巫溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析7_第1页
巫溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析7_第2页
巫溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析7_第3页
巫溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析7_第4页
巫溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析7_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

巫溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的是()。

单项选择题:

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

2:下面哪一项属于“问题解决”?()

单项选择题:

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

3:青年初期的年龄阶段指的是()

单项选择题:

A、6、7~11、12岁

B、11、l2~14、15岁

C、14、15~17、18岁

D、17、l8~25岁

4:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使同学理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()

单项选择题:

A、百科全书式课程理论不

B、综合课程理论

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

5:推动老师喜爱本职工作的力气源泉是()

单项选择题:

A、喜爱同学

B、喜爱事业

C、喜爱家庭

D、喜爱社会

6:注意训练的形式而不注意内容的学习迁移理论是()。

单项选择题:

A、关系转换理论

B、阅历类化理论

C、共同要素说

D、形式训练说

7:在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是()

单项选择题:

A、配置性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、论文式评价

8:确定教育目的的客观依据是()。

单项选择题:

A、哲学观念

B、人性假设

C、抱负人格

D、生产力和科技进展水平

9:小张老怀疑自己的手脏,所以一天不停的洗手,这种行为属于__________。

单项选择题:

A、强迫行为

B、强迫观念

C、强迫考虑

D、强迫焦虑

10:下列哪些属于加涅对学习的分类()

多项选择题

A、信号学习

B、命题学习

C、语言的联合

D、连锁学习

E、解决问题的学习

11:()不属于实时的信息沟通方式。

单项选择题:

A、腾讯

B、微信

C、微博

D、Twitter

12:实现老师个体专业性进展,主要可以通过()

多项选择题

A、师范教育

B、家庭教育

C、新老师的入职辅导

D、在职培训

E、自我教育

13:打算教育目的因素是()。

单项选择题:

A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

14:素养教育的根本宗旨是()。

单项选择题:

A、提高国民素养

B、贯彻教育方针

C、培育四有新人

D、适应市场经济需要

15:从众意味着共性的丢失,因而是一种消极现象。()

推断题

16:性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、沉迷黄色书刊、早恋、不当性嬉戏、轻度性别认同困难等,一般()。

单项选择题:

A、不简单矫正

B、简单矫正

C、不属于性心理障碍

D、属于心理障碍

17:人们往往简单看到物体的通常用途却看不到其新用途,这一现象称为()

单项选择题:

A、定势

B、迁移

C、功能固着

D、前摄抑制

18:老师的成长过程依次经受了关注生存阶段,关注同学阶段和关注情境阶段。()

推断题

19:学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为()

单项选择题:

A、自我强化

B、次级强化

C、替代强化

D、原始强化

20:教育现代化的核心是()

单项选择题:

A、老师素养现代化

B、教育手段现代化

C、教育内容现代化

D、教育评价现代化

21:()是指在教育活动中把同学按“好、中、差”分为不同的层次,然后依据这种分层,赐予不同层次的同学以不同的教育资源。

单项选择题:

A、教育分层

B、教育分级

C、教育等级化

D、教育分化

22:老师在开头讲授“雷达的工作原理”时,先让同学争论了对“回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术?()

单项选择题:

A、陈述性先行组织者

B、信息论生先行组织者

C、标记

D、提示策略

23:老师实行画小红花、插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是()。

单项选择题:

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

24:中学团小组的成立,要经上级团组织批准。()

推断题

25:结构教学理论的提出者是()。

单项选择题:

A、罗杰斯

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、奥苏伯尔

26:不同社会老师职业道德相区分的根本标志是()

单项选择题:

A、老师职业道德的基本原则

B、老师职业道德的基本标准

C、老师职业道德的基本规范

D、老师职业道德的基本范畴

27:世界近代教育进展的重要成就之一是实施了()

单项选择题:

A、补偿教育

B、义务教育

C、终身教育

D、回归教育

28:德育过程是对同学知情意行的培育提高过程,其进行挨次是()。

单项选择题:

A、以知为开端,知、情、意、行依次进行

B、以情为开端,情、知、意、行依次行进

C、以意为开端,意、知、情、行依次进行

D、视详细状况,可有多种开端

29:课程目标是整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。()

