巴音郭楞小学教师招聘2022年考试真题及答案解析六

巴音郭楞小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【最全版】1：农业有着艺术永久无法比拟的实践性。湖北农夫在节庆的巫文化中，根据自己的需要造就了各种神灵，向它们许愿，祈求它们保佑农业生产的顺当进行。这种节庆活动，意外地促成了农业生产阅历的进展，比如“春社”中放在社神前的“社种”，竟使农夫能利用温室观看稻种出芽的状况；“嫁毛娘”的过程中，燃烧的火把毁灭了大量飞蛾。对这段文字理解最精确     的是（）。

单项选择题：

A、巫文化对农业与艺术的不同影响

B、巫文化怎样促进农业生产的进展

C、推动历史进步的是人力而非神力

D、湖北的农夫制造了哪些节庆形式

2：“新教材一方面关注并充分利用同学的生活阅历，另一方面也留意准时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（）。①为同学供应了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调学问与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

单项选择题：

A、①②

B、③④

C、②④

D、①③④

3：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育同学的是（）。

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、道尔顿制

4：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）

单项选择题：

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

5：发挥教育合力必需留意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

单项选择题：

A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、②③④

6：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

7：长时记忆的编码方式包括（）。

多项选择题

A、视觉编码

B、听觉编码

C、语义编码

D、表象编码

8：前运算阶段儿童的思维有何特征（）。

多项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、思维的不行逆性

D、自我中心

9：美国芝加哥高校教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。

单项选择题：

A、教育的经济功能

B、教育的文化功能

C、教育的自然功能

D、教育的道德功能

10：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、华虚朋

C、卢梭

D、克伯屈

11：个体的实践活动体系中其次层次的活动是个体的（）。

单项选择题：

A、评价活动

B、感知活动

C、心理活动

D、交换活动

12：老师良好的教育力量体现在（）。

多项选择题

A、学问广博

B、较强的语言表达力量

C、富有感情

D、有感染力

13：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。

单项选择题：

A、杜威的《民主主义与教育》

B、赫尔巴特的《一般教育学》

C、夸美纽斯的《大教学论》

D、昆体良的《雄辩术原理》

14：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）

推断题

对

错

15：少先队是少年儿童的先进性组织。（）

推断题

对

错

16：在备课的详细工作中，备教材是核心环节。（）

推断题

对

错

17：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。

单项选择题：

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《中庸》

18：“课程是指同学体验到的意义，而不是要同学再现的事实或要同学演示的行为。”这种观点认为，课程即（）。

单项选择题：

A、教学科目

B、阅历

C、社会改造

D、预期的学习效果

19：在同学心目中老师是高尚完善的，最值得学习。这说明同学具有（）

单项选择题：

A、依靠性

B、向师性

C、可塑性

D、接受性

20：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

21：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）

推断题

对

错

22：学校教学工作的基本组织形式是（）。

单项选择题：

A、电化教学

B、复式教学

C、课堂教学

D、现场教学

23：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

24：所谓的准时复习，应当是指（）。

单项选择题：

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、考试前复习

D、当天复习

25：下列行为中，与其他三项不同的是（）。

单项选择题：

A、吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄

B、观看宣扬片，学会逃命方法

C、发奋学习后成果进步，从今加倍努力

D、因赖床迟到后再也不赖床

26：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的（）。

单项选择题：

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

27：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括（）。

单项选择题：

A、无差别原则

B、敬重儿童尊严原则

C、无卑视原则

D、儿童利益最佳原则

28：实行一个模式，用一个标准要求同学，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

单项选择题：

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与共性

D、方向性与现实性

29：下列课程属于综合课程的有（）。

多项选择题

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

30：确定社会主义教育目的的理论基础是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫的《教育学》

B、巴班斯基的教学过程最优化思想

C、赫尔巴特的《一般教育学》

D、马克思主义关于人的全面进展学说

31：教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫和赫尔巴特

B、杜威和赫尔巴特

C、赫尔巴特和杜威

D、夸美纽斯和杜威

32：构成教育活动的基本要素是（）。

单项选择题：

A、老师、同学、教材

B、老师、同学、教学内容

C、教育者、受教育者、教育内容

D、教育者、受教育者、教育环境

33：认知过程是同学借以获得信息、做出方案和解决问题的学习过程。（）

推断题

对

错

34：同学彭某因参加赌博，屡教不改，经教育行政部门批准，下列没有权利将其送到工读学校的是（）。

单项选择题：

A、父母

B、其他监护人

C、原所在学校

D、班主任

35：爱岗敬业这一老师职业基本道德规范的基本要求有（）。

多项选择题

A、喜爱教育。喜爱学校

B、尽职尽责，教书育人

C、仔细工作，不敷衍塞责

D、留意培育同学的良好思想品德

E、不传播有害同学身心健康的思想言论

36：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

37：通过()评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为。

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

38：主见“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注意“从做中学”的教育家是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、洛克

