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文档简介
宜城小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【最全版】1:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。
单项选择题:
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满意的程度
2:联合国《儿童权利公约》提出的原则有()。
多项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、敬重儿童尊严原则
C、敬重儿童观点与看法原则
D、提早独立原则
E、无卑视原则
3:老师素养的现代化包括()。
多项选择题
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素养的现代化
C、力量素养的现代化
D、学校制度的现代化
4:一篇文章的首尾记得快、记得牢,而中间部分记忆效果差是由于()。
单项选择题:
A、超限抑制
B、前摄抑制
C、倒摄抑制
D、前摄抑制和倒摄抑制
5:下列表述符合资源管理策略的是()。
单项选择题:
A、零碎时间没有用
B、避开有挑战性的任务
C、支配适合自己的学习环境
D、遇到困难只能靠自己
6:亲社会行为指那些对他人有益或对社会有乐观影响的行为。()
推断题
对
错
7:合乎法则的娴熟技能具有的特性有()。
多项选择题
A、流畅性
B、快速性
C、经济性
D、同时性
E、适应性
8:学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是全都的。()
推断题
对
错
9:假如同学已经把握了“哺乳动物”的相关学问,现在来学习“鲸”,当老师告知同学“鲸”是一种哺乳动物时,同学很快就能知道“鲸”具有某些特点,这种学习是()。
单项选择题:
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、命题学习
10:“今日的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产。”这一熟悉表明现代教育具有()的特征。
单项选择题:
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、将来性
11:下面有关文学常识的表述,正确的选项是()。
单项选择题:
A、李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。南渡前多写离愁闲愁,词风清丽柔媚;南渡后多写国恨家仇,词风凄恻哀婉,《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期
B、昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿
C、弗兰茨·卡夫卡的《变形记》、弗吉尼亚·伍尔夫的《墙上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表
D、“五四”新文化运动和文学革命,是中国当代文学史的宏大的开端,其中最闻名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等
12:下列课程属于综合课程的有()。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
E、广域课程
13:()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有力量,独立性强,擅长掌握自己。
单项选择题:
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
14:《中华人民共和国教育法》规定,国家在受教育者中进行()的教育,进行抱负、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
单项选择题:
A、传统文化
B、爱国主义、集体主义、社会主义
C、学问与技能
D、讲文明礼貌
15:认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是()。
单项选择题:
A、张焕纶
B、张百熙
C、王守仁
D、朱熹
16:少先队是少年儿童的先进性组织。()
推断题
对
错
17:在教学程序中,老师支配的程序性事项就是()。
单项选择题:
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
18:衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志是()。
单项选择题:
A、认知
B、情感
C、意志
D、行为
19:在技能形成过程中,练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称为()。
单项选择题:
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
20:马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地敬重一个人”。这句话说明的德育原则是()的原则。
单项选择题:
A、集体教育和个别教育相结合
B、正面教育与纪律约束相结合
C、发扬乐观因素,克服消极因素
D、严格要求与敬重同学相结合
21:教育心理学的创始人是()
单项选择题:
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
22:群体规范通过从众使同学保持认知、情操和行为上全都,并为同学的课堂行为划定了()。
单项选择题:
A、方向
B、范围
C、方向和范围
D、纪律约束
23:各科教学普遍采纳的一种教学方法是()。
单项选择题:
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
24:古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指()。
单项选择题:
A、杂技
B、骑马
C、驾车
D、防备
25:教学工作中的中心环节是()。
单项选择题:
A、备课
B、上课
C、作业的检查与批改
D、课外辅导
26:实施素养教育要以培育同学的()为核心。
多项选择题
A、创新意识
B、创新力量
C、创新精神
D、创新文化
E、创新态度
27:教育心理学有自身独特的讨论课题,即()。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价
E、学与教之间的相互作用
28:“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()。
单项选择题:
A、老师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