推断题

30:技能是一种合乎法则的习惯动作。()

推断题

31:皮亚杰认为心理进展涉及的重要概念主要有()

多项选择题

A、认知

B、图式

C、同化

D、顺应

E、平衡

32:集体主义原则在老师职业道德上的详细体现是()

单项选择题:

A、依法执教

B、爱心奉献

C、团结协作

D、廉洁从教

33:让每一个同学在学校都能得到自己的进展,这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。

单项选择题:

A、育人为本

B、以德兴教

C、面对全体

D、精英教育

34:选择和运用教学方法的基本依据有()

多项选择题

A、教学目的和任务

B、课程性质与教材特点

C、同学特点

D、教学条件

E、老师自身特点

35:低智商的人可能有高制造性,也可能有低制造性。()

推断题

36:义务性规章的表述词是()

多项选择题

A、有权

B、不得

C、应当

D、可以

E、必需

37:现代教育的公共性指的是()。

多项选择题

A、为全体人民服务

B、公正性

C、大众性

D、公益性

E、免费服务

38:班级组织的进展经受的第一阶段是()

单项选择题:

A、团体要求与个人属性之间的冲突阶段

B、个人属性之间的冲突阶段

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化之间的冲突

39:注意培育同学的探究态度和力量的课程,属于()。

单项选择题:

A、实践型课程

B、讨论型课程

C、拓展型课程

D、学问型课程

40:班主任工作的中心任务是()。

单项选择题:

A、组建良好的班集体

B、促进班集体成员的全面进展

C、指导本班班委、共青团组织工作

D、评定同学操行

41:我国心理学工的学习分类不包括()

单项选择题:

A、学问技能的学习

B、熟悉策略的学习

C、道德规划的学习

D、心智力量的学习

42:下列选项中,属于《中华人民共和国老师法》明确规定的老师专业权利的是()

单项选择题:

A、指导同学学习与进展的权利

B、对学校进行管理与领导的权利

C、爱护同学的受教育权

D、检查与评价同学品德、学业、身体的权利

43:现场教学是()

单项选择题:

A、老师组织同学到生产现场和其它现场进行教学

B、老师到特定的地点对同学进行教学

C、老师通过媒体对同学进行形象教学

D、同学到实习场地独立完成作业

44:教学物质环境包括()。

多项选择题

A、桌椅

B、黑板

C、课堂纪律

D、座位排列

E、课堂气氛

45:作为学问获得的首先环节,理解科学学问的起点是()。

单项选择题:

A、抽象

B、概括

C、直观

D、比较

46:CAI的优点体现在()。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

47:冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。()

推断题

48:教学大纲的主体部分是()。

单项选择题:

A、名目

B、习题

C、文本部分

D、说明部分

49:教学中运用巩固性原则要留意()。

多项选择题

A、预备好问题

B、在理解的基础上巩固

C、重视组织各种复习

D、擅长启发诱导

E、在扩充改组和运用中乐观巩固

50:事实表明对坐飞机感到恐惊是没有道理的。仅在1986年一年,高速大路事故使得4.6万人死亡,而从1980年至今,大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人,地方航空公司的事故死亡人数略多一点。假如上述论述是精确     的,下列对评价该论据的劝说力最重要的是()

单项选择题:

A、多次乘飞机旅行的阅历是否会减轻对坐飞机的恐惊

B、有多少人报告说对乘坐飞机的恐惊如此剧烈以致他们无法乘坐飞机

C、自1980年以来通过高速大路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少

D、自1980年以来,地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多少

51:奠定了班级组织的理论基础的著作是()。

单项选择题:

A、《论语》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《抱负国》

52:人类学习与动物学习的本质区分主要有()

多项选择题

A、由反复阅历引起

B、以语言为中介

C、乐观主动性

D、把握社会阅历

E、后天习得性

53:古罗马昆体良的教育著作是()。

单项选择题:

A、《论演说家的教育》

B、《抱负国》

C、《大教学论》

D、《教育论》

54:皮亚杰认为抽象思维是才智的最高表现。()

推断题

55:马克思主义关于人的全面进展学说在中国教育界的详细实践是()。

单项选择题:

A、教育的国际化趋势

B、素养教育

C、新课程改革

D、教育改革的实践

56:依据现行法律规定,对中学校生的身份表述是:中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。

单项选择题:

A、未成年公民

B、社会公民

C、一般受教育者

D、青少年儿童

57:老师把实物、教具展现给同学看,或者向同学做示范性试验,使同学通过直观感知,从而获得学问、进展力量的方法,叫做()。

单项选择题:

A、观看法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

58:教学的首要任务是培育同学的道德品质和审美情趣。()

推断题

59:班主任应具备的基本素养有()

多项选择题

A、思想品德素养

B、学问和力量素养

C、身体心理素养

D、较高的综合素养

60:个人可能为了避开他人的非议或排斥,避开受孤立,冈而发生从众现象。()

推断题

查看答案

1:答案D

解析【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

2:答案C

解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。

3:答案C

解析系统暂无解析

4:答案D

解析:

5:答案A

解析老师只有喜爱自己的工作对象——同学,才会有喜爱本职工作的动力。(本解析由张恩凯供应)

6:答案D

解析略。

7:答案B

解析:

8:答案D

解析:

9:答案A

解析:

10:答案A,C,D,E

解析:

11:答案C

解析实时的信息沟通方式的特点是要求双方同时在线,如:腾讯、MSN、谈天室、网络电话、飞信、微信、Twitter等即时通信软件。微博属于非实时的信息沟通方式。

12:答案A,C,D,E

解析实现老师个体专业进展的途径主要有:师范教育、新老师的入职辅导、在职培训、老师专业进展学校、自我教育。

13:答案B

解析打算教育目的的是政治经济制度。

14:答案A

解析素养教育的根本宗旨是提高国民素养。

15:答案错误

解析(P452)改正:从众既有乐观意义又有消极作用。

16:答案C

解析对于青少年来说,他们的生理早已成熟,但心理的社会化远没有完成,要等到能够结婚的年龄,往往有八九年甚至十来年的煎熬期,因此不行避开地会消失手淫、早恋等性偏差。这是正常的,不属于性心理障碍。

17:答案C

解析:

18:答案错误

解析:

19:答案C

解析A项是通过自身内部刺激的作用而完成的强化,B项是利用继起强化物或次级强化物进行的强化,D项是利用原始的强化物进行的强化。

20:答案A

解析老师素养现代化是教育现代化的核心。

21:答案A

解析题干是对教育分层含义的阐述。

22:答案B

解析:

23:答案A

解析品德评价法是指通过对同学品德进行确定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和进展的方法,题干中的方法属于品德评价法。

24:答案错误

解析:

25:答案B

解析结构教学理论的提出者是布鲁纳;罗杰斯提出非指导教育;斯金纳提出程序教学法;奥苏泊尔提出有意义教学。(本解析由张恩凯供应)

26:答案A

解析:

27:答案B

解析:

28:答案D

解析:

29:答案正确

解析√

30:答案错误

解析系统暂无解析

31:答案B,C,D,E

解析:

32:答案C

解析:

33:答案A

解析让每一个同学在学校都能得到自己的进展,这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

34:答案A,B,C,D,E

解析:

35:答案错误

解析制造性和智力的关系:低智商不行能具有制造性;高智商可能具有高制造性也可能具有低制造性;低制造性的智商水平可能高也可能低;高制造性者必需有高于一般水平的智商。因此,本题的观点是错的。

36:答案B,C,E

解析:

37:答案A,B,C

解析略。

38:答案B

解析:

39:答案B

解析讨论型课程由同学自己来提出问题,设计方案,实施并得出结论。重讨论过程甚于注意结论。

40:答案A

解析组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。

41:答案B

解析为了促进同学的德智体的全面进展,我国心理学工把学习分为道德规划的学习、学问技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯供应)

42:答案A

解析:

43:答案A

解析:

44:答案A,B,D

解析课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。

45:答案C

解析:

46:答案A,B,C,D

解析CAI优于传统教学,可以人机对话,即时反馈、生动形象、自定步调。

47:答案正确

解析:

48:答案C

解析:

49:答案B,C,E

解析AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。

50:答案C

解析论点:对坐飞机感到恐惊是没有道理的。论据:仅

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论