们就看法不合，耽搁了许多时间，所以没按时完成。

今日的心理辅导课结束了，他让我深深的明白了团结的重要性。

心理描写作文篇14

叛逆期是在12—17岁，这段时间最辛苦的就是老师和爸爸妈妈。叛逆期有叛逆的心理，所以懂事以后肯定要用好的成果来回报爸爸妈妈和老师。

假期里，不少家长反映，自己上学校的孩子常常上网上到三更半夜，不听父母的话，很难跟青春期的孩子沟通，亲子冲突非常明显。其实青春期孩子，在很大程度上存在着叛逆现象，家长发觉这种问题，不必觉得如狼似虎般可怕，而要试着去了解这个时期孩子的特点、心态，与孩子共同面对青春期。

“虽然放暑假成天在家，儿子跟我之间每天的沟通时间竟不到半个小时！”“女儿每天除了上辅导班就是自己上网跟同学谈天、打电话，根本不理睬父母，说多了还嫌烦！”眼下暑期过了大半，记者从一些家长口中得知，暑期里由于孩子与父母在一起相处的时间多了，各种亲子冲突非常明显，孩子在青春期的叛逆行为更加明显，父母子女间的情感危机好像由于暑假的到来大大激化。

笔者认为青春期孩子的叛逆心理现象是青少年成长过程中的`一种心理状态，在14至18岁的青少年中表现得尤其明显，这个时期的青少年对家长和其他教育工心存对抗，他们内心也明白根据大人的意愿行为做事的合理性，但他们却有意违背父母的意志，只在乎和父母对抗时的快感，观察父母生气、难过自己反倒兴奋，家长遇到这种状况往往心中忧虑，甚至束手无策。

心理描写作文篇15

2030年的我从北京高校毕业了，成为博士，还创造了将来的汽车。

将来的汽车样子很像“飞车”，可别小看它，它能上天又能下海。真的吗？不信，你看，这个汽车装了超级电脑，可以自动驾驶，真奇妙！我坐上这辆汽车，车子就动了。驾驶室里面有三种电钮，蓝色遥控上天，红色遥控下海，黄色则代表自动驾驶。我按下蓝色电钮，车子后面就绽开定风翼，啊，车子真的上天了！左面的车窗有几只大雁，可前面的云太多了，看不清在哪儿了。要是遇到了太阳，太阳光太强，太刺眼了。你不用担忧，前面的车窗有反光窗，可以反射强光。车子有个电子地图，可以看清是在那里。好，那就下海吧！于是我按红色的电钮，车子立即变成潜水艇，就快速下海了。哇，假如遇上鲨鱼怎么办呢？不用怕，车子外壳是一种特别的材料，可以使鲨鱼看不见，那可真好玩了。我在海底盛情地观看各种各样了鱼。假如你想按黄色电钮，车子会自动驾驶，小型电子地图右边有支笔，拿起笔点下小型地图，想去哪里就点哪里，便利极了，而你就可以休息。更奇妙的是将来的汽车排出的不是废气，而是空气，这不怕污染环境了。将来的汽车是一种便利好用的车子。

同学们，将来的汽车是无限美妙的，让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探究吧。

心理描写作文篇16

不知从何时起，我开头在考前复习了，也不知是哪一日，我开头每天复习。“温故而知新”，有没有“新”我还不知道，但我最充实的时候就是复习的时候了。上课的时候你跟着老师的节奏，有心者摘一摘笔记，随心者闭目不视，充耳不闻，我没有那么放纵，偶然也要摘一摘、划一划。当你确定要跟上老师的步伐时，一切就开头变得被动了，一时未摸透的要临时搁在一边，一时未记全的笔记也要先放一放，但复习时就全然不同了。你不需要跟上谁的节奏，这是你独舞的时间。

我喜爱在复习时，盯着手表，计一计时间，把要用的资料全都放在手旁，各种颜色的笔也是必不行少的，若你碰上个话多的同桌，也要提示一番，一副要闭关修炼的模样。若是时间充裕，还得再做做额外的题，改自己的作业是件富有情趣的事，你催促自己要肯定公正，可看到错那么多还是会忍不住想放点水，或许每个老师在改我们作业的时候都是这样的揪心吧。复习的时候，你有一种充实的感觉，就似乎算了一笔账，突然发觉自己学了这么多，心中便有中由衷的满意。许多人不情愿花时间去温习旧学问，他们只情愿学习新学问，可我却不同，我喜爱“炒冷饭”，我喜爱自己讲给自己听。

