有关年级工作计划集合五篇

第页有关年级工作计划集合五篇年级工作安排篇1

一、指导思想：

围绕学校教育处的工作主题，以主动学习新课程标准，提高课堂教学效率为重点，立足课堂，围绕主题“如何在阅读教学中培育学生良好阅读习惯”，主动开展三年级语文教研活动，努力提高本组语文老师素养，全面提高语文教学质量。

二、工作目标：

1、开展教研组语文学科主题教研活动。网络教研与传统教研相结合，充分运用博客进行探讨沟通，促进老师专业化发展。

2、重点抓好教学常规管理，以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成。

三、详细措施：

1、每个月由教研组长定期进行专项集体备课检查，每次教研时间同组老师也要相互检查电子备课状况。

2、本组老师相互开放课堂，大家共同学习，共同进步。

3、每位老师每个月要准时完成教学反思。

4、在作业方面接着抓好学生书写常规，让作业的完成和书写成为培育学生良好学习习惯的重要途径。

5、仔细抓好后进生的补缺补差工作。

6、通过观课、上课、听讲座、查资料等方式帮助老师解决自己在教学实践中的困惑，在教研时间开展有针对性和有效性的教学探讨。同时要充分发挥学校博客中“主题研讨”的作用，让大家对问题的研讨沟通得更广泛、更深化。

四、详细工作支配：

二月：

1、做好开学的各项打算工作。

三月：

1、教研组制订教研活动安排。

2、各位老师制订本学期学科教学安排。

3、探讨制定本学期探讨主题，开展教研活动。

4、“培育良好阅读习惯”系列研讨活动。

四月：

1、开展语文新课标培训活动。

2、进行教学常规工作。

4、“培育良好阅读习惯”系列研讨活动。

五月：

1、开展新课标学习活动。

2、开展组内探讨课活动。

5、“培育良好阅读习惯”系列研讨活动。

六月：

1、开展课题探讨活动。

2、制定期末复习安排，搞好期末复习及评价。

3、“培育良好阅读习惯”系列研讨活动阶段性小结。

4、做好期末测试分析及期末工作总结。

年级工作安排篇2

随着社会的发展，教化面临着很多新的课题。在学校工作中，教化工作面临的一个新的课题是指导家庭教化，而抓家庭教化又是提高学校教化工作水平的新途径，因此，学校不行避开地要驾驭与家长交往，指导家庭教化的科学方法。从某种意义上说，家庭教化比学校教化更困难。在家庭教化指导中，我们应特殊重视：对家长教化思想、教化观念的指导；对家长家庭教化基本规律的指导以及每个家庭的“特性”特点。

一、联系与沟通

要教化好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。

二、家访也要提前备课

学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制实力的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。常常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校与家庭三者的主动性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分打算，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。

1、目的性与期望值

每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

2、了解学生

家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约

家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间与精力，也会大大影响老师的心情。

4、时间的选择与限制

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。

5、内容与方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

三、家校结合，培育全面发展的新人

学生的成长与发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教化。但学校教化是否有效，还要得到家庭与社会的协作与支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变“请进来”为“走出去”：变更以往的随意请家进步校“训话”为主动走进家庭，将看法与建议送到家庭中。

2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的教化效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教化活动”：应加大与家长的沟通，使学校教化与家庭教化形成合力，增加教化的力度。

总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

年级工作安排篇3

一、指导思想

以第三次全国教化工作会议精神，加强现代教化理论的学习，提高自身的素养，转变教化观念，以教化科研为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教化，二年级工作安排。

二、工作要点：

1、以规范老师教化教学行为，创建和谐团结、富有特色、具有创新教化教学实力的级组作为本学期办公室文化建设的重点。

2、以完备学生人格，培育学生良好行为习惯作为教化工作的重点。

3、以抓好常规教学保证全面发展、激励特性教学促进特色形成作为教学工作重点。

4、以调整教化思想、改进教化观念、落实课题探讨、提倡教学创新作为教研工作重点。

三、详细内容

（一）、级组建设

A、目标

1、团结就是力气，接着团结本级组的各科任老师，努力在教学和生活上做到相互理解，相互支持，相互帮助，充分发挥团队精神。同时做好级组各科任协调工作，相互协作，相互促进。

