宁晋2022年小学教师招聘考试真题及答案解析2

宁晋2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（）

推断题

对

错

2：老师职业道德的主要范畴有（）。

多项选择题

A、老师修养

B、老师义务

C、老师良心

D、老师公正

E、老师荣誉

3：“发觉法”教学的基本过程包括（）

多项选择题

A、老师提出要讨论的问题

B、创设问题情境

C、同学提出解答问题的假设

D、反复试误，寻求问题的正确答案

E、得出结论

4：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。

单项选择题：

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

5：“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的心情状态是（）。

单项选择题：

A、心境

B、激情

C、抑郁

D、焦虑

6：课程论侧重于讨论“怎么教”的问题。（）

推断题

对

错

7：美国有用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主见，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是胜利的。

单项选择题：

A、杜威

B、卢梭

C、马克思

D、孔德

8：下列说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、教学评价的依据是教学目标

B、教学评价经常通过测量收集资料

C、教学评价不行以通过一些非测量的方法

D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

9：智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。

单项选择题：

A、轻度智力落后

B、中度智力落后

C、重度智力落后

D、严峻智力落后

10：惩罚法能消退不良行为，强化法能培育新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）

推断题

对

错

11：目的游离评价模式主见（）。

多项选择题

A、评价的重点是课程方案预期的结果

B、评价应关注非预期的结果

C、应着重关注课程方案满意目标的程度

D、评价的重点放在课程方案实际的结果上

E、更多地考虑课程方案满意实际需要的程度

12：中学团小组的成立。要经上级团组织批准。（）

推断题

对

错

13：教学讨论方法中的观看法是指在间接感知的基础上来熟悉教学现象。（）

推断题

对

错

14：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题：

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

15：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

16：在思想品德教育过程中，假如只看到同学差的地方，认为无药可救，那就违反了（）。

单项选择题：

A、统一要求与从实际动身相结合原则

B、对同学严格要求与敬重信任相结合原则

C、正面教育与纪律约束相结合原则

D、发扬乐观因素与克服消极因素相结合原则

17：低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出，对低碳经济的熟悉问题，首先需要澄清“低碳等于贫困”“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明进展水平前提下，消失的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着打算性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。“这个过程”指的是（）。

单项选择题：

A、建设低碳城市的过程

B、提高社会文明程度的过程

C、降低人均碳排放水平的过程

D、转变对低碳经济熟悉的过程

18：三结合的教育一般是指（）

单项选择题：

A、学校、家庭、社会教育三结合

B、班主任、科任老师和家长教育三结合

C、校长、老师和家长教育三结合

D、遗传、环境和学校教育三结合

19：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题：

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

20：个体动作进展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的进展规律，这种规律现象说明心理进展具有（）。

单项选择题：

A、差异性

B、挨次性

C、不平衡性

D、连续性和阶段性

21：课程有广义、狭义之分，我们所讨论的课程是狭义的。（）

推断题

对

错

22：政治经济制度对教育政策的制约主要体现在（）。

多项选择题

A、教育是否实行双轨制

B、是否允许个人办学

C、是否确立重点中学

D、什么样的人接受什么样的教育

E、师生如何交往

23：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为（）。

单项选择题：

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

24：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态，称为（）

单项选择题：

A、心理状态

B、心理气氛

C、群体规范

D、群体舆论

25：同学的学问不是靠老师的讲解获得，而是通过他自己的新旧学问相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）。

单项选择题：

A、联结学习论

B、认知学习论

C、信息加工学习论

D、建构学理论

26：科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我国连续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是（）。

单项选择题：

A、从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员

B、用分科考试的方法来选拔官员

C、地方官员推举真才实学的人做官

D、皇帝直接任命有真才实学的人做官

27：道德修养所包括的内容主要有（）

多项选择题

A、学习

B、练习

C、座右铭

D、立志

E、慎独

28：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）

推断题

对

错

29：基于某种特定的标准。来评价同学对与教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度的评价方式称为___________。