不仅是在学习上需要复习吧？我们每一天的得与失，我们人生的进与退，都需要我们细细清算一番。我们需要这样的时间去复习，得失自明，进退自知，复习不能忘。……

心理描写作文篇17

星期六下午，我从书包里找出作业，开头仔细地做作业。

这时，爷爷走了上来，他到办公室来看了一会儿报纸，又看了一看手机。“12点30了，我要上去看电视了，你上去吗？是《百家讲坛》。”

与此同时，老爸拿着一份报纸正聚精会神地看着。我还假装地在做语文试卷，爷爷有点不耐烦了：“12点30分了，开头了，你去不去看啊！你不去看我要去看了，不然就要错过了。”

我立刻站了起来，又立刻坐了下去，由于我好像看到老爸的眼睛狠狠地向我瞪了一下，我便开头拖时间：“那个……爷爷，我在想一下吧……那个……”只有这样，把我老爸弄反烦了，他就自然会放我上去。

“什么那个这个的，要看就看，不看拉到！”爷爷有些不耐烦了。

我有扫了一遍老爸整张脸的表情，又说：“要多少时间，我可是要做作业的。”

“半个小时左右吧！”爷爷见我有想上去看电视这个想法，便把1小时说成半小时。

我又瞧了一眼老爸，他那双眼睛好像时刻在观看着我，我被他盯的心虚了：“那个……算了吧，我还是写作业吧。你上去自己看吧，下午还有英语爱好班呢。”

爷爷有些绝望，他转身走上了楼。与此同时，老爸不在盯着我，而是又悠闲得意地看起了报纸。

这时的我，心里真是冲突。邮箱上去，又怕被老爸骂，我只能投降，乖乖地做作业。

心理描写作文篇18

上课了，陈老师让我们先站起来做个嬉戏。嬉戏规章是一个小组内的成员站起来围成一个圈，然后伸出自己的左手和右手，左手伸出食指，右手掌心向下。自己的手指放在左边那人的手掌下，手掌放在右边那人的手指上。接下来，陈老师会念一段话，假如我们听到心情这个词时，自己的手掌就要去抓别人的手指，自己的的手指则要逃开，不能让别人抓到。我们一共玩了两次，这时，我的心情是兴奋的。

嬉戏结束后，我们就开头了对心情的熟悉。

陈老师在上课之前就给每个小组都发了几张卡片，老师让我们如今把这些卡片拿出来。上面写一种不同的心情，然后老师会将这些卡片帖在黑板上，边念边摘。假如有人想要这种心情的，就举手。

通过这次的学习，我明白了：一个人有好坏两种心情，不管是怎样的心情，我们都应当敬重它。用冷静的目光端详它，不能被它绑牢，要欢乐主动的生活。

走夜路对我来说算得了什么，我不需要手电筒，进入学校后，孩子从书本上知道了人是会死的。一路风声，一路雨声，！每逢夏至，南岭特有的荔枝便会挂满枝头，山间野里，抬头便是一串溜的荔枝，记忆中那块头也比如今的硕大的多，鲜红得多。这时候，陈紫薇走过来找我借书，我条件反射，立马就跑，要知道这可是我最爱的书啊。

心理描写作文篇19

小时侯，我很喜爱玩，经常放假时就要爷爷带我去越秀公园玩，而且玩地很晚才肯回家。

有一次，爷爷又带我去越秀公园玩，玩着玩着，突然发觉一种惊奇的现象：假如公园椅子上一端坐了人，那么另一个人想休息的话肯定会坐到椅子的另一端；假如有人坐到椅子的中间，那么就很少人会坐到那张椅子上了。我也问过爷爷为什么会这么惊奇，爷爷说他不知道。回家后，我始终在想：这是什么道理？那些人的心里究竟在想什么呢？

不仅是这样，我看到人们排队买票时，他们相隔地也有肯定的距离。

长大后，我在学校的图书馆里借了一本有关怀理的书，里面有一篇就进了我小时候的一个疑问。原来那种自然的现象被称作“人的心理距离。”