29:青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个高峰期内,他们的身高、体重的进展速度比平常快得多,这种现象说明他们的身心进展具有()。
单项选择题:
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
30:在技能形成过程中,练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称为()。
单项选择题:
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
31:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的景观是指()。
单项选择题:
A、东北平原
B、青藏高原
C、成都平原
D、内蒙古高原
32:班集体形成的关键因素是()。
多项选择题
A、有共同的奋斗目标
B、建立班集体的核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织形式多样的教育活动
E、有正确的舆论和良好的班风
33:学校德育过程的基本冲突是()。
单项选择题:
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
34:老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出()。
单项选择题:
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
35:学校德育过程的基本冲突是()。
单项选择题:
A、教育者与德育内容
B、教育者与德育方法
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、受教育者与教育者
36:()是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题:
A、课堂纪律
B、同学守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
37:把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()
单项选择题:
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、生理性内驱力
38:()的《大教学论》一书奠定了班级授课制的理论基础。
单项选择题:
A、杜威
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、洛克
39:教育生物起源论的代表人物是()。
单项选择题:
A、孟禄
B、霍尔
C、利托尔诺
D、华生
40:进展先进生产力的第一要务是()。
多项选择题
A、素养教育
B、科教兴国
C、实施全民教育
D、人才强国
41:教学大纲就是我们通常说的()
单项选择题:
A、教科书
B、学科课程标准
C、课程方案
D、课程
42:内发论认为人的进展主要依靠外在的力气,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。()
推断题
对
错
43:文化进展对学校课程产生的影响主要体现在()。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增加国家对课程改革掌握权
C、课程结构的更新
D、为课程改革供应的物质基础
E、课程改革由受教育者完成
44:依据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?()
单项选择题:
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
45:现代认知心理学的陈述性学问相当于加涅学习结果分类体系中的()。
单项选择题:
A、才智技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
46:1985年《中共中央关于教育体制改革的打算》关于教育目的的表述通常被人们简称为()。
多项选择题
A、三好
B、五好
C、四有
D、两爱
E、两精神
47:明代以后使科举考试形成固定格式的是()。
单项选择题:
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
48:学校生常见的心情适应问题是()。
多项选择题
A、恐惊
B、抑郁
C、紧急
D、情感冲动
E、失眠
49:同学在学习上盼望获得好名次,其学习动机是()。
单项选择题:
A、外部
B、成就
C、交往
D、任务
50:下列句子中,标点符号的使用不符合规范的一项是()。
单项选择题:
A、施蛰存说:“孔孟思想,是一种思想,还是两种思想?天下没有两个思想相同的人,孔孟思想,究竟还是两家。”(施蛰存《闲谈孔子》)
B、“春节过后,稻米价格涨得特别快,已经超过了去年的最高点。”央企相关人士表示:“目前,我们已经达到了收购极限,仓库已全部装满。”
C、面对很多高校毕业生工资低于农夫工工资的现象,接受采访的大多数高校生都表示能够坦然面对,“究竟这是由市场打算的嘛”
D、家乡啊,你记得吗?还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小淘气吗?
51:健康的概念是指()。
单项选择题:
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
52:中学校老师职业道德建设中老师对待教育事业的较高道德目标是()。
单项选择题:
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守,为人师表,乐观进取
C、不为金钱,自甘孤独
D、自强不息,无私奉献
53:在西方教育史上,被称为“现代教育代言人”的是()。
单项选择题:
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
54:相同要素说的提出者是()。
单项选择题:
A、桑代克
B、杜威
C、贾德
D、班杜拉
55:在同学的成长和进展中起主导作用的是()。
单项选择题:
A、家庭
B、个人主观努力
C、学校
D、社会
56:高中阶段同学关于“元素周期表”的学习,深化了他们对学校阶毁“元素化合物”等学问的理解,这种迁移属于()
单项选择题:
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向负迁移
D、逆向正迁移
57:某人错误率很低,在解决高层次问题时占优势,他属于()认知风格。
单项选择题:
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、深思型
58:一般来说,学校阶段相当于人生进展的()。
单项选择题:
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