单项选择题：

A、常模参照评价

B、正式评价

C、标准参照评价

D、非正式评价

30：当前我国老师的主要的、基本的心理特征是（）

单项选择题：

A、喜爱同学，期望同学健康成长

B、观看敏锐，擅长了解同学

C、思维敏捷，留意客观分析

D、意志坚决，擅长支配感情

31：我国第一本文学理论专著是（）。

单项选择题：

A、《随园诗话》

B、《沧浪诗话》

C、《文心雕龙》

D、《人间词话》

32：老师对同学的情感特征包括（）

多项选择题

A、社会性

B、普遍性

C、稳定性

D、言任性

E、依靠性

33：对多数同学而言，集中复习的效果优于分散复习。（）

推断题

对

错

34：在班级管理中，班主任比较擅长倾听同学的看法，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导同学。这是班主任领导方式中的哪种类型?（）

单项选择题：

A、权威型

B、溺爱型

C、放任型

D、民主型

35：迁移的实质是（）。

单项选择题：

A、新旧阅历的整合过程

B、新旧学问的同化

C、新旧学问的顺应

D、新旧阅历重组

36：（）阶段的动作具有高度的敏捷性、稳定性和精确     性。

单项选择题：

A、原型内化

B、操作定向

C、操作娴熟

D、操作仿照

37：当前教学评价的基本理念是（）

单项选择题：

A、选拔适合于教的同学

B、培育拔尖人才

C、优胜劣汰，适者生存

D、形成促进同学进展的教学

38：老师公正，教育必定公正，所以二者是一回事。（）

推断题

对

错

39：以下哪一项不是班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用?（）。

单项选择题：

A、攻击性行为

B、亲社会行为

C、性别角色的获得

D、观看力量

40：能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。

单项选择题：

A、课程是学问

B、课程是方案

C、课程是阅历

D、课程是活动

41：结构主义课程论的创立者是（）

单项选择题：

A、布鲁姆

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、杜威

42：埃里克森认为6～11岁儿童的进展任务是培育信任感。（）

推断题

对

错

43：教育的社会属性包括教育的（）

多项选择题

A、永恒性

B、历史性

C、阶级性

D、简单性

E、艰难性

44：人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（）。

单项选择题：

A、行为变化

B、潜能变化

C、以语言为中介

D、凭借阅历

45：把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。

单项选择题：

A、课程内容的组织方式

B、课程内容所固有的属性

C、课程方案对课程实施的要求

D、课程的表现形式

46：在近代西方教育史上，提出过闻名的“白板说”的教育思想家是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齐

47：超级链接只有在（）中才能被激活。

单项选择题：

A、幻灯片视图

B、大纲视图

C、幻灯片放映视图

D、扫瞄视图

48：打乱传统的按年龄编班的做法，而按同学的力量或学习成果编班，这是（）。

单项选择题：

A、内部分组

B、外部分组

C、设计教学法

D、道尔顿制

49：课程标准是单科课程的总体设计。（）

推断题

对

错

50：世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。

单项选择题：

A、中国古代的《学记》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉图的《抱负国》

D、亚里士多德的《政治学》

51：建构主义强调，学问的特点具有（）。

单项选择题：

A、主观性

B、客观性

C、普遍适应性

D、永恒性

52：把人分成三个等级的是亚里士多德。（）

推断题

对

错

53：任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（）

推断题

对

错

54：教育目的就其本质来说，是要培育社会所需要的人。（）

推断题

对

错

55：“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）

单项选择题：

A、熟悉

B、依从

C、认同

D、内化

56：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将留意力维持在学习材料上的方法称为（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、复述策略