上面写了：每个人都有心理距离，通过分析，心理学家猜想那些人在想什么；坐在长椅一端的人原来只想休息，当另一个人也想在椅子上休息时，他就会快速观看到在长椅另一端的人，这时他会对这个人起疑心，怀疑这个人不怀好意，为了平安起见，他会选择坐在椅子的另一端；假如一个人想到长椅上休息时，但那张长椅中间却坐着人，他也不会再去坐那张椅子，他当时会想：这个人装成大王一样坐在椅子的中间，确定是“非善类“。

这就是我小时侯发觉的东西；就是人类千姿百态的心理，这个发觉启发我，要有奇怪   心，要关怀生活中一些惊奇的事情，这样才能令你学问更广。

心理描写作文篇20

我心里的苦恼是：为什么我最好的好伴侣都不爱跟我说话或不爱跟我玩了，这个苦恼始终让我伤透脑筋。而且这件事让我下课的时候很无聊。

我的好伴侣叫张丽文，她每次下课不是跟高玥玩，就是跟我玩。但平常都似乎不爱说话一样，有一次，上完数学课下课的时候，要去上电脑课，张丽文和高玥在教室玩，过了一会儿，就又玩起来了，我说：“哎，张丽文，高玥，我们一起去上电脑课吧！她们两个对我说：哦，要去的话，你就先去吧！我就跑过去始终在想是不是张丽文不理我了呢？上课的时候，我就快速的跑过去，上完了，铃声响起就下课了，这时我问高玥：高玥，为什么张丽文就不跟我玩了呢？高玥回答说：她也不知道，这时我就很惊奇，看到张丽文和高玥快乐的样子，我就很懊悔，就有了一个怪的念头，为什么我当时要把高玥介绍给张丽文当最好最好的好伴侣呢？我对自己说：算了，反正都过去了，没什么好转变的，虽然张丽文不理我了，我还可以和其他好伙伴成为好伴侣呀！但我还是想张丽文跟我和好。

张丽文，对不起，假如我哪做错了，我会改正，但你千万不要不理我呀！千万了我求你了。

这件事怪我，因我这件事才引起了纠纷，最终还是张丽文谅解我了。所以我以后再也不跟张丽文吵架了。

心理描写作文篇21

嫉妒和喜怒哀乐一般，也是人类的心理本能。嫉妒的心就犹如被万千蚂蚁咬过一般，看谁比自己强，比自己有钱等，心里就是不舒适。

现实生活中，嫉妒也危害非浅。君不见，有些人明明自己无才，生怕自己有才；明明自己无所作为，生怕别人有所作为；明明自己做不出成果，拿不出成果，生怕别人做出成果，拿出成果。这些人，岂止是“生怕”，有时还要大耍花招，大搞阴谋，“软”的有，“硬”的有，当面指责的有，背后搞鬼的也有，特殊是那些手中有权的人，更是不得了，他们可以置才能、作为、成果、成果于死地，害得不少人惶惶然不知所终，茫茫然不知所适。

然而，从某些意义上说，嫉妒也并不是反面的。一个人能嫉妒，说明他有上进心。首先，说明他看到了自己与别人的距离；其次说明他不甘心落后与这一差距，奋进之心更加坚决。莫非我们能说这是无谓的自寻苦恼吗，是无能的表现吗？要说无能，那些把嫉妒看得随便得人，安于落后别人得人，自暴自弃得人，虽未自寻苦恼，但不是更无能吗？

嫉妒，是一种心理本能。它既有正面，也有反面。只是在于我们应当怎样看待，怎样处理。我们不能因嫉妒而损害他人身心，或许由于嫉妒，会使你更加布满力气的去前进，去奋斗！！

有嫉妒，就不会自傲；不自傲，就会上进；有上进，就会胜利。有嫉妒，就不会倦怠；无倦怠，就不会想到与世无争，更不会碌碌终生。

心理描写作文篇22

我的妈妈一丝不苟，尽心尽职地照看着我们人数不多的小家。

其实在妈妈的眼中我是个天塌下来都不管的人，但并不是这样，有些事情我越是显得无所谓就越是在乎，只不过不擅长表达罢了。就拿我买书来说吧，那天，老师让我们去买书，由于我没有时间，就让妈妈帮我买，我把书名写给她，她说会帮我买，我原以为妈妈会以没时间的理由推掉，哪知她却爽快地容许了，我想起她常说的那句话：“对你的学习我何时搪塞，不负责任过？”其次天晚上我突然想到了这件事，便问妈妈。我心中早有思想预备：可能没买到。果真，妈妈犯难地说：“我跑遍了全部的大书店都没买到，人家都说压根没进过。”我一听这话就急了：“怎么会呢？就算一家没有，这么多家莫非还没有？”“的确没有，会不会是名字写错了？”我便容许她明天去看一下书名，其实，妈妈在百忙之中还帮我去找书，这已经是一种极其负责的表现，假如真的买不到，那就是书或是书店的问题。