59:依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定,学校和幼儿园支配未成年同学和儿童参与集会、文化消遣、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生()。
单项选择题:
A、交通平安事故
B、人身平安事故
C、突发事故
D、食品平安事故
60:课后作业必需和课堂教学一起进行设计。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案D
解析人际关系的形成与变化,取决于交往双方需要满意的程度。
2:答案A,B,C,E
解析联合国提出的基本原则有:儿童利益最佳原则、敬重儿童尊严原则、敬重儿童观点与看法原则、无卑视原则。
3:答案A,B,C
解析:
4:答案D
解析:
5:答案C
解析资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。A项不符合时间管理策略的要求,B项不符合努力管理策略的要求,D项不符合学业求助策略的要求,C项符合环境管理策略的要求。故选C。
6:答案正确
解析:
7:答案A,B,C,D,E
解析:
8:答案正确
解析略。
9:答案B
解析:
10:答案C
解析现代教育具有明显的生产性,主要表现为:现代教育与生产劳动的逐步结合,促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段,也成为科学学问再生产和进展科学技术的重要手段,对提高社会生产效率和增加社会财宝起着重要作用。题干的描述正是教育生产性特征的表现。
11:答案B
解析A项《醉花阴》创作于南渡前。C项《等待戈多》是荒诞派戏剧,是萨缪尔·贝克特。D项“当代文学”应为“现代文学”。
12:答案A,B,E
解析略。
13:答案C
解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式,其中民主型下的儿童最成熟。
14:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
15:答案C
解析王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”,量力施教。“随人分限所及”是指在传授学问时要考虑到不同的儿童接受力量的不同,学问的难易深浅也应不一样,应传授给儿童所能接受的学问内容。
16:答案错误
解析:
17:答案C
解析在教学程序中,老师支配的程序性事项称为教学事项。
18:答案D
解析行为是人的思想品德的一个重要外部表现,是衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志。.
19:答案C
解析练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称为高原现象。
20:答案D
解析:
21:答案B
解析1903年。美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系。
22:答案C
解析:
23:答案B
解析操练和练习指同学在老师指导下巩固和运用学问、把握技能和技巧。这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。
24:答案C
解析“六艺”是指中国古代儒家要求同学把握的六种基本才能,即“礼”,礼节(即今德育);“乐”,音乐;“射”,射箭技术;“御”,驾驭马车的技术;“书”,书法(书写、识字、文字);“数”,算法(计数)。故选C。
25:答案B
解析提高教学质量的关键在上课,上课是教学工作的中心环节。
26:答案A,B,C
解析【解析】本题考查的是基本常识。对于该类题目,考生要在学习生活中常常关怀时事政治,多积累这方面的常识。多积累、多识记是解决该类题目的有效方法之一
27:答案A,C,E
解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应,而它们正是教育心理学讨论的主要方面,是其独特的讨论课程。
28:答案B
解析“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。
29:答案C
解析:
30:答案C
解析在学习的初期,学习效果也较明显,但过了一个阶段,学习效果降低,甚至逐步减退,并消失性情易急躁郁闷,这就是心理学上所说的“高原现象”。在成长曲线上表现为保持肯定水平而不上升,或者有所下降,但在突破“高原现象”之后,又可以看到曲线连续上升。
31:答案D
解析:
32:答案A,B,C,D,E
解析班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培育正确的舆论和良好的班风。
33:答案C
解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的冲突。
34:答案A
解析老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出上升趋势,由于随着老师阅历的不断丰富,老师的自信念也在不断增加。
35:答案C
解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的冲突。
36:答案C
解析略。
37:答案B
解析:
38:答案B
解析:
39:答案C
解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。
40:答案B,D
解析:
41:答案B
解析:
42:答案错误
解析外铄论认为人的进展主要依靠外在的力气,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
43:答案A,C
解析文化自身的性质打算了它的进展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。
44:答案C
解析详细运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念,因而能够进行规律推理,这个阶段的标志是守恒观念的形成。
45:答案C
解析:
46:答案C,D,E
解析:
47:答案A
解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。
48:答案A,B,D
解析略。
49:答案B
解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
50:答案B
解析句中冒号应改为逗号。
51:答案D
解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
52:答案A
解析较高的道德目标应当是广义的,C、D是说老师自己的,确定不对,B说的老师个人应当怎样,而不是对待教育事业,所以选A(本解析由一起骑车去西藏供应)
53:答案D
解析杜威的有用主义教育思想不仅在美国,而且在其他国家中也产生过最广泛和最深刻的影响。《美国百科全书》曾这样说:“无论在国内,还是在国外,杜威在全部美国教
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