39：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。

单项选择题：

A、伦理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直觉的道德情感

D、道德行为

40：人格的进展是个体社会化的结果。（）

推断题

对

错

41：感性学问反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）

推断题

对

错

42：下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。

单项选择题：

A、李清照是我国第一位女词人，其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽

B、柳永为北宋第一个专业词人，著有《乐章集》

C、柳宗元，世称柳河东，曾提倡古文运动，列为“唐宋八大家”之首

D、司马光为北宋史学家，主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》

43：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育同学的是（）。

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、道尔顿制

44：在我国教育进展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）。

单项选择题：

A、蔡元培

B、席勒

C、王国维

D、斯宾塞

45：教育心理学的性质（）

多项选择题

A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、是理论与应用相结合的独立学科

C、是自然科学

D、是社会科学

E、上述说法都不对

46：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

47：指导教学是以（）为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题：

A、同学

B、学业

C、学习成果

D、学习方法

48：在Word中，下列关于表格操作的描述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、可以进行单元格的合并

B、可以进行表格的合并

C、可以对表格中的数据进行排序

D、可以利用公式对表格中的数据进行求和

49：受教育者最主要和最基本的义务是（）。

单项选择题：

A、完成规定的学习任务

B、乐观参与社会实践

C、遵守同学行为规范

D、遵守校纪校规

50：老师启发同学进行自觉概括的最常用方法是鼓舞同学背结论。（）

推断题

对

错

51：结构主义课程理论的代表是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、怀特海

C、布鲁纳

D、克伯屈

52：狭义的教育主要是指（）。

单项选择题：

A、家庭教育

B、职业教育

C、学校教育

D、社会教育

53：群体内聚力表现为（）。

多项选择题

A、领导方式

B、成员情感

C、认同感

D、归属感

E、力气感

54：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。

单项选择题：

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、一般内驱力

55：心理活动对肯定对象的指向和集中指的是（）

单项选择题：

A、共性

B、留意

C、记忆

D、思维

56：下列哪项属于学习现象?（）

单项选择题：

A、事故后体会到交通法规的重要性

B、疲惫时记忆力下降

C、乳儿抓住遇到的东西

D、青春期少年的嗓音变化

57：班级组织的结构主要包括（）。

多项选择题

A、职权结构

B、角色结构

C、师生关系结构

D、生生关系结构

E、直线职能结构

58：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是()。

单项选择题：

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

59：言语直观是在形象化的语言作用下，通过同学对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）

推断题

对

错

60：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题：

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

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1：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】题干文段提出巫文化“意外地促成了农业生产阅历的进展”，并举例说明白巫文化是怎样促进农业生产的。

2：答案C

解析略

3：答案B

解析班级授课制有利于经济有效地、大面积地培育人才。班级授课制按同学的年龄和学问水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，老师依据教学方案中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表的支配同时对全班循序渐进地进行集体授课，注意集体化、同步化、标准化，因而能使大量的同学同时在较短时间内系统地、扎实地擘握学问技能。同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。

4：答案B

解析：

5：答案C

解析三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。

6：答案A

解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

7：答案C,D

解析：

8：答案A,C,D

解析前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不行逆性；(3)自我中心。

9：答案A

解析：

10：答案D

解析设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中消失的传统派、初会功能改革派、进展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。

11：答案C

解析：

12：答案B,C,D

解析：

13：答案C

解析首先提出普及教育的思想家是夸美纽斯及其著作《大教学论》（本解析由浅间供应）

14：答案错误

解析：

15：答案错误

解析：

16：答案错误

解析：

17：答案B

解析自古至今，孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想，因切中了教育的本质及规律，始终成为教育的最基本的原则，得到了广泛的运用和长期的坚持。

18：答案B

解析把课程定义为学习阅历，是试图把握同学实际学到些什么。阅历是同学在对所从事的学习活动的思索中形成的。课程是指同学体验到的意义，而不是要同学再现的事实或要同学演示的行为。这种课程定义的核心，是把课程的重点从教材转向个人。题干描述的正是“课程即阅历”这肯定义的观点。

19：答案B

解析：

20：答案A,B,C,D

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际动身，整合了有关讨论，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。

21：答案错误

解析过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。

22：答案C

解析学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。

23：答案错误

解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。

24：答案A

解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立即复习。

25：答案B

解析B项是观看学习中的替代强化，其他三项都是直接强化。

26：答案C

解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人擅长言辞。

27：答案A

解析联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括无差别原则。

28：答案C

解析这是对教育上的共性与共性的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

29：答案A,B,E

解析综合课程是指打破传统分科课程的学问领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。不选核心课程，综合课程主要包括相关课程，融合课程，广域课程。

30：答案D

解析马克思主义关于人的全面进展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的，它把人的全面进展既看成是现代化大生产的客观要求，又是对共产主义新人的抱负蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面进展学说为社会主义教育目的的制定供应了重要的方法论指导和理论上的依据。故正确答案为D。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析教育者、受教育者、教育内容是构成教育活动的基本要素。

33：答案错误

解析认知过程是一个心理过程，在这个过程中同学借以获得信息、做出方案和解决问题。

34：答案D

解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案B

解析：

37：答案C

解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学。

38：答案B

解析杜威主见教育为当下的生活服务，主见“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主见“从做中学”。

39：答案A

解析伦理的道德情感，即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

40：答案正确

解析略。

41：答案错误

解析理性学问反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。

42：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】列为“唐宋八大家”之首的是韩愈。

43：答案B

解析班级授课制有利于经济有效地、大面积地培育人才。班级授课制按同学的年龄和学问水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，老师依据教学方案中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表的支配同时对全班循序渐进地进行集体授课，注意集体化、同步化、标准化，因而能使大量的同学同时在较短时间内系统地、扎实地擘握学问技能。同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。

44：答案A

解析蔡元培在中国首次提出“美育”，他提倡要