结果是怎样已经不重要了，重要的是妈妈对待小孩学习的看法，不管是背书签字，还是默写检查，妈妈都一字一句，认仔细真，绝不草草了事。我最怕妈妈发火，她一发火就要扯出以前的事，越讲越气，最终，气得实在受不了，就把火往我身上发，所以我常常对她有看法，从一开头的有看法慢慢地变成了：“没有共同语言”和“我跟你没话说”等等一些气话，如今回想起来，自己实在太孩子气了，妈妈终日辛苦是为谁辛苦为谁忙啊？！

心理描写作文篇23

“隋炽！”该我去拿卷子了，我心里非常紧急。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那两个鲜红的数字非常刺眼。我的脑子“轰”的一下，一片空白，好半天才缓过来。唉！竟是这个分数，若是拿给爸爸妈妈开的话，肯定会有一场“男女混合双打”的，想到这里，我的腿就一阵颤抖。想起那天下午，范老师说：“下周一3单元考试，回家复习。”回到家，我对妈妈说：“今日没有作业。”周末两天，我痛痛快快的玩了两天的电脑，一点都没复习。由于我平常英语较好，所以这次以为我不复习也没什么。可是，一发下考卷，我就傻了眼：从前所熟识的单词、句子全没有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就没复习，再加上一会儿做这道，一会儿做那道，我的脑子里就更乱了。

卷子收上去了，我心里非常忐忑担心，我的成果可想而知。我放学了，我迈着沉重的步伐走向家门。我该怎么办呢？上次就由于考得低被妈妈用软铅笔打了一下手，如今那痕迹好像还在。唉！就算是打，我也认了，谁较我没考好呢？谁叫我不去复习呢？谁叫我不争气呢？那两天我要是复习就好了，哪怕是复习一小会儿也不至于成果这么低啊！我回到家，我对妈妈说了考试成果，妈妈用责怪的眼神看着我。最终，我呜呜地哭了，妈妈说：“别哭了，下次考好就是了。我不打你是由于怕伤你自尊心。你已经长大了，要懂事了，知道了吗？”我点了点头。

这时，我心中的暴风雨仿佛停了，消失了第一缕阳光。

心理描写作文篇24

试卷发下来了。在老师的口中，她久久没有听到她的名字，她的心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心乱如麻，如坐针毡。她盼望能有奇迹消失：或许是老师把自己的卷子排错了位置呢？在或者是将我的卷子漏掉了呢？或许，或许这只是一场虚假的梦。

但是，她的心告知她：这是一个现实，一个令人难以置信的现实。

最终拿到试卷了，她名字前的数字：从1变成了23，听到这一分数，同学们将异样的目光齐刷刷的投向了她，有的同学甚至发出了惊异的叫声，这每一幕都深深的刺痛这她的心，她的眼里有一个无助的精灵在苦痛这。

她楞住了，极力把目光避开全部人，把头埋得很低很低，呆呆地望着自己的脚尖，一颗颗如珠宝般的东西在她的眼中打转，她竭力掌握着自己的心情。

她像丢了魂似的，眼睛失去了神采，脸上一阵白一针红。连她自己也不知道是如何回到座位上的！望着那张披红挂彩的试卷，那上面一个个犹如咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！！

上课时，她把头埋得很低很低，此时她感觉度日如年：时间过得很慢很慢，恨不得用毫秒来计算！她怀着忐忑担心的心情往家中走着，天空是灰暗的，云朵黯淡无光，树木小草失去了生气，花朵在无力地呻吟着。

