巴东中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二

巴东中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）

单项选择题：

A、聚会功能

B、导向功能

C、激励功能

D、启动功能

2：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）

单项选择题：

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、集体分散

3：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增加，儿童开头消失了利他主义。

推断题

对

错

4：教材编写在内容上要做到（）

单项选择题：

A、科学性、思想性、效用性统一

B、内在规律与教学法要求统一

C、形式与实质统一

D、教学原则与教学方法统一

5：让每一个同学在学校都能得到自己的进展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。

单项选择题：

A、育人为本

B、以德兴教

C、面对全体

D、精英教育

6：学校产生于（）教育阶段。

单项选择题：

A、古代

B、原始

C、近代

D、现代

7：老师良心是隐蔽在老师内心深处的一种对老师社会道德责任感、义务感的熟悉和感情以及自我评价力量。（）

推断题

对

错

8：练习曲线是开头时进步慢，后期进步快。（）

推断题

对

错

9：关于水稻，下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、水稻是目前全球产量最大的粮食作物

B、我国在上世纪50年月研制出世界首例杂交水稻

C、《诗经》的“彼黍离离；彼稷之苗”一句中提到了水稻

D、袁隆平的讨论小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大

10：古代埃及设置最多的是（）。

单项选择题：

A、文法学校

B、琴弦学校

C、文士学校

D、骑士学校

11：某同学在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该同学所使用的策略是（）

单项选择题：

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、方案监控策略

12：在全面进展的教育中起导向和动力作用的是智育。（）

推断题

对

错

13：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

推断题

对

错

14：老师对同学作业中的构成要素进行分解和统计，了解同学学习状况的教学技能是（）

单项选择题：

A、作业分析技能

B、作业检查技能

C、作业评价技能

D、作业反馈技能

15：认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（）的观点。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化理论

D、关系转换理论

16：在受教育者的整个素养结构中占统治地位的素养是（）

单项选择题：

A、思想政治素养

B、道德素养

C、文化素养

D、生理素养

17：行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。

单项选择题：

A、操作性条件作用理论

B、经典条件作用理论

C、精神分析理论

D、认知理论

18：桑代克的试误论提出的三条闻名规律不包括（）

单项选择题：

A、效果律

B、实践律

C、练习律

D、预备律

19：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）

单项选择题：

A、1921年5月5日

B、1922年5月5日

C、1932年5月21日

D、1937年5月21日

20：昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个特地论述教育问题的教育家。其代表作是（）。

单项选择题：

A、《论演说家的教育》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《抱负国》

21：老师要依法进行教育教学活动。（）

推断题

对

错

22：情境教学法提出的依据主要是（）

多项选择题

A、情意和认知活动相互作用

B、有意识和无意识心理活动相互统一

C、智力因素与非智力因素相互统一

D、生产力和科学技术的进展

E、学问和智力相互作用

23：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。

单项选择题：

A、仿照

B、从众

C、听从

D、认同

24：备课的要求不包括（）。

单项选择题：

A、钻研教材

B、了解同学

C、设计教法

D、批改作业

25：群体进展的最高阶段是（）。

单项选择题：

A、松散群体

B、联合群体

C、集体

D、正式群体

26：下列属于布鲁纳的认知发觉学习理论的是（）

单项选择题：

A、强调形成学习结构

B、具备适当的学问基础

C、具有有意义学习的心向

D、有意义接受学习

27：心理健康无凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

28：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）

单项选择题：

A、逆向迁移???

B、重组性迁移???

C、顺应迁移?????

D、同化性迁移

29：以下不属于老舍作品的是（）。

单项选择题：

A、《茶馆》

B、《日出》

C、《骆驼祥子》

D、《猫城记》

30：被称为课程论经典的学术著作是（）

单项选择题：

A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般进展》

31：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知进展处于（）

单项选择题：

A、思维预备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

32：我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、阅历课程

33：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题：

A、会谈

B、倾听

C、鼓舞

D、询问

34：将课程划分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程的依据是（）

单项选择题：

A、课程设置要求

B、课程管理层次

C、课程任务

D、课程内容

35：正强化的方法包括（）。

多项选择题

A、奖金

B、对成果的认可

C、表扬

D、改善工作条件和人际关系

E、赐予学习和成长的机会

36：谈话法的基本要求是（）。

多项选择题

A、预备好问题

B、预备好谈话方案

C、做好归纳、小结

D、擅长启发诱导

E、提出的问题要明确，引起思维兴奋

37：由于看到鸟的飞行而创造了飞机，这类制造活动的主要心理影响机制是（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、负向迁移

C、功能固着

D、定势影响

38：《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是（）

单项选择题：

A、蔡伦

B、华佗

C、张仲景

D、汉武帝

39：“师者，人之模范也”，这反映了老师劳动的______的特点。()

单项选择题：

A、简单性

B、示范性

C、制造性

D、长期性

40：致力于进展同学道德推断力量的德育模式是（）

单项选择题：

A、认知模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、体谅模式

41：同学具有三种最基本的内在动机，即（）

多项选择题

A、探究内驱力

B、奇怪   内驱力

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、敬重内驱力

42：经常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）

单项选择题：

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、心情困扰儿童

43：教学设计的开头环节为（）

单项选择题：

A、教学内容

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

44：调查法是班主任深化了解同学的方法。（）

推断题

对

错

45：把课程用于教育科学的特地术语，始于教育家（）。

单项选择题：

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

46：根据评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）

推断题

对

错

47：我国中学德育的主要原则有（）

多项选择题

A、疏导原则

B、敬重与严格要求相结合原则

C、教育的全都性与连贯性原则

D、因材施教原则

48：教学具有教育性，所以教学中永久有德育。（）

推断题

对

错

49：任何学问都可以教给任何年龄的同学，这违反了个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

50：__________打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题：

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

51：学习动机是推动同学学习的一种（）。

单项选择题：

A、重要力气

B、主要力气

C、内部动力

D、外部动力

52：一个人适应现代化社会的重要方式是（）。

单项选择题：

A、基础教育

B、高等教育

C、成人自学

D、终身学习

53：道家主见教育要（）。

单项选择题：

A、“有教无类”

