山西2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一

山西2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：教学是通过系统学问技能的传授和把握，促进同学身心进展，因而教学同智育是相同的。（）

推断题

对

错

2：下列有关天文学问的表述，正确的是（）。

单项选择题：

A、开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证明了哥白尼学说

B、四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向

C、世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”

D、月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中

3：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培育的人的身心素养；二是要规定所要培育出的人的（）。

单项选择题：

A、质量规格

B、社会价值

C、进展方向

D、进展速度

4：集体主义原则在老师职业道德上的详细体现是(）

单项选择题：

A、依法执教

B、爱心奉献

C、团结协作

D、廉洁从教

5：一般说来，由（）支配下的行为更具有长久性。

单项选择题：

A、交往动机

B、外部动机

C、内部动机

D、无意识动机

6：《老师资格条例》属于（）

单项选择题：

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

7：同学渴望充分发挥自己的潜能，盼望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己力量相称的一切活动。依据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

单项选择题：

A、自我实现的需要

B、敬重的需要

C、社交的需要

D、生理的需要

8：在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的、完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）。

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

9：在现代社会，老师与同学家长的社会地位应当是（）

单项选择题：

A、公平的

B、不公平的

C、对立的

D、互补的

10：通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法是（）

单项选择题：

A、劝说法

B、陶冶法

C、实际熬炼法

D、榜样示范法

11：在我国，对老师职业角色的法定权利、法定义务作出详细规定的是（）《义务教育法》《宪法》《教育法》《老师法》

单项选择题：

A、《义务教育法》

B、《宪法》

C、《教育法》

D、《老师法》

12：素养教育是全民教育。（）

推断题

对

错

13：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题：

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

14：讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题：

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

15：用可观看和可测量的行为陈述的教学目标是（）。

单项选择题：

A、详细目标

B、行为目标

C、心理目标

D、心理与行为相结合的目标

16：当Excel中图表的数据源发生变化时，下列关于图表变化的捕述，正确的是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、不跟随变化

B、会自动更新

C、需要手动更新

D、不受任何影响

17：根据造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（）

单项选择题：

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

18：记忆的进展史从机械记忆到意义记忆，思维的进展是从详细思维到抽象思维，这说明同学身心进展的（）

单项选择题：

A、挨次性与阶段性

B、不均衡性

C、个体差异性

D、整体性

19：编写教案的基本要求有（）

多项选择题

A、切合实际，坚持“五性”

B、优选教法，精设课型

C、重视“正本”，关注“附件”

D、仔细备课，订正“背课”

20：儿童身心进展有两个高速进展期：新生儿与青春期，这是身心进展（）规律的反映。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

21：老师为履行职责所必需的基本权利为科学讨论与学术活动权。（）

推断题

对

错

22：在Word中，下列操作不能实现的是（）

单项选择题：

A、编辑文档

B、表格处理

C、图形处理

D、数据库管理

23：依据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程。（）

推断题

对

错

24：依据柯尔柏格的道德进展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）

单项选择题：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

25：教学与智育的关系是（）。

多项选择题

A、有所联系、有所区分

B、教学包含了全部的智育活动

C、智育是教学活动所要达到的目的之一

D、在肯定程度上，教学等同于德育

E、智育主要通过教学来实施

26：备课是老师的课前预备，备课内容包括（）。

多项选择题

A、钻研教材

B、了解同学

C、课外辅导

D、制定教学进度方案

E、德育训练

27：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

单项选择题：

A、原发性

B、习得性

C、后继性

D、指向性

28：下列作曲家中，创作了《游击队之歌》的是（）。

单项选择题：

A、聂耳

B、冼星海

C、郑律成

D、贺绿汀

29：桑代克主见的三个学习律是（）。

多项选择题

A、预备律

B、因果律

C、练习律

D、效果律

30：__________是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的熟悉。（）

单项选择题：

A、心情

B、认知

C、人格

D、道德

31：《物种起源》是哪位科学家的名著（）

单项选择题：

A、拉马克

B、孟德尔

C、魏斯曼

D、达尔文

32：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德推断讨论。（）

推断题

对

错

33：传授新学问的问答法是以同学的学问预备和心理预备为前提条件的。（）

推断题

对

错

34：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）

多项选择题

A、集体教学

B、个别教学

C、小组教学

D、支架式教学

E、争论式教学

35：柏拉图的教育思想集中体现在（）中。

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《政治学》

C、《论演说家的培育》

D、《民主主义与教育》

36：下列各项中著作与对应不正确的是（）

单项选择题：

A、《广义相对论基础》爱因斯坦

B、《几何学》笛卡儿

C、《天工开物》宋应星

D、《自然哲学的数学原理》莱布尼兹

37：夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（）

推断题

对

错

38：榜样法是以他人的（）来影响同学品德的方法。

多项选择题

A、高尚思想

B、模范事迹

C、模范行为

D、卓越成就

E、道德观点

39：主见确定教育目的不应当从个体本性动身，应当从社会需要动身，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）