回到家，换来的是一顿无休止的唠叨，一张张绝望的表情，她一头扎进了自己的那个封闭世界，眼泪像断了线似的，止不住往下流。

心理描写作文篇25

最近几天我总是无精打采的，由于钢琴要考级了，或许考级过的同学们知道，考级不是很简单的，只有对钢琴有感情的同学们才能弹好，考级分三个等级，最低的是通过，通过就是你干巴巴的坐在琴凳上一字不漏的弹出来就行了，中级的是良好，良好就是你弹的按谱子的要求弹的像一会儿轻，一会儿重，最高级是优秀，优秀就是你弹的一会儿轻，一会儿重，而且身体也很投入，就是优秀了，你可想知道，考级的曲子很难，何况我考三级，还想的优秀，怎么办呢！我弹的四首曲子都很难，第一首是法国钢琴家写的《练习曲》，其次首是《步列舞曲》，我们琴行考级的同学没有一个弹这个曲子，由于我的刘老师说这首曲子苯人弹不好，但是我咬咬牙，坚持要弹这首，刘老师容许了，我如今也觉得很简洁，这首应当能让考级老师满足吧！

下面一首是有名作曲家贝多芬的《F大调小奏鸣曲其次乐章》，这个曲子可是有肯定的难度，还要翻页呢！不过，我早就会背了，这首也能过关，最难的就是下面一首，这是前苏联的肖斯塔科维奇写的，刘老师还特地说肖斯塔科维奇写的曲子都很好听，我就弹了一首这个，可是如今好难啊！由于曲子里面都是跳音，我的手指总是跳不准，跳到别的键上，这真是让我很苦恼，不过，最近我有时听听音乐，跳跳舞蹈，写写作业，就么没有那么苦恼了，我盼望考级的那天快快过去，让我过一个踏踏实实的暑假吧！

快要考级的同学们，我祝你们个个都拿优秀哦！

心理描写作文篇26

心理课每周只有一次。这节课，心理老师会教我们如何管理自己的心情，生气时该如何调整心情。每节课还会播放一些简短的小视频，告知我们视频中仆人公值得我们学习的地方。

由于黄老师的心理课，同学们上完后都觉得身心非常愉悦，所以都非常喜爱心理课。

心理课是在第四节，第四节课是要做眼保健操的。我正想着今日会上什么内容呢，班主任老师进来了，但手中一本课本都没有带。

我有些生气，又有一点快乐，生气的是班主任老师可能会抢了心理课，兴奋的是，老师没有带课本，应当不是上语文课。但是做完眼保健操，老师安静的一句话，把我击到了谷底。

“请同学们拿出语文练习册。”

说着，语文老师顺手拿起了桌子上他的语文练习册，原来这个语文老师早就把练习册预备好在这了，怪不得没有拿书。

这个班主任，不光其他课要剥夺，就连每周只有一节的心理课都要剥夺去，太可恶了，而且这心理老师怎么这么好说话呢？说把心理课给班主任，就把心理课给班主任了。

心理老师也是，就在我们心情最紧急，快被作业山压倒的时候不消失，却在开学我们心情比较放松的时候，不停地教我们怎样管理和调整自己的心情。

结果我们跟着班主任老师写了一节课的语文练习册，手都要写断了。

心理描写作文篇27

在我们的日常生活中，心理健康，是一个很重要的元素。心理健康是指精神、活动正常，心理素养好。那我们在生活中怎样才能掌握好我们的心理不受别人的影响？

其实只有很简洁的一点，那就是心情掌控。在生活中，会有很多的事情影响我们的心情，我们不能受到这些事情的干扰，让他们影响我们的心情，这样我们也没有良好的心理健康。对于我们这些学校生最主要的就是考完试发试卷的时候，看到自己试卷上的成果不抱负，就会在心里面很难过。每个人发到试卷其实心情都不一样，有的人喜从天降，有的人闷闷不乐，有的人赞叹不已……但他们都有个共同点，那就是他们都会影响我们的心情，影响我们的心理健康。尤其是闷闷不乐那一点，把自己的难过藏在心里，会严峻影响我们的心理健康，由于这一点或许会影响到你的日常生活。假如影响到了日常生活，那你生活中的全部事都会做不好。同学们看，就是由于生活中这些平凡的小事，都会影响我们的生活。