2、要深化师德建设，讲求爱心教化，增加老师的责任感，进一步懂得历史责任感，酷爱事业，酷爱学校、酷爱年级，酷爱学生，关切集体，少说空话，多做实事。

3、严明办公制度，每位老师必需准时上、下班，特殊是有早读、补差、辅导任务的老师，必需准时到位、细心辅导，支配学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度，全组老师必需严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教化、教学质量。

4、努力提高自身素养，人人争做教学能手，每位老师必需把标准立在大纲上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，努力提高教化教学效律。

5、组织老师阅读适合自身发展的种类书籍，拓展老师的教化教学视野，加强直立终身学习的观念，为打造“书香级组”共同努力。

6、努力为老师营造一个温馨、和谐、健康向上的办公环境，并主动组织级组老师参与各种有益活动，增进老师之间的感情，丰富老师的业余生活。

B、措施

1、严格执行学校《教学管理制度》，仔细履行老师的工作职责。

2、实行每两周一次的本办公室老师会议和每周一次的语数英老师会议，以此作为本级组老师共同学习与集体沟通的时间。

3、借学校建设书香校内之机提高老师的阅读量，要求刚好做好读书笔记，每月集中收集一次在级组里共同沟通共享。

4、通过各种途径和手段，组织本级组老师开展形式活泼，内容丰富的级组活动。

（二）、教研组工作

A、存在问题

（1）有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏特性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。

（2）组内部分优秀老师的阅历没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和奢侈。

（3）我们在一头扎进“追求质量”的同时，忘了刚好反思总结。

（4）课堂教学的质量还有待进一步提高。

B、工作目标

（1）努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。

（2）增加学习意识，完善自我，发展学生。

（3）细心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。

（4）提高服务意识，主动主动地开展家校沟通工作，做到富有实效。

C、措施

１、突出人格教化的德育工作重点，以促进学生思想品德素养的良好发展和优良班风、级风的形成。

通过社会实践活动在全年级学生中开展形式活泼生活教化，让学生在生活活动中健全人格、熬炼意志，培育学生团结合作意识、吃苦耐劳精神。比如：通过开展每月一次的社区服务活动，让学生走进社区，丰富学生的生活体验，提高学生的服务意识和团队精神。实行级组主题活动月，围绕主题绽开各项级组活动，在坚持做好各班班队活动的基础上实行每两周一次的年级队活动。

2、抓好常规教学活动，全面提高学生的语文素养。

首先，进一步抓好写字、朗读、课外阅读等基础工程。例如：低年级写字是基础，每个老师应把这项工作作为重点，确保每个学生的字写得规范、美丽。再如：加强中华传统优秀文化的熏陶，接着推行课前三分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读实力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教化。实践欢乐作文教学模式，加强对学生绘画日记的指导。

其次，要将课外拓展落到实处，加强加细，将《小学生必背古诗》、《同步新拓展阅读》、学校举荐书目等仔细抓实抓牢，大胆实践，努力为学生创设良好的书香氛围，提高学生的综合实力。

再次，要细心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。老师的批改、评讲应做到细而勤。

最终，重视特长生培育和差生转化，激励学生主动参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。

3、加强学习，转变观念，明确方向仔细落实教研工作。

精确理解、仔细领悟《语文课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新的课程改革之中。依据教材的特点，致力于构建开放的、富有活力的教学体系，提倡自主、合作、探究的学习方式。提倡创建性地运用教材，敏捷运用多种教学资源，创建和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。拓宽语文学习和运用的领域，注意学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的语文实践实力。构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。

本学期要接着深化开展以《合作学习》为主题的教研活动，要求人人参加。使老师学会解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学探讨的真谛。接着学习常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，刚好了解教学信息，加强教科研探讨。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育学生的创新实力。

4、诚意待人、倾情沟通，拓展扎实有效地开展家长工作。

本学期家长工作要在坚持以往优秀的家长工作阅历的基础上，进一步拓展家长沟通的渠道，通过老师博客、级周刊、班主任信箱、家（电）访等途径富有成效地完成家校沟通工作，并充分发挥级组家长委员会与各班级家长委员会的作用，帮助老师组织各项班级活动以及对班级工作时行监督，尝试在全年级开展家长义工的新举措，以各方面的努力取得家长对学校工作的认同与支持，在家长中直立良好的口碑，使家长工作取得飞跃性进步。

