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文档简介
市中小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1:所谓的准时复习,应当是指().
单项选择题:
A、在学习结束立即复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开头之前复习
D、当天复习
2:当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的()。
单项选择题:
A、谋划策略
B、调整策略
C、监视策略
D、组织策略
3:教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。
单项选择题:
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
4:二班级(2)班的同学特殊喜爱王老师,都觉得她是一个好老师,由于王老师说话声音很好听,不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为()。
单项选择题:
A、投射效应
B、晕轮效应
C、皮格马利翁效应
D、首因效应
5:课堂里主要的人际关系有()
多项选择题
A、对立与统一
B、吸引与排斥
C、乐观与消极
D、合作与竞争
E、主体与客体
6:斯金纳认为强化的作用在于转变某一反应在将来发生的概率。()
推断题
对
错
7:老师告知同学,假如在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间,这种消退不良行为的方法是()
单项选择题:
A、餍足
B、消退
C、代价
D、孤立
8:现代教育进展的根本动因是()。
单项选择题:
A、科技进步
B、生产进展水平
C、政治需要
D、产业革命
9:心理辅导的目标有两个,一是学会调适,二是()。
单项选择题:
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求进展
D、克服障碍
10:以下行为属于侵害老师权利的是()。
单项选择题:
A、学校不容许未完成教学任务的老师参加进修
B、某老师的奖金因教学事故而遭扣减
C、老师因简洁粗暴的管理方式遭到学校行政惩罚
D、校长不容许与自己看法不全都的老师参加决策会议
+来自,+11:作为初等教育的学校教育,是义务教育的起点,因而要求其具有最大的普及性。()
推断题
对
错
12:学校德育具有显著的特点,一是学校德育的基础性,二是学校德育的奠基性。()
推断题
对
错
13:根据力量的功能,可以把力量分为熟悉力量和()。
多项选择题
A、仿照力量
B、制造力量
C、操作力量
D、社交力量
14:同学偶然消失的胆小、说谎、挑食等,在品德教育中都可以认定为问题行为。()
推断题
对
错
15:学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向,它包括()等。
多项选择题
A、学习的爱好
B、爱好
C、努力
D、学习的信念.
16:德育方法有许多,其中,榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是()。
单项选择题:
A、有则改之,无则加勉
B、惩前毖后,治病救人
C、言者无罪,闻者足戒
D、桃李不言,下自成蹊
17:教必有法,但无定法,贵在得法。()
推断题
对
错
18:依据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程和()。
单项选择题:
A、专业型课程
B、结构型课程
C、讨论型课程
D、本位型课程
19:美国学者舒尔茨依据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是()
单项选择题:
A、28%
B、33%
C、38%
D、53%
20:依据学习者心理反应活动的形式不同,学问可分为两种:一是陈述性学问,二是()。
单项选择题:
A、程序性学问
B、操作性学问
C、理性学问
D、元认知学问
21:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为()
单项选择题:
A、言语直观
B、模象直观
C、实物直观
D、行为直观
22:环境文化从广义上讲,既包括物质的成果,又包括精神的成果;从狭义上讲,则只包括精神的成果,它主要指那些在环境爱护问题上所取得的民族的、国家的,甚至是整个人类的广泛共识,以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。文段中的“它”指代的应是()。
单项选择题:
A、环境文化
B、广义环境文化
C、狭义环境文化
D、精神成果和物质成果
23:操作性条件作用的基本规律有()
多项选择题
A、强化
B、躲避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩处
E、顿悟
24:教学中不能为直观而直观。()
推断题
对
错
25:()是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。
单项选择题:
A、学习需要
B、学习预备
C、学习目标
D、学习期盼
26:“利用红色可以做什么”属于()发散思维。
单项选择题:
A、用途集中
B、结构集中
C、方法集中
D、形态集中
27:在学习过程中,越是困难的问题越有利于激发同学的学习动机。()
推断题
对
错
28:下列外国作家、作品、国别对应错误的是()。
单项选择题:
A、但丁—《神曲》—意大利
B、司汤达—《红与黑》—法国
C、屠格涅夫—《复活》—俄国
D、肖洛霍夫—《悄悄的顿河》—苏联
29:豹子头林冲镇静老练,身负深仇大恨,尚能忍耐长久,几经挫折,万般无奈,最终被逼上梁山。他的气质类型属于()。
单项选择题:
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
30:看到某件物品时常被其常用的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象称为()。
单项选择题:
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
31:内发论强调人的身心进展主要依靠外在的力气。()
单项选择题:
A、对
B、错
32:教学活动中,老师按领域原则和功能支配课堂空间,这两种方法并不相互排斥,可以组合使用。()
推断题
对
错
33:课程的基本类型有()。
多项选择题
A、学科课程
B、阅历课程
C、活动课程
D、潜在课程
E、核心课程
