岢岚小学教师招聘2022年考试真题及答案解析

岢岚小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：奥苏伯尔依据学习材料的简单程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。

单项选择题：

A、符号学习

B、命题学习

C、类属学习

D、上位学习

2：苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地敬重一个人。”这体现了德育的敬重同学与严格要求同学相结合原则。（）

推断题

对

错

3：“同学进行自主学习，老师供应支持”的课堂氛围属于（）类型。

单项选择题：

A、放任型

B、专制型

C、自由型

D、民主型

4：没有惩处的教育是不完整的教育。

推断题

对

错

5：“同学喜爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是老师成长历程中哪个阶段的表现?（）

单项选择题：

A、关注自我阶段

B、关注生存阶段

C、关注情境阶段

D、关注同学阶段

6：允许成果优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题：

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

7：动机愈强则效果愈好。（）

推断题

对

错

8：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相像性的反应，分化则是对事物差异的反应。（）

推断题

对

错

9：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题：

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

10：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）

推断题

对

错

11：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

12：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因关心妈妈洗碗打破了5只碗。依据皮亚杰的道德进展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。

单项选择题：

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

13：一般来讲，学校阶段相当于人生进展的（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

14：提出德育的社会学习模式的学者是（）。

单项选择题：

A、科尔伯格

B、彼得?麦克费尔

C、班杜拉

D、皮亚特

15：通过叙述教育故事，体悟教育真谛的讨论方法是（）。

单项选择题：

A、试验讨论

B、行动讨论

C、叙事讨论

D、调查讨论

16：依据动作对环境的依靠程度的不同，可以将操作技能分为（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、闭合型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

E、徒手型操作技能

17：下列关于文化艺术的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国

B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·高等

C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容

D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等

18：明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（）。①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化沟通的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想

单项选择题：

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

19：依据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应当让他们自己去方案和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。（）

推断题

对

错

20：教育生物起源论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孟禄

B、霍尔

C、利托尔诺

D、华生

21：老师成长与进展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培育新老师作为老师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职老师。（）

推断题

对

错

22：德育要给予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。（）

推断题

对

错

23：力量有凹凸之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。

单项选择题：

A、共性心理倾向性

B、心理过程

C、认知过程

D、共性心理特征

24：老师职业最大的特点在于职业角色的（）。

单项选择题：

A、系统化

B、特地化

C、简单化

D、多样化

25：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

单项选择题：

A、知、情

B、知、行

C、意、行

D、知、意

26：心理健康教育的对象应以非正常同学为主，对于正常同学没必要进行心理健康教育。（）

推断题

对

错

27：结束技能的运用，目的在承上启下，激发同学对下步学习的爱好。

推断题

对

错

28：从课程的表现形式来看，校内文化属于（）。

单项选择题：

A、显性课程

B、校本课程

C、隐性课程

D、综合课程

29：学习迁移产生的客观必要条件是（）。

单项选择题：

A、同学的智力水平

B、学习的理解和巩固程度

C、学习对象之间的共同要素

D、学习的方法

30：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

31：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）

推断题

对

错

32：态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

推断题

对

错

33：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（）

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调整和掌握技能

C、学习策略是内隐的学习规章系统

D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体

E、学习策略是元认知

34：学校生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批判了陈某几句，就连续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来进展为没方法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，（）应当担当责任。

单项选择题：

A、陈某

B、老师

C、陈某和老师

D、陈某和学校

35：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）

推断题

对

错

36：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。

单项选择题：

A、启发式教学

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

37：某老师向同学推销课外辅导资料，要求同学必需购买。该老师的做法()。

单项选择题：

A、反映教学需要

B、体现敬业精神

C、违反教育规律

D、违反师德规范

38：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育同学的是（）。

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、道尔顿制

D、分组教学

39：人的“生命中枢”是（）。

单项选择题：

A、前脑

B、后脑

C、脑干

D、延髓

40：下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等

B、盛唐消失了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”