单项选择题：

A、涂尔干

B、杜威

C、卢梭

D、马克思

40：已有讨论表明，儿童外形知觉形成的关键期一般在（）。

单项选择题：

A、2～3岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

41：内发论者一般强调人的身心进展的力气主要源于（）

单项选择题：

A、人自身的内在需要

B、社会环境的要求

C、教育要求的内化

D、个体的抱负和目标

42：行为主义心理学的创始人是（）

单项选择题：

A、杜威

B、冯特

C、华生

D、詹姆斯

43：构成教学过程的基本要素是（）

多项选择题

A、老师

B、同学

C、教学内容

D、教学环境

E、教学手段

44：课程标准的基本构成有（）。

多项选择题

A、课程目标

B、实施建议

C、前言

D、附录

E、内容标准

45：从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（）

推断题

对

错

46：道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（）

推断题

对

错

47：下列（）是要素主义理论的提倡者。

单项选择题：

A、布卢姆

B、赫钦斯

C、科南特

D、麦克拉伦

48：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。

单项选择题：

A、感知

B、表象

C、概念

D、命题

49：以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?（）

单项选择题：

A、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量

B、维护受教育者、老师及其他职工的合法权益

C、向受教育者及其监护人公开学业成果

D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

50：观看存在着主观的成分，“纯客观”的观看是不存在的。（）

推断题

对

错

51：所谓的准时复习，应当是指（）。

单项选择题：

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开头之前复习

D、当天复习

52：班级活动中同学既是对象，又是目的。（）

推断题

对

错

53：马克思主义关于人的全面进展的内涵是指（）。

单项选择题：

A、德、智、体、美全面进展

B、个人的智力充分、自由的进展

C、人的劳动力量，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的进展，还包括人的道德的进展

D、个人在体力上的充分进展

54：赫尔巴特在他的《一般教育学》中论述了教学的四阶段，即（）。

单项选择题：

A、明白、联合、系统、想象

B、明白、联想、系统、方法

C、明白、联合、系统、方法

D、清晰、明白、系统、方法

55：教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

单项选择题：

A、教育要适应年青一代身心进展的挨次性

B、教育要适应年青一代身心进展的阶段性

C、教育要适应年青一代身心进展的个别差异性

D、教育要遵循同学身心进展的规律

56：对黑猩猩做“顿悟试验”的是（）。

单项选择题：

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

57：强调素养教育面对全体国民和全体适龄儿童，反映了素养教育的（）。

单项选择题：

A、主体性

B、全体性

C、进展性

D、全面性

58：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培育的人的身心素养；二是要规定所要培育出的人的（）。

单项选择题：

A、质量规格

B、社会价值

C、进展方向

D、进展速度

59：下列著作中，加涅的代表作是（）

单项选择题：

A、《教育心理学》

B、《教育目标分类》

C、《人类的特征与学习》

D、《学习的条件》

60：开好班会的基础是（）。

单项选择题：

A、细心预备

B、确定主题

C、详细实施

D、效果深化

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1：答案错误

解析教学是通过系统学问技能的传授和把握，促进同学身心进展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区分，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

2：答案B

解析第一架天文望远镜是伽利略所做，A项错误；哈雷彗星的最早记录详见《春秋》“秋七月，有星孛入于北斗”，C项错误；D项说的是日食，故选B。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案C

解析一般说来，由内部动机支配下的行为更具有长久性。

6：答案A

解析：

7：答案A

解析自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我抱负的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种制造和自我价值得到体现的需要。

8：答案B

解析：

9：答案A

解析在现代社会中，老师与家长的社会地位是公平的。

10：答案B

解析通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法是陶冶法。

11：答案D

解析《老师法》对我国老师角色的法定权利和义务作出了详细规定。

12：答案正确

解析素养教育是面对全体同学的教育，是全面进展的教育，是促进同学共性进展的教育，是以培育创新精神为重点的教育。(本解析由张恩凯供应)

13：答案A

解析迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。

14：答案D

解析遗忘曲线讨论表明，遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

15：答案B

解析：

16：答案B

解析在Excel工作表数据区域中的数据发生变化时，相应的图表会随着数据源同步变化而自动更新。

17：答案C

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A,B,C,D

解析：

20：答案B

解析：

21：答案错误

解析：

22：答案D

解析Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理等等。数据库管理不是word的功能。

23：答案错误

解析×依据课程任务，将课程分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程。

24：答案C

解析“人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。

25：答案A,C

解析智育是学校教育的重要组成部分，智育主要通过教学来实现，同时教学还会实现其他的教学目的。

26：答案A,B,D

解析老师的备课内容包括：钻研教材、了解同学和制定教学进度方案。

27：答案D

解析：

28：答案D

解析《游击队之歌》是音乐家贺绿艼创作的作品。

29：答案A,C,D

解析桑代克主见的三个学习律是预备律、练习律和效果律。

30：答案B

解析：

31：答案D

解析达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。

32：答案错误

解析：

33：答案正确

解析：

34：答案A,B

解析：

35：答案A

解析《抱负国》是柏拉图的教育方面的代表作。(本解析由张恩凯供应)

36：答案D

解析《自然哲学的数学原理》的为牛顿。

37：答案错误

解析夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学的形成。

38：答案A,C,D

解析由榜样法定义可知。

39：答案A

解析：

40：答案B

解析：

41：答案D

解析内发论者一般强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟的机制打算的。

42：答案C

解析：

43：答案A,B,C,E

解析：

44：答案A,B,C,D,E

解析：

45：答案错误

解析教育是一种培育人的活动。从本质上讲，机械的灌输不能算作一种“教育”。(本解析由张恩凯供应)

46：答案错误

解析道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为，并不是丑美。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

47：答案C

解析要素主义理论的提倡者有马格莱、科南特等。要素主义理论认为，教育的各方面必需从最小的基本因素动身在相互作用中进行。该理论认为在各种教育、教学过程中，在各门学科中，都存在着一些最简洁的要素，教育、教学过程必需从这些简洁的要素