B、“非攻”

C、C。“复归”人的自然本性

D、“建国君民、教学为先”

54：依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度，可以将学问学习分为（）。

多项选择题

A、归属学习

B、并列结合学习

C、符号学习

D、概念学习

E、命题学习

55：课后作业设计包括作业题的（）

多项选择题

A、选择

B、辅导

C、布置

D、编排

E、批改

56：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

57：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、不出声的外部言语动作阶段

E、内部言语动作阶段

58：下列哪些属于加涅对学习的分类（）

多项选择题

A、信号学习

B、命题学习

C、语言的联合

D、连锁学习

E、解决问题的学习

59：某同学认为考试胜利是自己学习力量强，其归因是（）。

单项选择题：

A、内部、不稳定、可掌握的

B、外部、稳定、不行控的

C、内部、稳定、不行控的

D、外部、不稳定、不行控的

60：中学各科教学普遍采纳的教学方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、学习法

C、练习法

D、试验法

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析考查从众的概念。

3：答案错误

解析答：错误。皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增加，儿童开头消失了利他主义。

4：答案A

解析：

5：答案A

解析让每一个同学在学校都能得到自己的进展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

6：答案A

解析7：答案正确

解析老师良心是老师个人在自己的教育实践中,对社会向老师提出的一系列道德要求的自觉意识,是老师个人对同学,老师集体和社会自觉履行其职责的责任感以及对自己教育行为进行道德掌握和道德评价的力量,是隐蔽在老师内心深处的一种对老师社会道德责任感、义务感的熟悉和感情以及自我评价力量，是多种老师职业道德心理因素在老师个人意识中的有机统一。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

8：答案错误

解析练习曲线是开头进步快，中间有一个明显的、临时的停顿期，后来进步较慢。

9：答案D

解析目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，A项错误。20世纪70年月，我国袁隆平培育的杂交水稻试验获得胜利，成为世界上首例获得胜利的杂交水稻品种。B项错误。黍指小米，稷指高粱，并没有提到水稻，C项错误。袁隆平的讨论小组在海南找到野稻，并进行试验，对杂交水稻培育意义重大，D项正确。

10：答案C

解析“学为文士”是古埃及一般奴隶主阶级追求的目标，所以古埃及设置最多的是文士学校。

11：答案A

解析：

12：答案错误

解析德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。

13：答案错误

解析教育心理学是一门应用性的学科。

14：答案A

解析：

15：答案A

解析形式训练说是官能心理学派提出的，他们认为，迁移是无条件的，迁移的产生是自动的。相同要素说认为：迁移是有条件的，只有具备相同的或相像的内容时，才能发生迁移。美国心理学家贾德的概括说认为，学问概括化的水平越高，迁移的范围和可能性就越大。心理学家格式塔提出的关系转换理论认为，迁移是指熟悉事物的关系。

16：答案A

解析：

17：答案A

解析操作性条件作用理论认为，行为之后的刺激会影响以后该行为消失的概率。合理运用强化原理，能有效地塑造或矫正同学的行为。

18：答案B

解析系统暂无解析

19：答案B

解析：

20：答案A

解析《论演说家的教育》即《雄辩术原理》，是昆体良的代表作，也是西方最早的教育著作。

21：答案正确

解析：

22：答案A,B,C

解析：

23：答案C

解析：

24：答案D

解析批改作业不是备课的基本要求。

25：答案C

解析：

26：答案A

解析：

27：答案错误

解析系统暂无解析

28：答案D

解析系统暂无解析

29：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《日出》是曹禺的话剧。《茶馆》是老舍创作的一部闻名的话剧；《骆驼样子》是老舍创作的小说；《猫城记》是老舍创作的科幻小说。因此本题选B。

30：答案A

解析泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。

31：答案D

解析根据皮亚杰的认知进展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是进展抽象思维。(本解析由张恩凯供应)

32：答案A

解析：

33：答案A

解析：

34：答案C

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析略。

36：答案A,B,C,D,E

解析谈话法是老师根据肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，并通过回答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法。谈话法特殊有助于激发同学的思维，调动学习的乐观性，培育他们独立思索和语言表达的力量。

37：答案A

解析鸟是原型，对飞机的创造起到了启发作用。

38：答案D

解析《史记》是由西汉史学家司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，记述了从远古传奇中的黄帝到汉武帝时期的历史。而蔡伦、华佗和张仲景都生活在东汉时期。

39：答案B

解析“师者,人之模范也”,这反映了老师劳动的示范性的特点。(本解析由何龙供应)

40：答案A

解析：

41：答案B,C,D

解析三种最基本的内在动机。即奇怪   内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。

42：答案C

解析从“经常不自觉地静默端坐，对外界刺激缺乏适当反应”来看，该儿童可能是一种以上基本心理过程失调而造成反应缺乏。该症状为学习困难儿童的表现。(本解析由张恩凯供应)

43：答案D

解析：

44：答案正确

解析：

45：答案B

解析：

46：答案正确

解析依据评价的时间和作用分类，教学评价可以分为诊断性评价、形成性