34:老师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;()对老师进行身体健康检查,并因地制宜支配老师进行疗养。
单项选择题:
A、定期
B、不定期
C、每两年
D、每年
35:在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观看他人某种行为收到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。
单项选择题:
A、内在强化
B、负强化
C、替代强化
D、无意强化
36:教学过程是一种特定的()。
单项选择题:
A、实践活动
B、熟悉活动
C、课外活动
D、爱好活动
37:印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为,印记学习行为虽发生在早期,但对晚期行为也具有肯定的影响。依据上述定义,下列不属于印记学习行为的是()。
单项选择题:
A、绵羊走近并试图留在喂养过它的仆人身边
B、由人喂养大的斑马雀会向仆人的手指求偶
C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D、刚诞生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
38:某老师上课过程中发觉一个同学分心,便在讲课的同时用目光注视这个同学,引起了他的留意,促使其重新用心听讲。这位老师运用的是()
单项选择题:
A、直观技能
B、体态表达技能
C、提示技能
D、批判技能
39:下列属于模象直观的有()。
多项选择题
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
E、教学电影电视
40:义务教育实行()领导,()统筹规划实施。()为主管理的体制。
单项选择题:
A、国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府
B、省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府
C、国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府
D、国务院;市级人民政府;县级人民政府
41:取得教学胜利的内因是()。
单项选择题:
A、老师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的主导作用
D、同学的主体作用
42:不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
单项选择题:
A、不行知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
43:从根本上来说,老师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。()
推断题
对
错
44:学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是()
单项选择题:
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、横向迁移
45:下面对于烫伤的处置错误的是()。
单项选择题:
A、快速避开热源
B、准时去医院就医
C、用毛巾擦拭并按摩伤处
D、在水龙头下用冷水持续冲洗伤部
46:教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。()
推断题
对
错
47:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握,这属于()。
单项选择题:
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
48:衡量品德的一个最重要的标志是()。
单项选择题:
A、道德情感
B、道德信念
C、道德行为
D、道德意志
49:依据课堂纪律形成的缘由,可以将课堂纪律分成四种类型()
多项选择题
A、老师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、过程促成的纪律
E、自我促成的纪律
50:在课程改革过程中,老师成为同学学习的合,由教学中的主角转向()。
单项选择题:
A、学问的传授者
B、公平中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
51:童年期儿童心理进展的主要特征是()。
多项选择题
A、观看
B、留意
C、记忆
D、思维
E、情感
52:以下四种西方绘画艺术风格中,()是以地名命名的。
单项选择题:
A、拜占庭
B、哥特
C、巴洛克
D、洛可可
53:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()
单项选择题:
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、下位学习
54:学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?()
多项选择题
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调整和掌握技能
C、学习策略是内隐的学习规章系统
D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体
E、学习策略是元认知
55:为降低乘客的眩晕感,“高速列车”的车里安装了减速玻璃。下类关于减速玻璃和一般玻璃的表述正确的是()。
单项选择题:
A、减速玻璃的平面度比一般玻璃更好
B、减速玻璃增加了光的折射作用
C、透过一般玻璃,窗外的物体运动的速度看起来和实际速度全都
D、透过减速玻璃,窗外的物体运动更模糊
56:一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。
单项选择题:
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
57:学习效率和动机水平之间存在()。
单项选择题:
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
58:所谓为人师表是指老师要在各方面都应当成为同学和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。
单项选择题:
A、社会舆论打算的
B、老师的工作对象打算的
C、法律法规打算的
D、传统习俗打算的
59:“我要是谈了我伴侣的隐私,他准会大发脾气;我伴侣没有大发脾气”由此可以推出的结论是()。(2022年下半年真题)