C、我国现当代诗坛群星灿烂，优秀诗歌众多，有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等

D、俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》、《羊脂球》、《警察与赞美诗》等

41：联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。

多项选择题

A、无卑视原则

B、提早独立原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、敬重儿童尊严原则

E、儿童利益最佳原则

42：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）

推断题

对

错

43：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）

推断题

对

错

44：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

45：被称为“中国科学史上的里程碑”的著作是（）。

单项选择题：

A、北宋李诫编写的《营造法式》

B、北宋沈括所著的《梦溪笔谈》

C、元朝郭守敬编写的《授时历》

D、明朝宋应星所著的《天工开物》

46：群体动力表现为（）

多项选择题

A、群体分散力

B、群体目标

C、群体规范

D、课堂气氛

E、群体内的人际关系

47：群体间竞争的效果取决于（）。

单项选择题：

A、人际关系

B、人际交往

C、班级氛围

D、群体内的合作

48：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

单项选择题：

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型内化

49：素养教育的重点是（）

单项选择题：

A、促进同学全面进展

B、坚持面对全体同学

C、培育同学的创新精神

D、进展同学的共性

50：班级管理包括（）等几个基本环节。

多项选择题

A、提前调研

B、了解同学

C、制定方案

D、组织实施

E、评价总结

51：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。

单项选择题：

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

52：一般来说，元认知策略包括。

多项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、方案策略

D、监视策略

E、调整策略

53：同学的学习内容有（）。

多项选择题

A、学问、技能的把握

B、学习策略的把握

C、潜意识的挖掘

D、问题解决力量和制造性的进展

E、道德品质和健康心理的培育

54：依据《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素养，依据（）制定本法。

单项选择题：

A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》

C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》

55：学校生品德进展的关键年龄是（）。

单项选择题：

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

56：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理。”这句名言的提出者是（）

单项选择题：

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、第斯多惠

D、乌申斯基

57：高中同学思维进展具有更高的抽象性、概括性，并开头形成辩证思维。（）

推断题

对

错

58：皮亚杰讨论道德进展的主要方法是（）。

单项选择题：

A、自然观看法

B、试验室试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

59：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。

单项选择题：

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

60：依据福勒和布朗的老师成长阶段论，某老师在课堂教学中主要精力总是集中在对同学成果的关注上。据此，这位老师的成长可能处在（）阶段。

单项选择题：

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我感受

查看答案

1：答案B

解析奥苏伯尔依据学习材料的简单程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和命题学习。

2：答案正确

解析略。

3：答案D

解析“同学进行自主学习，老师供应支持”体现的是一种师生关系和谐进展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。

4：答案正确

解析惩处——是通过对同学的不健康思想和行为进行否定的评价以引起同学内疚、懊悔的体验，进而订正同学不良行为的方法。合理的惩处能引起同学的苦痛体验和仔细反思；有助于同学准时终止和订正自己的不良品德和行为。

5：答案B

解析处于关注生存阶段一般是新老师，他们特别关注自己的生存适应性。

6：答案C

解析：

7：答案错误

解析动机水平并不是越强越好，动机水平超过肯定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯供应)

8：答案正确

解析：

9：答案B

解析素养教育表现在同学综合素养的形成，而最基本的特征就是培育同学的创新精神和制造力量。

10：答案正确

解析讨论证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。

11：答案A,B,C

解析略。

12：答案A

解析：

13：答案C

解析一般来讲，学校阶段相当于人生进展的童年期。

14：答案C

解析社会学习模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知进展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。故正确答案为C。

15：答案C

解析题干描述的是教育叙事讨论的内涵。

16：答案B,D

解析A是依据动作的精细程度划分出来的，C是依据动作的连贯性划分的，E是依据操作对象的不同划分的。

17：答案D

解析：

18：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化沟通的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未消失反封建的民主思想。

19：答案错误

解析：

20：答案C

解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。

21：答案正确

解析略。

22：答案正确

解析：

23：答案D

解析力量与性格属于共性心理特征的范畴。

24：答案D

解析职业角色是相对单一的，而老师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。

25：答案B

解析在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。

26：答案错误

解析心理健康教育的对象应以正常同学为主。

27：答案错误

解析：

28：答案C

解析：

29：答案C

解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。

30：答案C

解析：

31：答案错误

解析：

32：答案正确

解析系统暂无解析

33：答案A,B,C,D

解析A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。

34：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《同学损害事故处理方法》第十条第(一)款规定，同学违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知力量应当知道具有危急或者可能危及他人的行为的．造成同学损害事故，应当依法担当相应的责任。《同学损害事故处理方法》第九条第(八)款规定，同学在校期问突发疾病或者受到损害，学校发觉．但未依据实际状况准时实行相应措施，导致不良后果加重的，学校应当依法担当相应的责任。结合题干可知，本题选D。

35：答案正确

解析：

36：答案A

解析布鲁纳对发觉教学的教学设计提出了四项原则，发觉教学，又称启发式教学。

37：答案D

解析《中学校老师职业道德规范》要求老师要为人师表。其中，为人师表要求“不利用职务之便谋取私利”。该老师私自向同学推销课外辅导资料．一方面加重了同学课业负担，另一方面利用职务之便以权谋私，是一种违反师德规范的做法。故选D。

38：答案B

解析班级授课制是一种集体教学形式，它把肯定数量的同学按年龄与学问程度编成固定的班级，依据周课表和作息时间表，支配老师有方案地向全班同学集体上课，它有利于高效率、大面积培育同学。

39：答案D

解析延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

40：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】B项中以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派是错误的，由于谢灵运南北朝时期杰出的诗人。而唐代的应为“孟浩然”。因此，答案选B。

41：答案A,C,D,E

解析联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是无卑视原则、敬重儿童观点与看法原则、敬重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。

42：答案错误

解析教学环境包括物质环境和社会环境两方面。

43：答案错误

解析：

44：答案B,C,D

解析略。

45：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《梦溪笔谈