年级工作安排篇4

一、指导思想：

经过一学期的锤炼，上学期，我们低语组在全部老师的努力下，教研工作基本走上了正轨，也有了肯定的进展。本学期，我组将接着以市级课题“小学语文高校区教研活动常态化探讨”为抓手，南康学区“一月一主题”为契机，总结上学期教研工作的'阅历和不足，仔细开展一月一主题活动，努力建构学区常态化语文教研活动模式，促进老师不断成长，提升学生语文素养。

二、工作目标：

1.仔细学习课标，深化探讨教材，精确把握教材重难点并制定切实可行的突破措施。

2．以课堂实践为突破口，深化开展EEPo课堂探讨，促进老师驾驭EEPo课堂教学模式。

3.开展主题活动，不断提升学生的语文素养。

4.建构学区常态化语文教研活动模式。

三、详细内容及措施：

（一）明确南康学区低语组教研机构。

南康学区低语共同体主管领导：刑##

南康学区低语共同体直观领导：肖##

南康学区低语共同体执行主任：徐##

南康学区低语共同体成员：A小学、B小学、c小学、D小学一至三年级语文老师

（二）结合“一月一主题”活动，有效开展教研活动。

1.依据南康学区及本校的工作行事历，制定低语共同体教研安排，明确教研活动时间：每月其次周周二下午3:00-5:00召开。

2.主动发挥教研群的作用，如支配工作、群中沟通研讨、收集资料等。

3.本学期教研活动内容以EEPo理课堂实践为主，探讨教材、理论培训及学科活动几方面协助开展。

4.教研活动遵循“三有”原则，即“活动前有支配打算”“活动中有研讨沟通”“活动后有反思总结”，保证教研活动有实效。

5.教研组在每次活动后，刚好收集、整理资料，做好阶段性小结工作。

6.邀请教研员、跨学区的手骨头参加指导教研活动，进行专题培训，进一步提高教研水平。

7.在研讨和课堂实践中表现优秀的老师，主动举荐参与学区或区级的评优活动，树立榜样，保证教研活动良性发展。

四、活动支配

9月：

1.各校老师仔细学习课程标准，重点研读阶段目标。依据教研组划分的一个方面的阶段目标制定相应的实施策略，并填写阶段目标实施策略表。

2.研讨沟通阶段目标实施策略，结合教学实践在QQ群中沟通感想。

3.教研组总结各阶段目标的实施策略，形

成报告。

10月：

1.依托市级小课题，外请专家对老师进行“微课专题”培训，了解微课的意义及制作方法，填写培训记录表。

2.各校以年级为单位尝试制作一节微课，并

上传群中共享。

3.教学中尝试运用制作的微

课，QQ群中沟通心得体会。

11月：

1.依据制作的微课在教学中的运用效果，评比出3—4节优质微课，教研活动中进行观摩学习，并请兄弟学区的骨干老师指导看法，不断发展和完善微课。

2.各校老师在学习领悟的基础上每人尝试制作一节微课上传QQ群中共享，互动沟通心得体会。

3.教研组完成“案例式研修报告”。

12月：

1.以年级为单位，以读写为目标，商讨学科活动主题，制定活动方案。

2.各校依据活动方案，开展学科活动，做好资料收集及小结工作，并上传到QQ群。

3.教研组总结学科活动，形成书面材料。

年级工作安排篇5

一、学生分析（主要包括学生素养、优差生等）：

五年级的学生对于交通平安、校内平安已经有了很强的平安意识，并且对待危害平安的事故有较为合理的防范措施，但是随着学生接触事物的增多，我们面临越来越多的平安挑战，仍须要通过进一步学习增加学生有关平安的意识。

二、教材分析（主要指对教材的相识和处理）：

五年级平安教化主要的内容是：

1、怎样爱护自己

2、远离校内暴力

3、饮食与健康

4、怎样预防食物中毒与铅中毒

5、怎样预防传染性疾病

6、家庭防火

7、警惕电子嬉戏的陷阱

8、健康上网

9、面对洪水如何避险

本册教材图文并茂，坚持实践性、好用性、指导性、自主性相结合的原则，紧密联系学生身边的平安事故案例，