单项选择题:
A、我伴侣是个温柔的人
B、我伴侣为人倒是挺不错
C、我谈了我伴侣的隐私
D、我没有谈我伴侣的隐私
60:老师对同学进行体罚或变相体罚侵害了同学的[]
多项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
查看答案
1:答案A
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立即复习。
2:答案B
解析元认知调整是依据对认知活动结果的检查实行必要的补救措施,并准时修正、调整认知策略。
3:答案C
解析见学习精要。
4:答案B
解析晕轮效应又称光环效应,指某人外表或是极为突出的重要的品质,掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生,往往是由于把握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体推断所造成的结果。
5:答案B,D
解析:
6:答案正确
解析斯金纳认为某一反应消失后,有强化则该反应以后消失的概率就增加,反之则降低。
7:答案C
解析代价指个体由于违反某一规章将失去一些强化物。消退指刺激消失但反映不再消失或消逝的过程,是经典条件作用的规律;餍足指让同学维持某一行为,直至厌倦为止;孤立指将课堂上爱捣乱的同学从班级中隔离出来。
8:答案A
解析:
9:答案C
解析心理辅导的一般目标归纳为两个方面,第一是学会调适,包括调整与适应;其次是寻求进展。这两个目标中,学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”;寻求进展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为“进展性辅导”。故选C。
10:答案D
解析老师具有民主管理权,学校不得无故干涉老师的民主管理权力;A选项,老师在完成教学任务的前提下可以申请老师进修;B选项,老师奖金不应被无故克扣,教学事故是影响老师奖金的合理因素:C选项,老师不得以污辱同学人格的方式进行教育教学管理。
11:答案正确
解析:
12:答案正确
解析略。
13:答案C,D
解析:
14:答案错误
解析:
15:答案A,B,D
解析学习需要的主观体验形式包括学习的爱好、爱好和学习的信念等。
16:答案D
解析“桃李有芳香的花朵、甜蜜的果实,虽然不会说话,但仍旧能吸引很多人到树下赏花尝果,以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。
17:答案正确
解析:
18:答案C
解析依据课程任务的不同,课程可以分为基础性课程、拓展型课程和讨论型课程。
19:答案B
解析:
20:答案A
解析安德森从信息加工的角度,把学问分为陈述性学问和程序性学问。陈述性学问是关于“是什么”的学问,程序性学问是关于“怎么做”的学问。
21:答案C
解析定义:实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯供应)
22:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】题干中分号之前表述的是广义环境文化,分号之后表述的是狭义环境文化,所以“它”指代狭义环境文化。故选C。
23:答案A,B,C,D
解析操作性条件作用的基本规律有强化、躲避条件作用与回避条件作用、消退、惩处等四个。
24:答案正确
解析:
25:答案D
解析本题考查学习期盼。
26:答案D
解析形态集中是以事物的形态为集中点,设计出利用某种形态的可能性。
27:答案错误
解析:
28:答案C
解析《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。列夫·托尔斯泰被列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。
29:答案C
解析本题考查黏液质的特征,黏液质的人稳重,但敏捷性不足;踏实,但有些死板;镇静冷静,但缺乏生气。对于此类题,考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征,还要能敏捷运用,推断文学作品中仆人公的气质类型。
30:答案C
解析功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。
31:答案B
解析×内发论强调人的身心进展的力气源于人自身的内在需要。
32:答案正确
解析略。
33:答案A,C,D
解析课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。
34:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国老师法》其次十九条规定,老师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对老师进行身体健康检查,并园地制宜支配老师进行疗养。
35:答案C
解析:
36:答案B
解析我国把教学过程看做是同学的一种特定的熟悉过程。
37:答案C
解析印记学习的定义要点是:①发生在动物生活的早期阶段;②由直接印象形成的学习行为。ABD项均符合印记学习的定义;C项不符合要点①和②故选C。
38:答案B
解析:
39:答案A,B,C,D,E
解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。
40:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】依据《中华人民共和国义务教育法》第七条第一款规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。
41:答案D
解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。
42:答案B
解析略
43:答案错误
解析从根本上来说,老师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。
44:答案B
解析负迁移是指一种阅历的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种阅历的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响,也可以说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程
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