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文档简介

富裕2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1:下列说法,错误的是()。

单项选择题:

A、老师对同学的德育影响,必需经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德

B、自我教育力量是德育的一个重要条件.只有留意培育同学的这种力量.同学品德内部冲突才能转化

C、学校的德育工作必需主要放在调整同学品德进展的外部环境方面

D、德育要留意发挥知、情、意、行的整体功能

2:课堂倾听的内容主要有()

多项选择题

A、同学的回答与争论

B、同学的提问和质疑

C、同学的需要和情感

D、同学的思想和心声

3:学习预备是个动态的进展过程。()

推断题

4:注意教育的后天培育,主见“有教无类”的中国古代教育家是()。

单项选择题:

A、孔子

B、朱熹

C、墨子

D、王夫之

5:闻名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。

推断题

6:我国工业上俗称的烧碱是指()。

单项选择题:

A、碳酸钠

B、碳酸氢钠

C、氧化钠

D、氢氧化钠

7:同学间认知方式差异主要表现在()。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

8:健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。()

推断题

9:任务促成的纪律的前提是()。

单项选择题:

A、老师的监督、指导

B、同辈群体的压力

C、个人对活动本身的充分理解

D、活动本身的吸引力

10:在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,运用得最多的一种教学方法是()

单项选择题:

A、试验法

B、练习法

C、实习法

D、争论法

11:注意培育同学基础学力的课程是()。

单项选择题:

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、进展型课程

12:奥苏伯尔认为,接受学习是一种机械学习,而发觉学习则是一种有意义学习。()

推断题

13:格式塔心理学派对心理学的最大贡献,就是他们提出的()

单项选择题:

A、模拟学习试验

B、观看学习理论

C、把握学习理论

D、顿悟学习理论

14:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。

单项选择题:

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型内化

15:“十年树木,百年树人”,体现了老师劳动的()

单项选择题:

A、制造性

B、长期性

C、科学性

D、简单性

16:老师荣誉是促进老师自身进展和完善,形成良好师德风尚的重要精神条件。()

推断题

17:识记的内容,因消退缘由,完全不能再认或回忆称为()。

单项选择题:

A、临时性遗忘

B、永久性遗忘

C、干扰性遗忘

D、逆向性遗忘

18:各国学校教育制度在进展过程中形成了下列典型学制类型()。

多项选择题

A、双轨制学制

B、六三三学制

C、单轨制学制

D、分支制学制

E、壬寅学制

19:内部学习动机中最为核心的成分是(’)。

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

20:法制的健全或者执政者强有力的社会掌握力量,是维持一个国家社会稳定的必不行少的条件。Y国社会稳定但法制尚不健全。因此,Y国的执政者具有强有力的社会掌握力量。以下哪项论证方式与题干的最为类似?()

单项选择题:

A、一个影视作品,要想有高的收视率或票房价值,作品本身的质量和必要的包装宣扬缺一不行。电影《青楼月》上映以来票房价值不佳,但实际上质量堪称上乘。因此,看来它缺少必要的广告宣扬和媒介炒作。

B、必需有超常业绩或者30年以上服务于本公司的工龄的雇员,才有资格获得X公司本年度的特别津贴。黄先生获得了本年度的特别津贴,他在本公司仅供职5年,因此他肯定有超常业绩

C、假如既经营无方又铺张铺张,则一个企业将严峻亏损。Z公司虽经营无方但并没有严峻亏损,这说明经至少没有铺张铺张。

D、一个罪犯要实施犯罪,必需既有作案动机,又有作案时间,在某案中,W先生有作案动机但无作案时间。因此,W先生不是该案的作案者。

21:学习动机强弱的标志主要是活动水平和()

单项选择题:

A、原发性

B、习得性

C、后继性

D、指向性

22:教科书的主体部分是名目和习题。()

推断题

23:学习策略是学习者制定的学习方案,由()。

单项选择题:

A、意识和力量构成

B、规章和技能构成

C、认知策略构成

D、阅历和方法构成

24:在我国,依据学习的内容和结果,把学习划分为()

多项选择题

A、学问的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的力量的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

25:依据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。()

推断题

26:注意训练的形式而不注意内容的学习迁移理论是()。

单项选择题:

A、关系转换理论

B、阅历类化理论

C、共同要素说

D、形式训练说

27:《中共中央关于教育体制改革的打算》规定,基础教育权属于()。

单项选择题:

A、中央

B、地方

C、学校

D、家庭

28:颜色的三个基本的特征是()

多项选择题

A、色调

B、波长

C、明度

D、饱和度

E、纯度

29:依据强化的性质和目的,可以把强化分成()。

单项选择题:

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、乐观强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩处

30:德育过程的基本冲突是()。

单项选择题:

A、教育者与德育内容、方法的冲突

B、无产阶级思想和非无产阶级思想的冲突

C、同学知的深与知的浅的冲突

D、教育者提出的道德要求与同学已有品德水平的冲突

31:老师职业道德依附于肯定的生产力基础,所以说它没有自己的相对独立性。()

推断题

32:通过摆事实、讲道理,使同学提高熟悉,形成正确观点的方法是()。

单项选择题:

A、劝说法

B、榜样法

C、陶冶法

D、熬炼法

33:讨论发觉,老师期望效应的大小要受同学年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是()

单项选择题:

A、中等年龄的同学

B、年龄上无明显差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

34:概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于()。

单项选择题:

A、精加工策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、复述策略

35:德育的主要途径有()。

多项选择题

A、政治课与其他学科教学

B、课外活动与校外活动

C、劳动

D、共青团活动

E、班主任工作

36:课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。()

推断题

37:依法治国的法律前提是()

单项选择题:

A、有法可依

B、有法必依

C、执法必严

D、违法必究

38:个人成就动机强弱与个体对胜利概率的估量有着亲密的关系,胜利率最佳为()

单项选择题:

A、50%

B、100%

C、85%

D、30%

39:用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()

单项选择题:

A、奥苏贝尔

B、布鲁纳

C、苛勒

D、考夫卡

40:学校进行全面进展教育的基本途径是()。

单项选择题:

A、教育与生产劳动相结合

B、思想政治教育

C、课外活动

D、教学

41:学校生中常见的焦虑反应主要是()。

单项选择题:

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、课堂焦虑

D、考试焦虑

42:青年初期的年龄阶段指的是()

单项选择题:

A、6、7~11、12岁

B、11、12~14、15岁

C、14、15~17、18岁

D、17、18~25岁

43:以培育同学的探究精神和自学力量为主要目标的教学方法是()

单项选择题:

A、开心教学法

B、胜利教学法

C、尝试教学法

D、情景教学法

44:老师对同学持有乐观的期盼,同学就会向老师期望的方向所进展,这称为()。

单项选择题:

A、首因效应

B、罗森塔尔效应

C、晕轮效应

D、近因效应

45:班级中力量强的同学经常聚集在一起,而力量差的则组成另一个群体,影响他们结为同伴群体的因素是()。

单项选择题:

A、接近性

B、补偿性

C、竞争性

D、相像性

46:我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的进展学说。

推断题

47:讨论者认为,直觉思维是制造性思维的核心。()

推断题

48:教育法规的失效是指()

单项选择题:

A、教育法规失去效力

B、教育法规无溯及力

C、教育法规不被人遵守

D、教育法规的遗忘

49:一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的()。

单项选择题:

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

50:人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是语言符号系统和()。

单项选择题:

A、示意影响系统

B、非语言符号系统

C、文字符号系统

D、情感感染

51:下面选项中,直接影响个体身心进展的因素是()

单项选择题:

A、政治体制

B、生活环境

C、科技水平

D、生产力进展水平

52:片面强调同学天赋潜能的作用,过分强调同学中心地位的学习理论是()

单项选择题:

A、联结派学习理论

B、格式塔学习理论

C、认知派学习理论

D、人本主义学习理论

53:在学业成果考查中,试题类型有()。

多项选择题

A、简答式试题

B、陈述式试题

C、是非题

D、多项选择题

E、组配式试题

54:“天道有常,不为尧存,不为桀亡”是百家中()的观点。

单项选择题:

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、老子

55:讨论表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()。

单项选择题:

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

56:儿童身心进展有两个高速进展期:新生儿与青春期,这是身心进展()规律的反映。

单项选择题:

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

57:讨论发觉,老师期望效应的大小要受同学年龄的影响,一般而言,更简单受到期望效应影响的是()

单项选择题:

A、年龄上无明显差异

B、中等年龄的差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

58:良好的师生关系是教育教学活动顺当进行的()。

单项选择题:

A、前提条件

B、基本保证

C、必定要求

D、必定结果

59:素养教育的任务是培育同学的()

多项选择题

A、身体素养

B、心理素养

C、审美素养

D、全面素养

E、社会素养

60:一个细胞1小时分裂成2个,8个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1/8,需要()小时。

单项选择题:

A、5

B、6

C、7

D、8

查看答案

1:答案C

解析德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以,学校德育工作不能只注意外部环境的调整。

2:答案A,B,C,D

解析课堂倾听的内容主要有:同学的回答与争论;同学的提问和质疑;同学的需要和情感;同学的思想和心声。(资料来源《教学技能理论与实践》)(本解析由张恩凯供应)

3:答案正确

解析:

4:答案A

解析注意教育的后天培育,主见“有教无类”的中国古代教育家是孔子。(本解析由何龙供应)

5:答案错误

解析马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。

6:答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】由于较浓的氢氧化钠溶液溅到皮肤上,会腐蚀表皮,造成烧伤,所以氢氧化钠通常称为烧碱,或叫火碱、苛性钠。

7:答案A,C,E

解析略。

8:答案正确

解析略。

9:答案C

解析:

10:答案B

解析:

11:答案A

解析:

12:答案错误

解析:

13:答案D

解析格式塔心理学家苛勒依据黑猩猩的试验,提出了完形-顿悟说。该学说认为学习不是一个试误的过程,而是一个顿悟的过程,确定了主体的能动性。(本解析由张恩凯供应)

14:答案C

解析:

15:答案B

解析:

16:答案正确

解析:

17:答案B

解析本题考查永久性遗忘的含义。

18:答案A,C,D

解析:

19:答案C,E

解析:

20:答案B

解析设法制的健全是大事p,执政者强有力的社会掌握力量是大事q,维持一个国家的社会稳定是大事r,那么由题干得到:p∪q→r,r∩非p→q。B中设有超常业绩是大事q,工龄30年以上是大事P,获得特别津贴是大事r,可以得到相同的规律关系。

21:答案D

解析学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出,其前部分所的就是活动水平,后半部分说的就是指向性,由此判定选择D。(本解析由张恩凯供应)

22:答案错误

解析教科书的主体部分是课文。

23:答案B

解析:

24:答案A,B,D

解析:

25:答案错误

解析依据《团章》有关规定,团员年满二十八周岁,没有担当团内职务,应当办理离团手续。在团内担当团支部委员以上职务或在团委从事业务工作的超龄团员(一般不超过35周岁),应连续保留团籍,直到不再担当团内职务时,再办理离团手续。因此,本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

26:答案D

解析略。

27:答案B

解析《中共中央关于教育体制改革的打算》规定,基础教育权属于地方。除大政方针和宏观规划由中央打算外,详细政策、制度、方案的制定和实施,以及对学校的领导、管理和检查,责任和权力都交给地方。

28:答案A,C,D

解析:

29:答案C

解析依据不同的标准,强化可以分成不同的类型:①依据强化的性质和目的,可分为正强化和负强化;②依据人类行为受强化影响的程度,可分为一级强化和二级强化;③依据时间间隔,可分为连续式强化和间隔式强化;④依据强化物的性质,可分为乐观强化和消极强化;⑤依据强化的来源,可分为外部强化和内部强化。

30:答案D

解析德育过程的基本冲突是教育者提出的道德要求与同学已有品德水平的冲突。

31:答案错误

解析:

32:答案A

解析劝说法是通过摆事实、讲道理,使同学提高熟悉,形成正确观点的方法。

33:答案D

解析讨论发觉,老师期望效应的大小要受同学年龄的影响,一般而言,更简单受到期望效应影响的是年龄较小的同学。因此,本题选择D选项。

34:答案B

解析:

35:答案A,B,C,D,E

解析学校对同学进行思想品德教育的途径或形式叫做德育的途径,这些都是德育的主要途径。

36:答案正确

解析依据老师在倾听同学的言语行为时是否参加其中,可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。(资料来源《教学技能理论与实践》)(本解析由张恩凯供应)

37:答案A

解析略。

38:答案A

解析:

39:答案B

解析:

40:答案D

解析课堂教学是对同学进行全面进展教育的基本途径,也是师生进行各项教育活动,探究活动的主阵地。

41:答案C

解析:

42:答案C

解析:

43:答

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