C、方案策略

D、调整策略

57：首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）

单项选择题：

A、赞可夫

B、布鲁纳

C、凯洛夫

D、巴班斯基

58：我国学校德育的内容主要有（）。

多项选择题

A、劳动教育一

B、道德教育

C、思想教育

D、心理健康教育

E、政治教育

59：狂喜、恐惊的心情状态属于（）。

单项选择题：

A、心境

B、激情

C、应激

D、焦虑

60：依据技能对环境的依靠程度的不同，可以分为（）。

多项选择题

A、开放型操作技能

B、粗放型操作技能

C、连续型操作技能

D、闭合型操作技能

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1：答案正确

解析识记性试题。体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（资料来《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

2：答案B,C,D,E

解析：

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案B

解析：

5：答案A

解析心境是一种缓和而又微弱的心情状态，激情是一种爆发猛烈而时间短的心情状态。故选A。

6：答案错误

解析课程论侧重于讨论的是“教什么”，“怎么教”是教学论讨论的问题。

7：答案A

解析美国有用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主见。

8：答案C

解析：

9：答案B

解析：

10：答案正确

解析两种方法的作用不同，在消退不良行为的时候应当同时培育新的适应行为，所以两者结合效果会更好。

11：答案B,D,E

解析依据目的游离评价模式主见观点可得出答案。

12：答案错误

解析：

13：答案错误

解析观看法可以取得第一手的资料，是在直接感知的基础上来熟悉教学现象的。(本解析由张恩凯供应)

14：答案A

解析依据问题的定义，选A。

15：答案B

解析态度的核心成分是情感成分。

16：答案D

解析：

17：答案C

解析首先依据就近原则，“这个过程”前紧挨的是“但人均碳排放水平较低的经济状态”。再由后文对“这个过程”的解释，我们不难得出，文中所讲的“这个过程”指的正是“降低人均碳排放水平的过程”。

18：答案A

解析：

19：答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

20：答案B

解析：

21：答案错误

解析：

22：答案A,B,C,D

解析师生如何交往与题干的问题无关。

23：答案C

解析20世纪60年月到70年月是教育心理学进展的成熟时期。20世纪60年月开头，西方教育心理学的内容和体系消失了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。

24：答案B

解析心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态。(本解析由张恩凯供应)

25：答案D

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A,C,D,E

解析道德修养包括的内容有学习、用座右铭自励、立志、慎独和自我批判。

28：答案正确

解析敏捷选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于学问的初级学习阶段。（本解析由安宝蓝供应）

29：答案C

解析：

30：答案A

解析略

31：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《随园诗话》是清代袁枚写的一部关于诗歌创作的作品；《沧浪诗话》是南宋严羽写的一本关于诗歌理论批判的著作；《文心雕龙》是南朝刘勰写的一本文学理论著作，是我国第一本文学理论专著；《人间词话》是清末王国维写的一本词论。因此本题选C。

32：答案A,B,C

解析老师对同学的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。

33：答案错误

解析学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。

34：答案D

解析班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、民主型、放任型。民主型领导方式的班主任比较擅长倾听同学的看法，不以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导同学。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

35：答案A

解析【解析】新旧阅历的整合过程是迁移的实质。

36：答案C

解析在操作娴熟阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

37：答案D

解析：

38：答案错误

解析：

39：答案D

解析班杜拉重点讨论的社会学习对儿童进展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。

40：答案D

解析能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是课程是活动。杜威认为课程应是儿童自己组织的一系列活动，儿童通过活动获得阅历，学会独立解决问题，熬炼力量。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

41：答案C

解析布鲁纳是结构主义课程论的创立者

42：答案错误

解析6～11岁正处在学校阶段，此阶段的进展任务是培育勤奋感。

43：答案A,B,C

解析：

44：答案C

解析：

45：答案A

解析：

46：答案C

解析：

47：答案C

解析PowerPoint有五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片扫瞄视图、一般视图、幻灯片放映视图。只有在幻灯片放映视图中才能激活超级链接。

48：答案B

解析分组教学是把同学按力量或学业成果分为不同的班或组，通过定期测验打算同学升级(组)或降级(组)的教学组织形式。分组教学是集体教学的一种，一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法．而按同学的力量或学习成果编班。外部分组主要有两种形式：学科