下面教大家几个掌控心情的小妙招：一、用接受与现实来解决。二、用意识来解决。三、用转移留意力来解决。四、用写日记来解决。五、靠喜新厌旧来解决。

这些方法大家都学会了吗？大家就用它来掌控你的心情，让你的心理变得健康起来吧！

心理描写作文篇28

这是最终一个学期了。是时候确定你的命运了。胜利靠的是接下来的几年，一大半的时间都静静溜走了。

黑板上写着几个惹眼的字，“82天倒计时”让我心里紧急。是对自己没有信念，还是退缩了？我下意识的阻挡自己胡思乱想。如今我要做的是如何利用最终的八十二天，让自己在中考那天打得美丽。时间像流沙一样从你的手心流走，你想抓也抓不住。看到时间一每天削减，除了担忧，我没有斗志。每天都是无精打采的，不光是我，全班都是。唉，这样的速度，怎么才能得到呢？我是不是要放弃之前全部的工作？不，你不能。从来没有。我决心不让自己有这种现象。我停下来，我必需努力，我必需振作起来。

初三，考试确定是必需的。为我们的中考打下基础。但是这次的“温度”太大了。它不给人喘息的机会。不仅月考，单元考，模拟考。唉，再次叹息减弱了我最终找回的信念和激情。只是考试，拿不到成果；不管是不是结果，最好不要排名；排名没问题，家长不知道。烦死我了，不是这个也不是那个。中考渐渐向前推动，我完全没有把握。我应当责怪自己没有珍惜时间和努力工作。如今说这个已经太晚了。但即便如此，只要还剩下一点时间，我就应当去争取。提高一分就是一分，不要让自己懊悔。用荆棘铺路的时候，要用抱负的锐利刀片把荆棘切开。

心理描写作文篇29

寒假的一天晚上，我在小璐家玩，玩着玩着就夜里九点多了。我在想妈妈为什么还不来接我呢？或许是妈妈有事还不能来接我、或许是妈妈有意让我假期放松多玩一会、或许是妈妈有意让我练练胆子……总之是妈妈没来接我。

小璐家距离我家大约三、四百米左右，就在一个小区，只隔几栋楼。

我都十岁了，走夜路虽然是第一次，但是我想尝试一下一人走夜路的感觉。我谢绝了小璐妈妈送我的好意，就走出了小璐家门。

可是寒冬的夜里路上没人漫步     ，每栋楼只有一个昏昏暗暗的路灯。我打了个寒颤——明显有些可怕了，我懊悔自己假充“小大人”没让小璐妈妈送——真是自讨苦吃。

突然，一阵寒风吹过来，我立刻觉得背后凉飕飕的。仿佛觉得有人在我后面用细嗓子喊我的名字，我刚要回头看个到底时，突然想起曾经看过的鬼片《半夜叫你别回头》。故事大意是半夜的时候，有人叫你、你假如回头了就会死去。我告诫自己，千万别答也别回头，恐怖覆盖着我让我毛骨悚然！可我又一想“奇怪   宝宝”要看看到底有什么奇怪   ！于是我就拿起路旁的木棍攒在手中为自己壮胆，猛地一转头，咦？什么也没有呀！

我边走边想：我都十岁了，应当学会英勇。鬼只不过是人们编出来的故事来恐吓人的，有见过人被鬼吓死的吗！世界是原来就没有鬼，就是真的有鬼，故事里也说了鬼既是怕火又怕光，路灯的灯光和我手里的木棍是会让鬼逃之夭夭的。于是我高唱着“姐就是女王，自信放光辉……”，以歌壮胆，一溜烟地跑回了家。

心理描写作文篇30

主角永久不会是一群人，只能有一个。〔这是我在读《做一个最好的配角》后的启发。〕由于现实生活中，不行能每一个人都是刺眼的主角，肯定会有人是配角。假如你把当主角看作是人生大事的话，你就会产生嫉妒心理，对自己要求完善，就会失去本来纯净的幻想，这就是“主角定义”。

其实有时候，当配角会比当主角更来得悠然。你可以选择和一群伴侣一起看书，书不必肯定是有关学习的，可以看自己喜爱的小说，不用逼自己干不喜爱做的事来束缚着思维空间，让脑选择适合的东西，舒适、欢乐地思索，这样莫非不比逼自己做不喜爱的事来当主角好吗？

在看电视时，我们或许都只会关注那个完善的主角，认为他〔或她〕的全部都是完善无瑕的。甚至封他为偶像，对他的言行都感到崇敬，随他的思想飞跃。却忽视了其他配角，他们的十个行动不如主角的一个动作有魅力。但你又是否想过假如没有那些优秀配角的陪衬，你能观察主角的光辉吗？红花总要绿叶衬，只有主角没有配角的电影不是好电影。

当神舟五号